云計算技術(shù)對智慧校園的應用論文

　　摘要：云計算技術(shù)作為新興計算機前沿技術(shù)，已經(jīng)逐漸被應用到各領(lǐng)域，大大改變了企業(yè)運營(yíng)模式及人員工作方式。通過(guò)分析智慧校園在信息資源共享等方面存在的不足，并研究云計算的技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢，將其應用到智慧校園中，更好地實(shí)現資源共享與互動(dòng)，必將使智慧校園建設上升到一個(gè)新的高度。

　　關(guān)鍵詞：云計算；智慧校園；應用

　　隨著(zhù)智慧地球、智慧城市的理念構建實(shí)施，智慧校園作為其中重要組成部分，也作為校園信息化的新趨勢，逐漸成為信息化技術(shù)研究熱點(diǎn)之一。智慧校園現已被看作數字校園的拓展和提升的新信息技術(shù)框架，浙江大學(xué)、北京郵電大學(xué)等高校均已開(kāi)展智慧校園建設，并取得一系列成果。高校智慧校園建設雖形式喜人，但是存在基礎設施接入方法簡(jiǎn)單落后、資源管理安全保障機制缺乏、信息編碼標準缺乏、信息共享、交流、互動(dòng)困難等突出問(wèn)題，通過(guò)云計算技術(shù)在智慧校園中的正確應用，逐步解決這些問(wèn)題。

　　1智慧校園存在的部分突出問(wèn)題分析

　　1.1基礎設施接入簡(jiǎn)單

　　智慧校園的基礎設施包括網(wǎng)絡(luò )、傳感器、攝像機等設施設備，種類(lèi)較多，接入技術(shù)要求高，方案要合理，必須有利于智慧校園資源智能管理和調度的目標需要。而高校在基礎設施建設和接入方面還存在設施缺乏、落后，接入方式單一，布局不夠科學(xué)，統一管理設備資源難等問(wèn)題，這影響了智慧校園設施、設備的智能感知、信息傳輸和管理。

　　1.2資源管理安全保障機制缺乏

　　智慧校園中智能感知設備、移動(dòng)手機、一卡通、社區等產(chǎn)生的數據量越來(lái)越大，校園信息資源管理任務(wù)日趨繁重，有些信息資源在收集、傳送和調配過(guò)程中對要求性較高。但是，很多高校在信息資源管理方面，不論是數據庫軟件對數據資源的存儲，還是數據處理軟件對數據信息的加工和傳輸，還是對信息資源的調配在安全方面均考慮的比較少。

　　1.3信息編碼標準缺乏

　　有些高校對建立數據接口標準、信息編碼標準等不是很重視，各管理部門(mén)在數據采集、存儲、傳送、使用之前，考慮數據標準問(wèn)題欠缺，導致教務(wù)、學(xué)工、財務(wù)、后勤等部門(mén)存在重復采集數據問(wèn)題，再加上編碼規則不統一，影響了各信息系統的共享互用。在智慧校園中，信息系統要對海量數據進(jìn)行分析、處理操作，沒(méi)有統一、科學(xué)的編碼規則及系統是不行的。

　　1.4信息系統之間共享互通困難

　　智慧校園中使用的信息系統很多，有教務(wù)系統、學(xué)工系統、財務(wù)系統、辦公系統、國資過(guò)來(lái)系統、校園安全監控系統等等，這些系統的部署，極大的方便了管理人員對行政事務(wù)的處理和對校園資源的使用，但是還存在系統之間信息共享互通困難等問(wèn)題，原因除了各管理部門(mén)沒(méi)有建立統一的信息編碼標準和數據接口外，還有就是缺乏統一的數據采集平臺和數據庫管理系統平臺。

