創(chuàng )設情境型教學(xué)設計初探

　摘要:創(chuàng )設情境是教學(xué)設計最重要的內容之一,是指將傳統的教學(xué)設計改變?yōu)樵O計情境化的學(xué)習環(huán)境,針對特定的學(xué)習目標,將學(xué)習內容安排在情境化的真實(shí)的學(xué)習活動(dòng)中,讓學(xué)生通過(guò)參與真實(shí)的問(wèn)題求解等實(shí)踐活動(dòng)而獲得更有效的學(xué)習效果。本設計以《攝影技術(shù)與藝術(shù)基礎》一書(shū)中第六章第二節的內容為例,在本節內容的學(xué)習中,結合學(xué)生現有的基礎水平,以通俗的方式呈現教學(xué)內容,突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn),有利于學(xué)生學(xué)習方式的轉變,使學(xué)生結合生活實(shí)際掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的情感體驗,采用情境創(chuàng )設和探究式課堂教學(xué)模式。
　　關(guān)鍵詞:教學(xué)設計;創(chuàng )設情境;前景;背景
　　中圖分類(lèi)號:G642.1文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2010)21-0264-02
　　
　　教學(xué)設計是

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