睿智構建高效課堂，詩(shī)意放飛語(yǔ)文夢(mèng)想

語(yǔ)文不僅僅是知識的語(yǔ)文，更是詩(shī)意的語(yǔ)文、激情的語(yǔ)文。高效的語(yǔ)文課堂應該是放飛浪漫詩(shī)情，充實(shí)睿智感悟，激發(fā)豪邁胸襟的課堂。如何提高課堂教學(xué)效益，構建高效課堂也成為了擺在每一個(gè)教師面前的無(wú)法回避、亟待解決的問(wèn)題。那么，怎樣才能構建這樣高效的充滿(mǎn)詩(shī)意的語(yǔ)文課堂呢？　　一、要準確把握教學(xué)目標　　沒(méi)有目標就沒(méi)有行動(dòng)的方向，準確把握教學(xué)目標是構建高效課堂的前提和基礎。首先，教學(xué)目標的定位要難度適宜，太高太低都不利于學(xué)生的成長(cháng)。其次，語(yǔ)文是工具性與人文性的統一，因此還要嚴格考慮知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的統一，三者缺一不可�！　《�、要充分做好課前準備工作　　首先，要充分地備教材。教師要吃透教材，掌握課文的主要內容，準確把握課文的重難點(diǎn)，這樣才能融會(huì )貫通，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭��！　∑浯�，要充分備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主人、是學(xué)習的主體，因此，我們在備課時(shí)必須心中始終裝著(zhù)學(xué)生。特別是對于小學(xué)生，我們應更多的思考應如何避免言語(yǔ)過(guò)于成人化和書(shū)面化，從而更好地調動(dòng)學(xué)生的思維，使他們成為課堂的主人�！　≡俅�，要充分備教具。如低年級的字卡、教學(xué)掛圖、磁帶等，這些教具有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，從而提高課堂效益�！　∪�、設計合理流暢的教學(xué)流程　　教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng)，新課程也把教學(xué)看成是師生雙方積極的交往互動(dòng)活動(dòng)。師生的交往活動(dòng)，不但活躍了課堂氣氛而且提高了課堂效益。需要注意以下幾點(diǎn)：首先，創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。 其次，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。再次，提問(wèn)要優(yōu)化�！　∷�、準確把握課堂的節奏　　要構建高效的語(yǔ)文課堂，教師除了要做好有效提問(wèn)外，還有就是要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。比如，有的教師剛提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考就要求其回答，這種教學(xué)方式無(wú)疑會(huì )嚴重影響課堂教學(xué)的效益。

　　五、探究的成功感要去培養
　　學(xué)生感興趣、學(xué)得輕松、學(xué)得深入、學(xué)得自主的課堂才是高效的課堂。由此看來(lái)，課堂上運用靈活的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生獲得成功的體驗尤為重要。
　�。ㄒ唬�將自主學(xué)習、合作探究落實(shí)到位。
　　自主學(xué)習、合作探究作為現今課堂上主要的學(xué)習方式，已為廣大教師所喜用。小組學(xué)習中的討論不是為了活躍氣氛，而是通過(guò)學(xué)生之間思想的碰撞，真正達到解決問(wèn)題、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的目的。因此設計怎樣的問(wèn)題成了自主學(xué)習、合作探究的關(guān)鍵所在。
　�。ǘ�）積極創(chuàng )設探究式問(wèn)題。
　　語(yǔ)文教師在創(chuàng )設探究式的問(wèn)題時(shí)，應遵循幾個(gè)原則：設計的問(wèn)題要有明確的目的性，緊扣教學(xué)目標；問(wèn)題要大小得當，多少適量，難易適合不同層次學(xué)生的實(shí)際能力；設計的問(wèn)題要講究一定的藝術(shù)與技巧，要盡量使全體學(xué)生都積極參與思考，使更多的學(xué)生都有發(fā)言的時(shí)間、探究的機會(huì )。
　　六、朗朗的讀書(shū)聲要構建
　　語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，其中讀是最常用、很重要的實(shí)踐形式。讀應貫串閱讀教學(xué)的始終，因為讀不僅是學(xué)生吸納信息的過(guò)程，還是閱讀理解的過(guò)程，也是信息處理后反饋表達的形式。
　　課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一種教師與學(xué)生共同參與的追求真善美的過(guò)程，也是不斷提高語(yǔ)文素養，提高語(yǔ)文能力的過(guò)程。生活多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。在新課改的牽引與推動(dòng)下，如何提高課堂效益，構建高效的語(yǔ)文課堂還需要我們不斷地學(xué)習、反思與探索，不斷地品味生活，聯(lián)系生活。因為高效藝術(shù)的課堂教學(xué)本身就是最美好的生活。

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