計算機應用技術(shù)論文【通用】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的計算機應用技術(shù)論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
計算機應用技術(shù)論文1
摘要：針對高校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養存在的問(wèn)題，從應用型人才培養的角度出發(fā)，提出了一系列有改革 措施 ，旨在提高計算機專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)升級；計算機；人才培養
1研究背景
信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng )新升級和新技術(shù)、新產(chǎn)品的不斷涌現，促使社會(huì )對計算機應用技術(shù)高端技能型人才的需求量急劇增加，與時(shí)俱進(jìn)的改革與創(chuàng )新人才培養模式，對計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)高端人才培養至關(guān)重要。為全面貫徹安徽省“十二五” 教育 事業(yè)發(fā)展規劃，充分發(fā)揮職業(yè)教育為地方經(jīng)濟建設提供智力支持和人才支撐的作用，筆者在產(chǎn)業(yè)升級背景下，提出計算機應用專(zhuān)業(yè)人才培養模式的改革創(chuàng )新，有利地區于計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的深入發(fā)展，也滿(mǎn)足了新型信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，從而為產(chǎn)業(yè)轉型升級提供人才支撐。
2計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式存在的問(wèn)題
2、1計算機專(zhuān)業(yè)課程體系同質(zhì)化
目前我國缺乏一大批能從事基礎性工作的“軟件藍領(lǐng)”，更缺乏既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才。而現實(shí)中，我國高校計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式過(guò)于單一，學(xué)生素質(zhì)的同質(zhì)化也比較嚴重，這種情況很難適應市場(chǎng)需求，也不可能滿(mǎn)足軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。普通高校計算機專(zhuān)業(yè)課程體系向示范學(xué)�？待R，全國出現課程體系同質(zhì)化傾向，專(zhuān)業(yè)建設及人才培養缺乏特色，與地方經(jīng)濟、行業(yè)發(fā)展不相適應[1]。
2、2專(zhuān)業(yè)教育滯后于專(zhuān)業(yè)知識的更新
從信息技術(shù)發(fā)展來(lái)看，方向日漸增多，分工越趨細化，學(xué)科的不同領(lǐng)域匹配的知識結構和技能素質(zhì)往往大相徑庭，而高校在知識的積累與傳授上，遠遠趕不上信息技術(shù)和知識的更新速度。因為缺乏必要的教學(xué)改革，課程內容遠遠落后于現代技術(shù)的進(jìn)步速度，導致學(xué)校在課程設置、教學(xué)內容、培養模式等方面與社會(huì )、行業(yè)、崗位各方面的脫節。
2、3 教學(xué) 方法 死板落后
教師為了最大限度地傳授知識，大多采用了以講授為主的教學(xué)方式，而且在講授中又側重于單方面的灌輸，導致學(xué)生獨立思考能力、實(shí)踐應用能力和主動(dòng)創(chuàng )造能力低下。教學(xué)方式也不能滿(mǎn)足培養具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和社會(huì )競爭力的高素質(zhì)人才需要。
