論文摘要寫(xiě)作技巧

　　摘要的規范化寫(xiě)作一直是責任編輯所關(guān)注的話(huà)題，盡管早就有了相關(guān)標準與要求，但至今很多學(xué)術(shù)期刊中的論文摘要卻并不規范。接下來(lái)小編搜集了論文摘要寫(xiě)作技巧，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　摘要的概念

　　摘要又稱(chēng)概要、內容提要等，是以提供文獻內容概況為目的，不加評論和補充解釋?zhuān)��?jiǎn)明、確切地記述文獻重要內容的短文。摘要應具有獨立性和自明性并擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文就能獲得必要的信息。

　　摘要寫(xiě)作的基本要素包括研究目的、方法 結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段與方法，得出的結果和重要結論等信息。

　　摘要的分類(lèi)

　　按摘要的不同功能來(lái)劃分，大致有三種類(lèi)型。

　　1、報道性摘要是指一次文獻的主題范圍及內容概況。一般用來(lái)反映作者所研究的目的、方法及主要結果、結論，在有限的字數內（３００字以?xún)葹橐耍┍M可能多地向讀者提供定性或量信息，充分反映該研究的創(chuàng )新之處。

　　2、指示性摘要是指一次文獻的論題及取得成果的性質(zhì)、水平簡(jiǎn)介，其目的是使讀者對該研究的主要內容（即作者做了什么工作）有一個(gè)輪廓性的了解。

　　3、報道－指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價(jià)值最高的那部分內容，其余部分則以指示性摘要形式表達。以上三種摘要形式都可供作者選用。一般來(lái)說(shuō)，向科技學(xué)術(shù)期刊投稿應選用報道性摘要。

　　論文摘要寫(xiě)作技巧

　　一、摘要過(guò)于簡(jiǎn)單，未真實(shí)反映論文觀(guān)點(diǎn)

　　摘要應在最簡(jiǎn)約的字數內向讀者表達論文的觀(guān)點(diǎn)或者結論，提供盡可能完整的定性或定量信息，充分反映論文的創(chuàng )新點(diǎn)和特色。但有的學(xué)術(shù)論文，創(chuàng )新內容很多，但摘要卻過(guò)于簡(jiǎn)單，甚至不分主次，本末倒置，把不重要的內容進(jìn)行詳述，而需詳述的部分卻只是寥寥數筆，一語(yǔ)帶過(guò)，導致摘要無(wú)法真實(shí)反映論文觀(guān)點(diǎn)。

　�。�1）實(shí)習工作不單單是學(xué)校和實(shí)習單位的工作，也不只是學(xué)生自己的事情，而是三方共同努力的結果。對每一位學(xué)生而言，保持良好的實(shí)習心態(tài)是順利完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習的法寶。分析影響學(xué)生順利完成實(shí)習的心態(tài)，提出幫助學(xué)生順利完成實(shí)習的策略是至關(guān)重要的。（《高校旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習心態(tài)的現狀與對策》作者投稿原文摘要）

　�。�2）英語(yǔ)學(xué)習型詞典的釋義是以符合使用者認知心理的方式來(lái)對語(yǔ)義進(jìn)行表征。從認知角度出發(fā)，以“Black”一詞為例，探討相關(guān)釋義方式的認知特征。（《英語(yǔ)學(xué)習型詞典中Black釋義方式的認知特征》作者投稿原文摘要）

　　例（1）是比較典型的摘要寫(xiě)作本末倒置、繁簡(jiǎn)失當的問(wèn)題。作者對關(guān)于實(shí)習工作這一常識問(wèn)題過(guò)多介紹，而對本應詳述的“影響學(xué)生完成實(shí)習的心態(tài)”“如何幫助學(xué)生完成實(shí)習的策略”等未反映，使讀者看過(guò)此摘要后，不明白作者想表達的觀(guān)點(diǎn)是什么，也不清楚作者提出什么策略幫助學(xué)生順利完成實(shí)習。此摘要寫(xiě)作不規范可能是作者對摘要寫(xiě)作規范不夠重視，只想簡(jiǎn)單介紹論文大概內容所致；也有可能是作者對摘要存在認識誤區，把摘要與內容簡(jiǎn)介混淆。

　　這類(lèi)摘要寫(xiě)作不規范非常常見(jiàn)，作為責任編輯尤其要把好關(guān)，可以聯(lián)系作者完善摘要中應詳述之內容，或者責任編輯自行修改。此摘要修改的要點(diǎn)為：首先，精煉實(shí)習工作中學(xué)校、實(shí)習單位、學(xué)生三方的關(guān)系；然后，補充完善三方應為實(shí)習工作創(chuàng )造什么條件，以取得什么效果。例（1）修改后的摘要見(jiàn)例（3）。

