高校就業(yè)指導創(chuàng )新途徑論文

　　摘要：當前的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了高速地發(fā)展，在這樣的網(wǎng)絡(luò )化形勢之下，以微博、微信等自媒體以特有的傳播形式在高校學(xué)生的發(fā)展迅猛，在一定程度上影響了當代大學(xué)生的學(xué)習及生活�；�于此，本文針對微時(shí)代形勢下高校就業(yè)進(jìn)行探討，希望自媒體給高校就業(yè)指導帶來(lái)新的機遇，開(kāi)辟出一條全新的指導途徑。

　　關(guān)鍵詞：自媒體；高校就業(yè)指導；創(chuàng )新與探索

　　當前自媒體在高校中的發(fā)展迅猛，以其自身所具有的個(gè)性化、互動(dòng)化、實(shí)時(shí)化的特性在大學(xué)生群體中受到了廣泛的使用。自媒體把不同區域、不同群體、不同學(xué)校之間的學(xué)生進(jìn)行了融會(huì )，提供了當代大學(xué)生一個(gè)平等交流的平吧。同時(shí)自媒體還可以成為學(xué)生就業(yè)部門(mén)、用人企業(yè)、企業(yè)管理、人才服務(wù)中心給畢業(yè)學(xué)生提供就業(yè)信息的實(shí)用平臺，學(xué)生通過(guò)自媒體可以更多地獲取到更多的就業(yè)信息，成為了一種新型的展示與實(shí)現自我價(jià)值的新平臺。

　　一、自媒體在高校就業(yè)指導中的作用

　�。ㄒ唬┳悦襟w的定義

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展與智能手機的普及，自媒體越來(lái)越受到各行各業(yè)人士的關(guān)注，可以說(shuō)自媒體已經(jīng)較深地影響著(zhù)當代人們的生活以及學(xué)習。自媒體正在以個(gè)性化、私人化、自主化、電子化的形勢在現代社會(huì )中得到廣泛的使用。自媒體以電子化、快速化、實(shí)時(shí)化的方式傳遞信息，通過(guò)微博、微信、博客、貼吧等媒介進(jìn)行載入，讓人們對身邊所發(fā)生的信息進(jìn)行分享，把傳統媒體的“點(diǎn)到面”傳播形式轉變?yōu)椤包c(diǎn)到點(diǎn)”的方式。通過(guò)媒介來(lái)進(jìn)行私密性和公開(kāi)性的信息傳播，為現在人群提供了各式各樣的信息。同時(shí)，自媒體還具有非常大的爆發(fā)力，以其多樣性的內空、平民化的傳播途徑、普泛化的接受正在影響著(zhù)人們的思考以及生活。此外，自媒體還具有較強的互動(dòng)性，更加方便人們針對某個(gè)信息進(jìn)行仔細了解。

　�。ǘ�）自媒體對高校就業(yè)指導工作的作用

　　自媒體在高校學(xué)生中已經(jīng)受到了廣泛的使用，對于當前大學(xué)生來(lái)說(shuō)更喜歡用自媒體的方式來(lái)了解更多的就業(yè)信息。自媒體可以結合高校就業(yè)流程以及內容進(jìn)行構建，通過(guò)即時(shí)傳播的特性，讓學(xué)生在第一時(shí)間內就可以獲取到最新的就業(yè)信息。而且工作人員還可以整一些具有教育意義的視頻、圖片以及文字來(lái)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導的宣傳。把學(xué)校要進(jìn)行教育的就業(yè)理念、就業(yè)原則以及對于學(xué)生的就業(yè)目標進(jìn)行傳播與教育。讓學(xué)生通過(guò)自媒體獲取到更多的專(zhuān)業(yè)認識，讓高校畢業(yè)生能更好地對生活以及學(xué)習進(jìn)行合理地規劃，認真地做好對未來(lái)職業(yè)的預期。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)自媒體平臺為媒介，實(shí)現對學(xué)生的定向傳播與管理，把學(xué)校的就業(yè)指導教育工作進(jìn)行有效地、精準地傳播擴散，增強了高校就業(yè)指導的影響力。

