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畢業(yè)論文提綱寫(xiě)作的三大要點(diǎn)
畢業(yè)論文提綱，是指畢業(yè)生在寫(xiě)整篇畢業(yè)論文前期的必要準備，是從畢業(yè)論文構思謀篇的具體體現，以下是小編搜集整理的畢業(yè)論文提綱寫(xiě)作的三大要點(diǎn)，歡迎閱讀查看。
一、周密思考，慎重落筆
畢業(yè)論文是一項“系統工程”，在正式動(dòng)筆之前，要對文章進(jìn)行通盤(pán)思考，檢查一下各項準備工作是否已完全就緒。首先，要明確主題。主題是文章的統帥，動(dòng)筆之前必須想得到十分清楚。清人劉熙載說(shuō)：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。擴之則為千萬(wàn)言，約之則為一言，所謂主腦者是也。”(《藝概》)作者要想一想，自己文章的主題能否用一句話(huà)來(lái)概括。主題不明，是絕對不能動(dòng)手寫(xiě)文的。其次，是理清思路。思路是人訂]思想前進(jìn)的脈絡(luò )、軌道，是結構的內在依據。動(dòng)筆之前，對怎樣提出問(wèn)題，怎樣分析問(wèn)題，怎樣解決問(wèn)題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，立定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。在動(dòng)筆之前先把它想好“立定”，如全文分幾部分，各有哪些層次，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應有個(gè)大致的設想。第四，把需要的材料準備好，將各種事實(shí)、數據、引文等找來(lái)放在手頭，以免到用時(shí)再去尋找，打斷思路。第五，安排好寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)。寫(xiě)作要有相對集中的時(shí)間，比較安靜的環(huán)境，才能集中精力專(zhuān)心致志地完成畢業(yè)論文寫(xiě)作任務(wù)。
古人說(shuō)：“袖手于前，方能疾書(shū)于后。”魯迅也曾說(shuō)，靜觀(guān)默察，爛熟于心;凝神結想，一揮而就。做好了充分的準備，寫(xiě)起來(lái)就會(huì )很快。有的人不重視寫(xiě)作前的準備，對所寫(xiě)的對象只有一點(diǎn)粗淺的認識就急于動(dòng)筆，在寫(xiě)作過(guò)程中“邊施工邊設計”，弄得次序顛倒，手忙腳亂，或做或掇，時(shí)斷時(shí)續，結果反而進(jìn)展緩慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落筆。
二、一氣呵成，不重“小節”
在動(dòng)筆之前要做好充分的準備，一旦下筆之后，則要堅持不懈地一口氣寫(xiě)下去，務(wù)必在最短時(shí)間內拿出初稿。這是許多文章家的寫(xiě)作訣竅。有的人寫(xiě)文章喜歡咬文嚼字，邊寫(xiě)邊琢磨詞句，遇到想不起的字也要停下來(lái)查半天字典。這樣寫(xiě)法，很容易把思路打斷。其實(shí)，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無(wú)關(guān)大局。暫時(shí)不必去改動(dòng)它，等到全部初稿寫(xiě)成后，再來(lái)加工不遲。魯迅就是這樣做的，他在《致葉紫》的信中說(shuō)：
先前那樣十步九回頭的作文法，是很不對的，這就是在不斷的不相信自己--結果一定做不成。以后應該立定格局之后，一直寫(xiě)下去，不管修辭，也不要回頭看。等到成后，擱它幾天，然后再來(lái)復看，刪去若干，改換幾字。在創(chuàng )作的途中，一面煉字，真要把感興打斷的。我翻譯時(shí)，倘想不到適當的字，就把這些字空起來(lái)，仍舊譯下去，這字待稍暇時(shí)再想。
否則，能因為一個(gè)字，停到大半天。這是魯迅的經(jīng)驗之談，對我們寫(xiě)畢業(yè)論文也極有啟發(fā)。
三、行于所當行，止于所當止
北宋大文學(xué)家蘇軾在談到他的散文寫(xiě)作時(shí)說(shuō)：“吾文如萬(wàn)斜泉涌，不擇地而出。在乎地，滔滔汩汩，雖一日干里無(wú)難;及其與山石曲折，隨地賦形而不可知也。所可知者，常行于所當行，常止于不可不止，如是而已矣。”(《文說(shuō)》)蘇拭是唐宋八大散文家之一，作文如行云流水，有神出鬼沒(méi)之妙，旁人不可企及。但他總結的“行于所當行，止于所不可不止”，則帶有一定的普遍性。
“行于所當行”，要求作者在寫(xiě)作時(shí)，該說(shuō)的一定要說(shuō)清楚，不惜筆墨。如一篇文章的有關(guān)背景，一段事情的來(lái)龍去脈，一種事物的性質(zhì)特征等，如果是讀者所不熟悉的，就應該在文章中講清楚，交代明白，不能任意茍簡(jiǎn)，而使文意受到損害，以致出現不周密、不翔實(shí)的缺陷。