　�。�3）實(shí)習工作需要學(xué)校、實(shí)習單位、學(xué)生三方相互配合，才能獲得實(shí)效。而學(xué)生保持良好的實(shí)習心態(tài)對順利完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習至關(guān)重要。學(xué)校和實(shí)習單位應為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的實(shí)習環(huán)境，學(xué)生自我調節好實(shí)習心態(tài)，真正把旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生培養成適應旅游業(yè)發(fā)展需要的人才，實(shí)現學(xué)校、旅游企業(yè)和學(xué)生共贏(yíng)的和諧局面。

　　例（2）也是比較常見(jiàn)的摘要寫(xiě)作不規范，是典型的摘要過(guò)于簡(jiǎn)單。這類(lèi)“摘要”字數較少，缺少基本要素，沒(méi)有概括出論文的觀(guān)點(diǎn)，也沒(méi)有體現出論文的創(chuàng )新點(diǎn)與特色之所在，提供的信息量不足，不能發(fā)揮摘要應有的功能。此摘要寫(xiě)作不規范可能是作者對摘要存在認識誤區，因此對它不夠重視，導致摘要過(guò)于簡(jiǎn)單。此摘要修改的要點(diǎn)為：應詳述“Black”一詞的相關(guān)釋義方式的認知特征，修改后的摘要見(jiàn)例（4）。

　�。�4）英語(yǔ)學(xué)習型詞典的釋義是以符合使用者認知心理的方式來(lái)對語(yǔ)義進(jìn)行表征。對“Black”一詞本義的釋義加入了科學(xué)義值和語(yǔ)文義值，有利于學(xué)習者對該詞的精確理解，也為轉義的形成提供了理?yè)�；同時(shí)，它的詞類(lèi)排列順序也要以所指釋義為基礎，符合認知規律，從本義到轉義的排列建議以邏輯順序排列為主，可以有效地展現義項間的認知聯(lián)系，提高學(xué)習效率。

　　對于這類(lèi)摘要不規范，責任編輯應主動(dòng)與作者聯(lián)系，讓作者意識到寫(xiě)好摘要的重要性，以及摘要對文章轉引和選目的重要作用。使作者真正對摘要寫(xiě)作重視起來(lái)，自覺(jué)自愿配合責任編輯修改摘要，使之客觀(guān)反映出論文的創(chuàng )新點(diǎn)和特色之所在。

　　二、摘要過(guò)于復雜，不能凸顯論文觀(guān)點(diǎn)

　　規范的摘要應準確、簡(jiǎn)潔地向讀者傳遞與論文等量的信息，讓讀者能迅速了解論文的觀(guān)點(diǎn)，確定是否有必要繼續閱讀全文，同時(shí)也為二次文獻的編寫(xiě)提供了方便。但有的論文摘要內容寫(xiě)得過(guò)多，使讀者看了云里霧里，感覺(jué)不知所云，不能凸顯論文觀(guān)點(diǎn)；有的論文摘要鋪墊過(guò)長(cháng)，將無(wú)關(guān)緊要的文字植入其中，字數一大堆，但是內容空泛、言之無(wú)物，甚至連一句有價(jià)值的信息都沒(méi)有。對于這類(lèi)摘要應精煉內容，去掉常識性?xún)热�，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地直陳論文觀(guān)點(diǎn)，在最簡(jiǎn)約的字數內把論文觀(guān)點(diǎn)呈現出來(lái)，使讀者一目了然。

　�。�5）白居易不僅是中唐大詩(shī)人，有自己完備的詩(shī)歌理論，而且在政治經(jīng)濟、思想文化、教育軍事諸多領(lǐng)域也有一定的理論建樹(shù)。筆者以他前期名作《策林》為考察中心，較全面梳理其政治經(jīng)濟思想，其政治經(jīng)濟思想主要體現在：一、仁政愛(ài)民，重農薄賦；二、統一政令，嚴格吏制；三、均衡發(fā)展，調控思想；四、勤儉節約，珍惜民力等等，在當時(shí)具有明顯的進(jìn)步意義，對當今社會(huì )也有一定的借鑒價(jià)值。當然，白居易的政治經(jīng)濟思想具有明顯的復古色彩，甚至有脫離當時(shí)社會(huì )實(shí)際的地方，具有不可操作性甚至是虛幻性。但它仍然是我國古代政治經(jīng)濟思想史的寶貴遺產(chǎn)。（《白居易＜策林＞中政治經(jīng)濟思想述論》作者投稿原文摘要）

