論電大本錢(qián)會(huì )計統考淺析及教學(xué)體會(huì )

［論文關(guān)鍵字］本錢(qián)會(huì )計 統考 教學(xué)
　　
　�。壅撐恼�要］在電大學(xué)習的教考分離中，本錢(qián)會(huì )計的歷年考試反映出的題目頗多，成績(jì)時(shí)好時(shí)差，學(xué)生學(xué)習中也感覺(jué)課程偏難，表現出失往學(xué)習愛(ài)好，懼怕煩瑣的計算這一現象。因此，通過(guò)對考試的簡(jiǎn)單分析，提出幾點(diǎn)教學(xué)中的體會(huì )愿與財會(huì )專(zhuān)業(yè)的老師及學(xué)生共同探討。 　　 本錢(qián)會(huì )計是一門(mén)理論性與實(shí)踐性較強的課程，是財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習了基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計后的又一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，課程內容主要是制造業(yè)產(chǎn)品本錢(qián)的核算與分析。從事電大教學(xué)以來(lái)，本人一直擔任著(zhù)本課程的教學(xué)，從歷年通考結果看，成績(jì)時(shí)好時(shí)差，學(xué)員也普遍反映課程偏難。作為這門(mén)課的任課教師，在此對本錢(qián)會(huì )計的統考及教學(xué)提出幾點(diǎn)體會(huì )，愿與大家探討。
　　
　　 一、本錢(qián)會(huì )計統考分析
　　
　　 電大教學(xué)采用統考制，在2006年以前采用中心電大同一出卷考試，2006年江蘇省由省電大同一命題考試，也就是所謂的教考分離，歷年考試成績(jì)出現時(shí)好時(shí)差的原因，現分析如下幾點(diǎn)：
　　 1、溫習資料題目未涉及部分的出現。溫習資料是學(xué)生考前溫習的重點(diǎn)，本錢(qián)會(huì )計計算分析部分可考的內容較多，假如在資料中未涉及的計算內容與方法出現在考卷中，其結果必然只能是平時(shí)學(xué)的較好的一部分同學(xué)能給予解答。而本錢(qián)會(huì )計計算分析中的大題目所占分值一般較大，這必然使得一些僅依靠于資料的同學(xué)造成大量失分。如在一年的資料中沒(méi)有涉及到的平行結轉分步法出現在考卷中，又一年的資料中沒(méi)有涉及到的制造用度按年度分配率分配法出現在考卷中，以上題目所占分值均在十五分以上。
　　 2、課程可考的內容較多。本錢(qián)會(huì )計在計算部分可考的內容較多，包括從材料用度到其他用度的各項要素用度的分配核算，輔助生產(chǎn)用度的四種計算分配方法，制造用度的兩種回集程序和四種分配方法，廢品損失與停工損失的單獨核算內容，生產(chǎn)用度在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的七種分配方法，產(chǎn)品本錢(qián)的五種計算方法以及本錢(qián)還原方法的計算要點(diǎn)，連環(huán)分析法在原材料用度總額分析與可比產(chǎn)品降低任務(wù)完成分析中的應用等。
　　 3、課程偏難的詮釋。學(xué)生反映課程偏難的原因可分析如下幾點(diǎn)：1缺乏產(chǎn)品生產(chǎn)與核算的程序概念，本錢(qián)生產(chǎn)有著(zhù)不同的生產(chǎn)流程其核算也是環(huán)環(huán)緊口，固然在教學(xué)中老師會(huì )給予講解，但學(xué)生在學(xué)習中由于缺乏實(shí)踐工作，因此較難理解把握。2計算煩瑣且共性部分輕易混淆，本錢(qián)會(huì )計計算量較大，大的題目往往要分幾個(gè)步驟才能完成，在學(xué)習中一部分同學(xué)只求一知半解，怕煩，不善于深進(jìn)理解、鉆研，另外本錢(qián)核算終極是將本錢(qián)計算對象的各項生產(chǎn)用度經(jīng)過(guò)用度的分配計進(jìn)該對象中從而完成本錢(qián)的計算，其中的各項用度的分配有其個(gè)性也有其共性，學(xué)生輕易混淆。3會(huì )計基礎知識薄弱，有些同學(xué)在進(jìn)進(jìn)本錢(qián)會(huì )計學(xué)習時(shí)，基本的會(huì )計知識把握較差，有些甚至還未進(jìn)門(mén)，加上課程較煩瑣，因此失往了學(xué)習的愛(ài)好。
　　
　　 二、本錢(qián)會(huì )計教學(xué)體會(huì )
　　