　　2解決手段———云計算技術(shù)的使用

　　云計算技術(shù)包括編程模式、海量數據分布存儲管理技術(shù)、虛擬化技術(shù)及平臺管理等技術(shù)，具有超大規模、虛擬化、高可靠性、高可拓展性等特點(diǎn)。云計算可分為三個(gè)層次，即云設備、云平臺和云軟件。云計算集中大量網(wǎng)絡(luò )計算資源，經(jīng)過(guò)統一調度和管理，以構成虛擬計算資源池，將高效的服務(wù)提供給客戶(hù)。這種提供資源的現代網(wǎng)絡(luò )系統，便稱(chēng)之為“云”�！霸啤敝械乃�有信息資源可以根據用戶(hù)需求，在任何時(shí)間訪(fǎng)問(wèn)，并且支持無(wú)限擴展，以實(shí)現按需分配資源。下面簡(jiǎn)單介紹一個(gè)智慧校園中使用云計算技術(shù)的案例。在智慧校園部署的B/S模型信息系統中，服務(wù)器端采用WAS應用程序服務(wù)器插件，根據需要設為節點(diǎn)、部署管理器等形式。Web服務(wù)器、后臺數據庫和應用服務(wù)器集群等相關(guān)聯(lián)的底層支持模塊，對應三個(gè)虛擬設備，之間相互支持構建起智慧校園服務(wù)。將各種應用進(jìn)行分層、分類(lèi)，并封裝到多個(gè)虛擬器件上。根據不同的節點(diǎn)代理，選擇不同的中間件來(lái)訪(fǎng)問(wèn)數據庫。不同的WAS在服務(wù)器上的托管節點(diǎn)通過(guò)會(huì )話(huà)復制來(lái)實(shí)現相互之間的通信。用戶(hù)在訪(fǎng)問(wèn)系統資源時(shí)，只要在瀏覽器提交網(wǎng)頁(yè)服務(wù)請求，服務(wù)請求到達后，根據不同的應用類(lèi)型，通過(guò)WAS托管節點(diǎn)將訪(fǎng)問(wèn)不同的數據庫，服務(wù)器集群處理、整合后，以頁(yè)面的形式反饋展示給用戶(hù)。不難發(fā)現，該案例中，云計算技術(shù)云基礎設施、云平臺、云服務(wù)等架構的合理設計和使用，可以有效實(shí)現信息資源的集成、調配、共享、互通，其中用到的虛擬、封裝等技術(shù)能在一定程度保證數據傳輸、處理的安全性。未來(lái)的智慧校園應該隨時(shí)隨地都能連接云平臺，實(shí)現快速和簡(jiǎn)易地訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，為教育信息化提供基礎和保障，實(shí)現校園資源信息的共享和互通。云平臺的使用對智慧校園有兩大好處：一是促進(jìn)校園信息資源的共享�？梢詷O大地滿(mǎn)足教學(xué)等資源匱乏的學(xué)校的使用需求，比如有些教學(xué)內容可以到參考同類(lèi)型高校的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源等；二是避免校園資源重復采集和建設，比如將教務(wù)采集的學(xué)生信息上傳到云平臺，學(xué)工等部門(mén)就可以直接使用，對已有的數據就不需要重新采集。3結語(yǔ)選擇合適的云計算技術(shù)，在智慧校園架構中構建云計算平臺，對信息資源進(jìn)行有效調配、管理，以擁有資源的最大優(yōu)化和使用率，并在各信息系統管理平臺之間實(shí)現共享、互通，使得智慧校園能夠更好的為師生提供服務(wù)。

　　參考文獻：

　　[1]黃小卉.基于云計算的智慧校園探究[J].中小學(xué)電教,2011,11.

　　[2]林喜輝.基于云計算的智慧校園應用研究[J].廣西教育,2014,2.

【云計算技術(shù)對智慧校園的應用論文】相關(guān)文章：

云計算技術(shù)對圖書(shū)館的應用論文（通用5篇）06-27

云計算技術(shù)發(fā)展及應用分析論文（通用6篇）01-15

大數據云計算技術(shù)及應用論文06-11

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中的應用分析論文05-24

智慧農民云平臺在農業(yè)技術(shù)推廣中的應用論文03-15

以智慧教育在校園為題的論文03-27

關(guān)于校園應用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的論文03-17

云存儲技術(shù)在干部培訓中的應用研究論文03-16

研究無(wú)人機在智慧農業(yè)方面的應用論文05-14