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畢業(yè)設計計劃書(shū)模板（通用10篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的畢業(yè)設計計劃書(shū)模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)設計計劃書(shū) 1
一、設計題目：交通燈
1、設計內容：用計數器構成交通燈控制電路和計數電路
2、主要使用器件：74LS192 74LS247 共陽(yáng)極七段數碼管 發(fā)光二極管
3、設計內容及要求：
�。�1）主干道和支干道交替放行,主干道每次放行N秒,支干道每次放行M秒；
�。�2）每次綠燈變紅燈時(shí),黃燈先亮5s,此時(shí)原紅燈不變；
�。�3）用十進(jìn)制數字顯示放行及等待時(shí)間；
�。�4）用中、小規模集成電路組成交通信號燈電路,并進(jìn)行組裝和調試；
二、設計題目：四路智力搶答器
1、設計內容：用觸發(fā)器構成智力搶答器的搶答電路
2、主要使用器件：74LS175 發(fā)光二極管 轟鳴器
3、設計內容及要求：
搶答器同時(shí)供4名選手或4個(gè)代表隊比賽，分別用4個(gè)按鈕S0~S3表示。要求在進(jìn)行智力競賽時(shí)，參賽人員誰(shuí)先按下?lián)尨鹌鏖_(kāi)關(guān)誰(shuí)就先回答問(wèn)題，稍后的其他人再按下開(kāi)關(guān)也無(wú)效。搶答器還能夠顯示成功搶答的組別，當選手按動(dòng)按鈕時(shí)，相應的發(fā)光二極管發(fā)光，同時(shí)揚聲器發(fā)出聲音。
�。�2）設置一個(gè)復位和搶答控制開(kāi)關(guān)S，該開(kāi)關(guān)由主持人控制。
�。�3）用中、小規模集成電路組成交通信號燈電路,并進(jìn)行組裝和調試；
三、設計題目：籃球30秒計時(shí)器
1、設計內容：用集成計數器和集成門(mén)電路實(shí)現30秒倒計時(shí)
2、主要使用器件：74LS192 發(fā)光二極管 轟鳴器 74LS00
3、設計內容及要求：
�。�1）用計數器設計30秒倒計時(shí)。
�。�2）設置啟動(dòng)、置數、暫停/連續開(kāi)關(guān)。
�。�3）倒計時(shí)到00時(shí)，發(fā)出聲光報警信號；
四、時(shí)間安排
1、20xx年11月1日～11月5日 準備階段：確定課題，收集相關(guān)資料；
2、20xx年11月6日～11月10日 課題分析，確定方案階段：通過(guò)對課題的論證分析，從多種方案中選擇最優(yōu)的方案；
3、20xx年11月11日～11月20日 設計方案階段：準備電路材料、畫(huà)出電路原理圖及準備論文
4、20xx年11月21日～11月30日 制作電路階段：焊接電路、完成電路的`功能調試，畢業(yè)論文書(shū)寫(xiě)、準備畢業(yè)答辯。
5、20xx年12 月1 日～ 12月10 日 畢業(yè)答辯
五、答辯要求
1、答辯前學(xué)生應提交設計成果（包括設計文檔和電路實(shí)物）。
2、演示：由答辯人演示畢業(yè)設計成果。
3、答辯人陳述論文的核心內容。陳述語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出，時(shí)間控制在5～10分鐘；
4、答辯教師提問(wèn)5～10分鐘。
5、答辯成績(jì)：由答辯小組評定。
畢業(yè)設計計劃書(shū) 2
畢業(yè)設計是學(xué)生完成全部程學(xué)習之后，結合畢業(yè)實(shí)習進(jìn)行的一項綜合性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)設計是實(shí)現培養目標的重要教學(xué)環(huán)節，也是檢驗學(xué)生運用所學(xué)基本知識去發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，培養大學(xué)生創(chuàng )新精神的重要手段，為加強這一教學(xué)環(huán)節的'管理，根據有關(guān)規定，結合會(huì )計、物流金融、旅游管理及酒店管理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對畢業(yè)設計撰寫(xiě)的要求、步驟、時(shí)間安排如下：
一、畢業(yè)設計的具體任務(wù)
1、確定題目
由學(xué)生搜集與整理參考獻并找出自己感興趣的畢業(yè)設計形式及題目。
2、老師下達畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)
指導老師指導學(xué)生填寫(xiě)畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)，擬定畢業(yè)設計進(jìn)度計劃。
3、撰寫(xiě)畢業(yè)設計方案
指導老師指導學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)設計方案。
4、撰寫(xiě)畢業(yè)設計。
在指導老師指導下開(kāi)展實(shí)習實(shí)訓，收集資料，完成畢業(yè)設計。
5、畢業(yè)設計成果報告書(shū)
指導老師指導學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)設計成果報告書(shū)
6、畢業(yè)設計評審
學(xué)生定稿后由指導老師填寫(xiě)
7、答辯
答辯小組填寫(xiě)畢業(yè)設計答辯表
8、答辯委員會(huì )核定最終成績(jì)
二、畢業(yè)設計設計的基本要求
1、參考獻搜集與整理的要求
至少搜集10篇以上（近三年的）與設計主題有關(guān)的參考獻（不含教材、準則、制度）。
2、畢業(yè)設計撰寫(xiě)要求
畢業(yè)設計是學(xué)生在老師指導下進(jìn)行的一項獨立工作，每位學(xué)生應充分認識畢業(yè)設計對自己全面素質(zhì)培養的重要性。在設計選題上，要勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新；在設計完成質(zhì)量上，要以認真的態(tài)度進(jìn)行工作，按質(zhì)，按量，按時(shí)獨立完成畢業(yè)設計。對未按要求完成畢業(yè)設計的學(xué)生，不得取得相應的學(xué)分，不能取得畢業(yè)證書(shū)。
