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新形勢下漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)思考論文
一、新形勢下漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)思考
1．加強古典文學(xué)的教育
以西方的教學(xué)為例，西方在教學(xué)過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有放棄對古典文學(xué)的教育，學(xué)生不僅學(xué)習到了很多文史哲所遺留下來(lái)的經(jīng)典，還學(xué)習到了為人處事的精髓。中國是世界四大文明古國之一，我們的語(yǔ)言文化已經(jīng)成為四大文明古國中唯一活著(zhù)的語(yǔ)言文化，就應該更好地把它發(fā)揚光大。激發(fā)學(xué)生學(xué)習古代漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣，就是需要在古典的漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，重視培養學(xué)生品讀詩(shī)詞歌賦的能力，可以進(jìn)一步提高創(chuàng )作的能力。在實(shí)踐的過(guò)程中應積極探索自學(xué)古典文學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng )作。
2．加深現代文學(xué)的教育
在現代漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)中，重視培養學(xué)生對現代文學(xué)作品探索、運用的能力，更加注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養。積極開(kāi)展漢語(yǔ)言文學(xué)的實(shí)踐講座，兼顧學(xué)生的文化知識、實(shí)踐工作能力。在現代漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，積極地讓漢語(yǔ)言文學(xué)走進(jìn)學(xué)生的內心世界，充滿(mǎn)正面的情感意識，真正陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的情感世界。并采用有效的現代漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)方法，活躍課堂氛圍，建立良好的師生間之間的互動(dòng)，完成現代漢語(yǔ)言文學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養，培養出社會(huì )所需要的復合型人才。
3．積極運用現代化的教學(xué)手段
運用現代化的教學(xué)手段對完成漢語(yǔ)言文學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作起到了積極的作用。借助多媒體技術(shù)可以生動(dòng)形象、圖文并茂地把文字、圖像、聲音與專(zhuān)業(yè)教師的講解充分融合到一起，積極培養學(xué)生的文化素養。這樣不僅把文學(xué)作品中所要表達的場(chǎng)景真正地展示在課堂中，還可以讓學(xué)生體會(huì )到作者的真情實(shí)感，讓學(xué)生在學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)的過(guò)程中，有一種身臨其境的感覺(jué)，獲得最佳的感知體驗。建立學(xué)校專(zhuān)屬的漢語(yǔ)言文學(xué)的資料庫，為學(xué)生研究漢語(yǔ)言文學(xué)提供專(zhuān)業(yè)的研究成果，提高學(xué)生自學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的能力。
4．滲透德育的教學(xué)
專(zhuān)業(yè)教師在進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)過(guò)程中積極滲透德育教育，針對漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科特色，培養學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ)言文字的情感、熱愛(ài)中國的傳統文化，增強愛(ài)國主義的熱情。把漢語(yǔ)言文學(xué)的教育工作帶入到學(xué)生精神層面，讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生自我約束的能力、形成科學(xué)的判斷力，達到良好的應變能力、創(chuàng )新能力。
5．提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
只有漢語(yǔ)言文學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師具備較強的綜合素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，才能促使漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)水平不斷提高。應該在古典文學(xué)、現代文化、國外文學(xué)、現代漢語(yǔ)等方面多下功夫，熟練掌握漢語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)的知識系統、理論框架。還應具備終身學(xué)習的意識，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中掌握最新的教育資訊，獲取更多的專(zhuān)業(yè)知識，吸收更多的專(zhuān)業(yè)理論，用自己現有的知識體系，構建出新的教學(xué)方法、教育思想，為學(xué)生更好地學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)提供專(zhuān)業(yè)引導。
二、結束語(yǔ)
隨著(zhù)現代科技的不斷發(fā)展，給當前的漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)工作帶來(lái)了新的工作契機。整合古典文學(xué)和現代文學(xué)的系統知識，創(chuàng )新好教學(xué)方法，現代漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)工作才能彰顯其獨特魅力，不斷地吸引學(xué)生的注意力，并讓漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)工作趨于領(lǐng)先的水平。
作者：宋揚 單位：河北地質(zhì)職工大學(xué)
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