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少數民族音樂(lè )特長(cháng)生的現狀探析論文
一、新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的培養需要
學(xué)校與社會(huì )的關(guān)注與支持新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的發(fā)展歷程較短，形式單一。傳統的語(yǔ)、數、外等文化課一直占據著(zhù)主導方向，而使音樂(lè )教育的發(fā)展受到忽視。要搞好新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的培養，必須使高考音樂(lè )教育受到足夠的重視，無(wú)論是教育主管部門(mén)還是各個(gè)培養學(xué)校，都要將培養高考音樂(lè )特長(cháng)生與普通文化課考生同等對待，對其扶持力度要大力增強。社會(huì )各界包括學(xué)生家長(cháng)對于少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的學(xué)習要更加理解與支持，學(xué)校也要加強對少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生培養的投入與建設。
二、科學(xué)合理的音樂(lè )人才選拔和細致周密的培養計劃是新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生培養的必要前提
通過(guò)合理的選拔和培養，對于相關(guān)學(xué)校教育模式轉變、全面提高學(xué)生素質(zhì)、發(fā)揮特長(cháng)優(yōu)勢、注重個(gè)性發(fā)展與提升高考升學(xué)率等都有著(zhù)重要意義。音樂(lè )人才的選拔過(guò)程較為特殊，不但要具備一定的歌唱嗓音條件、音準與節奏感、形象與形體表演、器樂(lè )演奏所需要的手指靈活度，還需要敢于表演、敢于展示自我的外向型性格，更需要熱愛(ài)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)與積極向上的學(xué)習態(tài)度。同時(shí)要制定相應的培養方案與計劃，特別是培養周期要有充足的時(shí)間保證和完善的環(huán)節步驟，以及根據學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行合理的音樂(lè )方向選擇，杜絕盲目突擊。
三、新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的培養需要一支強有力的師資隊伍、必要設施與設備以及有效的教學(xué)方法
1.教師的水平在某種意義上決定著(zhù)學(xué)生的水平，專(zhuān)業(yè)教師帶給學(xué)生的不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能與知識，更多的是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理念與探索的精神。打造一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)能力突出、甘于奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍有助于新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的發(fā)展與進(jìn)步。教師隊伍的發(fā)展不能僅限于經(jīng)濟發(fā)達的城市或地區，而要在廣大鄉村乃至偏遠地區都要生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。
2.必要的設施與設備是新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生培養的有力支持。由于音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的特殊性與復雜性，沒(méi)有音樂(lè )設施與設備就無(wú)法完成音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，要具備音樂(lè )教室或琴房以及各類(lèi)樂(lè )器，特別是要根據本地區、本民族的特點(diǎn)購置相適應的樂(lè )器種類(lèi)，以便進(jìn)行合理的教學(xué)與培養。同時(shí)，購置鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)類(lèi)樂(lè )器和多媒體音樂(lè )教學(xué)系統對改善少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的培養方式有極大的幫助。
3.深入細致的教學(xué)方法是新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生培養的重要步驟。高考音樂(lè )特長(cháng)生不但要進(jìn)行音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，還要學(xué)習相關(guān)文化課程。這無(wú)形中加大了高考音樂(lè )特長(cháng)生的學(xué)習壓力與負擔。做好學(xué)習時(shí)間與精力的調配是每一個(gè)高考音樂(lè )特長(cháng)生必備的能力和條件，對于新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生而言更是如此。在教師教學(xué)方法上，不但要進(jìn)行鼓勵與心理支持，而且要尋找到學(xué)生學(xué)習的興趣點(diǎn)從而進(jìn)行引導，充分發(fā)揮學(xué)生自身特長(cháng)，積極促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步。在選用教材以及課程設置上，必須規范和完善，要將音樂(lè )高考的所有課程和內容積極準備和完成，特別要做好文化課與音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課程的并線(xiàn)學(xué)習，同步提高。
四、充分發(fā)揮新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生獨有的技能特長(cháng)與音樂(lè )感知力
少數民族青少年對于音樂(lè )的理解有其獨特的思維與方式，由于生活環(huán)境與文化背景的影響，新疆少數民族青少年大多能歌善舞，而且有很多都受過(guò)家族式音樂(lè )文化的熏陶，在高考音樂(lè )特長(cháng)生之中更是比比皆是。合理的將傳統文化藝術(shù)與現代音樂(lè )學(xué)習方法相結合是每個(gè)新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的必經(jīng)之路和必然選擇，例如民族聲樂(lè )演唱方法的改進(jìn)、器樂(lè )的演奏技能的處理、音樂(lè )理論知識的學(xué)習都具有一定的突破口。
五、藝術(shù)類(lèi)高校要做好考前宣傳與考學(xué)指導
藝術(shù)類(lèi)高校是新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的理想彼岸，對學(xué)生的學(xué)習與考學(xué)有著(zhù)重要影響。藝術(shù)類(lèi)高校應提早做出招生宣傳，將考試科目與內容提前公布，使更多新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生做好充分的考前準備，在招生考試時(shí)要適度改進(jìn)考試形式與難度，迫使更多少數民族考生更加積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習，從而提高高考升學(xué)率與專(zhuān)業(yè)學(xué)生的合格率。
六、社會(huì )培訓機構的參與有助于推動(dòng)新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的成才之路
社會(huì )培訓機構是當今社會(huì )一支重要的教育隊伍，雖然目前還存在管理混亂與辦學(xué)不規范等現實(shí)問(wèn)題，但其影響力與成果還是值得肯定與鼓勵的。在我國中東部地區，高考音樂(lè )特長(cháng)生培訓機構的發(fā)展較為迅速，甚至已成為向高校輸送音樂(lè )人才的主力陣營(yíng)，雖然這種傾向有一定的局限性和不合理，但事實(shí)已讓更多的人看到了社會(huì )培訓機構存在的意義與價(jià)值。新疆部分地區在此問(wèn)題上已經(jīng)開(kāi)始探索，其范圍將逐步擴大。新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的培養是新疆教育文化事業(yè)進(jìn)步的一大體現，是改善新疆少數民族音樂(lè )教育的重要突破口，有較強的研究?jì)r(jià)值與實(shí)用價(jià)值，對新疆文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步與和諧均有一定的推動(dòng)作用和影響。
新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生進(jìn)入高校后還要進(jìn)行擇業(yè)從而服務(wù)于社會(huì )，將成為新疆音樂(lè )事業(yè)的建設者和接班人，對新疆音樂(lè )事業(yè)的發(fā)展將有無(wú)可估量的作用，對新疆民族音樂(lè )文化的傳承和發(fā)揚也具有特殊的意義。通過(guò)研究發(fā)現問(wèn)題，從而再解決問(wèn)題對新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生培養會(huì )產(chǎn)生深遠影響，對其培養的方式與方法也會(huì )相應取得一定的成果與經(jīng)驗。通過(guò)我們的努力，相信新疆少數民族高考音樂(lè )特長(cháng)生的培養會(huì )更科學(xué)、更合理、更有效，我們也相信新疆少數民族的音樂(lè )教育事業(yè)會(huì )走向一個(gè)新的高潮！
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