探析新課改背景下體育教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習存在的問(wèn)題及對策論文

　　論文關(guān)鍵詞：新課程改革 體育教育專(zhuān)業(yè) 教育實(shí)習 問(wèn)題 對策

　　論文摘 要：文分析了新課程改革背景下體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教育實(shí)習的現狀，通過(guò)調查分析，提出學(xué)生在實(shí)習中遇到的問(wèn)題，并討論形成這些問(wèn)題的主要原因。同時(shí)，提出切實(shí)可行的解決方案：學(xué)生要從整體上加強對新課程改革的認識；學(xué)校要及時(shí)更新教學(xué)內容；增加對軟硬件設施的投入等。

　　1.前 言

　　教育實(shí)習是高等師范學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)形式，是培養合格體育師資的重要環(huán)節。在新課程改革的背景下，體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本教學(xué)能力更是被推到至關(guān)重要的地位。而教育實(shí)習對高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生了解中小學(xué)教育，鞏固專(zhuān)業(yè)思想以及培養實(shí)際工作能力都具有非常重要的作用，是教師職前教育的基本形式和必要階段。在國外，教育實(shí)習普遍被當成畢業(yè)生從師前素質(zhì)的集中表現，當成學(xué)生推銷(xiāo)自己的首次面試，當成教育專(zhuān)業(yè)生存的基石。

　　本文通過(guò)調查分析河南師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班實(shí)習生，了解新課程改革背景下體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)習中存在的問(wèn)題，并提出相應建議。

　　2.研究對象與研究方法

　　2.1 研究對象 新課程背景下，體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班教育實(shí)習學(xué)生。

　　2.2 研究方法

　　2.2.1文獻資料法

　　查閱有關(guān)“體育新課程改革”方面的文獻資料20余篇，著(zhù)作6部；有關(guān)“體育教育實(shí)習”方面資料近40篇。

　　2.2.2 訪(fǎng)談?wù){查法

　　筆者設計了一個(gè)訪(fǎng)談提綱向河南師范大學(xué)2009屆體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班實(shí)習學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)訪(fǎng)談?wù){查。

　　2.2.3 邏輯分析法

　　運用歸納法對相關(guān)資料和數據進(jìn)行整理與分析，對研究資料進(jìn)行邏輯梳理，找出研究對象內在聯(lián)系，從而得出結論。

　　3.研究結果與分析：

　　本文通過(guò)調查分析，從兩個(gè)方面總結出體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教育實(shí)習所存在的問(wèn)題：一方面是實(shí)習學(xué)生自身存在的問(wèn)題，另一方面是實(shí)習學(xué)校存在的問(wèn)題。

　　3.1 對體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習中存在的問(wèn)題的分析

　　3.1.1 實(shí)習學(xué)生的對新課程改革認識不足，專(zhuān)業(yè)理論知識掌握不夠牢靠

　　體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大學(xué)中所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識較為陳舊，培養學(xué)生終身體育意識等全新的教育理念很少接觸，傳統的教學(xué)方法也不再適合新的教育理念。同時(shí)體育教育專(zhuān)業(yè)所學(xué)的課程理解性較強，學(xué)生花在這上面的時(shí)間極其有限，致使學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識掌握不牢靠。

　　3.1.2 技術(shù)技能運用以及課余體育訓練能力差

　　體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生缺乏高水平的訓練和比賽的經(jīng)歷、經(jīng)驗以及與訓練相關(guān)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗。在課余體育訓練中，訓練內容明確，但安排不夠合理。實(shí)習生在初次帶隊時(shí)，往往不知所措。

　　3.1.3 理論課教學(xué)能力差，課堂駕馭能力不足

　　新課程改革，我們增加了理論課的分量。很多實(shí)習生不知道如何把自己所學(xué)的知識和中學(xué)的課程結合起來(lái)，站在講臺上只會(huì )按照課本講解，學(xué)生聽(tīng)著(zhù)枯燥無(wú)味。

　　3.1.4學(xué)生對實(shí)習基地的選擇隨意性大

　　目前，很多學(xué)生都是自己的選擇實(shí)習學(xué)校。所選擇的實(shí)習學(xué)校條件有好有差，還有學(xué)生利用實(shí)習的時(shí)間外出找工作，并沒(méi)有實(shí)習，只要求學(xué)校蓋章。實(shí)習基地的隨意選擇不但不能保證實(shí)習效果，還使教育實(shí)習變成了可有可無(wú)的環(huán)節。