　�。ㄈ�）自媒體對高校就業(yè)指導工作的價(jià)值

　　在相關(guān)的互聯(lián)信息統計報告中顯示，我國的手機瀏覽器用戶(hù)以及手機網(wǎng)名已經(jīng)達到了一個(gè)比較高的占比。在大學(xué)生年齡階段的使用人群更加廣泛，成為了自媒體最活躍的用戶(hù)群體。從而高校應該抓住這樣的機遇，有效地把自媒體與高校就業(yè)指導工作結合在一起，通過(guò)自媒體的傳播讓其成為高校就業(yè)指導工作的一個(gè)有效地補充及輔助。通過(guò)自媒體所具有的特點(diǎn)，把高校就業(yè)指導工作開(kāi)展的更加快捷與開(kāi)放化。當代大學(xué)生對于自媒體的關(guān)注，已經(jīng)遠遠超出了校園傳統的報刊、廣播、宣傳欄，在這樣的一個(gè)網(wǎng)絡(luò )化形勢之下，高校應該打破傳統的就業(yè)指導模式，結合自媒體的不受時(shí)間與空間的限制的特性，把高校就業(yè)指導信息進(jìn)行有效地、快速地傳遞到學(xué)生當中。讓高校就業(yè)指導工作開(kāi)展的更加便捷與直接。與此同時(shí)，應用自媒體來(lái)進(jìn)行高校就業(yè)指導工作，可以讓此項工作更加公開(kāi)化、公平化、透明化。讓學(xué)生通過(guò)相應的就業(yè)指導，結合個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識以及綜合素質(zhì)，更好地完成自己的職業(yè)規劃，充分地發(fā)揮出自媒體的實(shí)時(shí)性、公開(kāi)性、公平性以及快捷性的特點(diǎn)，把高校就業(yè)指導工作順利地開(kāi)展下去。

　　二、自媒體視域下高校就業(yè)指導工作所面臨的機遇與挑戰

　�。ㄒ唬┳悦襟w視域下高校就業(yè)指導工作所面臨的機遇

　　前面有所提及，自媒體主要是以手機為載體來(lái)進(jìn)行傳播。換言之，自媒體具不受時(shí)間與地點(diǎn)的限制，讓獲取就業(yè)指導信息更加方便快捷。高校就業(yè)指導工作可以利用起自媒體在學(xué)生中使用率較高的特征，把就業(yè)指導信息進(jìn)行即時(shí)地、廣泛地、定向地進(jìn)行傳播，在學(xué)生群體中形成就業(yè)主體意識，激發(fā)出學(xué)生對就業(yè)指導的理解與參與。充分地調動(dòng)起學(xué)生的積極性與思考，有效地規劃自己的就業(yè)方向。學(xué)�？梢允占�本校區學(xué)生所使用的自媒體的信息，設計出不同層次，不出平臺的就業(yè)指導模式與工作平臺，依據不同學(xué)生的需求進(jìn)行相應的就業(yè)指導信息的發(fā)布，促進(jìn)高校就業(yè)指導信息使用率最大化，確保此項工作更加具有針對性與人性化。

　�。ǘ�）自媒體視域下高校就業(yè)指導工作所面臨的挑戰

　　自媒體是一種新的媒體形勢，在一定程度可以說(shuō)是完全打破了傳統理念中的人際交流與信息傳播的方式。因此，自媒體在高校就業(yè)指導工作中的應用，面臨著(zhù)一定的挑戰。雖然自媒體對高校就業(yè)指導工作有著(zhù)非常大的促進(jìn)作用，但是自媒體也存在有一定的局限性與負面影響。首先，就當前而言，高校領(lǐng)導層對于自媒體的重視程度不夠，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)來(lái)運營(yíng)管理高校自身的自媒體，造成了許多高校的自媒體信息混亂無(wú)序，讓學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)校自媒體的關(guān)注度不高的情況發(fā)生。其次，當前許多高校在高校就業(yè)指導工作中應用了自媒體，但是由于對于自媒體的管理不善，出現了一定的局限性。無(wú)法為學(xué)生提供更多的就業(yè)指導資訊�；蛘邔τ诰蜆I(yè)指導咨詢(xún)信息整理不夠充分，以簡(jiǎn)要的內容進(jìn)行傳播。讓學(xué)生在接受這些就業(yè)指導信息時(shí)，感覺(jué)到信息不對稱(chēng)、信息量少、信息失效等問(wèn)題的出現。最后，高校自媒體信息發(fā)布工作人員的管理也存在有一定的問(wèn)題，許多學(xué)校雖然已經(jīng)建立了自媒體，但是對于新興出現的媒體形式，管理與監督不夠到位，沒(méi)有建立起統一的信息發(fā)布機制，讓學(xué)生在接受就業(yè)指導信息時(shí)無(wú)法對其內容進(jìn)行吸收與理解。

