醫學(xué)英語(yǔ)英譯漢常見(jiàn)錯誤分析及對策

【摘要】  醫學(xué)英語(yǔ)英譯漢錯誤歸納起來(lái)，主要涉及三方面的問(wèn)題：詞義的選擇、語(yǔ)法結構和英 漢語(yǔ)表達上的差異。本文就翻譯時(shí)較常犯的若干錯誤，加以實(shí)例分析，提出對策，以期待對今后的醫學(xué)生的翻譯教學(xué)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】  醫學(xué)英譯漢;錯誤分析;對策

　　對醫學(xué)院校的學(xué)生來(lái)講，能讀懂英語(yǔ)文獻，并能做到正確的翻譯顯得尤為重要。英語(yǔ)教學(xué)應將學(xué)生的翻譯能力，尤其是英譯漢能力作為英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)。學(xué)生有了扎實(shí)的醫學(xué)翻譯能力，這對他們今后創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，以及準確地了解前沿醫學(xué)的發(fā)展，都會(huì )起到至關(guān)重要的引導作用。筆者現就收集學(xué)生犯錯誤的例子，通過(guò)分析，探尋翻譯錯誤的原因和規律，為教學(xué)提供啟示。

　　1錯誤分析

　　1.1詞義選擇錯誤

　　詞義選擇錯誤往往是由于對詞義沒(méi)有準確地掌握所致。These episodes are repeated fairly regularly every other day in this common form of malaria.誤：這些插曲在普通瘧疾是每隔一天有規律地重復一次。正：這種常見(jiàn)瘧疾反復發(fā)作，相當有規律，隔天一次。分析：episode這個(gè)詞，字典通常給出的釋義是“插曲、事件”，指一系列事件中一個(gè)事件，或文藝作品中一段情節。用于醫學(xué)英語(yǔ)則是“發(fā)病，發(fā)作”，因此在翻譯時(shí)，就應該根據句子的意思，選擇適當的詞義。

　　1.2連詞誤譯

　　在翻譯過(guò)程中，常常會(huì )遇到一些十分淺顯的連詞，若我們不仔細思考，自以為是，隨意譯來(lái)，往往會(huì )譯錯或譯不好。It took some sixty years of study before the scientists found out how the worms pass from person to person.誤：科學(xué)家查明寄生蟲(chóng)如何由人傳給人以前，需要60年的研究。正：科學(xué)家花了60多年的時(shí)間進(jìn)行研究才了解寄生蟲(chóng)如何由人傳給人分析：before應譯為“……才……”,不宜譯為“在……之前”　　Some patients may require only one shot a day,while others take four or five.誤：當其他病人需要注射四或五次時(shí)，有些病人僅需每天注射一次�！　≌�：有些病人僅需要每天 注射一次，而另一些病人則要四或五次。分析：while在句中是等立連詞，相當于whereas,表示兩句之間的對比或對照關(guān)系。

　　1.3介詞的誤譯

　　介詞是英語(yǔ)詞類(lèi)中最難掌握的詞類(lèi)之一。介詞雖是虛詞，一般沒(méi)有獨立的詞匯意義，但有時(shí)還是有一定的含義。With all their efforts,the doctors failed to save the patient.誤：用了他們全部努力，醫生未能把病人搶救過(guò)來(lái)。正：盡管醫生們竭盡全力，搶救病人仍是失敗了。分析：誤句中的with的意思沒(méi)有譯出來(lái)，with在句中的意思相當于in spite of雖然。

　　1.4IT的誤譯

　　It在醫用英語(yǔ)中十分常見(jiàn)，其中代詞it，引導it和強調用it為最為常見(jiàn)并最易于誤譯的三種。It is usually held that pain in gastric ulcer occurs immediately or soon after a meal,whereas in duodenal ulcer it occurs much later.誤：它通常被認為：胃潰瘍的疼痛在進(jìn)餐后即刻或進(jìn)餐后不久產(chǎn)生，而在十二指腸潰瘍時(shí)，它發(fā)生則遲多了。正：通常認為，胃潰瘍的疼痛在進(jìn)餐后即刻或不久即產(chǎn)生，而十二指腸潰瘍疼痛出現時(shí)間則遲得多。分析：句中兩個(gè)it詞性不同，第一個(gè)it是引詞，本身沒(méi)有詞義，其作用是代替從句做主語(yǔ)，譯時(shí)省略不譯。第二個(gè)it則是代詞，代替名詞pain，需譯出。

　　1.5AS的誤譯

　　As既是連詞、介詞又是代詞。如果理解錯誤的話(huà)，必然會(huì )錯誤。Intravenous tetracycline should be used with great caution in pregnant women as a syndrome of liver failure,azotemia and death ensue.誤：孕婦使用靜脈滴注四環(huán)素必須極其慎重，當肝功能衰竭，氮質(zhì)血癥及死亡接著(zhù)發(fā)生時(shí)�！　≌�：孕婦使用靜脈滴注四環(huán)素必須極其慎重，因為跟著(zhù)可能出現肝功能衰竭和氮質(zhì)血癥綜合癥，甚至死亡。分析：連詞as是“因為”，“由于”的意思，引導原因狀語(yǔ)從句，而不是表示時(shí)間，所以譯錯了。

　　1.6THAT的誤譯

　　that可作連詞，引導各種從句;也可作指示代詞和關(guān)系代詞。翻譯時(shí)容易造成誤譯。60~100mL/kg/day of water will maintain urine osmolarity at approximately that of serum.誤：60~100毫升、公升、天的水可維持尿滲透量約近于血漿。正：60~100毫升、公升、天的水可維持尿滲透量接近于血漿滲透量。分析：句中的that是代詞，用來(lái)替代前面出現過(guò)的名詞osmolarity，以避免重復，翻譯時(shí)，通常要把它所替代的詞譯出。

