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小學(xué)科技論文格式
科技論文是一門(mén)文理結合的邊緣學(xué)科，可分理論型、實(shí)驗型、描述型三類(lèi)。但科技論文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小學(xué)科技論文，希望能幫到你！
小學(xué)科技論文1
你會(huì )蕩秋千嗎？相信你想都不想就會(huì )說(shuō)：“當然會(huì )，我還能蕩的很高呢！”可秋千究竟怎么會(huì )蕩高，你又知道多少呢？
蕩秋千是很多人都喜歡的一項運動(dòng)。在社區，在公園，在游樂(lè )園，到處都有它大大小小的身影。秋千的玩法很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是蕩來(lái)蕩去罷了。我觀(guān)察了一下，大致有3種玩法。
一、秋千上的人不動(dòng)，由別人把秋千拉到一定的高度然后松手，讓秋千像擺一樣自由擺動(dòng)。秋千下降時(shí)，它的勢能逐漸轉化成動(dòng)力。上升時(shí)又由動(dòng)力逐漸轉化成勢能。就這樣周而復始，一下又一下地蕩來(lái)蕩去。直到空氣阻力讓秋千停下來(lái)為止。
二、秋千上的人依舊不動(dòng)。由別人一下一下有節奏地推動(dòng)秋千，使秋千越蕩越高。這個(gè)過(guò)程看起來(lái)很簡(jiǎn)單，推秋千的人不斷的給秋千施加推力。使得秋千的動(dòng)力不斷增加，也就越蕩越高了�？蓪�(shí)際上卻要復雜些了，因為推秋千的人并不是胡亂在推，而是要看準時(shí)機，掌握好節奏。如果和蕩秋千的人配合得好，不需要費多少力氣，就能蕩的很高，這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的共振現象。
三、不需要別人推，蕩秋千的人通過(guò)自身的運動(dòng)把秋千蕩起來(lái)。很顯然，這種情況與前面的截然相反，完全無(wú)法用前面的原理來(lái)解釋。秋千越蕩越高說(shuō)明它的'總重量增加了，可是它又沒(méi)有受到外力的作用。那么這些能量來(lái)自哪里呢？
毫無(wú)疑問(wèn)，秋千增加的重量只能來(lái)自于蕩秋千的人。我們都知道，一個(gè)人無(wú)論有多大的力氣，都不能把自己舉起來(lái)�？墒幥锴r(shí)，又是怎么把自己推起來(lái)的呢？
我們來(lái)觀(guān)察一下蕩秋千的人是怎么運動(dòng)的呢？首先，他要把秋千拉開(kāi)一段距離，然后快速的登上秋千。讓秋千能在小幅度內自由振蕩，動(dòng)能、勢能不斷轉化。接下來(lái)，隨著(zhù)秋千的升降做起立和下蹲的動(dòng)作。隨著(zhù)秋千的下降，他會(huì )迅速下蹲，當秋千到最低時(shí)，他已經(jīng)是下蹲了。秋千上升時(shí)，他又慢慢站起來(lái)，并在最高點(diǎn)恢復直立。這樣周而復始，蕩得越來(lái)越高了。
在這個(gè)過(guò)程中，能量是如何轉移的呢？問(wèn)了哥哥后，我才恍然大悟：簡(jiǎn)單地說(shuō)，秘密全在重心上。在蹲下到升高的過(guò)程中，重心升高了，就化為了勢能。在升高到蹲下的過(guò)程中，重心降低了，儲存的勢能就要釋放出來(lái)，這份能量轉移到了秋千上，使秋千的擺動(dòng)加快。這樣循環(huán)往復，秋千的總能量越積越多，秋千也就越蕩越高了。
哇，簡(jiǎn)單的蕩秋千，竟藏著(zhù)這么多學(xué)問(wèn)！
小學(xué)科技論文2
月食是由月月食是一種特殊的天文現象，指當月球運行至地球的陰影部分時(shí)，在月球和地球之間的地區會(huì )因為太陽(yáng)光被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。也就是說(shuō)，此時(shí)的太陽(yáng)、地球、月球恰好或幾乎在同一條直線(xiàn)地球在太陽(yáng)與月球之間，因此從太陽(yáng)照射到月球的光線(xiàn)，會(huì )被地球所掩蓋。以地球而言，當月食發(fā)生的時(shí)候，太陽(yáng)和月球的方向會(huì )相差180度。古代月食記錄有時(shí)可用來(lái)推定歷史事件的年代。中國古代迷信的說(shuō)法又叫做天狗吃月亮。月食可分為月偏食、月全食及半影月食三種。當月球整個(gè)都進(jìn)入本影時(shí)，就會(huì )發(fā)生月全食；但如果只是一部分進(jìn)入本影時(shí)，則只會(huì )發(fā)生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。
地球的大氣情況，光度在不同的月全食會(huì )有所不同。