畢業(yè)設計體形式不限，采用方案設計、財務(wù)分析報告、調查（調研）報告、案例剖析、改革方案、創(chuàng )業(yè)方案等等均可。設計要求有觀(guān)點(diǎn)、有材料、論據充分、言知有物，順理成，結構合理、句通暢。嚴禁抄襲、剽竊他人成果，一經(jīng)查重發(fā)現查重率過(guò)高按不及格處理。
三、設計撰寫(xiě)步驟和時(shí)間
1、設計選題
20XX年12月8日前完成設計選題，撰寫(xiě)好設計開(kāi)題報告。每位學(xué)生先自行選擇設計題目，在與指導老師溝通后最終確定設計題目。所選題目不宜過(guò)大、過(guò)泛，盡量小一點(diǎn)，一事一議。
2、撰寫(xiě)畢業(yè)設計正
�。�1）畢業(yè)設計初稿：20xx年2月28日前完成畢業(yè)設計初稿（000字以上），在條允許的情況下盡可能找指導老師當面輔導批閱；
�。�2）畢業(yè)設計第二稿：20xx年月1日前完成第二稿并及時(shí)與指導老師溝通；
�。�3）畢業(yè)設計三稿：20xx年4月0日前完成第三稿并及時(shí)與指導老師溝通；
�。�4）畢業(yè)設計定稿：20xx年月20日前完成畢業(yè)設計終稿。
�。�5）畢業(yè)設計答辯
暫定為20XX年月底，具體時(shí)間另行通知。
畢業(yè)設計計劃書(shū) 3
一、畢業(yè)論文(設計)的目的
1、進(jìn)一步掌握基本理論和基本技能，形成系統化和綜合化的知識體系。
2、進(jìn)行科研工作的初步訓練，增強綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、培養良好的語(yǔ)言組織能力和正確的思維方法，嚴謹的工作態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神和善于合作的工作作風(fēng)。
二、畢業(yè)論文(設計)的工作流程
1、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導組審核確認→指導教師下發(fā)任務(wù)書(shū)
2、開(kāi)題：學(xué)生調研、搜集資料、制定工作方案→撰寫(xiě)工作方案→撰寫(xiě)開(kāi)題報告→指導教師審閱→開(kāi)題指導小組組織開(kāi)題報告會(huì )決定是否開(kāi)題→不適當題目更換新題
3、實(shí)踐：學(xué)生調研、實(shí)驗、實(shí)踐→指導教師每日進(jìn)實(shí)驗室指導→每周召開(kāi)一次組會(huì )
4、檢查：各組不定期檢查完成情況，系領(lǐng)導組進(jìn)行中期檢查。
5、論文撰寫(xiě)：→指導教師指導撰寫(xiě)并修改論文→系領(lǐng)導組定期檢查→定稿
6、答辯：指導教師和評閱教師評閱→答辯小組組織答辯會(huì )
7、成績(jì)：評定總成績(jì)→未通過(guò)答辯者在規定時(shí)間補答辯
8、總結：各小組進(jìn)行工作總結→系領(lǐng)導組進(jìn)行工作總結→向學(xué)院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導教師
9、裝訂：教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔
三、畢業(yè)論文(設計)工作的組織管理
畢業(yè)論文指導工作在系主任的統一領(lǐng)導下，由各科研團隊具體組織實(shí)施。團隊負責人分別為：XXX、XXX、XXX、XXX。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負責本系畢業(yè)論文(設計)的指導教師配備、時(shí)間安排、進(jìn)度檢查、答辯組織、成績(jì)評定、優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)推薦等工作。要加強管理，精心組織，嚴格要求，經(jīng)常了解畢業(yè)論文(設計)的進(jìn)展情況，確保畢業(yè)論文(設計)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
1、科研團隊各成員按照選題原則確定題目(學(xué)生也可自己提出有創(chuàng )意的題目報團隊負責人)，選題一定是指導教師本人的科研方向并能獨立全程指導，題目首先由團隊負責人審核，再由審核小組審核(選題審核小組成員見(jiàn)附件1)，填寫(xiě)題目報表，領(lǐng)導組決定，然后將課題向學(xué)生公布。
2、學(xué)生在教師指導下，根據個(gè)人能力等情況自選題目，但需調整解決一題多人爭選或有的題目無(wú)人選的情況。
3、指導教師給學(xué)生下達任務(wù)書(shū)。
4、各團隊組織學(xué)生開(kāi)題，學(xué)生在教師指導下，認真填寫(xiě)《XXXX本科畢業(yè)論文(設計)開(kāi)題報告》。指導教師根據學(xué)生課題進(jìn)展情況及時(shí)將有關(guān)審核意見(jiàn)填入《XXXX本科畢業(yè)論文(設計)進(jìn)度表》。系主任和分管副主任對《開(kāi)題報告》及《進(jìn)度表》進(jìn)行隨機抽查。
5、學(xué)生在實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗階段，能使低年級學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間一同進(jìn)入實(shí)驗室，查閱文獻，熟悉儀器，夯實(shí)基礎知識，參加每周一次的組會(huì )(要求指導老師每周組織學(xué)生進(jìn)行一次匯報)�？梢允谴蠼M會(huì )(以團隊組織)，也可以是小組會(huì )(指導教師小組)。體現導師制及學(xué)生科技創(chuàng )新的全程訓練，為低年級學(xué)生假期科技創(chuàng )新實(shí)驗及畢業(yè)論文奠定基礎，也有利于教師科研工作的開(kāi)展。
6、各團隊要不定期檢查實(shí)驗及論文完成情況，尤其是要進(jìn)行中期檢查，聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生關(guān)于課題進(jìn)展的口頭匯報與問(wèn)題解答，對達不到教學(xué)要求的學(xué)生應給予警告和具體幫助，對優(yōu)秀學(xué)生應予以更細致的指導。檢查日期要報知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機抽查。
