淺析數字時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)新媒體的格局與走向
論文關(guān)鍵詞：外語(yǔ)教學(xué) 新媒體 教學(xué)理念
論文摘 要：在經(jīng)濟欣欣向榮、文化推陳出新、科技日新月異的數字時(shí)代，新媒體作為一個(gè)重要元素也隨之迅速興起，并朝著(zhù)更為廣闊的方向蓬勃發(fā)展。新媒體的應用涉及甚廣，給社會(huì )帶來(lái)了巨大的變革。新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應用使教學(xué)形式更為豐富多樣，教學(xué)環(huán)境更為靈活生動(dòng)，教學(xué)效果更為積極有效。
一、新媒體與傳統媒體
對于媒體這一概念，想必大家都不陌生。傳統的媒體，如報刊、戶(hù)外、廣播和電視，早已融為人們生活的一部分，其作用和意義也不言而喻。但是對于新媒體，社會(huì )各界卻有不同的理解。從貼近人們生活的網(wǎng)絡(luò )、數字電視、數字電影、電子雜志、觸摸媒體等可以看出，新媒體是隨著(zhù)時(shí)代的變遷，在科技的迅速發(fā)展下以數字信息技術(shù)為基礎出現的媒體形態(tài)，被稱(chēng)為“第五媒體”。與傳統媒體相比，新媒體的傳播狀態(tài)發(fā)展為多點(diǎn)對多點(diǎn)，并能消解傳統媒體的傳播邊界，具有較強的交互性和跨時(shí)空性。對新媒體的理解有助于我們更進(jìn)一步探究它在外語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用，以及今后發(fā)展的格局和走向。
二、新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用
剛剛頒布的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020年）》中提出：到2020年，基本建成覆蓋城鄉各級各類(lèi)學(xué)校的數字化教育服務(wù)體系，促進(jìn)教育內容、教學(xué)手段和方法現代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng )新運行機制和管理模式，整合現有資源，構建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數字化教育基礎設施。
1．優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
外語(yǔ)的學(xué)習，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)缺一不可，傳統外語(yǔ)教學(xué)因為受到客觀(guān)因素的制約，不能有效地滿(mǎn)足這幾方面統一協(xié)調的發(fā)展，更不能實(shí)現語(yǔ)言最終的使用價(jià)值。在枯燥的學(xué)習環(huán)境下，學(xué)生失去學(xué)習興趣，學(xué)習效率也就無(wú)從說(shuō)起。數字時(shí)代的到來(lái)，給外語(yǔ)教學(xué)注入了新動(dòng)力——新媒體。新媒體的介入，為學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習提供了良好的環(huán)境，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)。一方面，在課堂上，教師利用多媒體等教學(xué)輔助設施通過(guò)圖片、音頻、視頻的展示進(jìn)行課堂教學(xué)，在很大程度上能豐富教學(xué)形式，活躍教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效果；另一方面，學(xué)生在課外通過(guò)網(wǎng)絡(luò )能獲取大量有助于學(xué)習的信息，開(kāi)闊了視野，拓寬了知識面。使用網(wǎng)絡(luò )的形式多種多樣，如瀏覽英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站，欣賞外文影片，閱讀外文小說(shuō)，在線(xiàn)領(lǐng)略國外教師上課風(fēng)采等。這些都使外語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境得到豐富和完善，學(xué)生的學(xué)習興趣得到激發(fā)。
2．提高知識從“量”到“質(zhì)”的轉化率
在哲學(xué)上經(jīng)常提到實(shí)現量變與質(zhì)變，實(shí)現量變到質(zhì)變的飛躍，外在因素的作用是重要的一方面。運用到外語(yǔ)教學(xué)上，將知識信息有效地讓學(xué)生內化為自身的一部分，運用新媒體手段必不可少。語(yǔ)言的教學(xué)，不能單單依靠“語(yǔ)言傳播”這一種形式。在外語(yǔ)教學(xué)中，培養學(xué)生綜合運用會(huì )話(huà)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感知的能力非常重要。學(xué)生依靠單方面的“聽(tīng)”來(lái)獲取有效信息遠遠比不上“視”來(lái)得多。如果將這幾方面有效地結合起來(lái)，那么產(chǎn)生的效果也就不言而喻了。所以，在外語(yǔ)教學(xué)中利用新媒體在很大程度上就能達到較好的效果。通過(guò)豐富的圖片、影像、視頻等，在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上進(jìn)行信息的傳播，學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)”和“看”更直觀(guān)地進(jìn)行感知，運用自己的理解去內化信息，能大大增進(jìn)學(xué)生的記憶力。所以說(shuō)，“耳濡目染”不乏為一種有效的教學(xué)手段。
3．提升學(xué)生的主體地位，培養創(chuàng )新能力
新課程強調學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，學(xué)生不再是知識的被動(dòng)接受者，而應充分發(fā)揮其主體地位，自主學(xué)習，探索研究，發(fā)揮創(chuàng )造。學(xué)生的這些更深層次能力的培養，需要教師的幫助和促進(jìn)，需要其他有利的外部資源的影響和作用。新媒體作為數字時(shí)代運用到教學(xué)中的教學(xué)手段，勢必承擔重任。教師通過(guò)有效的信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng )設良好的口語(yǔ)交際環(huán)境，創(chuàng )造師生互動(dòng)空間，豐富教學(xué)形式，改變傳統單一的教學(xué)模式，讓教學(xué)內容更加直觀(guān)形象地被學(xué)生所接受，達到切合學(xué)生需求的實(shí)際。豐富的學(xué)習材料和氛圍濃厚的學(xué)習環(huán)境能促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，積極思考，敢于嘗試，努力發(fā)揮自身潛能，展開(kāi)探索研究。以學(xué)生為中心，“以人為本”的教學(xué)理念也能在教學(xué)中得到充分的體現。
