關(guān)于對樂(lè )于助人的研究論文
據美聯(lián)社報道,研究人員發(fā)現,即使很小的嬰兒也非常樂(lè )意幫助他人。這是一個(gè)實(shí)驗:啊呀,科學(xué)家手里的衣服夾子掉地上了。你不用擔心,一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的孩子會(huì )過(guò)去幫他揀起來(lái),并且還給他。

這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗證明,僅有18個(gè)月大的孩子也具有幫助他人的無(wú)私品質(zhì)和能力。蹣跚學(xué)步的孩子想要幫助他人的這種行為確實(shí)惹人憐愛(ài),但是,事實(shí)上,這種行為是人類(lèi)腦部發(fā)展相當復雜的一種顯示,這讓想要弄清無(wú)私和合作等品質(zhì)進(jìn)化根源的人類(lèi)學(xué)家們心生幾分興趣。
心理學(xué)研究專(zhuān)家費力克斯沃尼肯在剛學(xué)會(huì )走路的孩子面前表演了一系列最常見(jiàn)的行為動(dòng)作,比如,用夾子把毛巾掛起來(lái)或把書(shū)壘起來(lái)。沃尼肯有時(shí)“努力”地想要完成這些工作,有時(shí),他又故意弄亂,如此反復。無(wú)論是沃尼肯把夾子扔到地上,還是是打翻了他壘起的書(shū),24名剛學(xué)會(huì )走路的孩子都馬上去幫忙撿起來(lái),但是,只是在看到沃尼肯很需要的時(shí)候才出手。錄像顯示,一個(gè)嬰兒先看了一眼沃尼肯的臉和掉在地上的夾子,才很快爬過(guò)去,抓夾子。然后走到沃尼肯面前,很熱心地歸還給他。
沃尼肯從來(lái)沒(méi)有要求孩子們幫忙,甚至沒(méi)說(shuō)謝謝之類(lèi)的話(huà),這是為了不會(huì )影響這次研究的準確性,不讓孩子們意識到如果他們做好事了,他們就會(huì )得到表?yè)P。畢竟,無(wú)私意味著(zhù)不期待任何回報的助人品質(zhì)。而且,這正是這項研究的重點(diǎn)。在沃尼肯故意把書(shū)堆打散或者把夾子扔在地板上,這些剛學(xué)會(huì )走路的孩子們會(huì )毫不猶豫地幫助他。德國馬普學(xué)會(huì )進(jìn)化人類(lèi)學(xué)研究所的心理學(xué)研究人員沃尼肯2日在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了他的這篇報告。
要表現出這種品質(zhì),嬰兒們一定具備這種理解別人的意圖和潛在的支配力量的認知能力。這種支配,沃尼肯稱(chēng)之為“親社會(huì )動(dòng)機”,這是一種渴望成為社會(huì )成員的動(dòng)機。沃尼肯解釋說(shuō):“當兩種認知能力都具備的時(shí)候,顯然,18個(gè)月大的孩子們就會(huì )做出這種選擇,可能,再小一點(diǎn)的孩子們也會(huì )作出幫忙的舉動(dòng)!
其他動(dòng)物不會(huì )象人類(lèi)這樣無(wú)私。我們會(huì )為慈善團體做捐獻,對于環(huán)境,我們會(huì )做再利用的努力,在地鐵上,我們會(huì )給老年人讓出自己的座位,這些行動(dòng)很少會(huì )有回報,人類(lèi)只會(huì )得到本身的滿(mǎn)足感。在合作方面,其他動(dòng)物也被進(jìn)行過(guò)多項訓練,但是,動(dòng)物們最常做的事情也有它自己的目的,比如,聯(lián)合起來(lái)尋找食物,或者是為了不被強者欺凌的一種聯(lián)合保護,但是,靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物專(zhuān)家給我們提供了很多有關(guān)大猩猩的例子,尤其是大猩猩向人類(lèi)提供友好幫助的例子,例如,大猩猩營(yíng)救一個(gè)掉入動(dòng)物柵欄內的3歲男孩。
但是,這些觀(guān)察資料并沒(méi)有解釋動(dòng)物的動(dòng)機是什么。沃尼肯對人類(lèi)最近的“親戚”——大猩猩做了一項類(lèi)似的幫忙研究。3、4歲的非洲黑猩猩會(huì )為人類(lèi)找到 “丟失”的東西并且歸還給人類(lèi)嗎?如果被要求伸手撿起掉在地上的東西的話(huà),黑猩猩通常會(huì )幫忙的,但是,遠非蹣跚學(xué)步的孩子那么熱心,而且,如果這種幫忙比較復雜的話(huà),例如,被要求拿出放在里面的盒子時(shí),黑猩猩就不肯幫忙了。
這是一個(gè)有創(chuàng )意的研究,展示了黑猩猩在能理解人的意圖后,可能會(huì )表現出人類(lèi)間的幫忙,加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的人類(lèi)學(xué)家瓊?斯爾克對此評論警說(shuō),只是,不要把猩猩幫忙的這種動(dòng)機理解為嬰兒表現出來(lái)的認同和理解別人處境的感情。
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