7、指導教師指導撰寫(xiě)并修改論文，修改至少三次，撰寫(xiě)要嚴格按照學(xué)校要求規范、認真，同時(shí)提交打印稿和手寫(xiě)稿。
8、評審與答辯，由系主任和分管副主任統一安排，各科研團隊具體組織實(shí)施，并認真填寫(xiě)《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設計)答辯成績(jì)評定表》和《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)生論文(設計)成績(jì)表》。
9、畢業(yè)論文(設計)成績(jì)評定完成之后，必須認真填寫(xiě)《忻州師范學(xué)院本科生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)推薦表》和《忻州師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設計)統計表》。
四、畢業(yè)論文(設計)的時(shí)間安排
1.20xx年11月5日前，擬定、匯總、審查、確定選題和指導教師，隨后各科研團隊組織學(xué)生選報論文(設計)題目，向學(xué)生下達《畢業(yè)論文(設計)任務(wù)書(shū)》。在第七學(xué)期結束前，開(kāi)題論證各題目，確定每個(gè)學(xué)生的論文(設計)題目，完成開(kāi)題報告工作，并將學(xué)生選題匯總后報系主任和分管副主任。
2、實(shí)驗時(shí)間3-5月，撰寫(xiě)時(shí)間6月上旬。
3.6月10日各指導教師將審閱過(guò)的學(xué)生論文交各答辯組組長(cháng)，答辯組組長(cháng)負責指定評閱教師評閱，答辯組長(cháng)審閱后于6月15日開(kāi)始答辯，答辯不合格的要二次答辯。撰寫(xiě)有問(wèn)題的，答辯結束后修改論文，指導教師最后把關(guān)簽字。
4.6月20日，成績(jì)上報。
五、畢業(yè)論文(設計)的地點(diǎn)安排
1、系主任、分管副主任及各團隊負責人協(xié)調實(shí)驗場(chǎng)所。
2、各個(gè)儀器實(shí)驗室要無(wú)條件地配合畢業(yè)論文的檢測與標定工作。
六、畢業(yè)論文(設計)的選題
1、畢業(yè)論文(設計)的選題必須符合本科教學(xué)培養目標要求，體現本專(zhuān)業(yè)基本訓練內容，有益于學(xué)生綜合運用多學(xué)科的知識與技能，以培養鍛煉學(xué)生的綜合能力和鉆研精神。
2、畢業(yè)論文(設計)的選題應盡可能結合當前的生產(chǎn)、科研和地域特點(diǎn)等提出具有現實(shí)意義的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，堅持為經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展服務(wù)。
3、畢業(yè)論文(設計)的選題要針對本學(xué)科發(fā)展的歷史與現狀，選擇有一定學(xué)術(shù)價(jià)值、對學(xué)科的豐富和發(fā)展有意義的題目。
4、畢業(yè)論文(設計)的`選題應貫徹因材施教的原則，類(lèi)型要多樣化。選題的難易程度要適當，使學(xué)生在規定的時(shí)間內通過(guò)積極努力能夠按時(shí)完成任務(wù)。
5、綜述性課題原則上不允許擬出，可以是調查報告或教學(xué)研究論文，但數量要控制。
6、論文選題遵循命題和自選相結合的原則。各科研團隊按照選題原則確定題目，供學(xué)生選擇，學(xué)生也可提出有創(chuàng )意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經(jīng)選定，一般不得隨意更改。有特殊理由者，須經(jīng)指導教師所在團隊研究決定，并報系主任批準，方可更改題目。確定選題時(shí)至少應查閱近三年學(xué)生已做過(guò)的論文題目?jì)热�，不得提供重復和雷同的題目。
7、畢業(yè)論文(設計)選題原則上為一人一題，即每個(gè)學(xué)生獨立完成一個(gè)題目。需要幾位學(xué)生共同參加的項目，每個(gè)學(xué)生應有完整的獨立完成的部分，以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓練，不能把幾人合作的課題寫(xiě)成一篇論文(設計)而同時(shí)作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文(設計)。對綜合訓練不夠的課題，指導教師應做適當的增補，使其滿(mǎn)足教學(xué)要求。
七、畢業(yè)論文(設計)的開(kāi)題
1、學(xué)生選定題目后，必須通過(guò)開(kāi)題論證。開(kāi)題論證工作由系主任或分管副主任負責，由各團隊具體組織實(shí)施。
2、學(xué)生開(kāi)題時(shí)必須向開(kāi)題論證小組闡明選題的學(xué)術(shù)意義、實(shí)踐價(jià)值、該選題的研究現狀，以及初步的研究思路和寫(xiě)作思路。
3、開(kāi)題論證小組必須對學(xué)生選題進(jìn)行認真考察和論證，以鑒定學(xué)生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者，建議其另選題目。連續三次開(kāi)題未獲通過(guò)者，推遲一年畢業(yè)。
畢業(yè)設計計劃書(shū) 4
一、本科畢業(yè)設計（論文）領(lǐng)導小組
xxx
二、畢業(yè)設計（論文）實(shí)施及進(jìn)度安排
�。ㄒ唬� 選題階段（14/15學(xué)年第一學(xué)期，9月29日-11月10日）
1、確定具有指導畢業(yè)設計（論文）資格的教師，結合本科專(zhuān)業(yè)培養方案要求，根據自己的研究領(lǐng)域、科研課題，密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和科研實(shí)踐，從科研、教師自擬、學(xué)生自選等選題途徑，進(jìn)行申報擬指導設計（論文）選題。
2、以教研室為單位對教師的選題進(jìn)行初審，學(xué)院組織專(zhuān)家對申報的選題嚴格按照《溫州大學(xué)本科畢業(yè)設計（論文）管理辦法（試行》的要求進(jìn)行審核，保證選題的性質(zhì)、難度和分量，確保選題達到本專(zhuān)業(yè)對畢業(yè)設計（論文）選題的要求，防止選題雷同。
