電視新聞編輯思維若干問(wèn)題的研究論文
摘 要：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，在新的時(shí)期，電視新聞編輯學(xué)的作用也正在發(fā)生著(zhù)變化。由先進(jìn)的現代科學(xué)技術(shù)武裝起來(lái)的電視傳播媒體的迅速發(fā)展以及電視新聞界多年的探索和實(shí)踐，給我們提出了這樣一個(gè)課題：建立電視新聞自身的編輯學(xué)體系。正確認識電視編輯的各種思維形態(tài)，樹(shù)立正確的思維觀(guān)念，這是電視編輯必須解決的一個(gè)理論和實(shí)踐問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：電視編輯；思維；形態(tài)；觀(guān)念
電視作品中許多令人耳目一新、嘆為觀(guān)止的藝術(shù)形象，都是通過(guò)聲畫(huà)塑造和傳播的。我們常�？梢钥吹竭@樣一些片斷：仰望藍天白云，馬上就能看到同一片藍天下的親人，這是電視駕馭時(shí)空的思維；仰望翱翔的雄鷹，俯瞰大地的壯觀(guān)，這是電視自由轉換角度的思維表達；坐在沙灘上觀(guān)看大海，想到最思念的親人踏浪而來(lái)，電視可以表現無(wú)限的遐思……這一切無(wú)不都是電視思維、電視編輯思維的結晶。
事實(shí)上，從客觀(guān)存在事物的展示，到人物內心活動(dòng)的表達，電視都可以將它們順理成章地轉換成藝術(shù)化的視聽(tīng)造型，化腐朽為神奇，變平凡為偉大，通過(guò)視聽(tīng)形象傳遞情感或神韻，創(chuàng )造出適應和滿(mǎn)足觀(guān)眾欣賞情趣的電視作品。
1、理論思維的重要作用
理論思維是發(fā)現和創(chuàng )造高技術(shù)的前提條件，也是轉換和應用高技術(shù)的具體手段。以往的電視實(shí)踐也有力地說(shuō)明了這個(gè)基本道理。
20世紀末，人類(lèi)邁入了數字電子傳播時(shí)代。一方面，多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)、新媒介的融入，為電視傳播獲得了延伸的可能性。電視編輯突破了基于磁帶的線(xiàn)性編輯的諸多局限，基于數字技術(shù)的非線(xiàn)性編輯等為電視創(chuàng )作空間的拓展提供了堅實(shí)的物質(zhì)基礎，“新媒介和新技術(shù)使自己放大和延伸”。新技術(shù)應用下的電視編輯實(shí)踐取得了豐碩的成果，尤其需要新思維的切實(shí)指導，需要思維的推動(dòng)激發(fā)和創(chuàng )造性構思。
另一方面，媒介競爭也迫使電視編輯更新思維觀(guān)念與思維方式。一直以來(lái)，報紙、廣播與電視的競爭始終沒(méi)有停止過(guò)，“第四媒體”網(wǎng)絡(luò )的崛起，不可避免地對電視生存空間和發(fā)展前景構成強大的沖擊。面對其他媒介及其電視媒介間的多重競爭壓力，電視如果不及時(shí)從思維觀(guān)念和思維策略上加以突破，其傳統的優(yōu)勢地盤(pán)將難以維持。
從“信息高速公路”的推進(jìn)到“知識經(jīng)濟”、“信息經(jīng)濟”概念的提出，信息資源的豐富與膨脹已是公認的事實(shí)，而且隨著(zhù)中國加入WTO，中國的影視產(chǎn)業(yè)將進(jìn)一步跨入市場(chǎng)化、國際化軌道，“接受暴風(fēng)雨的洗禮”在所難免。如何更為合理有效地利用和開(kāi)發(fā)影視資源是未來(lái)我們面臨的一大課題。如何實(shí)現電視資源從數量到質(zhì)量的轉變，如何借鑒和吸納外來(lái)資源，并納入自主發(fā)展軌道，如何實(shí)現從外延到內涵的強化，如何進(jìn)行整合與重構，這是電視編輯面臨的又一新問(wèn)題。思維觀(guān)念、模式、方法、策略的革新勢在必行。