2、4考核評價(jià)方式單一僵化
多數課程的考核方式不是考試就是考查，大量的格式化的筆試或機試題目造成學(xué)生死記硬背，缺乏靈活多樣的考核評價(jià)方式，極大的打擊了學(xué)生的'學(xué)習積極性，降低了學(xué)生接觸新知識的機會(huì )，不利于學(xué)生實(shí)際應用能力的鍛煉，嚴重妨礙了學(xué)生的人才培養質(zhì)量。
2、5綜合實(shí)踐環(huán)節過(guò)少
教學(xué)中仍存在重理論、輕實(shí)踐，重知識傳授，輕能力培養的傾向。實(shí)踐教學(xué)內容存在不足，在實(shí)踐項目的體系安排上基本上是驗證理論性的體系，理論課與實(shí)踐課同步，前后實(shí)踐項目之間縱向聯(lián)系較少，在不同課程之間橫向聯(lián)系更少，不能滿(mǎn)足實(shí)際工作需要[2]。
3計算機專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革與實(shí)踐
3、1人才培養目標市場(chǎng)化
主動(dòng)適應人才市場(chǎng)需求的變化，以就業(yè)為導向，堅持育人為本，德育為先，積極培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力、就業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)能力；主動(dòng)適應區域、行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要，根據學(xué)院的自身條件，建立連動(dòng)機制，適時(shí)的設計人才培養目標。
3、2課程體系模塊化和職業(yè)化
根據市場(chǎng)設專(zhuān)業(yè)，根據崗位要求制定培養方案，根據能力要求設計課程模塊，在教材建設過(guò)程中充分體現職業(yè)化。將課程體系設置成基本素質(zhì)模塊、基本技能模塊、專(zhuān)業(yè)技能模塊和拓展技能模塊�；舅刭|(zhì)模塊主要培養學(xué)生高尚的情操、遵紀守法的意識、誠信品質(zhì)、扎實(shí)的 文化 功底、吃苦耐勞精神；基本技能模塊主要培養學(xué)生基本的計算機組裝和維護能力、熟練使用辦公軟件的能力、基本的圖像處理能力；專(zhuān)業(yè)技能模塊由三個(gè)部分組成：軟件編程部分、網(wǎng)絡(luò )建設部分和網(wǎng)頁(yè)設計部分，主要培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，是本專(zhuān)業(yè)的核心部分；拓展技能主要培養學(xué)生的溝通能力、團隊協(xié)作精神等。教材建設是能力培養的保證，在選用教材方面堅持職業(yè)化。通過(guò)選用高職高專(zhuān)的規劃教材、與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教材、建立校本教材等方式，使得教材的內容職業(yè)化，課程體系結構化。使學(xué)生在校所學(xué)內容即工作所需內容，達到學(xué)以致用的目的。
3、3教育方式工學(xué)結合化
建立與生產(chǎn)勞動(dòng)和 社會(huì )實(shí)踐 相結合的教育模式。在課程體系模塊化和職業(yè)化的基礎上，建立工學(xué)結合的教育模式。主要通過(guò)課程實(shí)訓、模塊實(shí)訓、綜合實(shí)訓和頂崗實(shí)習的方式來(lái)改善教育模式。模塊中每門(mén)課程在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)課程實(shí)訓將知識和實(shí)踐結合起來(lái)，培養學(xué)生知其理還要知其用；模塊實(shí)訓在課程實(shí)訓的基礎上完成，通過(guò)仿真的項目幫助學(xué)生綜合課程知識，構建相應的能力；綜合實(shí)訓是在學(xué)業(yè)即將結束時(shí)完成，通過(guò)綜合實(shí)訓，培養學(xué)生綜合技能和職業(yè)素養；頂崗實(shí)習讓學(xué)生到具體的工作實(shí)際進(jìn)行工作，在工作的環(huán)境中運用專(zhuān)業(yè)知識、 總結 學(xué)習成果、提高職業(yè)能力。學(xué)生實(shí)習實(shí)踐的安排采取靈活機制，可以采取學(xué)生到企業(yè)見(jiàn)習、企業(yè)人員到學(xué)校指導、學(xué)院建立模擬工作環(huán)境、學(xué)生成立校園虛擬公司進(jìn)行運營(yíng)等方式。