3、學(xué)院以專(zhuān)業(yè)教研室為單位組織教師組成審核小組，負責對學(xué)生的選題進(jìn)行審核。
4、經(jīng)學(xué)院教研室和本科畢業(yè)設計（論文）領(lǐng)導小組審定后確定課題，并于10月30日前向學(xué)生公布。
5、11月10日前完成師生雙向選題。
�。ǘ┫逻_畢業(yè)設計（論文）任務(wù)書(shū)（14/15學(xué)年第一學(xué)期，11月11日-11月20日）
指導教師根據畢業(yè)設計（論文）題目和專(zhuān)業(yè)的基本要求制定任務(wù)書(shū)，任務(wù)書(shū)必須明確畢業(yè)設計（論文）的主要內容和要求、分階段完成時(shí)間和最后的工作成果、主要參考資料、調研計劃等，規定畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)和量的要求。任務(wù)書(shū)請各指導老師于11月5日前上傳至系統，11月10日前各教研室主任完成審核。
�。ㄈ┪墨I綜述撰寫(xiě)和外文翻譯（14/15學(xué)年第一學(xué)期，11月21日-12月18日）
學(xué)生通過(guò)系統的`國內外文獻查閱，進(jìn)行文獻資料搜集與整理，在老師的指導下撰寫(xiě)綜合性敘述與縱橫向評價(jià)的文章，要求字數2000字以上，參考文獻要求10篇以上（含外文文獻），并把其中相關(guān)的外文作翻譯。
�。ㄋ模╅_(kāi)題報告（14/15學(xué)年第一學(xué)期，20xx年12月19日～20xx年3月12日）
學(xué)生根據畢業(yè)設計（任務(wù)）任務(wù)書(shū)和文獻綜述，撰寫(xiě)開(kāi)題報告，開(kāi)題報告一般在2000字左右。組織開(kāi)題報告會(huì )，小組成員由具有指導教師資格的教師擔任，人數為4-5人，組長(cháng)由學(xué)生所在教研室主任擔任。開(kāi)題報告會(huì )要求學(xué)生利用5-8分鐘左右時(shí)間精要匯報，回答審核小組成員的提問(wèn)。存在問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生根據指導教師意見(jiàn)作進(jìn)一步修改。20xx年3月12日前將最終稿上傳至系統。
�。ㄎ澹┲衅跈z查（14/15學(xué)年第二學(xué)期，20xx年3月13日-3月31日）
學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導小組組織專(zhuān)家在中期對畢業(yè)設計（論文）的進(jìn)展情況進(jìn)行集中檢查（內容：工作進(jìn)度、工作態(tài)度、紀律情況、翻譯文章的原文來(lái)源等），并對檢查情況進(jìn)行總結，并將書(shū)面總結報教務(wù)處。
�。⿲�(shí)驗與研究，撰寫(xiě)論文（14/15學(xué)年第二學(xué)期，20xx年12月-20xx年4月底）
學(xué)生進(jìn)行課題的實(shí)驗、設計、開(kāi)發(fā)、調查研究及結果的處理與分析，完成畢業(yè)設計或論文寫(xiě)作， 20xx年4月30日前完成正文撰寫(xiě)。
三、畢業(yè)（設計）評閱、答辯及成績(jì)評定（14/15學(xué)年第二學(xué)期，20xx年5月-6月）
1、成立xx學(xué)院畢業(yè)設計（論文）答辯委員會(huì )和答辯小組；
2、由指導教師和本教研室具有相同或相近專(zhuān)業(yè)具有指導論文資格的教師分別評閱并填寫(xiě)評閱書(shū)，評閱人要堅持公平公正的原則，根據論文的實(shí)際情況給出相應的評語(yǔ)，對不足之處提出修改意見(jiàn)，并提出“是否可以進(jìn)行答辯”的意見(jiàn)。5月9日前學(xué)生根據評閱教師提出的修改意見(jiàn)對論文進(jìn)行完善。5月13日前完成畢業(yè)設計（論文）驗收和評閱工作，5月14日前教務(wù)處組織畢業(yè)設計（論文）隨機抽樣送校外評審工作，并對所有申請畢業(yè)論文答辯的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測。
3、組織學(xué)生答辯（答辯時(shí)間初步定于5月16日、5月17日）、成績(jì)匯總。
4、根據指導教師、評閱人和答辯小組得分情況匯總得到綜合成績(jì)，合分欄應注明各部分成績(jì)所占的比例，總成績(jì)處應由畢業(yè)論文領(lǐng)導小組組長(cháng)簽字確認，并加蓋學(xué)院的公章，以百分制匯總，五級分制上報，成績(jì)匯總表于20xx年5月27日之前交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。
5、各專(zhuān)業(yè)把畢業(yè)設計（論文）的成績(jì)及總結報告按規定時(shí)間匯總到學(xué)院，學(xué)院畢業(yè)設計（論文）工作領(lǐng)導小組對本屆畢業(yè)設計（論文）工作的總體情況進(jìn)行評析總結，做好論文質(zhì)量分析及數據統計工作�？偨Y報告于20xx年6月19日之前交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。
6、學(xué)生第一次答辯不及格者，不準參加再次答辯，可先申請延長(cháng)學(xué)業(yè)，并于下學(xué)期開(kāi)學(xué)第二、三周參加補答辯。
四、優(yōu)秀論文推薦、畢業(yè)設計（論文）資料整理及歸檔（20xx年6月21日前）
答辯工作結束后，以專(zhuān)業(yè)為單位推薦優(yōu)秀設計（論文）（篇數為不超過(guò)專(zhuān)業(yè)人數的3%），要求格式規范，填寫(xiě)《優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦表》，20xx年5月30日之前將推薦表交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科，紙質(zhì)材料交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。按要求規范，整理、匯總畢業(yè)設計（論文）工作過(guò)程中的各種資料，由學(xué)院教學(xué)科檔案保管留存。
畢業(yè)設計計劃書(shū) 5