2、電視編輯是電視作品的重要思維藝術(shù)和結構方法，是電視制作的最后環(huán)節
任何電視作品的形成都離不開(kāi)電視編輯的直接組織和傳播，電視編輯的思維方式與規律直接影響著(zhù)最終電視作品的質(zhì)量。北京廣播學(xué)院的丁海宴先生曾以紀錄片的編輯為例：“紀錄片編輯的過(guò)程，就是整理的過(guò)程。紀錄片在前期拍攝的時(shí)候經(jīng)常是模糊的，而在編輯臺上才能理出頭緒。在記錄事實(shí)的過(guò)程中，主觀(guān)的理解與客觀(guān)的事實(shí)，時(shí)常是相背的，這種矛盾的統一同樣需要在編輯臺上完成。許多感情階段無(wú)法理解和解釋的事實(shí)，往往需要在理智階段來(lái)分辨和澄清。如果說(shuō)，紀錄片的前期制作是一種即興的感情創(chuàng )作，那么后期編輯則應該是理智的思維創(chuàng )造。用個(gè)形象的說(shuō)法，攝影機是感情的機器，編輯機（包括剪刀）則是理智的工具�！彼季S在編輯階段的重要作用可見(jiàn)一般。
面對緊迫的實(shí)踐形勢，理論顯得相對滯后，這是當前電視界面臨的一個(gè)不容回避的問(wèn)題，盡管“操作和思維是平等進(jìn)行的”，但“兩者是兩個(gè)高低不同的層次和系統，人的思維和認識永遠指揮著(zhù)操作”。這也是建構電視編輯思維的另一重要動(dòng)因。
3、電視編輯思維的重要功能
在于將這些直觀(guān)上無(wú)關(guān)聯(lián)的畫(huà)面組織起來(lái)。畫(huà)面隱含的延伸性是電視編輯實(shí)現思維概括性和創(chuàng )造性的重要基礎，在普多夫金和庫里肖夫看來(lái)：“剪輯的過(guò)程不僅僅是講述一個(gè)連續的故事。通過(guò)適當的組接并列方法，可以賦予鏡頭過(guò)去從未具有的意義�！彼麄兩踔涟阉鳛橐粭l“美學(xué)原則”，“對于一種藝術(shù)來(lái)說(shuō)，首先是材料，其次是組織運用這些材料，使其適合這種藝術(shù)的特殊要求的方法�！�
信息科學(xué)和認知科學(xué)把思維理解為“發(fā)生在腦中的信息變化過(guò)程，或者說(shuō)是信息變換過(guò)程，從操作意義上講即信息加工過(guò)程�！痹谒麄兛磥�(lái)，“思維是在特定物質(zhì)結構中以信息變換的方式對客體深層遠區實(shí)現穿透性反映的、可派生出或可表現為高級意識活動(dòng)的物質(zhì)活動(dòng)�！彼愿兄獮榛A又超越感知，是人類(lèi)認識過(guò)程的高級階段；以信息加工為基礎，又超越了信息加工的物理存在意義，賦予信息以精神、以力量、以思想。如此看來(lái)，電視編輯思維即是一種選擇、加工、存儲和輸出電視信息的高級意識活動(dòng)與過(guò)程，它包括以下四個(gè)基本環(huán)節：
�。�1）選擇信息，調動(dòng)電視。編輯的注意力、觀(guān)察力，對感性材料的捕捉能力、認知程度和理解程度選擇信息，這是電視編輯思維的準備階段。攝像師從俯拾皆是的生活現象中尋找出用以傳情達意的最直接、最真切的對象物；電視編輯則從這些視聽(tīng)形象中選擇和提煉信息，用以構造屏幕形象，可以說(shuō)，是電視攝像工作的延續階段。當然，電視編輯選擇信息的一個(gè)重要前提是受眾的需要，這是制約創(chuàng )作者選擇信息的客觀(guān)因素。
�。�2）加工信息。發(fā)揮電視編輯的想象力、抽象力和創(chuàng )造力，加工組合信息，這是電視編輯的主體階段和核心。
�。�3）存儲信息。運用恰當的記憶方式和認知規律組織協(xié)調信息，這是主體階段的延續。這兩個(gè)階段是信息的創(chuàng )造階段，蒙太奇形象的塑造，電視獨特時(shí)空的構造，都是通過(guò)電視編輯對信息的加工與組織實(shí)現的。創(chuàng )作者的認知能力、認知動(dòng)機等在此得到體現，其思維觀(guān)念、思維習慣也對之產(chǎn)生影響，相應地，受眾的需求和認知方式得到較大程度的滿(mǎn)足和遵循。