　　3.2 對實(shí)習學(xué)校存在的問(wèn)題的分析

　　3.2.1 部分實(shí)習學(xué)校的軟硬件設施和教師的教育思想滯后于新課程改革的總體進(jìn)程，導致新課程改革的下線(xiàn)執行乏力

　　我國體育院校大多數課程的教學(xué)仍然停留在傳統的教學(xué)手段和教學(xué)方法上。這些滯后的教學(xué)手段和教學(xué)方法不能適應新的體育課程標準，不能促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，致使新課程改革在條件落后的地區無(wú)法順利開(kāi)展。

　　3.2.2 教育實(shí)習內容不完善，形式單一

　　目前我國的教育實(shí)習內容一般包括兩個(gè)方面，即教育工作實(shí)習和班主任工作實(shí)習。但是在具體的實(shí)習過(guò)程中，一般只重視教學(xué)工作實(shí)習，輕視班主任工作實(shí)習。同時(shí)，教育實(shí)習形主要還停留在不變的跟班聽(tīng)課、上課、組織活動(dòng)、實(shí)習總結這類(lèi)安排上。

　　4.結論與建議：

　　4.1 及時(shí)了解教育改革的最新成果，更新教學(xué)內容，適應中小學(xué)教育的需求

　　新課程改革的繼續深入，科技的發(fā)展、新的體育科研成果不斷地出現，要求高校在選擇教材以及課程時(shí)，更加適應中小學(xué)教育的需要，還要更加重視培養實(shí)習學(xué)生的協(xié)調學(xué)生的人際關(guān)系能力，創(chuàng )造能力和創(chuàng )新精神。

　　4.2 體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要努力提高自己的綜合能力

　　當一名合格的人民教師，不但要有比較淵博的知識和多方面的才能，還要虛心學(xué)習他人經(jīng)驗，要善于總結和反思，要正確認識自我，努力創(chuàng )造和諧的課堂氛圍。體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要多參與體育活動(dòng)，增強課余體育訓練能力，提高自身的綜合能力。

　　4.3 增加教育見(jiàn)習次數，培養課堂駕馭能力

　　在教育實(shí)習初期，學(xué)生應該多聽(tīng)課。在實(shí)習過(guò)程中要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，改正自己的錯誤，彌補自己的不足，提高自己的課堂駕馭能力。

　　4.5 實(shí)習形式要靈活多樣

　　學(xué)校要積極進(jìn)行改革,根據實(shí)際情況,選擇適合自己的實(shí)習方式,使實(shí)習形式靈活多樣。

　　4.6 加強實(shí)習基地的建設,從嚴把關(guān)、全面考核實(shí)習成績(jì)

　　實(shí)習基地是實(shí)習工作能否順利完成的決定性條件。高校要建立和聯(lián)系更多優(yōu)質(zhì)的實(shí)習基地，增加經(jīng)費投入。在各基地也要有專(zhuān)門(mén)的負責人，專(zhuān)門(mén)對學(xué)生進(jìn)行管理，確保實(shí)習內容的完善，以及形式的多樣性，加強各方面的聯(lián)系，有效提高實(shí)習質(zhì)量。對實(shí)習成績(jì)的考核要全面,反映出學(xué)生各方面的實(shí)習效果。

　　總而言之，隨著(zhù)新課程改革的深入發(fā)展，教師已經(jīng)由原來(lái)的執行者轉變成設計者，由管理者轉變成組織者，由督促者轉變成參與者，由控制者轉變成幫助者，由教書(shū)匠轉變成研究者。教育實(shí)習已成為高等教育的有機組成部分,受到國家的高度重視。但我國的高等教育實(shí)習還存在不少問(wèn)題。隨著(zhù)研究的深入,這些問(wèn)題越來(lái)越多的被人重視,問(wèn)題的解決指日可待。

　　參考文獻:

　　[1]呂曉昌.我國高校體育教育實(shí)習存在的問(wèn)題及對策探析[J].聊城大學(xué)學(xué)報，2003，16(1)

　　[2]陸淳.英國大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習初探[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2006，24(3)：47-49

【探析新課改背景下體育教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習存在的問(wèn)題及對策論文】相關(guān)文章：

園林綠化養護存在的問(wèn)題與對策探析論文06-30

學(xué)生教育實(shí)習中存在的問(wèn)題及對策論文06-22

大學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對策論文01-17

初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對策論文02-27

關(guān)于新課程背景下語(yǔ)文教學(xué)改革所存在的問(wèn)題及對策分論文02-24

小學(xué)數學(xué)教育存在的問(wèn)題和對策論文11-21

分析素質(zhì)教育存在的問(wèn)題及對策論文06-19

農村義務(wù)教育存在的問(wèn)題及對策分析論文01-14

院校音樂(lè )教育存在的問(wèn)題及對策論文11-20

對于留學(xué)生家庭教育存在問(wèn)題及對策探析12-08