做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任的問(wèn)題和策略論文
一、關(guān)心學(xué)生，像關(guān)心自己的孩子一樣
古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也�，F在的教師不僅僅要做到這樣三點(diǎn)，更要關(guān)心孩子的身心健康發(fā)展。我們班級的孩子80%是住宿生，他們離開(kāi)父母獨自在校學(xué)習生活，所以需要老師更多的關(guān)心和愛(ài)護。無(wú)論工作多么忙，只要孩子們需要我的幫助，我立刻放下手頭的工作來(lái)到孩子身邊，盡我最大的努力為孩子們排憂(yōu)解難。首先，特別關(guān)心生病的孩子。如果孩子們生病了，我一定第一時(shí)間安排他們去醫務(wù)室，或者通知家長(cháng)及時(shí)治療，并且隨時(shí)關(guān)注孩子的病情發(fā)展，給生病的孩子買(mǎi)喜歡吃的東西，讓他們感到雖然媽媽不在身邊，但是老師能像媽媽一樣愛(ài)自己。6年來(lái)，幾乎是每個(gè)學(xué)期都有過(guò)送孩子去醫院看病的經(jīng)歷。其次，關(guān)注女孩子的生理變化。女孩子到了青春期，生理變化很大，經(jīng)常情緒化，我經(jīng)常利用課間把男同學(xué)“請”出去，單獨給女同學(xué)講生理方面的常識，告訴她們在月經(jīng)期的注意事項等等。媽媽能想到的，我都盡量做到，像對待自己的女兒一樣關(guān)注她們的變化，關(guān)注她們的成長(cháng)。第三，記錄她們的成長(cháng)。6年當中的每一個(gè)兒童節，我都會(huì )給班上的孩子們每人照一張相，記錄他們的成長(cháng)印記。
二、信任學(xué)生，像信任自己的孩子一樣
愛(ài)是一種信任，信任是一種愛(ài)。唯有信任，才能讓師生關(guān)系更密切，才能讓孩子更信服。我們班級的許多活動(dòng)安排，我都布置學(xué)生去做，而且在做的過(guò)程中，我只是做一些指導工作，從不干涉具體步驟，讓孩子們不僅感受到老師的信任，而且意識到他們是班集體的一員，增強了集體的責任感和榮譽(yù)感。這樣，孩子們在活動(dòng)過(guò)程中鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，即便有些時(shí)候孩子們做得不夠好，或者把事情弄砸，但我從未責怪過(guò)他們。信任，拉近了我和孩子們的距離，孩子們也同樣的信任我，把他們的喜怒哀樂(lè )告訴我，讓我和他們一起分享。例如，孩子到了小學(xué)高年段，出現了一些早戀的苗頭，個(gè)別同學(xué)傳紙條，寫(xiě)所謂的情書(shū)。當我發(fā)現這些情況的時(shí)候，沒(méi)有去指責孩子，也沒(méi)有當全班同學(xué)的面批評孩子，而是悄悄地找到寫(xiě)紙條的孩子，給他們講一些關(guān)于早戀的危害，并且表示出對他們內心的這份純潔情感的尊重。因為我的信任，孩子們果然不負老師的期望，把自己的情感問(wèn)題處理得非常好，恢復了往日的歡聲笑語(yǔ)。
三、寬容理解學(xué)生，像自己就是學(xué)生一樣
記得有這樣一句話(huà)：教育就是要讓孩子感受到幸福。雖說(shuō)是嚴師出高徒，可是真正的教育絕不是嚴厲就能代替的。我們所面對的不是圣人，即便是圣人也可能犯錯誤，更別說(shuō)是一個(gè)孩子。所以，要讓孩子感受到幸福，不僅要關(guān)心他們，信任他們，更要寬容他們的過(guò)失；接納她們的優(yōu)點(diǎn)，更要接納他們的缺點(diǎn)。
四、公正地對待每一個(gè)學(xué)生
在一個(gè)班集體當中，教師只有公正、民主地對待每一個(gè)學(xué)生，才能使這個(gè)集體形成向心力，才能使學(xué)生們尊重并信服老師。我們班級的任何事情都具有透明度，重大事情的決定我都會(huì )通知到班級所有同學(xué)，告訴他們老師的態(tài)度和處理意見(jiàn)，并聽(tīng)取來(lái)自同學(xué)的建議，如果學(xué)生說(shuō)的正確，我便及時(shí)改正。六年來(lái)，我們班級的所有三好學(xué)生、優(yōu)秀干部都是經(jīng)過(guò)大家民主選舉而確定的，無(wú)論誰(shuí)當選，大家都是心服口服，沒(méi)有一點(diǎn)的怨言。在我的心里，從來(lái)沒(méi)有好學(xué)生和差學(xué)生之分，他們都是我的學(xué)生，我的孩子。公正就像一盞燈，使孩子們的心靈更加純凈。
五、嚴于律己，做學(xué)生的表率
教育專(zhuān)家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教育者的人格魅力、榜樣作用勝過(guò)一切說(shuō)教。己所不欲，勿施于人，教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，只有心地善良、品行端莊、人格高尚的教師，學(xué)生才能信服，愿意親近。所以，平時(shí)無(wú)論在工作中還是生活中，我都嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，我一定先做到。但凡我說(shuō)過(guò)的話(huà)，向學(xué)生許下的承諾，哪怕是克服再大的困難，也要力爭兌現。有一年的六一兒童節，我答應給孩子們照相，可是不巧當天相機出了毛病，于是為了信守承諾，我借來(lái)同事的相機冒著(zhù)小雨也給孩子們照了相。孩子們對我的話(huà)深信不疑，覺(jué)得老師是個(gè)說(shuō)話(huà)算數的人，由此，從心里信服老師，喜歡老師。
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