�。�4）輸出信息�；陔娨暰庉嬇c受眾的交互能力，將存儲的信息輸出給受眾，這是整個(gè)電視編輯思維的完善階段和最終檢驗階段。
4、電視編輯思維的分類(lèi)
按照這一科學(xué)界定，電視編輯思維也應當包含三種基本形態(tài)：形象思維、邏輯思維和創(chuàng )造思維。
形象思維是電視編輯思維的第一層次，即通過(guò)具有形象化的電視符號組織來(lái)闡釋一定的意義，是一種具象化信息的加工過(guò)程。著(zhù)名導演謝晉在談到電影、電視的本性時(shí)，曾用一句話(huà)來(lái)概括：“形象高于一切”。的確，電視攝像捕獲的是視覺(jué)化形象，電視編輯塑造的也是形象，“電視是直觀(guān)、形象信息的窗口”，形象的選擇與建構是電視思維的第一要義和最基礎層次。
形象思維活動(dòng)以客觀(guān)形象為思維對象、以感性形象為思維材料、以指導創(chuàng )造物化形象的實(shí)踐為主要目的，基本貫穿于電視制作的全過(guò)程。人們運用形象思維工具，就可對事物的客觀(guān)形象進(jìn)行分析、比較、綜合、概括、引起聯(lián)想與想象，創(chuàng )造新的物化形象�；蛞孕蜗蟮姆e累創(chuàng )造詩(shī)意、表達情緒，或以形象的對比闡述思想、強調差異、刻畫(huà)人物，或以形象的聯(lián)想隱喻或象征某種意義等等。
如果說(shuō)形象思維是以物質(zhì)客觀(guān)存在的形態(tài)及其形象信息來(lái)表現事物，邏輯思維則是以概念、判斷、推理的形式來(lái)表達事物的。邏輯思維和形象思維一樣都屬于認識的高級階段，正如朱景和先生所說(shuō)：“藝術(shù)創(chuàng )作有賴(lài)于形象思維，但在某些紀錄片創(chuàng )作中，邏輯思維也頗重要�！笔聦�(shí)上，邏輯思維并不僅限于紀錄片種，其他電視節目中也有廣泛應用。
電視編輯的邏輯思維是指以事物間的內在邏輯聯(lián)系為起點(diǎn)建構和組織信息的思維活動(dòng)。它是一種以概念為基本思維單元、以抽象或邏輯為基本思維方法、以語(yǔ)言符號和信息辯證對列為基本表達工具的思維形態(tài)。
創(chuàng )造思維是形象思維與邏輯思維的創(chuàng )造性結合，是兩者互補、互促的過(guò)程，是人們通過(guò)豐富的聯(lián)想并結合以往的知識經(jīng)驗，在想象中形成創(chuàng )造性的新形象，創(chuàng )作人員運用已有的知識積累和大量的信息儲備去實(shí)現創(chuàng )造思維。在節目編輯中運用橫向思維、逆向思維、異向思維等開(kāi)放性、立體性、層次性、深刻性的思維方法，不斷用新的視角去審視各種現象，用新的方法去表述各種內容，用新的手段去傳播各種信息，這是時(shí)代賦予當代電視節目創(chuàng )作者的重要內涵。
現實(shí)生活中，報紙與電視合作、電視與網(wǎng)絡(luò )合作、電視與廣播合作等等，各種媒體優(yōu)勢互補，報紙之所以與電視合作，主要是借助電視傳播廣闊的威力；而電視利用報紙則是發(fā)揮其多樣靈活，又善于挖掘深度的特長(cháng)。電視借鑒其他媒介的優(yōu)勢和特長(cháng)，為豐富電視觀(guān)眾的精神文化生活源源不斷地提供充足的精神食糧。
【電視新聞編輯思維若干問(wèn)題的研究論文】相關(guān)文章：
體育教育改革茶思維研究論文02-18
關(guān)于電力網(wǎng)諧波若干問(wèn)題的研究論文11-19
淺析普通高校教學(xué)管理若干問(wèn)題的研究論文02-23
科研思維與論文寫(xiě)作11-24
思維與理論論文參考02-21
成本控制若干問(wèn)題的探討的論文02-27
論文提綱格式的編輯03-10
- 相關(guān)推薦