試論中職生如何實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想

　　論文摘要：中職生的就業(yè)問(wèn)題是決定學(xué)生今后職業(yè)生涯和謀生的重要問(wèn)題，中職生在選擇專(zhuān)業(yè)和準備就業(yè)時(shí)要做好職業(yè)規劃和設計，明確目標，為實(shí)現自己的職業(yè)理想做好充分準備。選擇好適合自己的職業(yè)是中職生走出校門(mén)踏入社會(huì )的第一步，也是實(shí)現個(gè)人職業(yè)夢(mèng)想的關(guān)鍵一步，面對當今社會(huì )強大的職業(yè)競爭壓力，中職生應確立新的就業(yè)觀(guān)念，正確給自己定位，一旦機會(huì )到來(lái)，就要把握機遇，穩步發(fā)展，朝著(zhù)既定的目標邁開(kāi)堅定的腳步。

　　論文關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯；職業(yè)理想；中職生；就業(yè)

　　最近看天津衛視的大型職場(chǎng)節目《非你莫屬》頗有感觸，許多剛剛走出校門(mén)或即將走出校門(mén)的學(xué)生因對自己要選擇的職業(yè)和應聘的職位沒(méi)有一個(gè)明確的定位或定位不準而錯失良機。作為中職校的一名政治課教師，我在教授學(xué)生《就業(yè)與創(chuàng )業(yè)》這門(mén)課時(shí)，熟知選擇職業(yè)是學(xué)生們極其頭疼的一件事。中職生經(jīng)過(guò)二到三年教的學(xué)習和實(shí)踐，多數對專(zhuān)業(yè)有了較清醒的認識和定位，對未來(lái)的職業(yè)也有了一定的預期和憧憬，但他們視野不夠開(kāi)闊，社會(huì )閱歷較少，職業(yè)發(fā)展道路上容易偏離正確的方向或失去目標，教師應根據所任課班級的學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)去幫助學(xué)生明確他們的職業(yè)方向，幫他們認真做好職業(yè)生涯規劃與設計，教會(huì )他們認清實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想的因素，堅持實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想的原則，讓他們在校期間或走出校門(mén)時(shí)學(xué)會(huì )如何為自己的未來(lái)進(jìn)行職業(yè)定位，如何朝著(zhù)制定的目標去努力。
　　職業(yè)一旦被擁有，它將陪伴我們的工作生涯，因此中職生在選擇專(zhuān)業(yè)和準備就業(yè)時(shí)，明確職業(yè)方向是實(shí)現職業(yè)夢(mèng)的關(guān)鍵問(wèn)題

　　一、設計好自己的職業(yè)生涯

　　首先要樹(shù)立正確的職業(yè)理想，明確職業(yè)目標，決不可好高騖遠。中職生進(jìn)行職業(yè)規劃時(shí)應立足于生產(chǎn)一線(xiàn)，立足于利于發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，從基層坐起，以求穩步發(fā)展。
　　其次根據自身能力興趣等做好職業(yè)分析和自我分析，選擇適合自身發(fā)展的職業(yè)。制定職業(yè)目標既要考慮到自己的生理條件（如性別，身高體重，相貌，視力聽(tīng)力體力等）又要考慮到自身的學(xué)習，閱歷，興趣，人際交往能力等方面的現實(shí)情況。職業(yè)的社會(huì )需求，職業(yè)未來(lái)發(fā)展的態(tài)勢也要做好正確的分析和科學(xué)的預測。
　　最后在校期間應構建好合理的知識結構，培養職業(yè)理想所需要的實(shí)踐能力并參加一定的職業(yè)訓練。中職生應避免重專(zhuān)業(yè)知識輕基礎知識的思想意識，合理的知識結構應該是多元復合的動(dòng)態(tài)的知識體系。知識和實(shí)際能力是相互促進(jìn)的，知識和經(jīng)驗的積累多來(lái)自實(shí)踐，社會(huì )是最好的舞臺，中職生選擇職業(yè)前既要學(xué)會(huì )一定的理論知識，又要培養鍛煉職業(yè)技能和其他各方面的能力。