3、4教學(xué)組織多樣化
為實(shí)現實(shí)驗區的人才培養目標，擬采用“2+0。5+0。5”的教學(xué)組織模式，即在校內進(jìn)行2年扎實(shí)的教學(xué)與技能實(shí)訓，再進(jìn)行0。5年的綜合實(shí)訓，然后在校外實(shí)訓基地采用雙元制進(jìn)行0。5年的實(shí)踐教學(xué)和崗位培訓。在具體的組織形式上采用任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、案例呈現、團隊協(xié)作、工作模擬、工學(xué)交替等方式，將老師講授課堂移到實(shí)習實(shí)訓地點(diǎn)，是課堂與實(shí)習地點(diǎn)一體化，達到融“教、學(xué)、做”為一體的目的。另外充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，建立開(kāi)放的學(xué)習實(shí)訓交流平臺[3]。
3、5師資隊伍多元化
計算機應用人才的培養必須突出“應用型”的目標定位，強調理論與實(shí)踐相結合、知識與技能相結合、人才培養與市場(chǎng)需求相結合[4]。應用型人才的培養要求通過(guò)多元化的教師隊伍具體來(lái)實(shí)現。這就要求我們構建專(zhuān)兼結合，有較高造詣和豐富實(shí)踐 經(jīng)驗 的師資隊伍，這是達成教學(xué)目的、實(shí)現人才培養，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，保證人才培養雙元制實(shí)施的重要保證。
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計算機應用技術(shù)論文2
[摘要]計算機應用技術(shù)主要是依托其強大的數據計算能力、可靠的數據存儲能力、穩定的智能信息系統以及豐富的拓展能力影響著(zhù)時(shí)代信息化的發(fā)展，本文以計算機應用技術(shù)發(fā)展背景為切入點(diǎn)分析和介紹了計算機應用技術(shù)對于時(shí)代信息化的影響，重點(diǎn)從信息傳播的高速性、信息運行的穩定性、信息的聯(lián)系性、挖掘數據信息的加之以及多元化發(fā)展等五個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討。
[關(guān)鍵詞]計算機；應用；技術(shù)；時(shí)代；信息化；影響
一、計算機應用技術(shù)發(fā)展背景
�。ㄒ唬⿵姶蟮臄祿嬎隳芰�
計算機應用技術(shù)的發(fā)展首先是其數據計算能力的不斷增強，計算機應用技術(shù)數據處理包括普通的數值類(lèi)型計算（整數和浮點(diǎn)數據的計算）、邏輯數據的計算兩種類(lèi)型，其數據處理速度和計算可靠性隨著(zhù)計算機應用水平的不斷提升有了急速的發(fā)展，強大的計算能力是計算機得以廣泛應用的計算必要條件，在一些對數據處理能力要求較高的領(lǐng)域如航空、氣象系統、生物技術(shù)等方面更是如此，目前計算機數據計算能力形成了縱向發(fā)展的趨勢，無(wú)論是小微型個(gè)人計算機、還是工作站以及服務(wù)器計算機系統乃至大型數據中心、超級計算機其數據計算能力都不可同日而語(yǔ)，另外基于異構類(lèi)型的計算模型如分布式計算機系統、云計算資源的布局等都為提供計算機應用水平發(fā)展給出了參考�？傊�，強有力的計算能力作為計算機應用技術(shù)發(fā)展的必要條件具有十分重要的意義。
�。ǘ┛煽康臄祿鎯δ芰�
