美國注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )后續教育培訓及其鑒戒

一、概述

美國注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )職業(yè)后續教育培訓計劃（AICPA onsite training programs），是由 AICPA組織 500多名專(zhuān)家開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)的。這些專(zhuān)家來(lái)自很多不同的領(lǐng)域；不僅僅局限于會(huì )計和財務(wù)專(zhuān)業(yè)，因而培訓課程的內容十分廣泛，涉及會(huì )計、財務(wù)、審計、稅務(wù)、治理以及其他注冊會(huì )計師服務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，如老年人的福利題目、醫療衛生的有關(guān)題目等等。AICPA擬通過(guò)此培訓計劃的實(shí)施，一方面使注冊會(huì )計師能夠熟練把握和運用新知識、新技能、新法規，進(jìn)步專(zhuān)業(yè)勝任能力和執業(yè)水平，落實(shí)注冊會(huì )計師后續教育的目標；另一方面，引導注冊會(huì )計師根據經(jīng)濟的發(fā)展往積極開(kāi)拓新的服務(wù)領(lǐng)域，這樣不僅有助于會(huì )計師事務(wù)所在激烈的競爭中取勝，而且可以促進(jìn)整個(gè)注冊會(huì )計師行業(yè)的發(fā)展。這正是該培訓計劃最具特色的地方。下面具體加以先容。

（一）后續教育培訓計劃的目標

該目標是根據注冊會(huì )計師應該具備的素質(zhì)出發(fā)而設計的。注冊會(huì )計師應具備的素質(zhì)通常以為應包括：基本能力；技術(shù)能力，共享知識和核心培訓。

1．基本能力包括核。必能力與非核心能力。核心能力的內容包括：（1）個(gè)人實(shí)力（有效力）；（2）控制（駕馭）變化的能力；（3）可塑性；（4）主動(dòng)性（積極性）；（5）適應性；（6）干勁；（7）正直；（8）分析與解決題目；（9）團隊精神；（l0）交往能力。非核心能力包括：（11）繼續學(xué)習能力；（12）領(lǐng)導能力；（13）客戶(hù)服務(wù)；（14）經(jīng)營(yíng)治理；（15）企業(yè)拓展；（16）技術(shù)專(zhuān)長(cháng)；（17）創(chuàng )新與知識共享。

2．技術(shù)能力指業(yè)務(wù)技術(shù)應用，包括：（l）使審計手段運行更便利；（2）工作文件更規范；（3）提升專(zhuān)業(yè)知識層次。

3．共享知識指獲取知識的能力，包括：（1）溝通一內部信息交流；（2）世界范圍的資源信息；（3）業(yè)務(wù)接觸一合同信息；（4）專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料一內外部文獻、研究成果；（5）人力與技術(shù)資料一知道誰(shuí)有知識；（6）客戶(hù)與目標信息；（7）研討論壇。

4．核心培訓指指令性技術(shù)培訓和選擇性技術(shù)培訓。指令性技術(shù)培訓包括：（ 1）大學(xué)和專(zhuān)業(yè)學(xué)校進(jìn)修；（2）工作最初 4年，每年最少 5天；（3）第 5年起，以后每年至少 2天。選擇性技術(shù)培訓包括：（1）一般講座5天（最初）；（2）以后一般講座1天；（3）電子版必修課（用磁盤(pán)自學(xué)）；（4）特殊領(lǐng)域一稅收、財務(wù)咨詢(xún)服務(wù)；（5）特殊業(yè)務(wù)。

根據以上素質(zhì)要求，AICPA后續教育培訓計劃設定了兩個(gè)主要目標：

1．參加培訓的職員能夠增加專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)步自身素質(zhì)能力（尤其是基本能力），進(jìn)步工作效率；改進(jìn)工作成果，更好地勝任本職工作。

2．參加培訓的單位或組織能借此增強組織的凝聚力，進(jìn)步員工的士氣，增加對組織的信心，使所有員工向著(zhù)共同的目標努力。

（二）后續教育的培訓對象

AICPA將培訓計規定位為服務(wù)于廣大會(huì )計職員及相關(guān)領(lǐng)域職員。這些培訓對象包括：（1）注冊會(huì )計師；（2）在企業(yè)中從事會(huì )計工作的一般會(huì )計職員、財務(wù)主管、主計長(cháng)以及總會(huì )計師和主管財務(wù)的副總經(jīng)理；（3）非盈利組織的有關(guān)會(huì )計職員；（4）獨資和合伙企業(yè)的業(yè)主以及合伙人；（5）律師和咨詢(xún)顧問(wèn)（包括稅務(wù)方面的顧問(wèn)，醫療衛生、福利方面的顧問(wèn)等）。

（三）后續教育培訓計劃的特點(diǎn)

1．培訓內容顧客化的設計。

2．培訓方式方便、快捷。

3．培訓結果具有本錢(qián)效益性。

這三個(gè)特點(diǎn)集中體現了培訓計劃的設計思想，即以顧客的需求為導向，圍繞市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、設計培訓內容，實(shí)施培訓計劃。其中，培訓內容顧客化的設計是其最突出的特征。