　　 鑒于本錢(qián)會(huì )計實(shí)踐操縱性較強，計算內容較多，假如僅靠考前的抱佛腳，依靠局限于資料上的計算題，且考前在老師的解答下委曲會(huì )做，其結果只能是若考題不在資料中或者略有條件變動(dòng)，就難以給予正確的解答。因此要想真正把握這門(mén)課程的相關(guān)知識，作到舉一反三，融會(huì )貫通，在學(xué)習中一方面要下工夫，另一方面要把握課程的特點(diǎn)，善于發(fā)現不同知識點(diǎn)的共性和個(gè)性，總結回納，起到事半功倍的效果。
　　 1、了解課程特點(diǎn)，把握每一個(gè)知識點(diǎn)。本錢(qián)會(huì )計圍繞制造業(yè)本錢(qián)核算展開(kāi)，本錢(qián)核算的一般程序就是對在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生的各項生產(chǎn)用度和期間用度按照核算的要求，逐步進(jìn)行回集和分配，最后完成各種產(chǎn)品生產(chǎn)本錢(qián)和各項期間用度的計算。這里夸大兩個(gè)字“逐步”，這表示本錢(qián)核算是順序完成，各環(huán)節工作緊密聯(lián)系；這里又夸大“各項用度的回集分配”這表示本錢(qián)計算就是將各本錢(qián)核算對象的用度逐步回集分配計進(jìn)每個(gè)對象中，就形成了該對象的本錢(qián)。產(chǎn)品本錢(qián)核算的程序，也是這門(mén)課程貫串始終的線(xiàn)索即：“①各項要素用度的分配——②輔助生產(chǎn)用度的回集分配——③基本生產(chǎn)車(chē)間制造用度的回集分配——④各種產(chǎn)品完工產(chǎn)品本錢(qián)與在產(chǎn)品本錢(qián)的計算�！� 這比如本錢(qián)核算的主干，每個(gè)主干部分又包括很多的內容與方法。因此學(xué)員在學(xué)習的過(guò)程中要捉住這一線(xiàn)索，一方面要留意教材各章節內容的聯(lián)系，另一方面要留意本錢(qián)核算每一步的內容和采用的多種方法，這些都是要求把握的知識點(diǎn)。
　　 2、理清思路，尋找共同點(diǎn)。本錢(qián)核算是對計進(jìn)產(chǎn)品本錢(qián)和期間用度的各項用度逐步的進(jìn)行回集分配而完成的，每一步中包括很多的內容和方法，但學(xué)習中要善于發(fā)現它們共同的點(diǎn)，靈活學(xué)習，把握方法，作到舉一反三。1、各項要素用度的分配包括：原材料用度的分配、燃料用度的分配、低值易耗品的攤銷(xiāo)、工資用度的分配、外購動(dòng)力用度的分配、折舊用度的計提分配、利息用度、稅金及其他用度等的核算。這一內容的共性在于：各項用度的分配均按用途進(jìn)行，屬于產(chǎn)品直接用的又專(zhuān)設有本錢(qián)項目的計進(jìn)“基本生產(chǎn)本錢(qián)”帳戶(hù)、屬于基本生產(chǎn)車(chē)間耗用及產(chǎn)品直接用的但沒(méi)有專(zhuān)設有本錢(qián)項目的計進(jìn)“制造用度”帳戶(hù)、輔助生產(chǎn)部分用的計進(jìn)“輔助生產(chǎn)本錢(qián)”帳戶(hù)、行政治理部分用的計進(jìn)“治理用度”等，并分別從各要素用度所屬帳戶(hù)的貸方轉出。2、輔助生產(chǎn)用度的分配主要是針對勞務(wù)性的輔助生產(chǎn)用度，首先要將在要素用度分配中計進(jìn)某勞務(wù)“輔助生產(chǎn)本錢(qián)”帳戶(hù)的發(fā)生額匯總起來(lái)，再把匯總的輔助生產(chǎn)用度總額在它的勞務(wù)受益者之間分配，分配方法有直接分配法、交互分配法、代數分配法、計劃本錢(qián)分配法，在學(xué)習的過(guò)程中除了要把握每種方法的計算過(guò)程及基本公式外，還應捉住它們的共同點(diǎn)：某輔助生產(chǎn)勞務(wù)用度經(jīng)分配以后，其所屬的明細帳戶(hù)余額為零，終極的分配按用途進(jìn)行，其他輔助生產(chǎn)部分耗用的計進(jìn)“輔助生產(chǎn)本錢(qián)”所屬的明細賬戶(hù)，基本生產(chǎn)產(chǎn)品耗用的并專(zhuān)設本錢(qián)項目的計進(jìn)“基本生產(chǎn)本錢(qián)”帳戶(hù)，車(chē)間耗用的計進(jìn)“制造用度”帳戶(hù)，行政治理耗用的計進(jìn)“治理用度”，等，并從所分配的輔助生產(chǎn)本錢(qián)所屬名細帳戶(hù)的貸方轉出。