關(guān)于社會(huì )資本對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的影響的論文
［摘要］創(chuàng )業(yè)意向是創(chuàng )業(yè)行為的前提，研究大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的影響因素及其傳導機制有助于幫助社會(huì )有效激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識。本文選取資源獲取預期和成就動(dòng)機兩個(gè)中介變量，研究社會(huì )資本對創(chuàng )業(yè)意向的影響及其傳導機制;通過(guò)實(shí)證分析，驗證了社會(huì )資本的三個(gè)維度對創(chuàng )業(yè)意向的形成有不同程度的影響，資源獲取預期和創(chuàng )業(yè)動(dòng)機在此過(guò)程中起到中介作用。
［關(guān)鍵詞］大學(xué)生創(chuàng )業(yè);創(chuàng )業(yè)動(dòng)機;資源獲取預期;創(chuàng )業(yè)意向
創(chuàng )業(yè)意愿是創(chuàng )業(yè)過(guò)程的起點(diǎn)。目前，學(xué)者們對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿的研究往往從個(gè)人特質(zhì)、創(chuàng )業(yè)政策和創(chuàng )業(yè)教育等角度展開(kāi)，并取得了許多研究成果，但是仍然對創(chuàng )業(yè)意向的形成過(guò)程缺乏系統研究。本文試圖從社會(huì )資本的角度研究大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向形成的影響機制。
一、文獻綜述
(一)大學(xué)生社會(huì )資本和創(chuàng )業(yè)意向
每一個(gè)生活在社會(huì )中的人都會(huì )跟其他人建立各種社會(huì )性的聯(lián)系，這種聯(lián)系往往會(huì )對人的行為產(chǎn)生各種影響。一些人可能會(huì )因這種聯(lián)系而獲益，西方學(xué)者將這種能夠給人們帶來(lái)收益的社會(huì )關(guān)系稱(chēng)為社會(huì )資本。首次對社會(huì )資本的概念進(jìn)行正式界定并在社會(huì )學(xué)領(lǐng)域廣泛使用的是著(zhù)名法國社會(huì )學(xué)家布迪厄(Boudrieu)，他提出社會(huì )資本是實(shí)際的或潛在的資源的集合體，同對某些關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的持久占有相關(guān)［1］。在布迪厄的概念中，社會(huì )資本是以關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的形式存在的。社會(huì )資本會(huì )對個(gè)體實(shí)現某個(gè)具體目標有確定的影響，但是與具體物質(zhì)資本不同，社會(huì )資本不可能完全可被替代。關(guān)于社會(huì )資本對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向影響的研究，魏巍等通過(guò)實(shí)證方式驗證了社會(huì )資本對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿的影響，發(fā)現同學(xué)、朋友的支持和家庭的創(chuàng )業(yè)氛圍對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿具有顯著(zhù)的正向影響［2］。
(二)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的影響因素
創(chuàng )業(yè)意向影響因素分為外部因素和個(gè)體內部因素兩個(gè)維度。外部因素主要指個(gè)體的社會(huì )關(guān)系和創(chuàng )業(yè)教育等環(huán)境因素;個(gè)體內部因素主要指人格特質(zhì)和認知特征等。向輝等探討了我國大學(xué)生所接受的創(chuàng )業(yè)教育對其創(chuàng )業(yè)意向的影響機制，發(fā)現創(chuàng )業(yè)教育既能直接影響創(chuàng )業(yè)意向，也能以廣義創(chuàng )業(yè)態(tài)度為中間機制發(fā)揮影響，且作用顯著(zhù)［3］。陳丹研究了個(gè)體心理特征對創(chuàng )業(yè)意向的影響。在心理特征的三個(gè)方面，個(gè)人成就需要對創(chuàng )業(yè)意向的影響作用是最大的［4］。樂(lè )安國等認為影響創(chuàng )業(yè)成功的因素主要由客觀(guān)背景資源、主觀(guān)能力經(jīng)驗和外部宏觀(guān)環(huán)境三個(gè)因子組成，其中主觀(guān)能力經(jīng)驗的作用排在首位［5］。以上研究印證了個(gè)體成就動(dòng)機這個(gè)主觀(guān)心理特征對創(chuàng )業(yè)意向的形成具有重要的影響。錢(qián)永紅將創(chuàng )業(yè)意向影響因素劃分為兩個(gè)層次(個(gè)體特質(zhì)水平和個(gè)體資源水平)，同時(shí)強調資源水平在影響創(chuàng )業(yè)意向形成中的重要性［6］。