試論在中職學(xué)校應用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和實(shí)訓論文
論文摘要：隨著(zhù)教育信息化及職業(yè)化的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)已然成為中職學(xué)校實(shí)施信息化實(shí)訓教學(xué)的基礎，本文依據實(shí)際中職學(xué)校實(shí)訓教學(xué)的需求，探索和闡釋了中職學(xué)校從網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓課程的開(kāi)設、運行等方面的技術(shù)應用。
論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )教學(xué)；教學(xué)實(shí)訓；應用
1．引言
計算機網(wǎng)絡(luò )的應用和普及鑒證著(zhù)整個(gè)時(shí)代數字化、信息化的建設和發(fā)展。計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)廣泛應用于人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，并且更加密切地應用到了現代化的企事業(yè)辦公當中，它已經(jīng)成為每一位勞動(dòng)者都密不可分的工具型技術(shù)，企業(yè)局域網(wǎng)的規劃、組建、運行和維護升級以及企業(yè)網(wǎng)站的建設和運營(yíng)都是它的功勞。還主要應用于網(wǎng)絡(luò )安全、數據庫以及存儲等的管理。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的廣泛應用，已經(jīng)觸及到社會(huì )的各行各業(yè)，也催生了與之相關(guān)的人才需求，不僅應用于中職學(xué)校的校園信息化建設，也逐漸邁入了他們的課堂，并且由于其很強的實(shí)用性備受學(xué)生們歡迎和喜愛(ài)，在有限的時(shí)間內讓學(xué)生得到豐富的實(shí)踐操作技能鍛煉，將是相關(guān)課程體系建設的基礎。本文以中職學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，探討網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐的教學(xué)大綱、計劃、內容和方法。
2．網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐的教學(xué)大綱與計劃
為使學(xué)生全面、系統、綜合的理解網(wǎng)絡(luò )知識并且達到應用自如、能夠靈活運用解決如網(wǎng)絡(luò )管理、組建、維護等實(shí)際需求的工作程度。就必須系統、全面的總結計算機網(wǎng)絡(luò )在具體行業(yè)需求中的應用，使學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò )的基本發(fā)展概況以及幫助學(xué)生重點(diǎn)攻堅其在實(shí)訓中常出現的問(wèn)題等，編制出通俗易懂、實(shí)用性強、代表性強的教學(xué)授課大綱。教學(xué)計劃的編制基礎是良好的大綱，同時(shí)也必須充分、詳細的統計和分析學(xué)生已經(jīng)掌握的基礎知識和學(xué)習能力。將難懂的知識和模塊分解轉換成學(xué)生易接受的，并重點(diǎn)培養學(xué)生的實(shí)際操作和運用能力。
3．網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐的教學(xué)內容
(1)基礎知識類(lèi)型實(shí)訓。為保障學(xué)生達到網(wǎng)絡(luò )
組建實(shí)施的能力，就要求在網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐的教學(xué)中包含直通線(xiàn)、交叉線(xiàn)、撥號聯(lián)網(wǎng)、多點(diǎn)寬帶路由共享聯(lián)網(wǎng)、交換機基本配置、交換機級聯(lián)配置、利用交換機劃分VLAN、路由器配置等。通過(guò)這樣的實(shí)訓掌握網(wǎng)絡(luò )工程的方案設計和實(shí)施方法以培養學(xué)生，最終達到具有網(wǎng)絡(luò )辦公系統的框架搭建能力。
(2)網(wǎng)管類(lèi)實(shí)訓。為了更好地培養和鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )協(xié)調管理技能，在網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐教學(xué)中使用抓包工具分析網(wǎng)絡(luò )數據、交換機端口鏡像、MAC地址綁定、虛擬專(zhuān)用網(wǎng)配置、IP規劃、網(wǎng)寬監控維護等。使學(xué)生從系統的實(shí)訓課程體系中真正掌握管理網(wǎng)絡(luò )設備、查找和排除網(wǎng)絡(luò )故障、性能管理、計費管理等方面的技能。
(3)綜合類(lèi)實(shí)訓。為了更好的培養和鍛煉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )綜合應用技能，在實(shí)踐教學(xué)中系統的學(xué)習協(xié)議的啟用、三層交換機的互通、ACL控制列表配置、路由器靜態(tài)路由配置、路由器動(dòng)態(tài)路由RIP和OSPF~P_,置、通過(guò)單臂路由實(shí)現VLAN間互訪(fǎng)等，使學(xué)生能夠在繁瑣的大中型企業(yè)網(wǎng)絡(luò )管理工作中游刃有佘。