3、制造用度的分配主要是針對基本生產(chǎn)車(chē)間的制造用度，首先要將在要素用度分配及輔助生產(chǎn)用度分配中計進(jìn)某個(gè)車(chē)間“制造用度”帳戶(hù)的發(fā)生額進(jìn)行匯總，再把匯總的用度總額在該車(chē)間的生產(chǎn)產(chǎn)品間進(jìn)行分配，分配方法有生產(chǎn)工時(shí)比例分配法、生產(chǎn)工人工資比例分配法、機器工時(shí)比例分配法、年度計劃分配率分配法，以上四種方法都是要求把握的，前三種方法是將某車(chē)間本月發(fā)生的制造用度總額在該車(chē)間的產(chǎn)品之間進(jìn)行分配，經(jīng)分配后，“制造用度”帳戶(hù)余額為零，不同之處在于三種方法所用的分配標準不同。而第四種分配方法與前三種截然不同，該方法在分配時(shí)不考慮本月發(fā)生的制造用度，而是按年度制造用度計劃分配率乘以某種產(chǎn)品本月實(shí)際產(chǎn)量的定額工時(shí)計算該產(chǎn)品本月應承擔的車(chē)間制造用度，用這種方法分配，“制造用度”帳戶(hù)月末會(huì )出現借方或貸方余額。制造用度分配的結果是：某產(chǎn)品應承擔的分配額計進(jìn)該產(chǎn)品的“基本生產(chǎn)本錢(qián)”明細帳戶(hù)，并從該車(chē)間的“制造用度”帳戶(hù)的貸方轉出。4、生產(chǎn)用度在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配，是產(chǎn)品本錢(qián)核算的最后一步的用度分配，經(jīng)過(guò)前面各步驟的用度分配，我們已經(jīng)將某種產(chǎn)品的生產(chǎn)用度按本錢(qián)項目計進(jìn)了該產(chǎn)品的“基本生產(chǎn)本錢(qián)”明細帳戶(hù)，接下來(lái)月末我們要把該產(chǎn)品的上個(gè)月沒(méi)有完工的（該月初）在產(chǎn)品用度加上回集的本月發(fā)生的用度在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配，計算出完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品本錢(qián)，教材中先容了七種分配方法，在把握這七種方法時(shí)，要理解并結合某產(chǎn)品“基本生產(chǎn)本錢(qián)”名細賬戶(hù)中四項生產(chǎn)用度的衡等關(guān)系。
　　 三、結合本錢(qián)核算程序，把握本錢(qián)計算方法
　　
　　 本錢(qián)核算是按照核算對象逐步完成用度的回集與分配，按什么對象、什么要求進(jìn)行，這是用度分配的條件，不同的本錢(qián)計算方法，其核算對象與要求是不同的。關(guān)于本錢(qián)計算方法，教材分五章先容了五種方法，按照本錢(qián)計算對象命名的基本方法有三種：品種法、分批法、分步法，另外兩種輔助方法，一是為了簡(jiǎn)化本錢(qián)計算的分類(lèi)法、二是為了加強治理、控制本錢(qián)的定額法。把握本錢(qián)計算方法，一方面要把用度分配與本錢(qián)計算方法相結合，另一方面要結合工藝流程把握計算方法的特點(diǎn)。1品種法，按產(chǎn)品品種回集用度，從①要素用度的分配—②輔助生產(chǎn)用度的分配—③基本生產(chǎn)車(chē)間制造用度的分配（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：各項生產(chǎn)用度的順序分配）均按照產(chǎn)品的品種進(jìn)行回集，最后完成每種產(chǎn)品的生產(chǎn)用度在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配。2分批法，按產(chǎn)品的批別進(jìn)行各項生產(chǎn)用度的順序回集與分配，在有完工產(chǎn)品確當月，將該月回集在某批次產(chǎn)品的生產(chǎn)用度累計數在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間完成分配。3分步法，按產(chǎn)品的本錢(qián)計算步驟進(jìn)行各項用度的順序回集與分配，分步法分逐步結轉分步法與平行結轉分步法兩種，對這兩種分步法的學(xué)習，關(guān)鍵在于把握它們的本錢(qián)計算程序。逐步結轉分步法的本錢(qián)計算程序是：按每個(gè)本錢(qián)計算步驟開(kāi)設本錢(qián)計算單，第一步驟本錢(qián)計算步驟按本錢(qián)項目回集本步驟的生產(chǎn)用度，并在月末將本步驟的生產(chǎn)用度在該步驟的完工產(chǎn)品（半成品）與在產(chǎn)品間進(jìn)行分配，并轉出完工的半成品本錢(qián)；第二步驟是將半成品庫發(fā)出的半成品或著(zhù)第一步直接轉進(jìn)的半成品的進(jìn)一步加工，最后將各步驟生產(chǎn)用度計進(jìn)產(chǎn)成品份額加以匯總就是產(chǎn)成品的生產(chǎn)本錢(qián)。