大學(xué)生畢業(yè)論文怎么寫(xiě)

　　恰當的選題是保證畢業(yè)生撰寫(xiě)論文成功的第一步。一個(gè)好的選題不僅能使作者從中受益匪淺。而且能引起讀者的興趣。恰當的選題有許多要求，其中敏銳的直覺(jué)和較高的學(xué)術(shù)修養是保證選好課題的兩個(gè)重要因素。初學(xué)者可從準備工作。擬定題目并進(jìn)行可行性分析。查找文獻資料等方面入手。另外還必須了解有關(guān)論文寫(xiě)作的組成部分、格式要求并追求論文寫(xiě)作的原創(chuàng )性。 關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文;選題;要求;原創(chuàng )性 恰當的選題是保證畢業(yè)生撰寫(xiě)論文成功的第一步。一個(gè)好的選題不僅能使作者從中獲益。而且還能引起讀者的興趣。恰當的選題要求作者有敏銳的直覺(jué)，較高的學(xué)術(shù)修養和豐富的經(jīng)驗。此外，了解論文寫(xiě)作的相關(guān)格式要求，組成部分，追求論文寫(xiě)作的原創(chuàng )性也是非常重要的。 1、準備工作 首先，作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來(lái)發(fā)表在各類(lèi)期刊和學(xué)術(shù)權威刊物上的文章。如中國外語(yǔ)。外國語(yǔ)，現代外語(yǔ)，中國翻譯，語(yǔ)言與翻譯，語(yǔ)言教學(xué)與研究，外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，外語(yǔ)電話(huà)教學(xué)，高師英語(yǔ)教學(xué)與研究，基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等。通過(guò)廣泛的閱讀使自己了解目前學(xué)術(shù)前沿和科研的最新動(dòng)態(tài)。同時(shí)還要弄清楚自己所感興趣的領(lǐng)域及其該領(lǐng)域的研究狀況。如：這一領(lǐng)域已完成的課題，所采用的研究方法手段、研究深度，該領(lǐng)域的主要發(fā)現及其可能存在的問(wèn)題或空白等。為了幫助畢業(yè)生選題，赤峰學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)院于2006年組織部分教師為該院英語(yǔ)系的03級畢業(yè)生提供了選題的方向和建議。以下是其中的部分選題： 1)教學(xué)法方向：1、在教學(xué)中培養學(xué)生發(fā)散性思維的研究與嘗試。2、論需求分析在自主學(xué)習模式中的作用。3、在英語(yǔ)學(xué)習小組活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識。4、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透與培養。5、現代中學(xué)英語(yǔ)教師的必備素質(zhì)。6、如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育。7、初中英語(yǔ)的課堂提問(wèn)技巧。8、教師的信念對教學(xué)的影響。9、交際法在語(yǔ)法教學(xué)中的應用。10、在中學(xué)開(kāi)展“英語(yǔ)角”的活動(dòng)意義及方法。 2)英美文學(xué)方向：1、論《永別了。武器》的反戰主題。2、論《老人與�！分械挠⑿壑髁x。3、哈克貝利，費恩的民主精神。4、意象派詩(shī)歌與中國古詩(shī)的比較。5、談對莎士比亞悲劇人物性格的共性認識。6、莎士比亞戲劇中女性角色的塑造。7、《失樂(lè )園》的主題探析。8、淺談感傷主義的形成史。9、“簡(jiǎn)愛(ài)”的藝術(shù)價(jià)值。10、斯威夫特的諷刺藝術(shù)。 3)翻譯方向：1、淺談翻譯中文化因素的異化與歸化。2、商標名稱(chēng)的特點(diǎn)與翻譯3、電影片名的翻譯4、漢英公示語(yǔ)的翻譯5、英文新聞標題及其翻譯6、翻譯中文化意象的失落與歪曲7、從文化角度論漢譯英中的變形與求信8、文學(xué)翻譯中的“語(yǔ)境”問(wèn)題9、漢譯英中不同社會(huì )文化信息的轉換10、從社會(huì )符號學(xué)翻譯法看英漢成語(yǔ)翻譯過(guò)程中的功能對等。 4)寫(xiě)作方向：1、漢語(yǔ)主題化句型在英語(yǔ)寫(xiě)作中的遷移。2、英漢句式表達之比較。3、英語(yǔ)寫(xiě)作篇章結構之比較。4、英語(yǔ)書(shū)面表達之母語(yǔ)遷移現象的分析與對策。5、閱讀技能與寫(xiě)作能力的相關(guān)性研究。6、英語(yǔ)修辭的不同傾向。7、英漢名詞性人體隱喻之比較。8、英漢廣告雙關(guān)語(yǔ)的修辭特點(diǎn)。9、漢語(yǔ)“雙聲”與英語(yǔ)“頭韻”的跨文化差異。10、英漢思維差異對中國學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響及對策。此外還有語(yǔ)言學(xué)方向、英美國家與文化等六個(gè)方向的眾多選題供學(xué)生參考，幫助學(xué)生搞好畢業(yè)論文的寫(xiě)作。 2、擬定題目并進(jìn)行可行性分析 大學(xué)生論文寫(xiě)作指導論文的選題方法畢業(yè)論文開(kāi)題報...畢業(yè)論文開(kāi)題報...