(4)網(wǎng)絡(luò )安全類(lèi)實(shí)訓。網(wǎng)絡(luò )安全方面的技能已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò )技術(shù)領(lǐng)域的核心，它的目的是通過(guò)掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò )安全設備的配置方法從而在網(wǎng)絡(luò )安全監控領(lǐng)域等方面增強學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò )入侵以及網(wǎng)絡(luò )惡意攻擊的技能。其中包括：防火墻透明配置、防火墻NET配置、上網(wǎng)行為策略認證配置、網(wǎng)絡(luò )監聽(tīng)、操作系統安全、數據備份與災難恢復等。
4．網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐教學(xué)的方式、方法
學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐教學(xué)的效果，如何增強網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，如何讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐課感興趣并能喜歡網(wǎng)絡(luò )課程，就要求中職學(xué)校的教學(xué)老師在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的方式、方法上下工夫。采取實(shí)訓項目帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的教學(xué)法、任務(wù)包干鼓勵法、分組討論實(shí)踐法、示范操作考核法等以實(shí)際項目任務(wù)引領(lǐng)替代原有的授課方式，多種教學(xué)方法互補。這樣一來(lái)，傳統意義上的教學(xué)方法實(shí)質(zhì)上已經(jīng)變更概念為項目教學(xué)法，具體的實(shí)訓項目使得學(xué)生能夠學(xué)會(huì )使用互聯(lián)網(wǎng)說(shuō)明和解決實(shí)際的問(wèn)題。
普通中職學(xué)校應用網(wǎng)絡(luò )系統教學(xué)從而實(shí)現實(shí)訓教學(xué)的目的，而實(shí)訓教學(xué)授課的最根本出發(fā)點(diǎn)是幫助學(xué)生更生動(dòng)、容易的理解學(xué)校所教授的技能理論知識，同時(shí)增長(cháng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的應變能力。
以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )系統的構建為載體的中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓項目教學(xué)非常好的完成了以往存在不足的教學(xué)問(wèn)題，它同時(shí)也非常好地鍛煉了學(xué)生分析和解決實(shí)際操作性問(wèn)題獨立性和創(chuàng )造性。在實(shí)訓中故意設置故障，讓實(shí)訓小組自行解決，老師在旁只給出提示，不給具體原因。
網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐教學(xué)架購了一個(gè)平臺，它既是一個(gè)解決問(wèn)題、彌補現有不足的平臺，也是一個(gè)留給各位中職學(xué)校老師們發(fā)揮和創(chuàng )造最新型、最科學(xué)教學(xué)方式的平臺，同時(shí)更是學(xué)生學(xué)習、鍛煉、實(shí)踐和操作等平臺。
5．結語(yǔ)
時(shí)代科技的迅速發(fā)展、物質(zhì)世界的膨脹和飛速的流轉，隨著(zhù)現代人們更加系統化、高效率的工作方式，而任何現代化的工作方式都需要建立在一個(gè)平臺的基礎之上才能穩定運行，計算機網(wǎng)絡(luò )已然成為現代人搭建高效率工作以及生活方式平臺的技術(shù)手段，而面對于中等職業(yè)學(xué)校這樣一個(gè)以實(shí)際技能教育為主的龐大群體，就更有應用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教學(xué)的必要，而相對于中等職業(yè)學(xué)校本身，要做好計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐教學(xué)就必須聯(lián)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和應用的實(shí)際情況，提高學(xué)生分析問(wèn)題、動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，側重于教學(xué)內容的實(shí)用性，讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習的具體實(shí)用價(jià)值，通過(guò)實(shí)訓化的課程體系讓學(xué)生更加熟練實(shí)際的工作技能，在未來(lái)的人才競爭中占據優(yōu)勢的地位。
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