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探究當前知識舞蹈及價(jià)值取向
摘要：知識舞蹈是充分知識化的社會(huì )中發(fā)展的舞蹈，知識舞蹈是以知識為動(dòng)力和導向的舞蹈。也就是說(shuō)，舞蹈家必須知識化。因此，知識舞蹈關(guān)系著(zhù)舞蹈教育培養什么樣的人才及創(chuàng )作什么樣的作品的大問(wèn)題。學(xué)校培養舞蹈人才，應該從簡(jiǎn)單型和單一型人才向知識型和復合型人才方面轉化，畢業(yè)后只會(huì )跳不會(huì )編，對美學(xué)、文學(xué)、音樂(lè )、舞美、民族學(xué)、建筑，自然科學(xué)、心理學(xué)，哲學(xué)以及其它知識一無(wú)所知，這樣又如何能培養出智能型的人才呢？有了知識還必須具有科學(xué)頭腦去把握信息、提高技能，否則必然落后于別人。
知識舞蹈首先要求舞者和編導必須是智能型和知識型的人才，從社會(huì )以生活出發(fā)，以傳統文化和肢體的多元性，以現代社會(huì )的新觀(guān)念，從舊模式中跳出來(lái)而廣泛利用生活和傳統，并能用國際舞蹈知識來(lái)創(chuàng )作出新型的舞蹈。然而，我們常見(jiàn)的那種遠離生活，遠離傳統，單純強調“舞蹈本體”的，而且主題含混，語(yǔ)言模糊，內容與形式脫節和觀(guān)眾去捉迷藏的節目。這些節目的形成，是由于某些編導缺乏生活更缺少編舞知識，他們的文化底蘊很淺，編舞如擺積木一樣來(lái)組合動(dòng)作，很少考慮舞蹈的主題內容，顯然搞出來(lái)的節目，形象不鮮明又不生動(dòng)，給觀(guān)眾演出一次性就結束了。難怪有些觀(guān)眾認為，舞蹈就是花花綠綠，給歌星伴舞晃晃悠悠，走來(lái)走去，沒(méi)看頭。其實(shí)并非如此，舞蹈是一門(mén)獨立的藝術(shù)，它并不從屬其它藝術(shù)門(mén)類(lèi)也不是附屬品，好的舞蹈作品是能冶陶人的情操并能給人以美的享受。舞蹈是一種文化，它給人們以崇高想象與理解，古代書(shū)法家張旭觀(guān)看孫大娘舞劍器，引發(fā)他在書(shū)法上獨樹(shù)一幟——狂草，這是聞名于天下的�？磥�(lái)舞蹈文化是不能被忽視的。
關(guān)鍵詞：知識舞蹈；價(jià)值取向；舞蹈家
引言
知識舞蹈要促進(jìn)舞蹈家以生活、傳統、舞體的多樣性為目標，來(lái)提高舞者的肢體文化素質(zhì)。過(guò)去的創(chuàng )作模式大都在繼承民間舞蹈形式，并以它為素材來(lái)改編的。諸如漢族舞蹈《紅綢舞》、《荷花舞》、《跑驢》、《打花棍》等都是經(jīng)過(guò)這種加工改編而成的。在五、六十年代大都是以改編民間舞的大一統的編創(chuàng )模式，但是舞蹈家們都積極地深入生活向傳統學(xué)習積累知識并運用知識進(jìn)行分析研究，篩選創(chuàng )新。
知識舞蹈的價(jià)值取向
知識舞蹈也是對舞蹈家價(jià)值取向的定位。它體現在智力與知識的占有和藝術(shù)質(zhì)量的提高，我們要改變觀(guān)眾對舞蹈演員“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達”的看法。我們不能容忍把歌舞藝術(shù)降低為在歌舞廳里賣(mài)弄風(fēng)騷，我們必須加以正名，樹(shù)立好自己的形象，因此要加大教育的力度。
舞蹈編導家和舞蹈教育家都應該把知識運用在精品舞蹈與精英人才的把握上。同時(shí)行政領(lǐng)導與藝術(shù)管理者應給予人力、物力和經(jīng)濟上的保證，給予有成就者以獎勵來(lái)促進(jìn)知識舞蹈的成功率，達到優(yōu)秀作品的成功與優(yōu)秀人才的真正實(shí)現，并引導社會(huì )觀(guān)眾對舞蹈審美的正確認識，喚起民眾對舞蹈審美的積極性。好的舞蹈，觀(guān)眾喜歡看，就必然產(chǎn)生社會(huì )效益與經(jīng)濟效益，那么舞蹈精品也可以與商品名牌那樣樹(shù)立自己的名牌走向市場(chǎng)，通過(guò)演出擴大影響。
知識舞蹈在新時(shí)期，新形勢下的提出是對廣大舞蹈工作者一種新的呼喚。我們要加強舞蹈學(xué)的研究，提高認識，探索知識舞蹈的規律，去充實(shí)豐富它的內涵。這個(gè)問(wèn)題應該引起舞蹈界特別是舞蹈教育界的關(guān)注與重視，使更多的編導、教師的智能在生產(chǎn)力上發(fā)揮作用，為創(chuàng )作出具有中國特色的舞蹈和培養出智能型的人才做出貢獻。
半個(gè)世紀以來(lái)中國舞蹈的發(fā)展空前的繁榮，特別改革開(kāi)放以來(lái)，大批的創(chuàng )作，大批的人才涌現出來(lái)，樣式之多，手法之新，新生代之好是過(guò)去所不能比擬的，但是有許多編導、演員，并非自覺(jué)認識自己缺乏知識與修養，還仍然停在浮淺的創(chuàng )作和冷漠的表演上，更多的帶有盲目性，他們更多慣以動(dòng)作思維方式而忽略藝術(shù)思想性去取代邏輯思維。我們常�？吹接械奈璧肝牟粚︻}，無(wú)病呻吟，莫明其妙，而不講內容的滿(mǎn)臺滾爬摟抱，背舉，衣著(zhù)露透瘦，肚臍眼普遍露。顯然這是一種難以理解的又缺乏知識的藝術(shù)現象，這種無(wú)不和舞蹈編導有關(guān)。