1、課題名稱(chēng)
商業(yè)綜合體設計與周邊環(huán)境設計 — 建筑與室外環(huán)境
2、設計任務(wù)（內容項目）要求
我們小組的設計主要是以綠色，仿生為主題，設計一個(gè)商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項目，在這個(gè)團組中我負責商業(yè)綜合體設計與周邊環(huán)境設計 — 建筑與室外環(huán)境
�。�1）確定場(chǎng)地以及場(chǎng)地考察
�。�2）確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀(guān)的設計的風(fēng)格、顏色搭配、設計理念
�。�3）查找資料，手繪圖稿
�。�4）最后效果圖
3、設計項目的意義（實(shí)際或研究）
從項目本身來(lái)看是對未來(lái)城市發(fā)展做的一個(gè)預案
從選擇的地皮來(lái)看，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建筑對環(huán)境的傷害率降到最低，以達到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，又能滿(mǎn)足人文，商業(yè)的需求，對當地的經(jīng)濟、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進(jìn)作用。
4、工作進(jìn)度要求（分階段提出具體時(shí)間要求）
11月28日-11月30日 展開(kāi)課題 ，資料收集
12月01日-12月05日 選題（商業(yè)綜合體設計與周邊環(huán)境設計 — 建筑與室外環(huán)境）
12月06日-12月10日 背景調查（商業(yè)綜合體，生態(tài)環(huán)境，仿生建筑）
12月11日-12月15日 確定設計題目（Dream mall商業(yè)綜合體設計），撰寫(xiě)開(kāi)題報告
12月16日-12月20日 項目綜合背景調查（藏龍文化，區位考察，仿生學(xué)元素的運用），撰寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū)提綱。
12月21日-12月30日 實(shí)地測量，方案初稿（草圖）
12月31日-01月15日 修改并確定方案
01月16日-01月31日 方案深入，完成相關(guān)圖紙。畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)初稿。
02月01日-02月17日 方案整理，展板制作
02月18日-02月29日 完成設計說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)
03月20日-03月23日 版面微調，提交成果
5、設計所采用的方法（設計、分析、表現）：
根據實(shí)地考察，該項目位于：湖北省武漢市江夏區藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬(wàn)㎡。交通便利，有732、755可以到達離三環(huán)線(xiàn)也很近驅車(chē)15分鐘到達光谷廣場(chǎng)，30分鐘到達武昌火車(chē)站，50分鐘從中環(huán)線(xiàn)到天河機場(chǎng)，屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費有：新住宅人群、紙坊城區居民、村落居民、外區人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。
所以根據以上實(shí)地考察驗證讓我更確定建一個(gè)商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設計的項目勢在必行。
設計過(guò)程中對于建筑和室外景觀(guān)上緊緊貼合生態(tài)科技的運用手法，因地制宜的將其運用到自己的設計當中。如：
�、偕钊敕治鲋�?chē)h(huán)境和氣候的特征，充分挖掘場(chǎng)地的積極因素，轉化其消極因素�？紤]到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù)，對自然環(huán)境做出生態(tài)補償。
�、谠诮Y構體系選擇上，采用鋼結構為建材結構，因為鋼材具備耐久性好，
自重輕，排放CO少，易塑型與回收再利用。
�、圩匀煌L(fēng)設計，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季，利用建筑內部空氣的熱壓實(shí)現建筑的.熱壓通風(fēng)，即煙囪效應。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設計的排風(fēng)口排出。冬季，室外風(fēng)速較大，利用門(mén)窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。
�、芪菝婢G化設計，屋面園林景觀(guān)融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素，采用借景、點(diǎn)景、障景等造園技法，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀(guān)。
最后制作模型。用3D max，Skechup的表現形式將設計完整的立體化。
6、設計課題相關(guān)案例（同類(lèi)或相似課題，圖文并茂）
實(shí)際案例：
楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（Editt Tower）
設計中融入了許多新構思和環(huán)境處理手法，更進(jìn)一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設計原則。立面設計插入凹進(jìn)的平臺空間和向室內開(kāi)敞的空中庭園。出挑的遮陽(yáng)板和斜坡道通向各樓層，以實(shí)現摩天大樓豎向空間的自然過(guò)度。
選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統，綠色植物沿坡道攀沿，跨越縱向空間，整個(gè)建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。