　　三、增強自媒體視域下高校就業(yè)指導工作的新途徑

　�。ㄒ唬├�用自媒體形成開(kāi)放式就業(yè)指導課程體系

　　依據互聯(lián)網(wǎng)信息報告顯示，當前中國手機上網(wǎng)用戶(hù)針對性的選擇上網(wǎng)行為，以微博和視頻為主。因此，高�？梢越Y合用戶(hù)行業(yè)的特性，針對性地在高校中開(kāi)設就業(yè)指導微課堂。當前手機網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)向著(zhù)4G網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展普及，智能手機的使用率也在大學(xué)生群體中普及化，讓學(xué)生在高速網(wǎng)絡(luò )的支持下觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )視頻。高校就業(yè)指導工作人員，可以制作3-5分鐘的就業(yè)指導課程的微視頻，以開(kāi)放式的就業(yè)指導課程通過(guò)自媒體進(jìn)行發(fā)布讓學(xué)生進(jìn)行接收。讓學(xué)生在隨時(shí)隨地都能接受到高校就業(yè)指導，更好地讓學(xué)生能通過(guò)指導后做好自己的就業(yè)規劃。此外，高校就業(yè)指導工作人員，要依托自媒體開(kāi)拓微求職方式，讓學(xué)生通過(guò)自媒體了解到更多的知名企業(yè)的用人信息、招聘信息。正確地引導學(xué)生接受新型的微招聘、微求職形式，把這種新型的招聘與求職模式在學(xué)生中進(jìn)行傳播，以方便學(xué)生對就業(yè)有更好地規劃。高校就業(yè)指導工作人員，要建立起高校就業(yè)微博、微信、飛信等有利于發(fā)布就業(yè)指導信息的微平臺。有條件的學(xué)校，還可以針對性的對結合本校實(shí)際情況開(kāi)發(fā)出便于學(xué)生接受信息的咨詢(xún)平臺。與此同時(shí)還需要加快校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )基礎設施建設,讓整個(gè)高校實(shí)現無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的全覆蓋。從而來(lái)保障高校就業(yè)指導工作人員發(fā)布信息，也方便學(xué)生在校園中更加暢通地接收到高校就業(yè)信息咨詢(xún)，有效地提高了高校就業(yè)指導咨詢(xún)的使用率與覆蓋率。

　�。ǘ�）正確引導學(xué)生對自媒體使用

　　為了避免學(xué)生在使用自媒體過(guò)程中出現過(guò)度使用或者是使用不當的情況發(fā)生，需要正確引導學(xué)生使用自媒體平臺。要大力地引導學(xué)生對信息素質(zhì)的培養，培養學(xué)生養成良好地信息需求、信息道德、信息辨別等方面的素質(zhì)。確保學(xué)生在現在雜亂無(wú)章的職業(yè)咨詢(xún)中尋找到對自己有用的就業(yè)咨詢(xún)。讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用自媒體平臺中的搜索與評價(jià)功能，更好地發(fā)現優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導信息。此外，培養學(xué)生利用自媒體咨詢(xún)完善自我的能力。正確地引導學(xué)生針對自媒體咨詢(xún)進(jìn)行分析，也是培養學(xué)生獨立思考的能力。當前自媒體給予學(xué)生傳播的職業(yè)規劃以及就業(yè)資訊混雜無(wú)序，甚至還存在有一些不良的詐騙信息，要加強學(xué)生對各類(lèi)就業(yè)指導信息的分析與分辨能力，有效地提高學(xué)生對負面信息的免疫能力。