在舞蹈創(chuàng )作中相互模仿甚至抄襲的傾向也層出不窮。顯而易見(jiàn)，這種缺乏創(chuàng )新精神的癥結是：（1）缺乏知識，（2）不講藝德，（3 ）藝術(shù)功力不到家，（4）不深入生活、不積學(xué)儲寶、不能厚積博發(fā)。 知識是創(chuàng )新的動(dòng)力，知識是打開(kāi)智力的鑰匙，知識舞蹈是以藝術(shù)道德為導向的，知識舞蹈是促進(jìn)編導想象力創(chuàng )造性的舞蹈，編導演員必須要有文化知識，要有文學(xué)修養。沒(méi)有文化知識，沒(méi)有文學(xué)修養創(chuàng )作出來(lái)的節目很難成為精品。創(chuàng )作表演，知識、智力、名人效應是無(wú)形的資產(chǎn)，精神產(chǎn)品好與不好，編導、演員是起決定性的作用，當然在作品成熟時(shí)，知識舞蹈也需要資金的投入。而精品的形成是要看編導的藝術(shù)功力和他的全面知識和藝術(shù)修養。
知識舞蹈強調有知識的創(chuàng )作，重視審美與觀(guān)賞，并應用專(zhuān)業(yè)知識的積累在創(chuàng )作實(shí)踐中產(chǎn)生影響，知識舞蹈制約著(zhù)作品的質(zhì)量、水平高與低。編導、演員文化藝術(shù)水平越高，需求信息量的欲望越強，而且能從信息庫中提取所用的資料融合吸收。
加快創(chuàng )新進(jìn)程，首先必須解決觀(guān)念問(wèn)題，轉變思想觀(guān)念不僅是領(lǐng)導的事，也是廣大舞蹈編導、演員、藝術(shù)家們的事。因此舞蹈家們要強化自身的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)，二者不可缺一。因此要力培養出知識型的舞蹈家（智能型的人才）。有了知識型的舞蹈人才，才能創(chuàng )作出知識的舞蹈。
我們應該集中智力資源、信息，知識和精湛技術(shù)，創(chuàng )作表演高水平的作品，沒(méi)有知識的開(kāi)發(fā)就不能進(jìn)步，創(chuàng )新也就難以實(shí)現，創(chuàng )作質(zhì)量也難以提高。
知識舞蹈的提法目的，是要求作品真正達到精品的高度。是以知識積累創(chuàng )作規律為基點(diǎn)的，這是時(shí)代所需，也是促進(jìn)舞蹈的精品最高目標邁進(jìn)。
知識積累要靠人的大腦記憶來(lái)完成的，人腦極其重要是儲存，人腦里的信息被記住了，在實(shí)踐中就產(chǎn)生效應，因為人腦支配著(zhù)人體多器官的運作，并向各部位發(fā)號施令，它所記憶的特定信息，必然會(huì )對人體行為產(chǎn)生特定的極大的影響和作用，做為意識形態(tài)的舞蹈藝術(shù)何嘗不是如此呢！只要我們用心總會(huì )有所發(fā)現有所出新和突破，只要我們傾心盡力就能有所進(jìn)步，就能取得成功。我們要認真解析，中國眾多的民族，舞蹈之豐富如同大海，不同民族、不同地區、不同風(fēng)俗、不同信仰、不同風(fēng)格、不同形態(tài)，動(dòng)律、節奏、生態(tài)影響都應以科研精神來(lái)研究。這是一門(mén)相當復雜的舞蹈學(xué)科。
舞蹈作為經(jīng)濟基礎的上層建筑，如果不適應社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，它必然滿(mǎn)足
不了人們對文化生活的要求。因此必須提高舞蹈創(chuàng )作的水平。我們現在進(jìn)行舞蹈創(chuàng )作，在舞蹈語(yǔ)言的擁有還居于傳統為多，是把已有的動(dòng)作重復組合。知識舞蹈要求創(chuàng )作者有新的發(fā)現去營(yíng)造更加豐富多彩的藝術(shù)語(yǔ)言，但是必須重視舞蹈的人民性，大眾性，同時(shí)要加大發(fā)展性和開(kāi)放性的力度。我們不僅繼承利用現在已有的傳統，我們還要去探索去發(fā)現提煉生活中的精華，不僅如此，還要去發(fā)現他人之長(cháng)來(lái)補自己之短。所以要積極調動(dòng)自己的主觀(guān)能動(dòng)性。如果沒(méi)有積極的態(tài)度和熱情是什么也干不成的，因此我們要重視知識創(chuàng )新。
培養高素質(zhì)的舞蹈家這是時(shí)代的呼喚，這也是歷史賦予我們的任務(wù)，是別人所替代不了的。相信不久知識舞蹈的洪流會(huì )滾滾而來(lái)，新苗的茁?tīng)畛砷L(cháng)一定會(huì )高于舊竹枝的
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