通過(guò)植物調節氣候，通過(guò)活動(dòng)的遮陽(yáng)板以及和主導風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內空間，而使空調使用降至最小程度。太陽(yáng)能光電系統使用減少了對城市電網(wǎng)的依賴(lài)。
畢業(yè)設計計劃書(shū) 6
法學(xué)院本科畢業(yè)論文工作是提高法學(xué)人才培養質(zhì)量的重要環(huán)節。按照教務(wù)處《20xx屆本科生畢業(yè)論文(設計)工作要求及安排》的具體精神，結合法學(xué)院實(shí)際情況在指導教師選配、選題審定、論文撰寫(xiě)與定稿、論文答辯與成績(jì)評定等工作按時(shí)間段作出詳細安排。20xx屆本科學(xué)生畢業(yè)論文工作全部周期為20xx年x月中旬～20xx年x月中旬，按各時(shí)間段安排工作內容如下：
一、指導學(xué)生選題與定題
學(xué)院成立畢業(yè)論文工作指導委員會(huì )，由主管教學(xué)院長(cháng)擔任主任。院論文指導委員會(huì )(以下按簡(jiǎn)稱(chēng))負責學(xué)院本科生論文各環(huán)節工作計劃安排、論文工作檢查、綜合成績(jì)評定和工作總結。
組織教師認真落實(shí)論文選題、配備指導教師、中期檢查、初評、終審、論文答辯等項畢業(yè)論文工作，制定學(xué)院畢業(yè)論文工作計劃。及時(shí)處理和解決畢業(yè)論文工作中的疑難問(wèn)題，保證畢業(yè)論文工作順利進(jìn)行。
1、10月x日前：成立畢業(yè)論文指導委員會(huì )，制訂工作計劃，完成選配指導教師工作。上報學(xué)院畢業(yè)論文指導委員會(huì )成員名單、畢業(yè)論文工作計劃。
2、10月x日前：10月x日召開(kāi)畢業(yè)論文工作動(dòng)員會(huì )由鮑祿副院長(cháng)作動(dòng)員講話(huà);舉辦畢業(yè)論文寫(xiě)作講座由王國平老師對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方法培訓。法學(xué)院要求全體導師加強學(xué)生學(xué)術(shù)誠信教育，宣講學(xué)校對抄襲論文行為所采取的電子檢測手段、學(xué)校匿名評審和對不誠信行為的處理規定。
3、11月x日前：學(xué)生本人到院辦(寧遠724)辦理錄入登記。學(xué)生登記的信息：學(xué)號、姓名、論文選題題目、具體研究方向、聯(lián)系方式(E-mail郵箱地址和手機)。
4、11月x日前：完成畢業(yè)論文指導教師分配，屆時(shí)以導師分組發(fā)送師生雙方信息，開(kāi)始修改論文題目工作。各位導師選擇1名學(xué)生做聯(lián)絡(luò )員方便導師信息暢通。導師也可召集本組學(xué)生面談題目修改意見(jiàn)。
二、開(kāi)題與論文寫(xiě)作定稿及送審
1.第10周(11月x日)開(kāi)始：指導教師指導學(xué)生修訂論文題目，指導學(xué)生查閱資料，學(xué)生填寫(xiě)《本科生畢業(yè)論文開(kāi)題申請表》，指導教師審閱通過(guò)后
簽署意見(jiàn)(從此各類(lèi)導師所有填寫(xiě)指導意見(jiàn)及簽字均采用手寫(xiě)，特別強調：指導教師的每次簽字時(shí)間依次在學(xué)生畢業(yè)論文封面的時(shí)間之前)。
2、11月x日前：由學(xué)生本人到學(xué)院辦公室提交《本科生畢業(yè)論文開(kāi)題申請表》原件(學(xué)生留存復印件)。學(xué)院于11月x日前向教務(wù)處上報論文指導教師名單、學(xué)生名單和畢業(yè)論文題目。
《本科生畢業(yè)論文開(kāi)題申請表》提交后，不得隨意更改論文題目。此后如學(xué)生對論文題目所做的任何修改、變更必須經(jīng)指導教師、學(xué)院主管領(lǐng)導審批方可。
3、12月份開(kāi)始：學(xué)生在指導教師指導下開(kāi)始畢業(yè)論文撰寫(xiě)(導師填寫(xiě)畢業(yè)論文各表意見(jiàn)及簽字均用手寫(xiě))。學(xué)�！侗究飘厴I(yè)論文寫(xiě)作指導手冊》學(xué)生可上教務(wù)處網(wǎng)站(20xx年xx月xx日)的通知中查閱或下載。關(guān)于格式模板，上屆何啟豪校級優(yōu)秀論文作為全院統一格式模板，該件于12月初向師生發(fā)送。
報考全國研究生考試的同學(xué)待考試結束迅速轉入畢業(yè)論文撰寫(xiě)任務(wù)。
4、20xx年xx月xx日即第八學(xué)期第4周前：按照學(xué)校要求學(xué)生不得以實(shí)習、找工作等理由推遲提交畢業(yè)論文或降低評分標準。學(xué)生論文定稿后要及時(shí)向指導教師提交，經(jīng)指導教師論文評審無(wú)誤后填寫(xiě)成績(jì)評定表。學(xué)校采用電子監測系統清查抄襲論文，此時(shí)學(xué)生將定稿論文電子版(U盤(pán)文件名格式：學(xué)號—姓名—論文題目)和紙質(zhì)版(一份：不提交指導教師已填寫(xiě)的成績(jì)評定表)到學(xué)院辦公室提交。
5、第4周(3月x日)前：學(xué)院完成畢業(yè)論文收集匯總上報教務(wù)處進(jìn)行匿名評審。
三、論文答辯與成績(jì)評定階段(3月x日—5月x日)
本階段工作包括：確定學(xué)生合格論文名單、指導教師對合格論文填寫(xiě)成績(jì)評定表、安排畢業(yè)論文答辯工作。
1、第5-6周(3月x日—4月x日)：有抄襲行為的論文按照學(xué)校處理意見(jiàn)由指導教師向該生作出論文整改意見(jiàn)，經(jīng)驗收合格后則重新填寫(xiě)成績(jì)評定表;4月x日前經(jīng)驗收仍未完成論文整改者按推遲答辯處理，將該生安排參加二次答辯。
2、第7周(4月x日)前：學(xué)生到院辦提交畢業(yè)論文復印件一式三份由院辦分發(fā)給各位答辯教師預先評閱，凡不按時(shí)提交者則按學(xué)生個(gè)人自愿放棄答辯處理，對此類(lèi)學(xué)生可安排參加二次答辯。
3.第7周(4月14-15日)前：學(xué)院畢業(yè)論文指導委員會(huì )編制答辯小組擬定答辯日程安排，上報后由教務(wù)處網(wǎng)站公示。屆時(shí)我院將答辯日程安排、答辯流程等文件發(fā)送到師生郵箱。
4.第8-9周(4月x日—4月x日)：答辯老師評閱論文，答辯秘書(shū)組培訓及答辯場(chǎng)地的材料及物品等準備工作。
