會(huì )計教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決方法論文

　　一、培養目標和能力分析

　　職業(yè)教育的培養目標應該包含對學(xué)生兩方面的要求。一個(gè)是對必要的基礎理論知識能熟悉；一個(gè)是在技能培養方面的強化。會(huì )計專(zhuān)業(yè)的培養目標是既懂會(huì )計理論知識，又懂工商管理的基本理論和基礎知識，并且能熟練運用電子計算機進(jìn)行會(huì )計處理的復合型人才。所以，我們教學(xué)改革也要以此為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)是對學(xué)生的能力進(jìn)行培養。對學(xué)生維護財務(wù)軟件的能力的培養和會(huì )計手工操作不斷加強，使學(xué)生掌握財務(wù)知識。專(zhuān)業(yè)培養目標是職業(yè)能力分析的依據，職業(yè)能力分析是和課程設置對應的，能力評定的標準是技能證書(shū)的獲取或者是模擬測試，包括三個(gè)方面的內容：基本素質(zhì)；專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能；相關(guān)領(lǐng)域活動(dòng)能力和涉外知識借鑒能力。

　　二、會(huì )計教學(xué)課程體系的設置

　�。ㄒ唬┕�共課程的設置

　　宗旨在于對學(xué)生進(jìn)行全面的培養，既包括素質(zhì)又包括能力。其中素質(zhì)方面的教育內容包括科學(xué)文化、職業(yè)道德、社會(huì )公共學(xué)、會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識和身體心理等方面。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)基礎課程設置

　　主要目標是打好會(huì )計這一專(zhuān)業(yè)的理論基礎。開(kāi)設課程包括了會(huì )計學(xué)原理、財務(wù)管理、國際會(huì )計、會(huì )計電算化管理，針對會(huì )計學(xué)類(lèi)開(kāi)展通才教育，不斷優(yōu)化理論教學(xué)體系。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技能課程設置

　　重點(diǎn)是要培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，基本原則是適用原則。對于主干課程的門(mén)類(lèi)和課時(shí)分配方面還需要作調整，有冷門(mén)主要課程應當增加課時(shí)，對于管理會(huì )計和財務(wù)管理，要安排和處理好教學(xué)內容，避免交叉重復；為了使財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計等主干課程能夠得到有機結合，應當新增財務(wù)報告分析課程，目的在于學(xué)會(huì )加工、利用會(huì )計信息。

　�。ㄋ模�會(huì )計實(shí)驗課設置

　　會(huì )計實(shí)驗教學(xué)也就是開(kāi)展會(huì )計實(shí)踐的過(guò)程。這可以幫助學(xué)生在實(shí)際演練的過(guò)程中更加熟悉和了解會(huì )計核算工作的所有環(huán)節，從而使其專(zhuān)業(yè)理論知識得以鞏固，理論與實(shí)踐的距離不斷拉近。學(xué)生的實(shí)際操作能力得到了有效的提高，真正實(shí)現了理論聯(lián)系實(shí)踐和走向實(shí)踐。

　　三、會(huì )計教學(xué)中需要解決的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┙�立“雙師型”教師隊伍

　　職業(yè)教育的主導思想是培養學(xué)生的技術(shù)應用能力和職業(yè)素質(zhì)，把實(shí)踐教學(xué)放在尤為關(guān)鍵的位置上。培養具有較強技術(shù)應用能力和實(shí)踐能力的人才是實(shí)踐教學(xué)的目標。這就對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教師提出了雙重要求：既要具有廣博知識，同時(shí)需要具備較強的實(shí)踐應用能力。若教師擁有不錯的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也從事過(guò)相關(guān)的工作，那么在實(shí)際教學(xué)中，就能幫助學(xué)生進(jìn)步，幫助他們解決操作實(shí)踐中遇到的難題。因此努力搞好會(huì )計教師隊伍建設十分重要，學(xué)校應當積極提倡和鼓勵教師加強實(shí)訓，從而培養出滿(mǎn)足實(shí)際要求的高素質(zhì)教師。應該鼓勵教師深入企業(yè)實(shí)踐，到企業(yè)中去感受會(huì )計的工作環(huán)境，在實(shí)踐中強化實(shí)踐技能，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校應該大力引進(jìn)人才，聘請專(zhuān)家擔任客座教授，也應該鼓勵老師走出去，并定期開(kāi)展各種講座，進(jìn)一步幫助老師和學(xué)生拓展知識面。職業(yè)會(huì )計教育屬于應用型教育，學(xué)生接受系統教育后，必須具備能夠勝任一般會(huì )計工作的基本技能，實(shí)現“零距離”上崗，為此職業(yè)院校必須開(kāi)展對學(xué)生的實(shí)訓教學(xué)。

　�。ǘ�）現代化教學(xué)手段的廣泛運用

　　我們應該盡快改變落后的設備狀況。新世紀的會(huì )計教學(xué)應該使用現代化的教學(xué)手段，我們應該嘗試把傳統的教學(xué)措施和先進(jìn)的教學(xué)手段結合起來(lái)�？梢詫⒂嬎銠C網(wǎng)絡(luò )教室開(kāi)設起來(lái)，將多媒體硬件設備逐漸配置齊全。

　�。ㄈ�）科學(xué)合理設置專(zhuān)業(yè)課程體系

　　隨著(zhù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)模式的不斷變化，會(huì )計專(zhuān)業(yè)設置及課程專(zhuān)業(yè)設置需要進(jìn)行改革，對相關(guān)課程優(yōu)化組合，建立科學(xué)的課程體系。專(zhuān)業(yè)課程設置與社會(huì )發(fā)展密切結合，用人單位的工作需要與專(zhuān)業(yè)課程的設置有直接聯(lián)系，課程設置直接影響學(xué)生的能力知識結構，影響學(xué)生的就業(yè)發(fā)展，以主干專(zhuān)業(yè)課培養學(xué)生的實(shí)踐應用能力，以相關(guān)專(zhuān)業(yè)課培養通用型人才，增強學(xué)生的適應性，培養開(kāi)拓型人才。

　�。ㄋ模┨岣呓虒W(xué)品位，改革教學(xué)方法

　　會(huì )計課堂教學(xué)還應當注重啟發(fā)式教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中以引導為主，輔之以系統地闡述理論知識，想方設法將學(xué)生的興趣充分調動(dòng)起來(lái)，積極引導學(xué)生發(fā)揮想象，不斷開(kāi)拓學(xué)生的思維�？梢圆捎谩皶�(huì )計案例”等案例教學(xué)的課程來(lái)讓學(xué)生在分析判斷案例的過(guò)程中，提高應用能力和分析解決問(wèn)題的能力。

　　總之，會(huì )計教學(xué)必須研究存在的問(wèn)題，并進(jìn)行有針對性的教學(xué)改革，努力將“雙師型”的教師隊伍建立起來(lái)，借助現代化教學(xué)手段，不斷改革教學(xué)方法，培養應用性實(shí)踐人才，滿(mǎn)足學(xué)生的未來(lái)就業(yè)發(fā)展。

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