畢業(yè)論文格式畢業(yè)論文注意事... 通過(guò)瀏覽閱讀文獻，作者會(huì )獲得一定的靈感和啟發(fā)。結合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。此時(shí)需要注意的問(wèn)題是你所擬定的題目應該具有一定的研究?jì)r(jià)值或能反映該學(xué)科領(lǐng)域較為前沿的發(fā)展。如。“漢英雙賓語(yǔ)結構差異的認知研究”。“英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結構的句法研究”。“英漢詞匯概念差異對二語(yǔ)詞匯習得的影響”等。但擬定好題目還僅僅是一個(gè)研究的理想，能否如期完成才是至關(guān)重要的。否則不僅浪費時(shí)間，更會(huì )喪失信心。所以一定要從以下幾個(gè)方面對論文的可行性進(jìn)行深入考察和分析。首先一定要估算完成論文所需要的時(shí)間。如該選題所需要的時(shí)間遠遠超出了一學(xué)期，則應認真考慮是否適合自己。因為課題完成占用的時(shí)間越長(cháng)，作者就越容易失去耐心和興趣，同時(shí)也很難按時(shí)完成任務(wù)。其次，還要認真分析研究所擬定的題目是否適宜。題目過(guò)大，任務(wù)過(guò)多都是不可取的。如“大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究”。“大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習策略研究”。“英語(yǔ)寫(xiě)作與修辭教學(xué)策略研究”等題目就太大。覆蓋的內容也太多。因為紛繁復雜的題目往往不易突出研究的重點(diǎn)，而且還會(huì )使寫(xiě)出的文章雜亂無(wú)章。畢業(yè)論文是展示大學(xué)生學(xué)習能力和研究能力的重要途徑之一。因此一定要嚴格地把好這一關(guān)。做到從小處著(zhù)手，以小見(jiàn)大，深入發(fā)掘。并有所創(chuàng )新。最后。完成論文所需要投入的人力、物力、財力等方面的問(wèn)題也都是作者事先應該考慮到的問(wèn)題。所謂磨刀不誤砍柴工。認真對待寫(xiě)作中的選題。把好這一關(guān)對后期論文寫(xiě)作的完成起著(zhù)至關(guān)重要的作用。 3、論文的組成部分及要求 一篇研究性論文應該包含以下幾個(gè)組成部份： 1)中英文標題。一篇論文必須有中英文標題，而且一定要注意其表達內容的一致性。如：英語(yǔ)學(xué)習中接受技能與產(chǎn)出技能的相關(guān)性研究(A study of the correlation between receptive skills and productive skills)：如果把“英語(yǔ)學(xué)習中”死譯成(A study of the correlation between receptive skills and productive skills in English learning)。則英文題目即不簡(jiǎn)潔、不利落，甚至還會(huì )造成誤解。因為漢語(yǔ)的“英語(yǔ)學(xué)習中”泛指包含英語(yǔ)學(xué)習者的學(xué)習過(guò)程，而英語(yǔ)的in English learning則容易理解為receptive skills and productive skills，甚至是the correlation或study的短語(yǔ)。表達狹義的學(xué)習活動(dòng)。 2)中英文摘要。關(guān)于中英文摘要也一定要注意其內容的一致性。一般來(lái)說(shuō)論文摘要都要求用150-200詞來(lái)概括全文的主要思想、觀(guān)點(diǎn)、發(fā)現等。 3)正文的構成。正文的構成有一定的差別。通常在實(shí)證性研究的論文中，其正文常常包含以下幾個(gè)部分：引言，導言。引言或導言是導人本項研究的背景、理由，通過(guò)對重要文獻的歸納總結、分析、批判，找出要研究的問(wèn)題。理論框架，背景。理論框架或背景主要是簡(jiǎn)述本研究構建理論的大背景，如，是形式句法學(xué)還是功能語(yǔ)法學(xué)，是UG為基礎的二語(yǔ)習得還是心理語(yǔ)言學(xué)背景的二語(yǔ)習得等。研究方法。研究方法是關(guān)于研究的目的、研究對象、研究工具和研究程序的描述。數據收集與分析。數據收集與分析包括收集數據的步驟、分析數據的方法、獲得的數據�；蛴煤�(jiǎn)潔客觀(guān)的文字、圖、表等展示關(guān)鍵性數據。結果與 討論。它是用數據來(lái)證明文章提出的觀(guān)點(diǎn)、假設，并結合他人的相關(guān)研究結果和發(fā)現進(jìn)一步分析本項研究所獲數據的含意。陳述事實(shí)、推斷關(guān)系等。結論。結論就是歸納全文論證的要點(diǎn)、指出研究的局限性和可能的研究問(wèn)題及方向。 4)文獻資料。在這一部分要注意文章中出現的文獻必須寫(xiě)在參考文獻中，文章中沒(méi)有出現的文獻則不能放在參考文獻中。另外，文獻資料的來(lái)源可以是多方面，多渠道的。它既可以是國內的期刊、雜志、書(shū)籍。也可以是國外的。另外，教育部印發(fā)的一些文件也可以作為參考。同時(shí)我們還可以去網(wǎng)上搜索獲得自己所需要的最新的資料等。
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