4月x日-29日全院完成畢業(yè)論文答辯。答辯已通過(guò)的學(xué)生于5月5-6日兩天持《答辯組畢業(yè)論文通過(guò)證明》到院辦提交畢業(yè)論文電子版(以U盤(pán)提交，其文件名格式：學(xué)號—姓名—論文題目)和紙質(zhì)版1份(指導教師所有簽字表必修是原件，論文不裝訂按文件順序裝入透明夾)。
按照學(xué)校規定答辯組發(fā)現如有論文存在質(zhì)量問(wèn)題、誠信問(wèn)題的學(xué)生應給予論文不通過(guò)、延期答辯的結論，該答辯組在指導學(xué)生限期改正的'同時(shí)向院畢業(yè)論文指導委員會(huì )提請安排該生參加二次答辯;凡參加二次答辯仍未通過(guò)的論文學(xué)院對該生不再提供答辯機會(huì )，該生可填寫(xiě)延長(cháng)在校學(xué)習時(shí)間的申請。
我院畢業(yè)論文指導委員會(huì )作出的畢業(yè)論文綜合成績(jì)評定工作在5月x日前結束并向教務(wù)處提交。
四、評優(yōu)與總結階段(5月x日—6月x日)
1、第12周(5月x日—5月20)：學(xué)院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文上報教務(wù)處參加校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的評選，5月x日前，學(xué)院按畢業(yè)生人數的5%上報推薦名單和參評論文(參評學(xué)生提交論文復印件1份)。
2、第15周(6月x日)前：我院答辯秘書(shū)組檢查清理畢業(yè)論文按類(lèi)打捆送交學(xué)校統一封面裝訂，完成本科生畢業(yè)論文裝訂存檔工作。向教務(wù)處提交本屆畢業(yè)論文電子存檔刻錄光盤(pán)。
3、第16周(6月x日)前：學(xué)院畢業(yè)論文指導委員會(huì )撰寫(xiě)本屆畢業(yè)論文工作總結，按時(shí)上報畢業(yè)論文工作總結(含電子版)材料。
法學(xué)院畢業(yè)論文工作指導委員會(huì )
畢業(yè)設計計劃書(shū) 7
蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)設計系在2015屆畢業(yè)設計工作中，充分研究畢業(yè)設計環(huán)節的教學(xué)規律，分析了畢業(yè)設計的過(guò)程管理現狀和目前面臨的問(wèn)題，結合學(xué)院推行的“主題+項目”教學(xué)法，在畢業(yè)設計的過(guò)程中強調流程管理。針對專(zhuān)業(yè)的特殊性，建立符合藝術(shù)類(lèi)高職院校發(fā)展情況的畢業(yè)設計監控系統，從而調動(dòng)學(xué)生和指導教師的積極性，完成相關(guān)的設計工作，達到提高畢業(yè)設計質(zhì)量，增強學(xué)生素質(zhì)的目的。
一.運行機制
1.畢業(yè)設計項目規劃。畢業(yè)設計的項目規劃是指為整個(gè)畢業(yè)設計過(guò)程明確最終目標，制定短期或長(cháng)期的計劃安排，擬定詳細策略，并確定各階段的主要任務(wù)。管理學(xué)理論認為，項目規劃是最基本、最關(guān)鍵的。
2.畢業(yè)設計組織配置。畢業(yè)設計的組織配置是根據已定計劃，為項目確定運行行為主體、發(fā)展組織結構。組織配置包括人員的配置和資源的配置。
3.畢業(yè)設計監督機制。目前，學(xué)院安排有院、系兩級督導，在此基礎上安排下一級基層監督，即教研室監督。監督工作具體可分為前期檢查、中期檢查、后期檢查三個(gè)階段，各階段形成報告并將結果予以公示。
4.畢業(yè)設計質(zhì)量控制。畢業(yè)設計質(zhì)量控制是為設計實(shí)踐確定直接的設計行為，判斷是否按計劃進(jìn)行。質(zhì)量控制更注重整個(gè)設計實(shí)踐中的質(zhì)和量，并具有直接的對照標準。
二.實(shí)踐情況
1.第一階段：前期策劃。在院部畢業(yè)設計工作要求的基礎上，撰寫(xiě)《畢業(yè)創(chuàng )作管理辦法及實(shí)施細則》，明確畢業(yè)設計教學(xué)目標，強調畢業(yè)設計選題應從各專(zhuān)業(yè)的培養目標出發(fā)，體現專(zhuān)業(yè)性、時(shí)代性、規范性的特點(diǎn)，具有一定的深度和廣度。根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，畢業(yè)作品創(chuàng )作的管理按照統一要求與分類(lèi)指導相結合的原則進(jìn)行，畢業(yè)設計項目應囊括畢業(yè)作品創(chuàng )作、畢業(yè)實(shí)習教學(xué)、畢業(yè)展示及答辯等環(huán)節。
根據《實(shí)施細則》要求，結合具體教學(xué)安排情況，制定《畢業(yè)設計教學(xué)實(shí)施計劃》。在《實(shí)施計劃》中，對畢業(yè)設計各階段工作的`時(shí)間點(diǎn)、工作內容、工作要求、執行人員進(jìn)行了確定，分項目合理定位，責任到人。
2.第二階段：中期管理。根據第一階段課題申報及評閱情況，除畢業(yè)設計工作的基本規范外，突出開(kāi)展同一主題性、情境性、場(chǎng)景性的課題設計：以產(chǎn)品特點(diǎn)開(kāi)展系列性課題設計;根據工藝特點(diǎn)開(kāi)展成套課題設計;計劃參賽比賽開(kāi)展課題設計;導入企業(yè)項目開(kāi)展課題設計。為更好把握畢業(yè)設計進(jìn)展情況，要求指導教師對學(xué)生的日常工作進(jìn)行跟蹤記錄，填寫(xiě)《指導記錄表》并由教研室進(jìn)行檢查。
這一階段工作重點(diǎn)是畢業(yè)設計中期檢查。根據《中期檢查工作安排》，各專(zhuān)業(yè)教研室分批進(jìn)行中期檢查工作，采取學(xué)生匯報，中期評閱小組成員到場(chǎng)聽(tīng)取匯報并記錄的方式，對畢業(yè)設計第一階段工作進(jìn)行檢閱。同時(shí)，這也是針對畢業(yè)答辯進(jìn)行的一次模擬。中期評閱小組填寫(xiě)《畢業(yè)設計中期檢查表》，對畢業(yè)設計第一階段工作的工作量、工作進(jìn)度量化考核。檢查結束后，將檢查結果匯總通報，對不合格人員提出整改意見(jiàn)，并于20日后再次進(jìn)行整改檢查。中期檢查是畢業(yè)設計流程管理中的重要組成部分，因此，要求指導教師和學(xué)生在思想上足夠重視。