個(gè)人特質(zhì)水平因素和個(gè)人資源水平因素在預測個(gè)體創(chuàng )業(yè)意向方面具有同等重要的作用，同時(shí)考慮兩個(gè)方面的因素可以更全面地研究個(gè)體創(chuàng )業(yè)意向形成的影響機制。通過(guò)以上分析，我們發(fā)現國內學(xué)者主要從外部和內在兩個(gè)方面研究了創(chuàng )業(yè)意向形成的影響因素，而且更多的是從內部因素探討創(chuàng )業(yè)意向的形成機制，很少有學(xué)者探討這兩方面因素之間的影響作用及其對創(chuàng )業(yè)意向形成的作用機制。本文試圖研究外部因素即社會(huì )資本影響創(chuàng )業(yè)意向形成的傳導機制，建立一個(gè)社會(huì )資本影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向形成的理論模型。
二、研究假設與模型設計
(一)概念界定與度量
根據以上分析，我們將能夠給大學(xué)生帶來(lái)收益的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )界定為大學(xué)生社會(huì )資本。關(guān)于大學(xué)生社會(huì )資本的度量，朱玉紅等結合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體的特殊性，采用主觀(guān)和客觀(guān)綜合測度法，綜合選取結構和認知維度的指標來(lái)測量大學(xué)生創(chuàng )業(yè)社會(huì )資本水平［7］。由于客觀(guān)維度與主觀(guān)維度在度量上往往會(huì )產(chǎn)生重復，同時(shí)鑒于客觀(guān)性指標更容易理解度量，本文選取網(wǎng)絡(luò )規模、網(wǎng)絡(luò )密度和網(wǎng)絡(luò )高度三個(gè)客觀(guān)性指標來(lái)度量大學(xué)生社會(huì )資本。網(wǎng)絡(luò )規模是指大學(xué)生在社交網(wǎng)絡(luò )中擁有確定關(guān)系的數量。邊燕杰認為，比起小網(wǎng)，大網(wǎng)的關(guān)系更多，信息和人情橋梁也較多，占有社會(huì )資本優(yōu)勢，可以通過(guò)將被調查大學(xué)生提到的與其有交往關(guān)系的親戚、同學(xué)、老師以及相識的人數加總來(lái)測量［8］。網(wǎng)絡(luò )高度是指大學(xué)生社會(huì )網(wǎng)絡(luò )中擁有最高的權利、財富和聲望的人在社會(huì )中所處階層的高度。林南認為，網(wǎng)絡(luò )頂端的高度對資源獲取有優(yōu)勢，處于頂端，蘊含的社會(huì )資本就大［9］。本文通過(guò)大學(xué)生社會(huì )網(wǎng)絡(luò )中擁有較高財富、教育程度和行政級別的交往對象的人數來(lái)衡量網(wǎng)絡(luò )高度。網(wǎng)間密度是指大學(xué)生社會(huì )網(wǎng)內個(gè)體間關(guān)系的緊密程度，網(wǎng)絡(luò )密度可以通過(guò)大學(xué)生與社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )中交往對象聯(lián)系的緊密程度來(lái)衡量。資源獲取預期是指大學(xué)生對是否能夠從外部獲取相應創(chuàng )業(yè)資源的心理預期。從整體上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者所需要的創(chuàng )業(yè)資源可以分為有形資源和無(wú)形資源。有形資源包括資金、人才等，無(wú)形資源包括技術(shù)、經(jīng)驗和營(yíng)銷(xiāo)渠道等。成就動(dòng)機是指個(gè)體期望通過(guò)自身努力達到某種特定結果的心理傾向，它是鼓勵和引導個(gè)體進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的內在力量。Phan等人將創(chuàng )業(yè)動(dòng)機分為內生與外生兩個(gè)部分，包括個(gè)人獨立、挑戰自我、獲得成就感、獲得權力、獲得財富和得到社會(huì )認可等方面的動(dòng)機［10］，其中挑戰自我、獲得成就感、獲得財富和得到社會(huì )認可都屬于成就動(dòng)機的范疇。本文將成就動(dòng)機的范疇定義為獲得成就感、財富和獲得社會(huì )認可。
(二)研究假設和模型
基于以上分析，我們構建了本文的研究模型(圖1)，重點(diǎn)研究六個(gè)基本關(guān)系。模型1研究社會(huì )資本對創(chuàng )業(yè)意向的影響，我們假設H1:社會(huì )資本對創(chuàng )業(yè)意向的形成有顯著(zhù)影響;模型2研究資源獲取預期對創(chuàng )業(yè)意向的影響，我們假設H2:資源獲取預期對創(chuàng )業(yè)意向具有顯著(zhù)影響;模型3研究成就動(dòng)機對創(chuàng )業(yè)意向的影響，我們假設H3:成就動(dòng)機對創(chuàng )業(yè)意向的形成具有顯著(zhù)的影響;模型4研究社會(huì )資本對成就動(dòng)機的影響，我們假設H4:社會(huì )資本對資源獲取預期有顯著(zhù)影響;模型5研究社會(huì )資本對成就動(dòng)機的影響，我們假設H5:社會(huì )資本對成就動(dòng)機的形成具有顯著(zhù)影響;模型6假設H6:資源獲取預期和成就動(dòng)機兩個(gè)變量在社會(huì )資本對創(chuàng )業(yè)意向的影響中起到中介效應。