計算機有了強勁的計算能力，可靠的數據存儲保障成為關(guān)鍵，從存儲設備的角度而言，高可用的內部存儲器在速度和容量上有力大幅度的提升、高度緩存設備的有效利用大大緩解了處理器與存儲設備速度不一致的矛盾，外部存儲設備諸如硬盤(pán)、光盤(pán)、可移動(dòng)硬盤(pán)等介質(zhì)的發(fā)展也是計算機數據存儲資源有效利用的基礎保障，以硬盤(pán)存儲為例，從機械式硬盤(pán)到固態(tài)硬盤(pán)的轉變，速度的大幅度提升是必然的發(fā)展趨勢。另外，從數據存儲形式方面而言包括文件存儲、傳統關(guān)系型數據庫存儲、基于內存數據庫的數據存儲以及當前炙手可熱的NoSQL數據存儲類(lèi)型等應用，從數據存儲效率、數據查詢(xún)能力等多個(gè)方面給出了不同的參考模型，也為計算應用技術(shù)的發(fā)展給出了眾多解決方案。
�。ㄈ┓�定的智能信息系統
本文所述的智能信息系統主要是運行于操作系統之上的應用系統（也可以是直接運行于單片機等嵌入式設備的應用系統），借助于操作系統對于硬件資源的虛擬化處理以及對上提供的各類(lèi)資源接口，開(kāi)發(fā)人員開(kāi)發(fā)出形形色色的智能信息系統，這是行業(yè)知識與計算機資源的高度融合的產(chǎn)物，智能信息系統是計算機應用者應用計算機的基礎，正是各類(lèi)信息系統不斷豐富和發(fā)展才給計算機應用在各行各業(yè)的普及奠定了基礎。由此對于普通的應用者而言，計算機應用技術(shù)就是對各類(lèi)信息系統的有效運行，服務(wù)于工作和生活。
�。ㄋ模O其豐富的拓展能力
除了上述幾個(gè)方面之外的應用特點(diǎn)，計算機應用技術(shù)最為突出的基礎特點(diǎn)還在于有著(zhù)極其豐富的拓展能力，就目前的發(fā)展趨勢而言，基本上形成了以計算機資源為核心，設備多元化、資源利用模型多元化、擴展接口無(wú)限化發(fā)展的大格局，設備多元化主要是指各類(lèi)基于計算機應用技術(shù)的設備平臺，最為成功的范例就是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)設備的大量應用和普及：資源利用模型是指包括傳統單機或者聯(lián)機處理模型之內的新型資源利用模式，如分布式計算以及云計算資源的運用：拓展接口則更多更多的是從各類(lèi)傳感設備的發(fā)展和應用角度而言的，基于“計算機技術(shù)+互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)+傳感器技術(shù)”形成了相對完善的智能控制體系，從專(zhuān)業(yè)的角度而言也就是所謂物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。綜上，計算機應用技術(shù)有著(zhù)極其豐富的拓展能力，是其快速發(fā)展的重要驅動(dòng)力量。
二、對時(shí)代信息化的影響探討
�。ㄒ唬┯嬎銠C技術(shù)的發(fā)展是信息具有高速傳播特性的基礎
最初的計算機技術(shù)計算和數據傳輸速度較低，在可用性方面往往大打折扣，隨著(zhù)技術(shù)進(jìn)步和計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，其數據信息傳播速度經(jīng)歷了2G、3G、4/5G、WiFi無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )等技術(shù)規范，尤其是4/5G網(wǎng)絡(luò )的大面積普及，傳統信息傳播速度慢的局面徹底得到了完善，由此可見(jiàn)計算機應用技術(shù)的發(fā)展，對于時(shí)代信息傳播影響，首先表現為信息傳播速度方面的大幅度提升。大流量數據可以低延遲的在網(wǎng)絡(luò )上有效傳播，基于速度和帶寬的網(wǎng)絡(luò )應用也應運而生，如流媒體應用技術(shù)、自媒體技術(shù)、遠程實(shí)時(shí)控制監控技術(shù)的出現和發(fā)展，可以說(shuō)離開(kāi)了高速的網(wǎng)絡(luò )支撐，就沒(méi)有當前蓬勃發(fā)展的數據信息時(shí)代�？傊�，作為核心指標，數據流量速度直接決定了時(shí)代信息化的發(fā)展程度。
