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航海專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考題的特點(diǎn)與解題策略的論文
摘要：在中華人民共和國海事局海船船員適任證書(shū)考試中, 關(guān)聯(lián)題是一個(gè)重點(diǎn)題型, 考試的題材廣, 要求的詞匯量大, 對考生的綜合應用能力要求較高。文章對航海英語(yǔ)關(guān)聯(lián)題的語(yǔ)篇特點(diǎn)進(jìn)行分析, 針對考生做題過(guò)程常見(jiàn)錯誤, 論述了關(guān)聯(lián)題的備考注意事項及解題策略。
關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)題; 語(yǔ)篇; 解題策略;
一.引言
《中華人民共和國海船船員適任考試和發(fā)證規則》 (交通運輸部2011年第12號令, 簡(jiǎn)稱(chēng)“11規則”) 實(shí)施后, 在中華人民共和國海事局海船船員適任證書(shū)考試中, 關(guān)聯(lián)題在試卷中占的比例由原來(lái)的兩篇文章, 分值12分, 增加到四篇文章, 分值24分, 占卷面總分比例的約四分之一。關(guān)聯(lián)題即大學(xué)英語(yǔ)中的閱讀理解題。航海英語(yǔ)考試規定70分為合格 (100分滿(mǎn)分) , 因此考試中關(guān)聯(lián)題的正確率對考試結果影響非常大。學(xué)生要提高閱讀能力, 必須在航海英語(yǔ)學(xué)習階段掌握一定量的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯, 熟悉專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)篇章的語(yǔ)言特點(diǎn), 扎實(shí)掌握基礎專(zhuān)業(yè)知識, 還要掌握一定的閱讀技巧和閱讀方法。
二.關(guān)聯(lián)題的語(yǔ)篇特點(diǎn)
1.關(guān)聯(lián)題語(yǔ)篇涉及范圍廣。
航海英語(yǔ)的關(guān)聯(lián)題文章內容緊貼船員工作崗位, 涉及基本安全、航海儀器說(shuō)明書(shū)、事故報告、國際海事公約、海上氣象報告、航海圖書(shū)資料、船舶結構及船舶操縱等專(zhuān)業(yè)內容。如, The informationgivenbytheportauthoritiesrevealedthatthe shipwasoverloadedather departure, withanextra weightof370T, andthat shearrivedattheportwith ballast, whichmadehertrim aft.本句摘自一篇事故報告, 翻譯為:港務(wù)局所給信息披露了該船出發(fā)時(shí)超載370噸, 抵達港口時(shí)有壓載水, 尾傾。
2.句法結構復雜, 表述嚴謹客觀(guān)。
航海英語(yǔ)屬于科技英語(yǔ)的范疇, 句子表達有嚴謹的邏輯性、科學(xué)性和客觀(guān)性。文章中的句子往往含有后置定語(yǔ)及定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、狀語(yǔ)從句等復雜結構, 句子很長(cháng), 以準確表述事物之間的相互關(guān)系、事物的狀態(tài)變化和位置變化, 嚴謹銜接。
3.詞匯豐富。
航海英語(yǔ)文章中, 往往有許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、半專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、多義詞等同時(shí)出現在一篇文章, 甚至一個(gè)句子中, 學(xué)生面對專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和基礎英語(yǔ)的雙重挑戰。如, Variationremainsthesame foranyheadingoftheship atagivenlocality. (在一定地點(diǎn), 船在任一首向的磁差相同。) 又如, 在天氣報告中, E TO SE9-10.500MINHVY SQUALLYSHWRSANDTS.SEA8-9M.SWELLSE6-7M (東到東南風(fēng)9到10級, 強陣風(fēng)驟雨及熱帶風(fēng)暴, 能見(jiàn)度500米, 浪高8到9米, 涌浪6到7米) 。航海英語(yǔ)的文章中有一些專(zhuān)業(yè)詞匯, 在通用英語(yǔ)詞典中查不到其漢語(yǔ)詞義, 如, seamanship (船藝) , Brokenstowage (虧艙) , Forepeak tank (首尖艙) , Dunnage (墊艙料) 等。
