電大本科畢業(yè)論文答辯流程

　　導語(yǔ)：論文答辯是學(xué)�？己藢W(xué)生實(shí)際處理課題能力的一種重要形式，下面小編整理了電大本科畢業(yè)論文答辯流程，希望有所幫助！

　　一、電大畢業(yè)論文答辯的一般程序

　　1、學(xué)員在論文答辯前半個(gè)月，將經(jīng)過(guò)指導老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì )，答辯委員會(huì )的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì )。

　　2、答辯開(kāi)始，一般先讓學(xué)員概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )（一般5分鐘左右）。

　　3、主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提出三個(gè)問(wèn)題，學(xué)員一般在15分鐘內，當場(chǎng)按順序逐一作出回答。根據學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當的插問(wèn)。學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì )集體根據論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jì)和評語(yǔ)。

　　4、或由主答辯老師當面向學(xué)員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點(diǎn)，至于論文的成績(jì)，一般不當場(chǎng)宣布。

　　二、主答辯老師擬提問(wèn)題的范圍

　　答辯委員會(huì )成員確定以后，一般要在答辯舉行前半個(gè)月把要答辯的論文分送到答辯小組老師手里，答辯小組老師接到論文后，認真仔細地審讀每一篇要進(jìn)行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細、不確切、不周全之處以及自相矛盾和有值得探討之處，并擬定在論文答辯會(huì )上需要論文作者回答或進(jìn)一步闡述的問(wèn)題。

　　在答辯時(shí)，答辯老師會(huì )提出多少問(wèn)題，提些什么問(wèn)題？這是每一個(gè)需要參加答辯的學(xué)員都十分關(guān)心的問(wèn)題，同時(shí)這又是一個(gè)十分復雜，很難把握的問(wèn)題。但這并不等于說(shuō)答辯老師出題是任意的、毫無(wú)規律可循的。主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個(gè)方面提出三個(gè)問(wèn)題。

　�。�1）檢驗真偽題，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn)。它的目的是要檢查論文是否是學(xué)員自己寫(xiě)的。如果論文不是通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)寫(xiě)成，只是抄襲他人的成果，或是由他人代筆之作，就難以回答出這類(lèi)問(wèn)題。

　�。�2）探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內容相關(guān)的，探測學(xué)員水平高低、基礎知識是否扎實(shí)，掌握知識的廣度深度如何來(lái)提出問(wèn)題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問(wèn)題。

　�。�3）彌補不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處提問(wèn)，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。你在寫(xiě)這篇論文時(shí)，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的，通過(guò)對這些問(wèn)題的提問(wèn)和答辯，答辯委員會(huì )就會(huì )了解畢業(yè)論文是不是學(xué)員自己通過(guò)辛勤勞動(dòng)寫(xiě)成的，即檢查了論文的真實(shí)性；也大體上摸清了學(xué)員對所學(xué)知識掌握的深廣度，以及學(xué)員臨場(chǎng)的應對能力和對知識理解的透徹程度。

　　三、答辯者的準備

　　1、開(kāi)始準備

　　我的風(fēng)格，在做ppt前，安排好每一章PPT的內容，一般先有稿后有PPT，沒(méi)有邏輯的內容，你有在炫酷的PPT有何用？（再說(shuō)了，學(xué)術(shù)不需要炫酷），另外，我的習慣是50s—1min一張PPT，內容最為充實(shí)，也給聽(tīng)眾留足夠的閱讀時(shí)間，反而不顯得冗雜，所以一般10分鐘的演講12張左右比較合適，包括一些封面頁(yè)、標題頁(yè)。

　　PPT內容從何而來(lái)，當然是你的論文了，劃重點(diǎn)，你應該講你的核心工作，別人提的模型你來(lái)用，這種情況本科最為常見(jiàn)，此時(shí)講這個(gè)模型意義不大，重點(diǎn)是你要去談你為什么在這里要用這個(gè)模型，另外別的內容都可以略講，最后實(shí)驗部分再詳細說(shuō)，大概是這個(gè)思路。這里演講準備說(shuō)幾個(gè)原則：

　　1）本科研究?jì)热菀话惚容^少，所以有些內容要重點(diǎn)展開(kāi)才能充滿(mǎn)時(shí)間，建議把模型講多點(diǎn)，另外實(shí)驗部分也可以豐富，講細節。相關(guān)知識內容多，略過(guò)，主要是別人的工作，略過(guò)，講你的。

　　2）PPT講解8—15分鐘，就按照10分鐘左右準備，大部分人在正式情況會(huì )忘詞或者多講些而導致時(shí)間變長(cháng)。

　　3）忌大段文字，理由會(huì )沒(méi)人會(huì )看，你念也不會(huì )有多少人聽(tīng)的下去，相信我，避免不開(kāi)的話(huà)有三個(gè)策略。

　　4）整理好邏輯，大塊內容可以用框圖整理。

　　5）給主題句，關(guān)鍵內容加粗，標紅。

　　6）論文格式標準，圖有標題坐標，表是三線(xiàn)表內容規范，引用參考文獻格式要正確，這是學(xué)術(shù)嚴謹性。

　　對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經(jīng)過(guò)思考、整理，寫(xiě)成提綱，記在腦中，這樣在答辯時(shí)就可以做到心中有數，從容作答。