　�。ㄈ�）明確自媒體主題提高自媒體管理

　　自媒體的定位是直接影響關(guān)注度的主要因素，一個(gè)高校就業(yè)指導的自媒體，需要具有明確的主題定位，有效地吸引學(xué)生的關(guān)注,才能更好地為學(xué)生和企業(yè)提供更好地服務(wù)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)管理，在學(xué)生心目中樹(shù)立起正確的就業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。因此，作為高校就業(yè)自媒體，需要更加嚴格地對其發(fā)布的內容進(jìn)行管理與要求，所發(fā)布的信息要與學(xué)生需求相結合。及時(shí)為學(xué)生發(fā)布最新、最全面的就業(yè)信息，注重自媒體中的標簽管理，通過(guò)不同的標簽來(lái)增強學(xué)生對自媒體的關(guān)注。有條件的高校，可以有機地與相關(guān)用人企業(yè)聯(lián)合發(fā)布就業(yè)指導信息，有效地擴展了高校就業(yè)指導教育范圍，也提升了學(xué)校自媒體的影響力。

　�。ㄋ模┙�立專(zhuān)業(yè)的自媒體管理團體及時(shí)關(guān)注學(xué)生就業(yè)需求

　　網(wǎng)絡(luò )化形勢對當前高校學(xué)生具有非常大的影響力，尤其是自媒體正在影響著(zhù)當前學(xué)生的生活方式以及行為模式。當代大學(xué)生都是90后居多，他們對于自我要求、自我認識以及自我個(gè)性都有著(zhù)不同的理解。因此，要吸引到更多大學(xué)生使用自媒體，自愿接受來(lái)自自媒體的就業(yè)指導信息，就需要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的管理團隊來(lái)分析不同時(shí)期學(xué)生的需求。整理出更多符合當前學(xué)生所需求的招聘信息、政策導向、創(chuàng )業(yè)故事等內容及時(shí)地進(jìn)行發(fā)布,為學(xué)生提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。高校就業(yè)自媒體工作人員，應該了解高校畢業(yè)生的就業(yè)需求，通過(guò)自媒體平臺以公開(kāi)、公平、互動(dòng)交流的形式，讓每一位高校學(xué)生獲取信息，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導來(lái)適應社會(huì )的需要。

　　四、結語(yǔ)

　　自媒體還具有許多的功能特征，比如自媒體的互動(dòng)、裂變式傳播等特性，都是能夠影響到當代大學(xué)生的主要因素。作為高校就業(yè)指導工作人員，應該及時(shí)地建立起網(wǎng)絡(luò )化的觀(guān)念，把自身工作與當代大學(xué)生的群體特征緊密結合起來(lái)。加強對自媒體的應用與理解能力，利用好自媒體平臺為學(xué)生提供出更多、更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導信息，更好地為廣大學(xué)生提供更優(yōu)良的就業(yè)服務(wù)。

　　參考文獻：

　　[1]王麒凱,蔡耀龍.微博:高校生涯教育和就業(yè)指導的新載體[J].就業(yè)指導，2012，（4）．

　　[2]趙揚.新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng )新思考[J].思想教育研究，2011，（12）.

　　[3]孔潔，彭光芒,徐福剛.解讀手機媒介文化[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2007，（1）.

　　[4]海松.第五媒體———無(wú)線(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)下的分眾傳媒與定向傳播[M].廣州：廣東經(jīng)濟出版社，2005.

【高校就業(yè)指導創(chuàng )新途徑論文】相關(guān)文章：

高校教學(xué)建設及改革途徑論文03-07

高校圖書(shū)管理創(chuàng )新方法及途徑02-24

德育創(chuàng )新的有效途徑論文范文11-14

高校教育教學(xué)中人格培養的途徑的論文03-22

高校舞蹈教育的改革創(chuàng )新的論文03-23

高校體育創(chuàng )新教育論文03-16

高校實(shí)驗室改革途徑探索與實(shí)踐論文03-18

高校圖書(shū)館信息素養教育的途徑研究論文03-15

高校體育教育創(chuàng )新路徑探討論文12-01

高校動(dòng)畫(huà)教育中培養學(xué)生創(chuàng )新能力論文11-12