�。ǘ┯嬎銠C技術(shù)的發(fā)展是時(shí)代信息穩定可靠傳播的保障
信息有了傳播速度的保障，傳播的'穩定性則成為必須。穩定性主要是從信息傳播的有效性的角度來(lái)考慮的，一方面現有的計算機網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)在網(wǎng)絡(luò )協(xié)議（IPV4）方面通過(guò)面向連接的TCP協(xié)議、數據重傳機制、數據校驗等手段使得數據傳播可靠性有了強有力的保障，另一方面現有的智能信息系統往往在數據展現方面具有所見(jiàn)即所得的特點(diǎn)，可靠數據傳輸通過(guò)人為視覺(jué)即有直觀(guān)感受。正是計算機應用技術(shù)在數據信息可靠有效傳播的保障，使得一些對于數據有著(zhù)嚴格要求的信息系統得以廣泛的應用，從最初的金融行業(yè)系統、工業(yè)控制領(lǐng)域到現如今各個(gè)行業(yè)系統都有著(zhù)極其廣泛的應用，保障了數據信息的權威性和有效性，影響著(zhù)信息時(shí)代的發(fā)展。
�。ㄈ┯嬎銠C技術(shù)的發(fā)展奠定了時(shí)代信息普遍聯(lián)系的特點(diǎn)
傳統的信息展現往往是孤立的，在數據聯(lián)系方面極為欠缺，而計算機應用技術(shù)的發(fā)展順應了時(shí)代信息普遍聯(lián)系的特點(diǎn)，使得相互隔離的數據信息有了相互的聯(lián)系，用戶(hù)可以根據自身的需求對數據進(jìn)行聯(lián)系，傳統媒體面對數據媒體展現出了時(shí)代的劣勢，這也是信息時(shí)代的必然結果，每個(gè)人都成為了信息時(shí)代的主角，都成了信息的發(fā)布者和接受者，信息流量遠遠超過(guò)了傳統紙質(zhì)和電視媒體流量�？傊�，從信息可關(guān)聯(lián)性的角度而言，計算機應用技術(shù)對于時(shí)代信息的影響遠遠超過(guò)了傳統媒體，具有無(wú)與倫比的媒體優(yōu)勢。
�。ㄋ模┯嬎銠C技術(shù)的發(fā)展為挖掘時(shí)代信息統計分析價(jià)值的必要條件
從目前計算機技術(shù)的發(fā)展來(lái)看，在當前信息時(shí)代誰(shuí)掌握了數據誰(shuí)就掌握了主動(dòng)權，數據無(wú)論對于用戶(hù)還是運營(yíng)商而言都是極具價(jià)值的，借助于云計算大數據平臺技術(shù)為挖掘數據背后的資源價(jià)值具有十分重要的意義。一方面，對于用戶(hù)而言，服務(wù)運營(yíng)商通過(guò)收集用戶(hù)數據，可以預測用戶(hù)習慣，為精準識別用戶(hù)提供便利，有利于對用戶(hù)提供可定制化的服務(wù)，這是傳統時(shí)代所不敢想象的信息優(yōu)勢；另一方面，對于數據運營(yíng)商而言，收集諸多的用戶(hù)數據，進(jìn)行大面積的數據分析，可以對現有用戶(hù)的行為習慣、信息消費水平進(jìn)行全局性的分析，預測未來(lái)潛在用戶(hù)可能，對運營(yíng)商下一步?jīng)Q策、規劃提供第一手的詳實(shí)數據依據。由此可見(jiàn)，計算機技術(shù)尤其是大數據應用技術(shù)的發(fā)展在挖局信息數據方面是未來(lái)時(shí)代信息化發(fā)展的重要方面，具有十分重要的影響。
�。ㄎ澹┯嬎銠C應用技術(shù)的發(fā)展是時(shí)代信息多元化發(fā)展的有力條件
計算機應用技術(shù)的發(fā)展奠定了信息技術(shù)多元化發(fā)展的有力條件，計算機應用技術(shù)對于數據處理的能力不再局限于傳統的文字、圖片，同樣有別于傳統電視媒體，計算機信息技術(shù)處理在信息展現種類(lèi)（文字、圖像、聲音、視頻等）諸多方面有著(zhù)天然的融合能力，另一方面以計算機應用技術(shù)為依托的新媒體技術(shù)在交互性、可互動(dòng)性方面是傳統信息媒體無(wú)法比擬的，用戶(hù)在參與度、實(shí)時(shí)性方面都是極具優(yōu)勢的，用戶(hù)真正成了時(shí)代信息化的主體，用戶(hù)不僅僅是信息的應用者，更是參與者、制作者，如此的時(shí)代信息化發(fā)展展現出了多元化、交互性的有利條件�？傊�，計算機應用技術(shù)的發(fā)展影響著(zhù)時(shí)代信息多元化發(fā)展，同樣具有十分重要的意義。