　　例（5）雖然是直陳作者的觀(guān)點(diǎn)，但它沒(méi)有遵循“準確、簡(jiǎn)潔地向讀者傳遞與論文等量的信息”這一標準，使讀者有種讀之意義含混之感；這個(gè)摘要還存在羅列論文小標題的問(wèn)題，是摘要寫(xiě)作中易犯的一個(gè)錯誤。這種社科類(lèi)綜述性論文，摘要應采用非結構性摘要，這樣，既可增加論文的文字特色，顯示作者的文化底蘊，也可以此增加論文的閱讀性。此摘要修改的要點(diǎn)為：精簡(jiǎn)摘要內容，采用非結構性摘要的寫(xiě)法，客觀(guān)、簡(jiǎn)潔、完整、規范地反映論文觀(guān)點(diǎn)。修改后的摘要參考例（6）。

　�。�6）《策林》體現了白居易在農業(yè)、吏制、國家宏觀(guān)調控等方面的政治經(jīng)濟思想，他的政治經(jīng)濟思想雖然具有明顯的復古色彩，甚至有脫離當時(shí)社會(huì )實(shí)際的地方，具有不可操作性甚至是虛幻性，但它仍然是我國古代政治經(jīng)濟思想史的寶貴遺產(chǎn)。

　　三、摘要與內容介紹混淆

　　摘要應該客觀(guān)、簡(jiǎn)潔、準確地反映論文觀(guān)點(diǎn)，但在編輯部收的稿件中，有很大一部分稿件的摘要未反映論文觀(guān)點(diǎn)，只是文章的內容介紹或提要而已。從內容上看，摘要是原文獻的濃縮，它的信息量與原文等值。提要的內容則比摘更廣泛，即反映原文獻的內容信息，對原文獻進(jìn)行評價(jià)，介紹研究的背景，或對文章進(jìn)行評價(jià)等。從寫(xiě)作目的上看，摘要的主要目的在于向讀者客觀(guān)呈現論文的觀(guān)點(diǎn)或創(chuàng )新點(diǎn)，方便讀者判斷是否有再讀原文的必要。而提要主要目的是向讀者展示文章的主要內容、社會(huì )作用與價(jià)值等，起提示、推薦作用。

　�。�7）從2001年到2010年，為了防止貨幣信貸總量過(guò)快增長(cháng)，促進(jìn)國民經(jīng)濟持續健康快速發(fā)展，我國在此期間對法定準備金率進(jìn)行了頻繁的調整。本文通過(guò)對這十年準備金率的變化趨勢的分析，把這一變化過(guò)程分為“平穩上調期”、“小幅回調期”、“上升摸高期”三個(gè)階段。并分別就準備金率在各個(gè)階段不同的政策目標、調整原因逐一進(jìn)行分析，得出流動(dòng)性過(guò)剩、通脹壓力的加大、信貸資金的過(guò)度投放是存款準備金率調整的直接原因。繼而探究近十年存款準備金率調控的效果，并對未來(lái)的貨幣政策進(jìn)行展望。（《近十年存款準備金率調控的回顧與展望》作者投稿原文摘要）

　　例（7）屬于摘要與提要混淆，此摘要依序把原文的內容顯示出來(lái)。這類(lèi)摘要還有一個(gè)典型特點(diǎn)，就是摘要中有“本文……分析/研究”。例（7）中提到“繼而探究近十年存款準備金率調控的效果，并對未來(lái)的貨幣政策進(jìn)行展望”，從句子中，可以看出論文研究了十年存款準備金率調控的效果，但并未反映出效果的具體內容；可以看出論文對我國未來(lái)貨幣政策的走向進(jìn)行了預測，但沒(méi)顯示出預測的具體內容。因此，這不符合摘要應準確反映論文觀(guān)點(diǎn)的要求。修改后的摘要參考例（8）。

　�。�8）從2001年到2010年，為防止貨幣信貸總量過(guò)快增長(cháng)，促進(jìn)國民經(jīng)濟持續健康快速發(fā)展，我國在此期間對存款準備金率進(jìn)行了頻繁的調整。此期間的準備金率曲線(xiàn)分為“平穩上調期”、“小幅回調期”、“上升摸高期”三個(gè)階段。流動(dòng)性過(guò)剩、通脹壓力加大、信貸資金過(guò)度投放是存款準備金率調整的直接原因�？傮w來(lái)看，央行試圖用存款準備金率上調控制資金的流動(dòng)性，以解決國內宏觀(guān)經(jīng)濟過(guò)熱的整體趨勢，效果并不理想�？刂仆�脹已成為2011年中央經(jīng)濟工作的重點(diǎn)核心問(wèn)題，綜合運用利率、存款準備金率和公開(kāi)市場(chǎng)操作等工具，保持銀行體系流動(dòng)性合理適度，遏制物價(jià)過(guò)快上漲和資產(chǎn)泡沫化問(wèn)題，使我國經(jīng)濟又快又好發(fā)展。