三.做關(guān)聯(lián)題常見(jiàn)錯誤
1.望文生畏。
航海英語(yǔ)的閱讀文章中會(huì )包含許多長(cháng)句和難句, 這些結果復雜的句子中往往還有多個(gè)生詞, 這些因素會(huì )使學(xué)生心理上產(chǎn)生畏懼和焦慮, 從而輕易放棄閱讀, 胡亂選幾個(gè)答案交卷�？墒�, 就這些看似難懂的文章, 問(wèn)題的設置往往不是高不可攀, 容易題的比例反而會(huì )更大。在平時(shí)備考訓練中, 應該引導學(xué)生閱讀各種難度的文章, 鼓勵學(xué)生找到做題的信心, 總結正確率, 克服畏懼心理, 順利完成考試中出現的閱讀篇章。
2.針對性差。
學(xué)生在做題過(guò)程中, 由于時(shí)間有限, 題量大, 如果一味地順著(zhù)文章逐字逐句從頭到尾閱讀, 往往會(huì )因生詞和錯綜的句式而一頭霧水, 從而浪費時(shí)間, 對閱讀的目的、文章的構架把握不清。在航海英語(yǔ)的關(guān)聯(lián)題型中, 有同義詞替換、細節性提問(wèn)、文章大意概括等, 要針對不同的問(wèn)題要求, 帶著(zhù)目的閱讀。
3.主觀(guān)臆斷, 憑空想象。
有些考生在做題過(guò)程中, 根據自己已有的知識推斷文章中未出現的信息, 從而做出錯誤的選擇。因此, 題目的結論要在原文中體現, 不要憑空想象。
四.關(guān)聯(lián)題類(lèi)型和解題策略
1.專(zhuān)業(yè)知識題。這類(lèi)題往往需要學(xué)生根據自己的詞匯積累和專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行關(guān)聯(lián), 所出的問(wèn)題可能和文章聯(lián)系不大, 當然, 得出的結論最好能在文章中能夠確認。有篇文章中出現goggle一詞, 上下文并未體現其作用或概念, 并且在整篇文章中沒(méi)有再次出現。學(xué)生需要知道拋錨時(shí)需要帶的物品, 并且知道該詞詞義為“護目鏡”。學(xué)生需積累專(zhuān)業(yè)知識, 擴大詞匯量。
2.概念及詞義題。一般情況下, 該類(lèi)題要求考生結合上下文內容, 理解文章中的詞、短語(yǔ)及句子, 這類(lèi)詞或短語(yǔ)往往是生詞或熟詞新義�？忌枰谖恼轮姓业桨撛~或短語(yǔ)的句子, 根據上下文判斷其含義。原文:Containers are sealed after being packed with cargoes.問(wèn)題:Containers are sealed after being packed with cargoes.A.filled B.loaded C.stuffed D.closed officially or under the supervision of notary public.答案為D, seal意思是封箱, 同義詞解釋為D, 在公證人的監督下正式密封。
3.細節題。細節題大都是根據文章中的具體信息, 如時(shí)間、地點(diǎn)、事實(shí)、過(guò)程和結果等設計問(wèn)題, 有時(shí)選項會(huì )對文章的各種信息進(jìn)行重新排列、歸納總結等處理。因此, 做題時(shí)要認真閱讀題干, 辨別選項中的表達方式, 識別選項與原文的相同或不同之處, 在原文中找出相關(guān)信息, 然后再做出正確選擇。原文信息分布在不同的段落, 需要對信息進(jìn)行篩選、歸納和對比, 最后做出選擇。