有時(shí)月球并不會(huì )進(jìn)入本影而只進(jìn)入半影，這就稱(chēng)為半影月食。在半影月食發(fā)生期間，月亮將略為轉暗，但它的邊緣并不會(huì )被地球的影子所阻擋。不過(guò)看月全食必須在晚上看，而且觀(guān)看月食的機率比日食的機率少的多。
關(guān)于月食，還有一個(gè)故事：16世紀初，哥倫布航海到了南美洲的.牙買(mǎi)加，與當地的土著(zhù)人發(fā)生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個(gè)墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂點(diǎn)天文知識的哥倫布知道這天晚上要發(fā)生月全食，就向土著(zhù)人大喊，“再不拿食物來(lái)，就不給你們月光！”到了晚上，哥倫布的話(huà)應驗了，果然沒(méi)有了月光。土著(zhù)人見(jiàn)狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。
小學(xué)科技論文3
秋風(fēng)起，蟹腳癢，又到了蟹肥菊黃的金秋時(shí)節啦！這天，媽媽又買(mǎi)來(lái)了肥美的大閘蟹。我別提有多高興了！心里還美滋滋地想：今天又可以“大開(kāi)殺戒”了！媽媽手腳麻利地將一只只張牙舞爪的大閘蟹洗干凈，并用麻繩將它們一一捆扎好。我在一邊不時(shí)地催促著(zhù)媽媽?zhuān)骸翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)嘛！”“小饞貓，馬上就好啦！”媽媽一邊應道，一邊將蟹放入鍋里。透過(guò)透明的鍋身，我看見(jiàn)那些蟹正在拼命掙扎，但它們不一會(huì )兒就平靜了下來(lái)�？闪钗殷@奇的是，蟹殼卻由原來(lái)的青黑色轉換為了橘紅色。這是怎么回事我為此產(chǎn)生了疑惑：為什么蟹煮熟了殼就變紅了？
我連忙問(wèn)一旁的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒佬分笫炝藲槭裁淳妥兗t了嗎”媽媽苦笑著(zhù)說(shuō)道：“對不起，我不知道。你去問(wèn)爸爸吧，他可是我們家的”智多星”呀，也許會(huì )知道吧�！庇谑�，我便跑到書(shū)房，將同樣的問(wèn)題告訴了正在埋頭研究脈沖電路的爸爸。結果卻讓我大吃一驚：連平時(shí)號稱(chēng)“萬(wàn)事通”的爸爸也被這個(gè)問(wèn)題哽住了。他擺擺手，對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，自己去尋找答案吧！”我聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，心里一涼，可又想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹爸爸說(shuō)的沒(méi)錯，我一定要通過(guò)自己的努力找到答案！于是，我便翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細地尋找起答案來(lái)。哈！功夫不負有心人，我終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)上找到了答案。
蟹煮熟后為什么會(huì )變紅？這與化學(xué)有關(guān)。原來(lái)，這種煮熟了的蟹外殼中，有一種顏色鮮紅的色素。如果把蟹的紅色外殼浸到一種叫做丙酮的化學(xué)藥品中，這種色素會(huì )把丙酮染成美麗的桔紅色，殼體也就褪色變淺了。后來(lái)有人從龍蝦卵中把這種色素分離出來(lái)，名叫蝦青素。
含蝦青素的.動(dòng)物不只是蝦、蟹，許多甲殼類(lèi)動(dòng)物也用蝦青素來(lái)裝扮自己。有些小殼動(dòng)物，主要含有蟲(chóng)青素，有一些蟹類(lèi)體內含有蝶紅素。這些色素，包括蝦青素在內，都和胡蘿卜素有類(lèi)似的結構，它們大量而廣泛地分布在自然界中�；瘜W(xué)名稱(chēng)叫酮類(lèi)胡蘿卜素，它們是“蝦兵蟹將”這類(lèi)動(dòng)物所含色素的主要成分。
活著(zhù)的甲殼類(lèi)動(dòng)物的體色，由于種類(lèi)不同，環(huán)境的差異，而有所不同，但是不論活著(zhù)的“蝦兵蟹將”是什么體色，只要把它用甲醛浸泡或者加熱，都同樣會(huì )變成紅色。這是因為生物體內的色素蛋白質(zhì)，在受熱的時(shí)候發(fā)生變性，原來(lái)同蛋白質(zhì)結合在一起的色素“逃”了出來(lái)，才顯露出紅色。另外，死后的蝦蟹，由于體內的蛋白質(zhì)變性，色素逃離，也會(huì )使外殼變成紅色。
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