二、設計思法和課程體系的內容

（－）設計思路

該培訓計劃提供了230門(mén)培訓課程。這230個(gè)課程實(shí)在就是AICPA的230個(gè)成熟產(chǎn)品。之所以這樣說(shuō)，是由于假如把提供培訓計劃的AICPA視為賣(mài)方把有需求的各類(lèi)組織視為買(mǎi)方的話(huà)作為賣(mài)方的AICPA在充分研究了當今環(huán)境變化對會(huì )計職員提出的新要求以及會(huì )計職員為了在競爭中生存、取勝而產(chǎn)生的對各種知識的需求，把握了市場(chǎng)動(dòng)態(tài)后，設計開(kāi)發(fā)了包括230門(mén)培訓課程在內的培訓計劃。

培訓計劃的設計思路主要有兩個(gè)要點(diǎn)；首先，以客戶(hù)需求為導向以市場(chǎng)為準繩。只有如此，才能保證培訓內容符合以CPA為主的廣大用戶(hù)的需要使經(jīng)過(guò)培訓的職員符合市場(chǎng)的需求。其次，具有一定的前瞻性，引導市場(chǎng)的發(fā)展。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展CPA所面臨的工作環(huán)境越來(lái)越復雜；工作內容也日新月異一方面要拓展新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，另一方面要在現有的業(yè)務(wù)中增添新的內容，采用新的方法。AICPA將這一思想體現在培訓計劃中以達到引導會(huì )計市場(chǎng)發(fā)展的目的。

（二）課程體系

培訓計劃包括培訓手冊和教材兩部分。培訓手冊提供了關(guān)于230門(mén)課程的綱要使讀者對課程有一個(gè)總體的了解。培訓手冊采用同一的格式，每一門(mén)培訓課程都包括5項內容（1）課程的概括說(shuō)明包括課程梗概、重點(diǎn)以及該課程的意義和作用；（2）課程的目標；（3）以知識點(diǎn)的形式給出培訓課程的內容；（4）參加培訓職員應具備的基礎知識；（5）課程所需課時(shí)。根據CPA參加AICPA培訓計劃的職員在取得培訓手冊后，根據自身的需要，選擇恰當的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，從中挑選滿(mǎn)足自身要求的培訓課程，然后可以同AICPA聯(lián)系他們會(huì )派負責該課程的專(zhuān)家與顧客就培訓的內容進(jìn)行磋商。AICPA的培訓課程不是固定不變的可以根據客戶(hù)的具體情況（所處的行業(yè)、發(fā)展階段、規模的大小等）和提出的特殊要求進(jìn)行調整、修改。

（三）培訓計劃的內容

培訓手冊中，根據不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域將培訓課程分為會(huì )計和審計業(yè)務(wù)、稅務(wù)業(yè)務(wù)、咨詢(xún)業(yè)務(wù)和治理業(yè)務(wù)等四個(gè)部分。在每類(lèi)業(yè)務(wù)里根據業(yè)務(wù)內容性質(zhì)的不同，又作了進(jìn)一步分類(lèi)。以“會(huì )計和審計業(yè)務(wù)”為例包括：（1）保證信息的完整性；（2）國際性業(yè)務(wù)；（3）治理咨詢(xún)和業(yè)績(jì)治理；（4）技術(shù)相關(guān)題目等四個(gè)部分。其中（1）主要是關(guān)于會(huì )計處理和報表審計方面的內容，由65門(mén)培訓課程組成包括“非盈利組織的會(huì )計和報告實(shí)務(wù)”、“AICPA小型企業(yè)審計指南”、“非盈利組織的分析性程序”、“員工福利計劃審計”、“現金流量表編制、表露和使用”、“公立學(xué)校審計”、“主計長(cháng)外部報告準則指南”、“健康福利行業(yè)的欺詐行為”、司法會(huì )計欺詐性報告、隱躲的資產(chǎn)、計算機盜竊”、“非傳統業(yè)務(wù)”、“房地產(chǎn)會(huì )計和審計”、“SFAS133：衍生金融工具會(huì )計和套匯會(huì )計”和“SEC（美國證券交易委員會(huì )）最新準則”等；（2）涉及國際會(huì )計和與歐元有關(guān)的會(huì )計及報告規定；由2門(mén)培訓課程組成，分別為“歐元：會(huì )計和報告的規定”、“國際會(huì )計和報告”；（3）主要是治理會(huì )計的知識，包括“非盈利組織的本錢(qián)分配方法”和“最新財務(wù)和治理會(huì )計”等4門(mén)課程；（4）討論計算機對傳統審計業(yè)務(wù)的影響和我們應采取的對策，由“審計電子證據和軟性信息”、“如何在無(wú)紙化社會(huì )中從事審計工作”和“計算機環(huán)境下內部控制的應用”3門(mén)課程構成。

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