研究生論文寫(xiě)作中存在的問(wèn)題
大凡文章:淺入淺出者庸,淺入深出者無(wú),深入深出者難,深入淺出者更難。行文的生動(dòng)性不是簡(jiǎn)單的寫(xiě)作問(wèn)題,其本質(zhì)上還是研究方法的科學(xué)性、把握問(wèn)題的準確性、剖析問(wèn)題的深刻性和積累知識的廣博性的問(wèn)題,這就是所謂的底蘊。在這個(gè)基礎上 ,再加上作者的天賦靈性 、 文字功夫和靈感的捕捉與巧妙的 發(fā)揮 .說(shuō)到底 ,還是作者的整個(gè)人格,素質(zhì)與修養 .

研究生學(xué)位論文存在的問(wèn)題
1、綜述多,分析少:長(cháng)篇累瀆的綜述前人的思想觀(guān)點(diǎn),而缺乏邏輯和實(shí)證的分析研究,論文缺少自己的分析研究;
2、觀(guān)點(diǎn)多,觀(guān)察少:缺乏必要的觀(guān)察實(shí)驗,而憑空提出很多所謂的新思想新觀(guān)點(diǎn),其實(shí)大多是毫無(wú)實(shí)際意義的;
3、發(fā)明多發(fā)現少,想象多經(jīng)驗少:發(fā)明了許多新的概念,而缺乏事實(shí)的支持,觀(guān)察現象、收集事實(shí)才是真正的發(fā)現,許多理論是缺乏經(jīng)驗的想象,處于空想階段;4、外來(lái)多本土少,復制多獨創(chuàng )少:以為國外的東西一定是先進(jìn)的,多數文字是原文的翻譯或復制,缺乏對本土問(wèn)題的真正了解和認識;5、結果多,過(guò)程少:沒(méi)有必要的研究思想、研究方法、研究過(guò)程等關(guān)鍵環(huán)節的介紹而得到結果;
論文寫(xiě)作中存在的問(wèn)題
1、引言過(guò)于籠統:手頭缺少有分量的文獻,沒(méi)有對同行工作的介紹,對研究背景、內容和意義,缺乏實(shí)質(zhì)性的介紹和描述,起不到引言的作用;
2、方法過(guò)于籠統:缺乏對研究思路、方法和重要環(huán)節的清晰描述介紹,讓人弄不清你的結果及結論是如何獲得的;
3、缺少一手材料:許多論文缺乏第一手數據和結果,往往是別人工作的模仿,或得到與他人完全相同的結果;
4、混淆了結果、討論和結論:不會(huì )結合討論來(lái)解釋研究得到的結果,往往是以結論代替討論,忽視了解釋實(shí)驗結果是自然科學(xué)研究的重要一環(huán)。
為什么中國人自己論文引用率低
學(xué)術(shù)浮躁、功利性強:為晉升職稱(chēng)和學(xué)位答辯而撰寫(xiě)論文,論文本身就缺乏獨創(chuàng )性和新的思想觀(guān)點(diǎn);
掩耳盜鈴、抬高自己:有人認為引用他人的論文及思想觀(guān)點(diǎn),就影響到自己研究的獨創(chuàng )性;
崇洋謎外、文人相輕:有人明明是引用國內甚至是本單位人的論文,卻在參考文獻中全是外文;自以為事和高人一等:不屑引用國內論文和他人的思想觀(guān)點(diǎn),其實(shí)是自己無(wú)知的表現;
境界低下、聲譽(yù)不響:做科學(xué)技術(shù)研究境界較低,發(fā)現不了特別重要的問(wèn)題;科學(xué)技術(shù)長(cháng)期滯后,國際影響很小。
學(xué)術(shù)論文引用率低,就像糧食爛在倉庫里沒(méi)有發(fā)揮作用,就像樹(shù)上長(cháng)的葉子落葉后化為泥土,就像文物深埋于地下而不被人發(fā)現,是不能產(chǎn)生學(xué)術(shù)影響的。要提高學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量必須從提高學(xué)術(shù)論文的引用率入手。國際上有一個(gè)慣例,如果學(xué)術(shù)論文被他人引用1次,相當于有100名同等水平的人讀過(guò)你的論文;國際論文在SCI期刊引用100次以上,即為可以獲得國際大獎的學(xué)術(shù)論文;國內論文引用130篇次以上,即為獲得國家大獎或院士的論文。提高論文的引用率,就是發(fā)表有吸引力和影響力的成果,也是提高自己學(xué)術(shù)地位的重要舉措。
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