三、應用計算機技術(shù)需注意的方面
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當然計算機技術(shù)的應用也并不是沒(méi)有缺陷的，同樣也有諸多的問(wèn)題需要解決，信息安全作為威脅計算機應用技術(shù)的首要威脅，信息安全主要有三個(gè)方面的威脅，即信息完整性威脅、信息保密性威脅以及信息可用性威脅，信息完整性主要數據信息是完整的、不是殘缺不全的，信息保密性則是指信息無(wú)論是在傳輸和存儲狀態(tài)下對非授權人群是不可訪(fǎng)問(wèn)的，而信息可用性則是數據信息處于可用的狀態(tài)，這三者之間不是孤立存在的具有相互聯(lián)系。計算機應用應從人員安全意識、操作規范以及主動(dòng)安全措施等諸多方面予以保障以提升計算機信息系統的高可應用性。
�。ǘ┬畔①Y源利用的有效性
在應用計算機技術(shù)的時(shí)候還存在資源的浪費現象，一方面是計算機計算和存儲資源的浪費，為了提供服務(wù)用戶(hù)往往需要購置相應的軟硬件設備，而單一的信息系統往往占用的資源極其有限，造成大量的資源浪費，這與我國當前提倡的集約化網(wǎng)絡(luò )應用是不相符的：另一方面則是數據孤島的問(wèn)題，尤其在政府部門(mén)這種孤島現象更為明顯，不同部門(mén)的數據無(wú)法有效溝通，數據的可利用性較差，無(wú)法充分挖掘數據價(jià)值。因此，未來(lái)在應用計算機技術(shù)的時(shí)候如何保障信息資源高可利用性也是非常必要的。
四、小結
本文從計算機應用技術(shù)的發(fā)展背景、對于時(shí)代信息化的影響以及應用計算機技術(shù)需要注意的內容三個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討，重點(diǎn)從信息傳播的高速性、信息運行的穩定性、信息的聯(lián)系性、挖掘數據信息的加之以及多元化發(fā)展等五個(gè)方面對時(shí)代信息化影響進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討。
計算機應用技術(shù)論文3
1 概述
隨著(zhù)電氣化鐵道的高速發(fā)展，人們對電氣化鐵路的安全和穩定性提出了更高的要求。牽引供電系統是電氣化鐵道的重要組成部分，計算機仿真技術(shù)利用與實(shí)際牽引供電系統對象相吻合的數學(xué)模型在計算機上進(jìn)行模擬試驗，由于其具有靈活多變、經(jīng)濟、實(shí)用、周期短等特點(diǎn)，已成為分析、設計、運行、評價(jià)、培訓系統的重要工具。采用計算機仿真技術(shù)實(shí)現牽引供電系統設計可顯著(zhù)提高設計效率、提高設計精度[1].
2 牽引供電系統計算機仿真的作用
2.1 檢驗運行系統的各項指標和特性。
牽引供電系統在運行中具有負荷隨機性強、移動(dòng)性強、三相不對稱(chēng)等特點(diǎn)，用常規方法不能了解系統的真實(shí)過(guò)程、行為及優(yōu)化運行的要求[2].不適合使用大規�，F場(chǎng)試驗的方法，因其只針對特定情況進(jìn)行測試，并且存在周期長(cháng)、不具有重復性、消耗大量人力、財力。通過(guò)計算機仿真可以有效解決這些問(wèn)題，它可以對不同的列車(chē)運行狀態(tài)、不同供電方式下的電流、電壓、諧波、負序、功率因數、電能損失等物理量進(jìn)行推論計算和數據核查，以便設計出最優(yōu)的技術(shù)方案和運行方案。
2.2 預測新系統的指標和特性。
計算機仿真軟件可以針對已定的系統各種運行方式下和行程工況下的設計方案進(jìn)行各類(lèi)特性或指標的測試，可大大縮短試驗或設計的周期，為試驗或設計指明正確方向，從而最大程度降低盲目性操作�？捎捎嬎銠C仿真完成牽引負荷過(guò)程及其行為的仿真、負荷諧波過(guò)程及其行為的仿真、牽引負荷統計特征與隨機的仿真、牽引網(wǎng)故障過(guò)程及其行為過(guò)程仿真、絕緣水平與絕緣配合的仿真等工作。