　　四、摘要語(yǔ)言表達欠妥當

　　語(yǔ)言表達欠妥當也是摘要中常見(jiàn)的問(wèn)題。語(yǔ)言表達欠妥當主要表現在幾個(gè)方面：

　　第一，摘要中加入主觀(guān)性過(guò)強或過(guò)于夸大的結論，比如出現“國內首創(chuàng )”“填補了空白”“首次報道了”等夸大性評價(jià)。這類(lèi)表述是學(xué)術(shù)論文中必須要避免的。這類(lèi)評價(jià)不宜作者自己來(lái)說(shuō)，給人以自吹自擂之嫌，還可以看出作者學(xué)術(shù)作風(fēng)不嚴謹、不謙虛。鑒定論文的學(xué)術(shù)價(jià)值，應該由權威學(xué)術(shù)機構或者專(zhuān)家來(lái)做，而不是原文作者自己去標榜。

　　第二，摘要中出現“本文”“本研究”“筆者”等做主語(yǔ)，這是由摘要必須客觀(guān)報道文獻內容，不加評論性文字的基本特點(diǎn)決定的。摘要中用“本文”“筆者”等字眼屬畫(huà)蛇添足，摘要本來(lái)就是反映這篇論文觀(guān)點(diǎn)的，所以無(wú)需再注明“本文”；觀(guān)點(diǎn)也就是作者本人的，無(wú)需再用“筆者”。例（5）、例（7）就屬于這類(lèi)問(wèn)題。例（2）中“從認知角度出發(fā)，以”Black“一詞為例，探討相關(guān)釋義方式的認知特征”，雖然回避了“本文”一詞，但又缺少了主語(yǔ)。

　　第三，有的作者因為自己寫(xiě)作風(fēng)格的原因，在撰寫(xiě)摘要時(shí)，過(guò)多使用抒情式的語(yǔ)言，如疑問(wèn)句、感嘆句或文學(xué)描寫(xiě)性語(yǔ)言，而學(xué)術(shù)論文需要嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度，摘要必須以嚴肅的態(tài)度，客觀(guān)、公正地反映論文的觀(guān)點(diǎn)，彰顯其學(xué)術(shù)性，所以摘要與散文是不同的，也不能進(jìn)行描寫(xiě)或抒情。

　　摘要的寫(xiě)作原則

　　1、結構要素完整文摘結構應包括目的、方法、結果和結論四要素。

　　2、結構嚴謹，表達簡(jiǎn)明語(yǔ)義確切要按摘要邏輯順序進(jìn)行撰寫(xiě)。句子之間要上下連貫，互相呼應；句型力求簡(jiǎn)單，慎用長(cháng)句；每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統、含混詞。

　　3、用第三人稱(chēng)建議采用“對……進(jìn)行了研究”報告了……現狀”、進(jìn)行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。

　　4、名詞術(shù)語(yǔ)規范要使用規范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號和術(shù)語(yǔ)。

　　5、摘要內容摘要中應排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識 的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫(xiě)入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論（尤其是自我評價(jià)）。不得簡(jiǎn)單重復題名中已有的信息。

　　摘要的寫(xiě)作注意事項

　　1）摘要中應排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫(xiě)入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論（尤其是自我評價(jià)）。

　　2）不得簡(jiǎn)單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)："為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究"。

　　3）結構嚴謹，表達簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長(cháng)句，句型應力求簡(jiǎn)單。每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫(xiě)法亦不足取。摘要不分段。

　　4）用第三人稱(chēng)。建議采用"對……進(jìn)行了研究"、"報告了……現狀"、"進(jìn)行了……調查"等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用"本文"、"作者"等作為主語(yǔ)。

　　5）要使用規范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

　　6）除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數學(xué)公式和化學(xué)結構式，不出現插圖、表格。

　　7）不用引文，除非該文獻證實(shí)或否定了他人已出版的著(zhù)作。

　　8）縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時(shí)必須加以說(shuō)明�？萍颊撐膶�(xiě)作時(shí)應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語(yǔ)言文字和標點(diǎn)符號等，也同樣適用于摘要的編寫(xiě)。目前摘要編寫(xiě)中的主要問(wèn)題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無(wú)獨立性與自明性；繁簡(jiǎn)失當。

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