　　2、內容設計

　　內容后上可以按照這幾塊內容準備，供參考。

　　1）引言/背景——突出研究問(wèn)題和意義即可，簡(jiǎn)略，一張PPT甚至1句話(huà)就完事。

　　2）文獻綜述，盡量1張PPT解決戰斗，突出別人做什么，有什么不足，引出自己的motivation。

　　3）相關(guān)知識，不單獨弄PPT了，穿插在你的主體工作中，必要時(shí)候引文獻，加關(guān)鍵公式，有時(shí)間講，沒(méi)時(shí)間就PPT上擺著(zhù)就好，當然有時(shí)間可以簡(jiǎn)單介紹，畢竟是也是論文的一部分嘛。

　　4）模型建立，你的重點(diǎn)內容，建議先給個(gè)框圖解釋你的整體流程，然后再展開(kāi)細節闡述。

　　5）實(shí)證分析，一般都有，擺結果，用嘴說(shuō)結論，如果信息量太大再來(lái)考慮用文字展示。

　　6）結論，最容易有大段文字出現的區域，注意首尾呼應。

　　3、答辯過(guò)程。

　　提起多練幾遍，掐好時(shí)間，這個(gè)不用多啰嗦了，看看答辯過(guò)程的應變吧。在講PPT的過(guò)程中注意這幾個(gè)重點(diǎn)：

　　1）不要怕忘詞，一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道，圓回來(lái)就行，甚至有人都不會(huì )注意你忘詞了，但前提是胡說(shuō)八道別被他們發(fā)現，盡可能還是背熟。

　　2）注意語(yǔ)音語(yǔ)調，想引起評委老師的注意的時(shí)候，提升音調之類(lèi)的可以引起他們的注意。

　　3）聲音洪亮自信，讓人有種不明覺(jué)厲的感覺(jué)，覺(jué)歷了，你的畢業(yè)基本就穩了。

　　4、回答過(guò)程

　　被稱(chēng)為噩夢(mèng)10分鐘，看看怎么度過(guò)比較好。有禮貌，回答有理有據，可以部分同意老師觀(guān)點(diǎn)，再繞回來(lái)解釋就行。當然例如“感覺(jué)你啥都沒(méi)干啊”之類(lèi)的問(wèn)題，別說(shuō)“是”就完了。別指望誰(shuí)能在10分鐘內理解你幾個(gè)月做的東西，不存在的，所以有些問(wèn)題問(wèn)的比較“外行”很正常，別顯得一副“唯我獨尊”的感覺(jué)，人外有人，天外有天，更何況教你4年的老師呢。對老師的建議要虛心，下來(lái)再與老師討論修改。指出問(wèn)題，如果一時(shí)半會(huì )不好解決，那太好了，這可以是未來(lái)作為研究生的你，或者是你的學(xué)弟學(xué)妹的研究方向

　　5、其他建議

　　說(shuō)些不涵蓋在上面的細節tips吧。

　　1）PPT答辯前準備3個(gè)版本，pptx，ppt，pdf，這也是我在外做學(xué)術(shù)報告的經(jīng)驗，不清楚軟硬環(huán)境下，有備無(wú)患。

　　2）有條件的了解一下未來(lái)你報告的地方屏幕的比例，4：3還是16：9，可按照比例設計你的PPT。

　　3）建議多找學(xué)長(cháng)、老師講一遍，在臺上也好面對面也好，多講講，找問(wèn)題。

　　4）不要怕砍東西！有些人老是感覺(jué)不想刪去內容，覺(jué)得都很重要，但是時(shí)間固定，你超過(guò)了會(huì )給人帶來(lái)不好的體驗，所以該砍就砍，留你的工作！留你的工作！留你的工作！足夠了，背景、文獻、相關(guān)知識都可以削減的，有舍才有得。

　　5）注重細節，三線(xiàn)表、圖表格式之類(lèi)的，規范！論文也好，ppt也好，都嚴格要求，這是學(xué)術(shù)！

　　6）字號建議20+吧，18是底線(xiàn)了，要是你想讓他們看清，那就盡可能整到這么大，放不下了說(shuō)明你的內容可能過(guò)多了。

　　7）學(xué)術(shù)不需要花里胡哨，停止那些旋轉跳躍自以為很高端的動(dòng)畫(huà)，出現、擦除這兩個(gè)夠你用了，不要用聲音，嚴肅的學(xué)術(shù)答辯不需要你的騷操作。

　　過(guò)不過(guò)不只取決于你的PPT講的好不好，而是！而是！而是！你的內容做的夠不夠，再多的技巧都不能蓋住你沒(méi)干活的事實(shí)，報告只是個(gè)展示和交流，所以好好干活吧，另外提醒想申優(yōu)的同學(xué)，內容和成果>PPT，當然在本科PPT報告好評委就對你有印象給高分。最后，祝大家答辯順利，畢業(yè)快樂(lè )！

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