論文格式如何提問(wèn)？

如何提問(wèn)？（How to question?）

科學(xué)報告的一個(gè)重要環(huán)節就是回答問(wèn)題，這使得聽(tīng)眾可以與報告人直接交流。由于報告人必須回答聽(tīng)眾的問(wèn)題，因此有備而來(lái)的聽(tīng)眾可以很好地利用提問(wèn)時(shí)間獲得更多信息。有經(jīng)驗的聽(tīng)講人都知道，提問(wèn)時(shí)間的收獲有時(shí)要遠遠大于聽(tīng)報告的收獲。因為這時(shí)不同觀(guān)點(diǎn)直接交鋒，一問(wèn)一答，可以使聽(tīng)眾獲益很多。提問(wèn)要注意以下幾點(diǎn)：

1. 提問(wèn)程序

在報告結束后，由主持人或報告會(huì )主席來(lái)主持提問(wèn)時(shí)間。這時(shí)，有問(wèn)題的同學(xué)可以舉手，由主持人選擇提問(wèn)人。由于提問(wèn)時(shí)間很短，只有5分鐘，所以提出的問(wèn)題應當盡可能簡(jiǎn)明扼要。一般情況下，報告人可以回答3-5個(gè)問(wèn)題。

2. 切中要害

我們尊重報告人，但我們更尊重真理。在報告中，報告人是否對所討論的命題做了全面的文獻調研？對命題是否有比較全面的了解？報告人的結論是否以偏概全？報告人是否隱瞞了不利于己方觀(guān)點(diǎn)的證據？報告人的論述中是否臆測多于確鑿的證據？報告人是否試圖用含混的證據來(lái)證明一個(gè)重大結論？如果你發(fā)現了以上問(wèn)題，就應當在提問(wèn)時(shí)指出來(lái)。

3. 關(guān)注細節

由于報告時(shí)間有限，報告人常常不能展開(kāi)敘述自己的實(shí)驗或理論細節，但是某些對于結論至關(guān)重要的證據也許恰恰隱藏在這些細節之中。你應當抓住這些細節，刨根問(wèn)底，看報告人是否能夠自圓其說(shuō)。

4. 正確看待科學(xué)爭論

科學(xué)允許被質(zhì)疑。在科學(xué)領(lǐng)域中，存在重大爭議的地方并不鮮見(jiàn)，而這些爭論往往成為新一輪科學(xué)探索的動(dòng)力。因此，當遇到不同觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，我們要有科學(xué)的態(tài)度。

首先我們要知道最初的探索者很容易犯錯誤，但是他們的錯誤并非毫無(wú)價(jià)值，因為他們的工作往往成為后來(lái)者邁向成功的階梯。其次，存在爭議正說(shuō)明科學(xué)探索的無(wú)止境。提出新的問(wèn)題常常是重大發(fā)現的起點(diǎn)。第三，科學(xué)爭論不應擴大為人身攻擊。爭論雙方的目的不應當是擊敗對方，而應當是澄清事實(shí)，發(fā)現真理。在科學(xué)辯論中，沒(méi)有失敗者。

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