“止于所不能不止”，就是說(shuō)，不該寫(xiě)的，一字也不可多寫(xiě)，要“惜墨如金”。如果情之所至，任意揮灑，不加節制，也不肯割?lèi)?ài)，勢必造成枝蔓橫生，冗長(cháng)拖沓，甚至出現“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。
論文提綱范例：
摘要 3-4
Abstract 4-5
1 緒論 12-16
1.1 研究的目的意義 12-13
1.2 國內外研究現狀 13-16
1.2.1 間作種植在國內、外研究進(jìn)展 13-14
1.2.2 膜下滴灌技術(shù)發(fā)展 14
1.2.3 間作模式下作物系數 14-15
1.2.4 灌溉制度優(yōu)化研究進(jìn)展 15-16
1.3 本文擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 16
2 研究?jì)热菖c試驗方法 16-22
2.1 研究?jì)热?16
2.2 技術(shù)路線(xiàn) 16
2.3 試驗方法 16-22
2.3.1 試驗區概況 16-17
2.3.2 試驗設計 17
2.3.3 觀(guān)測項目與方法 17-20
2.3.4 作物資料 20
2.3.5 土壤資料 20-21
2.3.6 田間管理 21-22
3 不同滴灌水量及間作模式對作物生長(cháng)的影響 22-39
3.1 不同滴灌水量及間作模式對玉米、番茄生長(cháng)的影響 22-34
3.1.1 對株高的影響 22-26
3.1.2 對莖粗的影響 26-30
3.1.3 對葉面積指數的影響 30-33
3.1.4 番茄莖粗和葉面積指數的關(guān)系 33-34
3.2 不同滴灌水量及間作模式對玉米、番茄干物質(zhì)量的影響 34-38
3.2.1 不同滴灌水量及間作模式對玉米干物質(zhì)量的影響 34-36
3.2.2 不同滴灌水量及間作模式對番茄干物質(zhì)量的影響 36-38
3.3 本章小結 38-39
4 覆膜滴灌間作種植條件下作物水、熱變化規律 39-52
4.1 覆膜滴灌間作種植條件下對玉米、番茄土壤水分變化特征 39-44
4.1.1 覆膜滴灌條件下2-2種植模的土壤水分變化特征 39-42
4.1.2 全生育期2-2種植模式不同位置處土壤水分變化 42
4.1.3 覆膜滴灌條件下4-2種植模式的土壤水分變化特征 42-44
4.1.4 全生育期4-2種植模式不同位置處土壤水分變化特征 44
4.2 覆膜滴灌間作種植條件下作物全生育期地溫變化特征 44-51
4.2.1 地溫日變化特征 45-46
4.2.2 覆膜滴灌不同水分條件下2-2種植模式地溫的變化特征 46-48
4.2.3 覆膜滴灌條件下2-2種植模式不同位置地溫的變化特征 48-49
4.2.4 覆膜對2-2種植模式地溫變化的影響效應 49-50
4.2.5 2-2C條件下不同位置地溫逐月變化 50-51
4.3 本章小結 51-52
5 覆膜滴灌下間作農田耗水規律及作物系數(K_c)研究 52-65
5.1 覆膜滴灌間作條件下對FAO推薦值K_c和ET_c修正 52-55
5.2 水量平衡法測河套灌區覆膜滴灌間作條件下K_c和ET_c 55-60
5.2.1 全生育期灌溉水量 56
5.2.2 全生育期降水量 56
5.2.3 全生育期地下水補給或滲漏量 56-59
5.2.4 試驗區土壤貯水量 59-60
5.3 水量平衡法測作物K_c值與FAO推薦計算值變化曲線(xiàn) 60-61
5.4 水量平衡法測作物ET_c值與FAO推薦計算值變化曲線(xiàn) 61-62
5.5 比較兩種方法的ET_c和K_c 62-64
5.6 本章小結 64-65
6 覆膜滴灌下間作農田灌溉制度優(yōu)化 65-77
6.1 覆膜滴灌間作種植條件下對玉米、番茄產(chǎn)量的影響 65-67
6.1.1 覆膜滴灌間作種植條件下對玉米產(chǎn)量的影響 65-66
6.1.2 覆膜滴灌間作種植條件下對番茄產(chǎn)量的影響 66-67
6.2 覆膜滴灌間作種植條件下對玉米、番茄的水分利用效率影響 67-69
6.2.1 覆膜滴灌間作種植條件下對玉米水分利用效率影響 67-68
6.2.2 覆膜滴灌間作種植條件下對番茄水分利用效率影響 68-69
6.3 覆膜滴灌間作種植條件下優(yōu)質(zhì)高效灌溉模式 69-76
6.3.1 模型參數計算 69-71
6.3.2 灌溉制度評價(jià) 71-73
6.3.3 灌溉制度模擬優(yōu)化 73-75
6.3.5 優(yōu)選灌溉制度可行性驗證 75-76
6.4 本章小結 76-77
7 結論與討論 77-79
7.1 主要結論 77-78
7.1.1 覆膜滴灌間作條件下對作物生長(cháng)的影響 77
7.1.2 覆膜滴灌下間作農田水、熱變化規律 77-78
7.1.3 覆膜滴灌下間作農田耗水規律及作物系數(K_c)研究 78
7.1.4 覆膜滴灌下間作農田灌溉制度優(yōu)化 78
7.2 存在的問(wèn)題與展望 78-79
致謝 79-80
參考文獻 80-84
作者簡(jiǎn)介 84
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