4.主旨題。該類(lèi)題一般要求整體把握文章或段落的大意或文章的標題因此, 考生要確定段落有無(wú)主題句。找到各自然段落的主題句后, 綜合分析, 很容易確定文章的中心內容。如果沒(méi)有主題句, 就嘗試尋找文章中出現頻率最高的詞或短語(yǔ), 歸納這些詞或短語(yǔ), 明確文章主旨。但是, 航海英語(yǔ)也有例外。例如, 國際海上避碰規則第二條作為一篇閱讀, 其中一道題為:The title of the passage maybe__.答案是Responsibility。文章中根本沒(méi)有出現該詞, 這要求考生熟練掌握應知應會(huì )的國際公約, 做出正確選擇。
5.推理題。推理題一般要求考生深層理解文章內容, 其設題方式一般包括:把原文中的某句話(huà)換成同義句重新敘述, 對原文進(jìn)行同義解釋;對原文的某個(gè)段落進(jìn)行整理歸納, 把段落的主題或句群的主旨設為答案;根據作者的態(tài)度或觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行推理, 正確答案應支持作者的觀(guān)點(diǎn)或駁斥對立觀(guān)點(diǎn)。
五.復習及備考注意事項
1.復習期間的注意事項
1) 由于航海英語(yǔ)總體難度較大, 授課時(shí)間有限, 課堂上很難把教材內容及題庫內容全部講完, 關(guān)聯(lián)題的篇章更不可能面面俱到, 授課過(guò)程中只能講解各個(gè)章節的基礎知識, 并據此引導學(xué)生摸索關(guān)聯(lián)題的解題技巧, 培養自學(xué)能力。2) 關(guān)聯(lián)題的命題范圍廣, 學(xué)生在準備考試期間要重點(diǎn)掌握各章節出現的重點(diǎn)詞, 提高閱讀速度, 尋找重點(diǎn)詞, 提高整體閱讀的能力, 而不要以的心理壓題, 或采取題海戰術(shù)的備考策略。3) 精讀和泛讀相結合。精讀時(shí)注意分析文章的篇章結構, 總結各個(gè)話(huà)題的常用單詞, 擴大詞匯量。并且用圖示、文字等各種方法做好筆記, 便于以后復習。泛讀就是擴大閱讀量, 提高閱讀速度, 訓練對關(guān)鍵信息的敏感程度, 更準確地捕捉關(guān)鍵詞, 提高做題的準確率。
2.考試時(shí)的注意事項
1) 注意題干中的否定詞及否定意義的詞。如notmentioned/notastep/nottrue/untrue/false/except等。有的考生只是對No和Not敏感, 往往忽略其他否定意義詞。2) 注意合理分配做題時(shí)間�？忌鷳摪岩黄P(guān)聯(lián)題的時(shí)間限制在6-7分鐘左右, 如果碰到?jīng)]有思路的題, 就暫且放一放, 等做完其他的題, 可能對文章有了更進(jìn)一步理解, 或許會(huì )有找出答案�；蛘呤侵苯影磫�(wèn)題尋找答案, 通過(guò)比對相同或相似的信息, 找出答案, 再利用同義詞或同義句進(jìn)行推理分析確認答案。碰到讀不懂的文章切忌思考時(shí)間過(guò)長(cháng), 耽誤做題的進(jìn)度。3) 盡量找到每個(gè)題在原文中對應語(yǔ)段或語(yǔ)句。在做出判斷后, 考生應盡量在短文中找到相對應的段落或語(yǔ)句, 與選項中出給的信息進(jìn)行比較、分析, 確認自己的判斷。
六.結語(yǔ)
航海英語(yǔ)的關(guān)聯(lián)題是基于大量的專(zhuān)業(yè)詞匯和專(zhuān)業(yè)知識的綜合英語(yǔ)閱讀能力測試, 航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應注重日常積累, 增加詞匯量, 熟悉航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)背景知識, 在此基礎上了解關(guān)聯(lián)題的題型, 適當掌握各種題型的特點(diǎn)及解題技巧, 根據自己的英語(yǔ)水平和思維特點(diǎn), 積極探索適合自己的解題模式, 從而提高閱讀速度, 提高閱讀能力。教師在教學(xué)中要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā), 引導學(xué)生樹(shù)立積極的就業(yè)觀(guān), 主動(dòng)汲取知識, 做好知識儲備, 同時(shí), 構建英語(yǔ)閱讀的各種語(yǔ)境, 幫助學(xué)生提高閱讀效率, 提高關(guān)聯(lián)題的做題正確率。
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