　　1.7作定語(yǔ)和狀語(yǔ)用的分詞誤譯

　　One of the most striking characteristics of modern science has been the increasing trend towards closer cooperation between scientists and scientific institutions all over the world.誤：現代科學(xué)最顯著(zhù)的特點(diǎn)之一就是增加的全世界科學(xué)家于科學(xué)機構之間較密切合作的傾向。正：現代科學(xué)最顯著(zhù)的特點(diǎn)之一就是全世界的科學(xué)家與科學(xué)機構日益趨向更密切合作。分析：increasing這一分詞作定語(yǔ)，修飾名詞trend，翻譯時(shí)，如果機械地譯為“增加的”，放在所修飾的名詞前，譯文就不通順，詞不達意。譯為“日益”即把increasing這一詞意表達了，譯文也合乎漢語(yǔ)習慣。
　　1.8定語(yǔ)從句誤譯

　　定語(yǔ)從句誤譯問(wèn)題常出在關(guān)系代詞與其先行詞的關(guān)系上。Rigors do not last long-usually a matter of a few minutes after which the temperature falls,the shivering ceases and there may be profuse sweating.誤：寒戰不會(huì )持續很長(cháng)時(shí)間——通常在體溫下降后幾分鐘就消失，顫抖停止，大量出汗。正：寒戰時(shí)間不長(cháng)，通常只是幾分鐘，此后，體溫下降，顫抖停止，大量出汗。分析：which的先行詞是a few minutes;after which=after a few minutes,這一介詞短語(yǔ)在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)。

　　1.9同位語(yǔ)誤譯

　　在醫學(xué)英語(yǔ)中，同位語(yǔ)是常見(jiàn)的語(yǔ)言現象，值得我們注意。it is seldom necessary to treat temperature itself unless it is very high,for it is an indication that the patient is putting up a good resistance to the disease.誤：如果熱度不是很高，往往不需要治療，因為發(fā)熱是病人在與疾病進(jìn)行斗爭的一個(gè)很好的標志。正：如果熱度不是很高，往往不需要治療，因為發(fā)熱表明病人在與疾病進(jìn)行的斗爭中有很好的抵抗力。分析：indication起修飾作用的同位語(yǔ)，后跟由that引導的同位語(yǔ)從句。誤譯的原因是沒(méi)有把同位語(yǔ)從句的意思譯出。

　　1.10被動(dòng)語(yǔ)態(tài)誤譯

　　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子在英語(yǔ)中的使用大大多于漢語(yǔ)中的使用，尤其是在英語(yǔ)科技書(shū)刊更是如此。在漢譯過(guò)程中，遇到英語(yǔ)謂語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，不能全都譯為漢語(yǔ)的被動(dòng)結構，要視情況而定。例如，The patient was advised by the nurse to take the medicine.此句譯為主動(dòng)句比被動(dòng)句更符合漢語(yǔ)表達。

　　2對策

　　產(chǎn)生上述錯誤主要有以下幾個(gè)原因：缺乏醫學(xué)英語(yǔ)翻譯技巧的基本常識;詞義、語(yǔ)法、句型不熟悉;基本語(yǔ)法概念模糊;對句子結構不會(huì )分析等。針對這些原因，應采取下列對策。

　　2.1掌握醫學(xué)英語(yǔ)翻譯技巧的基本規律

　　2.1.1根據詞類(lèi)定詞義 翻譯時(shí)首先應該正確判斷一個(gè)詞在句中的作用，看是屬于哪一詞類(lèi)，判明之后，再確定詞義。

　　2.1.2搭配關(guān)系定詞義 一個(gè)詞在句子中的基本含義是大致一樣的，但具體到每篇文章其具體含義則可各有不同，必須細心觀(guān)察，準確譯出。

　　2.1.3有些詞無(wú)適義，需要前后看關(guān)系;有一些詞在詞典上不一定能找出適當的詞義，這時(shí)就把它跟上下文聯(lián)系起來(lái)看，從該詞的本義推出中心意思，加以引申或應用轉義的方法翻譯出來(lái)。

　　2.1.4為使譯文和原文達到最大程度的等值，在翻譯時(shí)借助一定的變動(dòng)和補償手段是必不可少的。例如，增譯法和省略法、詞性的轉換及引申、句子成分的轉換、語(yǔ)序的調整等。

　　2.2加強句子學(xué)習

　　養成重視句子學(xué)習的英語(yǔ)學(xué)習習慣，要求學(xué)生對所讀文章中的疑難句子都進(jìn)行必要的語(yǔ)法分析，弄懂句子結構。把單詞放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去辨別它的意義和用法，加深其理解和記憶。

　　2.3通過(guò)對比，掌握英漢翻譯的技巧

　　用英漢對比法使學(xué)生知道2種語(yǔ)言的異同，特別是相異之處。“知己知彼”方能使譯文做到從語(yǔ)義到文體在譯語(yǔ)中用最切近而又最自然地對等語(yǔ)再現原語(yǔ)的信息。

　　2.4多做練習

　　在教師的指導下有針對性的做一些翻譯練習，對學(xué)生提高翻譯能力有較好的效果。

【參考文獻】
  　1秦德莊.醫學(xué)英語(yǔ)漢譯錯句分析\[M\].廣東：廣東科技出版社，2002.

　　2羅海紅.醫學(xué)英語(yǔ)翻譯過(guò)程中詞句處理的幾個(gè)問(wèn)題\[J\].青海醫學(xué)院學(xué)報，2005，26(3)：214-216.

　　3林生趣.醫學(xué)院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯技能的培訓\[J\].醫學(xué)教育探索，2009，8(4)424-427.

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