4分類(lèi)法需要把握的要點(diǎn)是：按每一種別的產(chǎn)品開(kāi)設本錢(qián)計算單，并將該類(lèi)產(chǎn)品的各項生產(chǎn)用度按本錢(qián)項目回集在本錢(qián)明細賬中，月末計算出該類(lèi)產(chǎn)品完工產(chǎn)品的本錢(qián)，接著(zhù)按要求的分配標準將該類(lèi)完工產(chǎn)品的各項目本錢(qián)分配給類(lèi)內的各種產(chǎn)品，終極計算出各種產(chǎn)品的本錢(qián)。5定額法需要把握的要點(diǎn)是：在計算生產(chǎn)品的定額本錢(qián)的基礎上，調整各項需調整的差異，終極計算生產(chǎn)品的實(shí)際本錢(qián)，計算公式如下：產(chǎn)品實(shí)際本錢(qián)=產(chǎn)品在現行定額下的定額本錢(qián) （—）脫離現行定額的差異 （—）原材料或半成品本錢(qián)差異 （—）月初在產(chǎn)品變動(dòng)差異。其中公式中的每一項的正確計算是此方法所要把握的知識點(diǎn)，在學(xué)習中體會(huì )。
　　
　　 四、扎實(shí)的會(huì )計基本知識，是學(xué)好本錢(qián)會(huì )計的基礎。
　　
　　 作為后續的一門(mén)會(huì )計專(zhuān)業(yè)課，扎實(shí)的會(huì )計基礎功底十分重要。本錢(qián)會(huì )計出題方式較活，有時(shí)一方面測試本錢(qián)會(huì )計課程中的相關(guān)知識點(diǎn)，另一方面又涉及到財務(wù)會(huì )計、基礎會(huì )計中的一些內容，假如相關(guān)的知識未能把握，解題必然會(huì )發(fā)生困難，此類(lèi)題目上面的考題分析中已有所提到。會(huì )計基礎知識對本錢(qián)會(huì )計學(xué)習的必要性通過(guò)以下內容熟悉：1本錢(qián)核算有一定的程序性，核算程序的概念在基礎會(huì )計學(xué)習后就應有所熟悉，如各項生產(chǎn)用度的回集再分配或結轉是本錢(qián)核算的關(guān)鍵，假如進(jìn)進(jìn)本錢(qián)會(huì )計學(xué)習后已把握了將用度進(jìn)行正確的回集并分配結轉的概念，學(xué)起來(lái)就會(huì )思路清楚，易于把握。2一項用度分配結轉的賬務(wù)處理，一方面應把握借記轉進(jìn)方所屬帳戶(hù)，貸記轉出方所屬帳戶(hù)的簡(jiǎn)單核算，另一方面應知道按照用度的不同的用途應記進(jìn)的帳戶(hù)名稱(chēng)，和轉出的不同用度的帳戶(hù)名稱(chēng)，這一簡(jiǎn)單的賬務(wù)處理原理在會(huì )計的基礎知識中就應有所熟悉。3可以利用帳戶(hù)的結構，理解用度分配的實(shí)質(zhì)，如在輔助生產(chǎn)用度的交互分配法下，第一步是將輔助生產(chǎn)部分之間相互耗用對方的用度從供給方轉給使用方，第二步是將第一步交互分配后的各輔助生產(chǎn)用度的待分配用度分配給輔助生產(chǎn)以外的各受益單位，結果各輔助生產(chǎn)本錢(qián)帳戶(hù)應無(wú)余額，其中第二步④對外分配出往的待分配用度=①該輔助生產(chǎn)部分本月發(fā)生的各項用度（原始用度） ②交互分配中轉進(jìn)的用度—③交互分配中轉出的用度，這一計算式假如根據分配要求及帳戶(hù)結構就輕易理解：其中上面的①②反映在帳戶(hù)的借方，③④反映在帳戶(hù)的貸方，要使得分配結果帳戶(hù)余額為0，因此：① ②=③ ④，就有了以上待分配用度的計算公式。因此，扎實(shí)的會(huì )計基礎知識，有利于本錢(qián)會(huì )計的學(xué)習。

【論電大本錢(qián)會(huì )計統考淺析及教學(xué)體會(huì )】相關(guān)文章：

論電大成本會(huì )計統考淺析及教學(xué)體會(huì )03-24

偵查本錢(qián)論03-24

論物流本錢(qián)研究03-21

論企業(yè)本錢(qián)控制03-01

論現代本錢(qián)治理03-01

論企業(yè)降低本錢(qián)的途徑02-27

淺析我國企業(yè)本錢(qián)控制03-29

論精益治理與降低本錢(qián)02-26

論如何加強物流本錢(qián)治理03-24