三、實(shí)證分析
本次調查樣本的選擇以安徽省內主要城市的幾所綜合性大學(xué)的大四學(xué)生為主，專(zhuān)業(yè)涵蓋文理科。采用了隨機取樣的方式，共發(fā)放問(wèn)卷600份，回收571份。其中有效問(wèn)卷532份，有效回收率93．1%。樣本在男女生以及文理專(zhuān)業(yè)之間基本上均勻分布。運用統計軟件spss17．0對調研數據進(jìn)行處理，在通過(guò)信度檢驗的基礎上，各變量之間的關(guān)系回歸結果如表1所示。數據處理結果顯示:模型1的假設成立，即社會(huì )資本的各維度對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的形成影響較為顯著(zhù)。按回歸系數的大小排列，依次為網(wǎng)絡(luò )高度、網(wǎng)絡(luò )密度和網(wǎng)絡(luò )規模;模型2和模型3的假設成立，即大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資源獲取預期和成就動(dòng)機對創(chuàng )業(yè)意向的形成具有顯著(zhù)影響;模型4和模型5的假設成立，社會(huì )資本對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資源獲取預期和成就動(dòng)機具有顯著(zhù)影響;模型6的假設成立，即資源獲取預期和成就動(dòng)機在社會(huì )資本對創(chuàng )業(yè)意向影響的過(guò)程中起到部分中介效應，而且成就動(dòng)機的系數大于資源獲取預期的系數，說(shuō)明成就動(dòng)機的中介效應更大一些。
四、結論與建議
首先，社會(huì )資本對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的形成具有顯著(zhù)影響，個(gè)人的社會(huì )資本越豐富，其創(chuàng )業(yè)的傾向越大。從社會(huì )資本測量的三個(gè)維度發(fā)現，我們可以從網(wǎng)絡(luò )規模、網(wǎng)絡(luò )密度和網(wǎng)絡(luò )高度三個(gè)方面去橫向和縱向拓展個(gè)體的社會(huì )資本。橫向拓展個(gè)體社會(huì )網(wǎng)絡(luò )的規模，主動(dòng)跟別人交流和溝通，嘗試豐富個(gè)人的社會(huì )關(guān)系�？v向拓展包括提升網(wǎng)絡(luò )密度和網(wǎng)絡(luò )高度，網(wǎng)絡(luò )密度的提升可以增強個(gè)體與網(wǎng)絡(luò )中其他個(gè)體之間的信任水平;網(wǎng)絡(luò )高度的提升可以使個(gè)體與更高社會(huì )層次的人建立聯(lián)系，獲得榜樣性力量和更高質(zhì)量的信息和經(jīng)驗。其次，在資源獲取預期和成就動(dòng)機兩個(gè)因素對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向影響的實(shí)證分析中，我們發(fā)現成就動(dòng)機對創(chuàng )業(yè)意向的作用要大于資源獲取預期。這告訴我們，為了引導大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)行為，激發(fā)大學(xué)生的成就動(dòng)機遠比為其提供一定物質(zhì)幫助和政策優(yōu)惠更重要。創(chuàng )業(yè)是一項風(fēng)險極高的活動(dòng)，不僅有物質(zhì)成本，還有時(shí)間成本和就業(yè)機會(huì )成本，只有具有較強成就動(dòng)機的個(gè)體才愿意去冒險。因此，在創(chuàng )業(yè)教育中要強化對大學(xué)生成就動(dòng)機的教育，可通過(guò)樹(shù)立學(xué)生創(chuàng )業(yè)典型、開(kāi)展創(chuàng )業(yè)模擬大賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機。最后，成就動(dòng)機和資源獲取預期在社會(huì )資本對創(chuàng )業(yè)意向的影響過(guò)程中起到中介作用。其中網(wǎng)絡(luò )高度對成就動(dòng)機的影響明顯高于其他兩個(gè)維度。個(gè)體與更多較高社會(huì )層次的人建立聯(lián)系，可以接觸更高層級的生活方式與追求，提升自身追求高品質(zhì)生活的欲望，而社會(huì )網(wǎng)絡(luò )中的一些創(chuàng )業(yè)成功人士的經(jīng)歷也會(huì )極大地激發(fā)個(gè)體的成就動(dòng)機。社會(huì )資本中網(wǎng)絡(luò )密度對資源獲取預期的影響要高于另外兩個(gè)維度。為了能夠在必要時(shí)從社會(huì )網(wǎng)絡(luò )中獲得一定的物質(zhì)資源支持，大學(xué)生要能夠與社會(huì )網(wǎng)絡(luò )中的其他成員建立緊密的聯(lián)系，與網(wǎng)絡(luò )中的核心成員進(jìn)行深入交流，讓他們深入了解個(gè)體的品德和能力，從而產(chǎn)生信任。
作者:王光躍 馮春林 單位:安徽商貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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