三、新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中面臨的問(wèn)題
1.經(jīng)濟方面
教育的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟力量的支撐，在外語(yǔ)教學(xué)中使用新媒體，必定需要投入大量的資金，更新設備設施，創(chuàng )設良好的硬件環(huán)境。但是傳統媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應用還沒(méi)有達到完全普及的程度，尤其是在一些經(jīng)濟發(fā)展較為落后，教育水平相對低下的地區，這一問(wèn)題亟待解決。此外，外語(yǔ)教師和計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓，教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)，也離不開(kāi)資金的支持。因此，在客觀(guān)條件的制約下，新媒體的完全普及應用還需經(jīng)歷較為漫長(cháng)的等待。
2.師資方面
新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應用，對教師的能力水平提出了更高的要求。不管外部條件如何變化，教師擔當教學(xué)中的引導者和實(shí)施者的地位是不會(huì )改變的，而新媒體在一定程度上只是起輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效果的作用。這就需要外語(yǔ)教師除了掌握專(zhuān)業(yè)知識外，能熟練使用計算機及其他相關(guān)設備，利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，將外語(yǔ)知識通過(guò)新媒體的輔助有效地傳遞給學(xué)生。此外，學(xué)校還需要計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)解決新媒體使用中產(chǎn)生的問(wèn)題，協(xié)同外語(yǔ)教師一起開(kāi)發(fā)外語(yǔ)教學(xué)軟件。數字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )千變萬(wàn)化，信息技術(shù)每天都在推陳出新，這就需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不斷學(xué)習，更新自己的知識庫。更重要的一點(diǎn)是，需要外語(yǔ)教師與計算機專(zhuān)業(yè)教師的相互配合，相互學(xué)習，才能開(kāi)發(fā)出滿(mǎn)足學(xué)生需求，切合外語(yǔ)教學(xué)的軟件。因此，大多數學(xué)校還需給教師創(chuàng )造條件，激勵教師不斷學(xué)習，促進(jìn)教師自身發(fā)展。
3．學(xué)生方面
新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應用，不僅對教師提出更高的要求，而且對學(xué)生也是一種挑戰。學(xué)生在學(xué)習外語(yǔ)知識的同時(shí)，也需要有一定的計算機應用基礎。課后的學(xué)習，要求學(xué)生充分發(fā)揮他們的自主性，有效地利用網(wǎng)絡(luò )探索信息，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，充實(shí)自我。但是網(wǎng)絡(luò )世界紛繁復雜，學(xué)生很容易迷失其中。這時(shí)就需要教師的正確引導，讓學(xué)生樹(shù)立正確的觀(guān)念，養成良好的上網(wǎng)習慣，充分發(fā)揮新媒體在學(xué)習上帶來(lái)的優(yōu)勢。此外，因為新媒體的沖擊也會(huì )帶來(lái)一定的負面效應，而影響學(xué)生對外語(yǔ)學(xué)習的熱情，降低學(xué)習效率，這也需要教師做出適時(shí)的鼓勵，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
凡事都有兩面性，正確的態(tài)度是：取其精華，去其糟粕。在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的數字時(shí)代，新媒體在外語(yǔ)教學(xué)中的應用處于機遇與挑戰并存的一個(gè)狀態(tài)。它是社會(huì )進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展的時(shí)代產(chǎn)物。因此，我們要做的是充分挖掘它的潛在優(yōu)勢，肯定它在外語(yǔ)教學(xué)中的作用，積極面對它所帶來(lái)的問(wèn)題，讓它更好地為外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
參考文獻：
�。�1］胡合元，曹亞光.新媒體在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用［J/OL］.http://www.xyjy.cn/Article/.
�。�2］夏冉.“計算機網(wǎng)絡(luò )”課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考［J］.江蘇：職教通訊，2010（2）.
�。�3］李湘蓉，薛根生，佘同生．我們就這樣實(shí)施新課程［M］．北京：科學(xué)出版社，2006．
【淺析數字時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)新媒體的格局與走向】相關(guān)文章：
淺析多媒體外語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢07-20
融媒體時(shí)代品牌營(yíng)銷(xiāo)淺析論文09-05
新媒體時(shí)代高校圖書(shū)館育人工作的新途徑淺析09-22
新媒體變革--跨入人本傳媒時(shí)代10-20
數字新媒體在企業(yè)品牌傳播中的創(chuàng )新08-21
新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò )禮品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)探究07-10
新媒體時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)變革的論文08-09
新媒體時(shí)代微電影的盈利模式探究09-05
- 相關(guān)推薦