畢業(yè)論文寫(xiě)作的重要性

　　撰寫(xiě)畢業(yè)論文是在校大學(xué)生最后一次知識的全面檢驗，是對學(xué)生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第一個(gè)目的。對于我們高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的寫(xiě)畢業(yè)論文的目的之一是培養學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作能力及運用商務(wù)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.達到學(xué)以致用的目的。 二是主要是檢查學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識和基本技能的掌握程度，并將論文成績(jì)作為學(xué)生能否畢業(yè)的主要依據之一。目的三是訓練學(xué)生搜集運用資料的技能.同時(shí)培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際.增強獨立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生在學(xué)習期間，已經(jīng)按照教學(xué)計劃的規定，學(xué)完了公共課、基礎課、專(zhuān)業(yè)課以及選修課等，每門(mén)課程也都經(jīng)過(guò)了考試或考查。學(xué)習期間的這種考核是單科進(jìn)行，主要是考查學(xué)生對某門(mén)學(xué)科所學(xué)知識的記憶程度和理解程度。但畢業(yè)論文則不同，它不是單一地對學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識的考核，而是著(zhù)重考查學(xué)生運用所學(xué)知識對某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究的能力。寫(xiě)好一篇畢業(yè)論文，既要系統地掌握和運用專(zhuān)業(yè)知識，還要有較寬的知識面并有一定的邏輯思維能力和寫(xiě)作功底。這就要求學(xué)生既要具備良好的專(zhuān)業(yè)知識，又要有深厚的基礎課和公共課知識。由于目前學(xué)校的考試方法大都偏重于記憶，限于書(shū)本知識的一般理解，致使對學(xué)生掌握理論的深度和實(shí)際運用的能力，難以全面了解。有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習馬馬虎虎，滿(mǎn)足于應付考試，很少作課堂筆記和讀書(shū)札記，對寫(xiě)作知識了解不多，很少進(jìn)行寫(xiě)作練習，結果寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)才臨陣磨槍?zhuān)�回頭補習各種知識，其寫(xiě)出來(lái)的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。還有一類(lèi)學(xué)生平時(shí)學(xué)習死記硬背，缺乏能力的培養，缺少動(dòng)手動(dòng)筆和實(shí)際操作的能力。對于這些問(wèn)題，學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，都會(huì )暴露出來(lái)。通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，使學(xué)生發(fā)現自己的長(cháng)處和短處，以便在今后的工作中有針對性地克服缺點(diǎn)，也便于學(xué)校和畢業(yè)生錄用單位全面地了解和考察每個(gè)學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和工作態(tài)度，便于發(fā)現人才。同時(shí)還可以使學(xué)校全面考察了解教學(xué)質(zhì)量，總結經(jīng)驗改進(jìn)工作。

　　撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第二個(gè)目的是培養大學(xué)生的科學(xué)研究能力，使他們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。大學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫(xiě)作能力。在黨政部門(mén)和企事業(yè)單位從事管理工作，就要學(xué)會(huì )搞調查研究，學(xué)會(huì )起草工作計劃、總結、報告等，為此就要學(xué)會(huì )收集和整理材料，能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并將其結果以文字的形式表達出來(lái)。至于將來(lái)從事教學(xué)和科研工作的人，他們的一項重要任務(wù)就是科學(xué)研究。大學(xué)是高層次的教育，其培養的人才應該具有開(kāi)拓精神，既有較扎實(shí)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，又能發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng )造力，不斷解決實(shí)際工作中出現的新問(wèn)題;既能運用已有的知識熟練地從事一般性的專(zhuān)業(yè)工作，又能對人類(lèi)未知的領(lǐng)域大膽探索，不斷向科學(xué)的高峰攀登。

　　撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程是訓練學(xué)生獨立進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，可以使學(xué)生了解科學(xué)研究的過(guò)程，掌握如何收集、整理和利用材料;如何觀(guān)察、如何調查、作樣本分析;如何利用圖書(shū)館，檢索文獻資料;如何操作儀器等方法。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)習如何進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機會(huì )，因為它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學(xué)研究工作的全過(guò)程及其各環(huán)節，是一次系統的、全面的實(shí)踐機會(huì )。

　　撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程，同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習過(guò)程，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。首先，撰寫(xiě)論文是結合科研課題，把學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識運用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，并把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識轉化為分析和解決問(wèn)題的能力。其次，在搜集材料、調查研究、接觸實(shí)際的過(guò)程中，既可以印證學(xué)過(guò)的書(shū)本知識，又可以學(xué)到許多課堂和書(shū)本里學(xué)不到的活生生的新知識。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的某一側面和專(zhuān)題作了較為深入的研究，會(huì )培養學(xué)習的志趣，這對于他們今后確定具體的專(zhuān)業(yè)方向，增強攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。

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