電工電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)研究

　　在電氣工程訓練中電工電子技術(shù)的教學(xué)中，教師要注意教學(xué)過(guò)程中的基礎實(shí)訓教學(xué)、應用與設計的實(shí)踐教學(xué)以及提高開(kāi)放式的實(shí)訓教學(xué)。以下是yjbys小編為您整理的電工電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)研究，希望能提供幫助。

　　一、電工電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的方式方法及內容

　　1電工電子技術(shù)的課程內容

　　在電氣工程訓練中的電工電子技術(shù)課程含括了三個(gè)部分，分別是電路基礎知識和分析方法、電機及控制部分以及電子技術(shù)部分。電路的基礎知識含有直流電路和交流電路，其中交流電路相對復雜。電機及控制部分含有電磁的基礎知識、變壓器的工作原理和內部結構、繼電器控制系統以及交流線(xiàn)圈電路和可編程控制器，其中變壓器、繼電器控制系統以及可編程控制器都有非常廣泛的運用。

　　電子技術(shù)部分包括數字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)，其中數字電子技術(shù)含有觸發(fā)器以及邏輯門(mén)電路，而模擬電子技術(shù)含有半導體器件和集成運算放大電路。電路基礎知識、電機及控制以及電子技術(shù)這三種教學(xué)內容對于培養學(xué)生的技術(shù)有很顯著(zhù)的作用，學(xué)校在制定電工電子技術(shù)課程的教學(xué)內容時(shí)要充分考慮學(xué)生的需求和社會(huì )的需求，并通過(guò)這些課程的學(xué)習讓學(xué)生掌握足夠的技術(shù)。

　　2電工電子技術(shù)教學(xué)的層次

　　在電氣工程訓練中電工電子技術(shù)的教學(xué)中，教師要注意教學(xué)過(guò)程中的基礎實(shí)訓教學(xué)、應用與設計的實(shí)踐教學(xué)以及提高開(kāi)放式的實(shí)訓教學(xué)�；�礎實(shí)訓教學(xué)主要是讓學(xué)生在掌握基礎理論的基礎上把理論知識轉化為技術(shù)技能，通過(guò)基礎實(shí)訓教學(xué)學(xué)生可以了解到自身理論知識的不足并更深刻的掌握已有的理論知識。

　　工程應用與設計的實(shí)踐主要是讓學(xué)生在掌握基礎實(shí)訓教學(xué)的基礎上學(xué)習社會(huì )所需要的技術(shù)，要讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng )新精神將所學(xué)到的理論知識運用到社會(huì )的生產(chǎn)實(shí)際中。開(kāi)放式實(shí)訓教學(xué)就是提倡學(xué)生成立研究小組，培養學(xué)生間的團隊協(xié)作能力。開(kāi)放式實(shí)訓教學(xué)將使得學(xué)生更多的關(guān)注課堂外的科研活動(dòng)，同時(shí)還可以引導學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造，讓學(xué)生在社會(huì )的大平臺上積極發(fā)展。

　　3電工電子技術(shù)試驗實(shí)訓課程體系的改進(jìn)

　　對電工電子技術(shù)的實(shí)訓體系進(jìn)行改革的目的是突出實(shí)訓的實(shí)用性以及符合社會(huì )實(shí)際需求，電工電子技術(shù)的實(shí)訓就是要使得學(xué)生將所學(xué)到的理論知識轉化為基礎技能，所以在實(shí)訓之前就要讓學(xué)生了解實(shí)訓的教學(xué)目的，教師是通過(guò)實(shí)訓讓學(xué)生完成學(xué)習目標。在理論教學(xué)中學(xué)生無(wú)法辨識知識的重點(diǎn)部分，這就需要學(xué)生通過(guò)實(shí)訓來(lái)了解社會(huì )實(shí)際需要的技術(shù)。

　　二、電氣工程訓練的現狀和訓練建設的目標

　　現今的電氣工程訓練一般分為兩部分，主要是依據其專(zhuān)業(yè)的不同來(lái)區分的。第一種電氣工程訓練主要是教育學(xué)生一些相對簡(jiǎn)單的電氣控制方法，學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中逐步了解電氣控制方面的理論基礎并掌握一定的操作技能。另外一種電氣工程訓練主要是教育學(xué)生學(xué)習室內照明電路的相關(guān)內容，其中包括學(xué)習室內照明電路的實(shí)際原理、安裝以及調試過(guò)程，通過(guò)這些學(xué)習掌握基礎的電工技能。

　　電氣工程訓練的目標是使得工科學(xué)生不僅具備電工電子技術(shù)的理論基礎，同時(shí)還要使其在電工電子技術(shù)上有較強的動(dòng)手能力，并通過(guò)實(shí)踐達到社會(huì )對其的培養需求。

　　三、電氣工程訓練的不足之處

　　以及改進(jìn)措施電氣工程訓練的不足之處體現在教學(xué)內容安排不妥當和教學(xué)實(shí)踐與社會(huì )實(shí)際情況脫軌，首先教學(xué)內容沒(méi)有得到恰當的安排，即學(xué)生的課程會(huì )出現突然很多及突然沒(méi)有的情況，這樣便使得學(xué)生在下一節學(xué)習的時(shí)候遺忘了上一節課的知識，教師在上課時(shí)就需要對學(xué)生進(jìn)行上一節的溫習，使得課堂的教學(xué)效率大打折扣，而且長(cháng)時(shí)間的沒(méi)課會(huì )使得學(xué)生對知識的遺忘速度加快。

　　再就是教學(xué)的實(shí)踐內容脫離了社會(huì )實(shí)際情況，學(xué)生在電氣工程的實(shí)習過(guò)程中主要是學(xué)習室內照明電路，而室內照明電路技術(shù)在科技如此發(fā)達的今天早已不是最新的電路，但是教師仍然沿用以往的電路，使得學(xué)生喪失了學(xué)習的興趣。針對上述電氣工程訓練的不足之處，可以從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。

　　首先要合理安排學(xué)生的理論學(xué)習和實(shí)驗學(xué)習，同時(shí)還要注意課程之間的間隔時(shí)間，避免課程之間有長(cháng)時(shí)間的間隔，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　另外就是增加新的電路或者電子產(chǎn)品制作來(lái)供學(xué)生學(xué)習，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。電氣工程所培養的是社會(huì )所需要的實(shí)用型人才，所以不僅要加強學(xué)生關(guān)于電氣工程技術(shù)的理論學(xué)習，還要提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，這樣才能適應社會(huì )的需要。

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