　　二、明晰影響實(shí)現自己職業(yè)夢(mèng)想的主要因素

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人因素
　　1、思考力和判斷力。在具備合理的知識結構的基礎上，學(xué)會(huì )獨立思考和獨立判斷。有思考力才有創(chuàng )造力，才能更好的把握自己的命運。
　　2、能力因素。當今社會(huì )對人才的的評價(jià)不再是唯文憑學(xué)歷而論，能力的重要性正日趨顯現。
　　3、人品因素。一個(gè)人的品質(zhì)往往決定他的命運，職場(chǎng)中最可怕的不是沒(méi)文化而是沒(méi)思想。工作能力可以在工作過(guò)程中得到鍛煉和提高，沒(méi)有思想沒(méi)有良好的素質(zhì)最可怕。人格的魅力有著(zhù)無(wú)窮的力量。
　　4、行為因素。選擇職業(yè)，規劃職業(yè)不是理論而是行動(dòng)是過(guò)程。在確定了職業(yè)生涯目標后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節。沒(méi)有達成目標的行動(dòng)，目標就難以實(shí)現，也就永遠實(shí)現不了自己的職業(yè)夢(mèng)想。例如，為達成目標，在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學(xué)習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃特別具體，以便于定時(shí)檢查。
　�。ǘ�）環(huán)境因素。主要是政治經(jīng)濟體制、人才市場(chǎng)的管理體制、社會(huì )文化習俗、職業(yè)的社會(huì )評價(jià)等等。環(huán)境因素決定了社會(huì )對職業(yè)崗位的數量、結構、層次等等，環(huán)境因素決定了人們對不同職業(yè)崗位的接受、贊譽(yù)或貶低的程度，決定了個(gè)人步入職業(yè)生涯的基本方式以及開(kāi)始職業(yè)生涯后的基本態(tài)度以及由此引起的個(gè)人職業(yè)生涯的變化。
　�。ㄈ�）組織因素。生產(chǎn)組織日益取代家庭成為人們最主要活動(dòng)場(chǎng)所，隨著(zhù)人們活動(dòng)場(chǎng)所的擴大，諸多標志個(gè)人在生產(chǎn)組織中身份與地位的職業(yè)成了人們最主要的社會(huì )地位標志。人們職業(yè)聲望的評價(jià)和變化對未來(lái)?yè)駱I(yè)的取向有很重要的影響。

　　三、遵循實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想的原則

　�。ㄒ唬┻x擇社會(huì )所需的原則.設計職業(yè)生涯要分析社會(huì )需求，目光要放長(cháng)遠，社會(huì )需求不斷轉化，新的職業(yè)不斷產(chǎn)生，因此選擇的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)不僅要有社會(huì )需求而且對這方面人才的需求還要長(cháng)久。
　�。ǘ�）擇己所好的原則。能夠從事自己喜歡的工作本身就是人生一件快事，職業(yè)生涯才能妙趣橫生。
　�。ㄈ�）擇己所長(cháng)的原則。任何職業(yè)都要求具備一定的能力，在選擇專(zhuān)業(yè)和職業(yè)時(shí)應從利于發(fā)揮自身優(yōu)勢的原則出發(fā)，揚己所長(cháng)去選擇沖突較少的行業(yè)。
　�。ㄋ模�擇己所利的原則相對于中職生來(lái)說(shuō)，今后的職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，選擇職業(yè)時(shí)要考慮預期的收益。明智的選擇是要結合收入，社會(huì )地位，成就感和工作付出等多種變量因素綜合考慮后所做出的決定。
　　總之，“眼界決定境界，思路決定出路，定位決定地位，理念決定思路，性格決定命運，細節決定成敗�！敝新毶�要實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想，就要根據自身特點(diǎn)，認清自我，開(kāi)闊眼界，具備良好的綜合素質(zhì)。行動(dòng)決定成敗，計劃已定，方向明晰，接下來(lái)就是一步步去努力去拼搏，職業(yè)理想與現實(shí)往往有很大差距，但我們中職生要有自信，“不怕千人萬(wàn)人阻擋，只怕自己在投降”。為自己的職業(yè)夢(mèng)想去努力，不給人生留遺憾。

【試論中職生如何實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想】相關(guān)文章：

試論如何加強中職學(xué)校的德育教育09-13

試論教育中職學(xué)生如何做人07-18

試論中職學(xué)校如何加強技能教育論文06-17

試論關(guān)于中職學(xué)生良好職業(yè)態(tài)度的培養09-22

試論如何激發(fā)中職學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣10-21

中職生職業(yè)素養的培養論文08-14

中職計算機專(zhuān)業(yè)如何實(shí)現翻轉課堂論文09-07

中職生“職業(yè)適應期”的職業(yè)指導探究10-12

試論中職學(xué)校數控教學(xué)08-04