3.第三階段：后期工作。畢業(yè)答辯之前，由指導教師和學(xué)生分別填寫(xiě)《畢業(yè)設計指導教師評閱表》和《畢業(yè)手冊》，對學(xué)生畢業(yè)資格進(jìn)行審核。審核通過(guò)者按照答辯要求及程序參加畢業(yè)答辯。答辯過(guò)程以學(xué)生自述和回答問(wèn)題為主，答辯小組填寫(xiě)評語(yǔ)并給出答辯分數。答辯情況當日進(jìn)行匯總通報，有違反《畢業(yè)創(chuàng )作管理辦法及實(shí)施細則》或其他原因導致答辯不合格者，于2日內提出申訴。針對申訴內容，系部及畢業(yè)創(chuàng )作指導小組與3日內給出裁決意見(jiàn)，下達裁決書(shū)，并于7日后組織二次答辯。
畢業(yè)答辯工作完成后，指導教師填寫(xiě)畢業(yè)答辯成績(jì)，由畢業(yè)班指導教師、教務(wù)秘書(shū)和輔導員協(xié)同完成畢業(yè)作品的著(zhù)作權、專(zhuān)利申報和畢業(yè)生檔案工作。
畢業(yè)設計計劃書(shū) 8
一、項目背景與意義
隨著(zhù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，智能家居系統逐漸成為現代家庭的重要組成。本設計旨在通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現家居設備的智能化控制，提升用戶(hù)生活便利性和安全性，同時(shí)探索低成本、易部署的智能家居解決方案。
二、研究?jì)热?/strong>
系統架構設計：采用分層架構（感知層、網(wǎng)絡(luò )層、應用層），實(shí)現設備互聯(lián)與數據交互。
硬件選型與開(kāi)發(fā)：選擇Arduino、ESP8266等低成本模塊，開(kāi)發(fā)溫濕度傳感器、智能門(mén)鎖等設備。
軟件平臺開(kāi)發(fā)：基于A(yíng)ndroid/iOS開(kāi)發(fā)移動(dòng)端APP，實(shí)現遠程控制與狀態(tài)監測。
云平臺集成：利用阿里云/騰訊云存儲數據，提供實(shí)時(shí)分析與預警功能。
安全性設計：采用AES加密、身份認證等技術(shù)保障數據傳輸安全。
三、進(jìn)度安排
第1-2周：需求分析與技術(shù)調研，確定系統功能模塊。
第3-6周：硬件選型與電路設計，完成傳感器與控制模塊開(kāi)發(fā)。
第7-10周：軟件平臺開(kāi)發(fā)，實(shí)現APP與云平臺的'對接。
第11-12周：系統測試與優(yōu)化，撰寫(xiě)設計文檔。
第13-14周：畢業(yè)論文撰寫(xiě)與答辯準備。
四、預期成果
完成智能家居系統原型開(kāi)發(fā)，支持遠程控制與自動(dòng)化場(chǎng)景。
發(fā)表一篇核心期刊論文或申請一項軟件著(zhù)作權。
提交完整的畢業(yè)設計論文及源代碼。
五、風(fēng)險評估與應對
硬件兼容性問(wèn)題：提前測試多品牌設備，預留擴展接口。
數據安全風(fēng)險：采用加密傳輸與定期安全審計。
開(kāi)發(fā)周期延遲：制定詳細里程碑，每周匯報進(jìn)度。
畢業(yè)設計計劃書(shū) 9
一、項目背景與意義
圖像識別是人工智能的核心應用之一，廣泛應用于安防、醫療、自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域。本設計旨在通過(guò)深度學(xué)習技術(shù)實(shí)現高精度圖像分類(lèi)，探索模型優(yōu)化與部署方案。
二、研究?jì)热?/p>
數據集構建：收集并標注公開(kāi)數據集（如CIFAR-10、MNIST），擴充自定義數據集。
模型選擇與優(yōu)化：對比CNN、ResNet等模型，采用遷移學(xué)習與數據增強技術(shù)提升精度。
算法實(shí)現：基于Python與TensorFlow/Keras框架開(kāi)發(fā)識別系統。
性能評估：通過(guò)準確率、召回率等指標驗證模型效果。
部署應用：將模型封裝為API，集成至Web/移動(dòng)端應用。
三、進(jìn)度安排
第1-3周：文獻調研與數據集準備，確定技術(shù)路線(xiàn)。
第4-7周：模型訓練與調優(yōu)，完成初步實(shí)驗。
第8-10周：系統集成與測試，優(yōu)化推理速度。
第11-12周：撰寫(xiě)論文與制作演示PPT。
第13-14周：答辯預演與材料修改。
四、預期成果
實(shí)現95%以上準確率的圖像分類(lèi)模型。
開(kāi)發(fā)可交互的.圖像識別演示系統。
提交畢業(yè)論文及實(shí)驗代碼。
五、資源需求
硬件：GPU服務(wù)器（或使用云平臺如Colab）。
軟件：Python、TensorFlow、OpenCV。
數據：公開(kāi)數據集+自主采集數據。
畢業(yè)設計計劃書(shū) 10
一、項目背景與意義
在線(xiàn)教育需求激增，但現有平臺存在功能單一、交互性差等問(wèn)題。本設計旨在開(kāi)發(fā)一個(gè)支持直播授課、在線(xiàn)考試、社區交流的綜合性教育平臺，提升用戶(hù)體驗。
二、研究?jì)热?/strong>
需求分析：調研用戶(hù)需求，劃分學(xué)生、教師、管理員角色。
系統設計：采用B/S架構，前端使用Vue.js，后端基于Spring Boot。
核心功能開(kāi)發(fā)：
直播模塊：集成WebRTC實(shí)現低延遲視頻傳輸。
考試系統：支持隨機組卷、自動(dòng)判分。
社區功能：實(shí)現帖子發(fā)布、評論與點(diǎn)贊。
數據庫設計：使用MySQL存儲用戶(hù)、課程、考試數據。
安全性設計：采用JWT認證、SQL注入防護。
三、進(jìn)度安排
第1-2周：需求分析與技術(shù)選型，繪制UML圖。
第3-5周：數據庫設計與后端API開(kāi)發(fā)。
第6-8周：前端頁(yè)面開(kāi)發(fā)與前后端聯(lián)調。
第9-11周：系統測試與壓力測試，修復Bug。
第12-14周：論文撰寫(xiě)與答辯準備。
四、預期成果
完成可運行的在線(xiàn)教育平臺，支持1000+并發(fā)用戶(hù)。
提交系統設計文檔與測試報告。
申請軟件著(zhù)作權或發(fā)表相關(guān)論文。
五、創(chuàng )新點(diǎn)
引入AI助教功能，實(shí)現自動(dòng)答疑與學(xué)習推薦。
支持多終端適配（PC、移動(dòng)端、小程序）。
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