3 牽引負荷過(guò)程的計算機仿真
所謂負荷過(guò)程的計算機仿真，就是在計算機上仿真再現負荷過(guò)程[3].要實(shí)現牽引變電所某一臂上負荷過(guò)程計算機仿真，首先需要建立列車(chē)運行負荷數據庫和列車(chē)運行圖信息代碼數據庫，然后再由臂負荷過(guò)程仿真軟件再現臂負荷過(guò)程。
3.1 列車(chē)運行負荷數據庫。
列車(chē)運行負荷數據庫是由某一類(lèi)型的電力機車(chē)牽引某種列車(chē)，在既定線(xiàn)路上正常操作運行時(shí)候獲得的機車(chē)電流與行走距離之間的關(guān)系數據組成的數據集，對列車(chē)運行負荷數據庫的結構設計要方便應用于牽引負荷的仿真計算過(guò)程。
3.2 列車(chē)運行圖信息代碼數據庫。
列車(chē)運行圖數據庫反映了下列信息：
(1)每天通過(guò)區段的列車(chē)數。
(2)每列車(chē)進(jìn)入和駛出臂上各區間的時(shí)分。
(3)進(jìn)入臂上各區間各次列車(chē)的車(chē)別(客，貨或零擔車(chē))、運行的方向(上行或下行)和通過(guò)區間的方式(直通，停通或通停)。
對上述第二個(gè)信息，可設兩個(gè)變量 T1、T2分別表示列車(chē)進(jìn)、出區間的時(shí)分。對第三個(gè)信息包括三個(gè)子信息，軟件中用代碼來(lái)區分，可分設三個(gè)代碼變量 F1、F2、F3表示�？闪� F1=1、2、3 分別代表貨車(chē)、客車(chē)、零擔車(chē);F2=1、2 分別表示上行、下行;F31=1、2、3 分別代表通過(guò)區間的方式，即直通、停通、通停。列車(chē)運行圖代碼數據庫必須與列車(chē)運行負荷數據庫相對應，其代碼數據也必須依不同的供電臂(左、右)、不同的區間及不同的車(chē)次來(lái)組織。
3.3 臂負荷過(guò)程的仿真。
臂負荷過(guò)程仿真可按下列思路來(lái)設計：
(1)調入牽引變電所某側供電臂上的列車(chē)運行負荷數據和列車(chē)運行信息數據。
(2)從列車(chē)運行信息數據組中取出各次列車(chē)進(jìn)入和駛出該區間的時(shí)分 T1和 T2,并將其與所考察時(shí)步所對應的時(shí)間相比較，以判斷所考察時(shí)刻該區間后運行的時(shí)分數，并取出該次列車(chē)的三個(gè)信息代碼 F1、F2、F3,以確定列車(chē)的類(lèi)型、行車(chē)方向和通過(guò)區間的方式。
(3)以T1、T2、F1、F2、F3為依據確定并從列車(chē)負荷庫中正確取出數據，并計算出該次列車(chē)在該考察時(shí)刻從牽引網(wǎng)取用的電流值。
按上述方法計算出該供電臂各區間運行列車(chē)在同一時(shí)刻由牽引網(wǎng)取用的電流值，將它們累加即為該供電臂此刻的總負荷電流，然后依時(shí)步(如取為 1min)循環(huán)一周，即可得到該臂24h內的負荷過(guò)程。
4 負荷行為過(guò)程的仿真及統計分析
牽引負荷在牽引供電系統和外部電力網(wǎng)系統中電氣量變化的過(guò)程叫負荷行為，它主要表達了各種電氣量隨著(zhù)時(shí)間變化的'過(guò)程。
可以得到以下結論：
(1)牽引變電所及供電臂上負荷行為過(guò)程。主要有母線(xiàn)電壓損失、牽引變壓器的功率損失、繞組負序電流及母線(xiàn)負序電流電壓分量、牽引網(wǎng)上的功率損失和最大電壓損失。
(2)牽引負荷對電力系統影響的負荷行為過(guò)程。主要有流入各發(fā)電機支路的負序電流，在電力系統各監測點(diǎn)上的負序電壓值等。
(3)對上述各種負荷行為過(guò)程進(jìn)行分析和統計，可以變換得出各指標的統計特征值(平均值、有效值、方差)，并給出各指標變化的概率直方圖。
5 結束語(yǔ)
利用計算機仿真技術(shù)，實(shí)現了牽引供電系統一、二次側母線(xiàn)及各饋線(xiàn)的電壓、電流、有功功率、無(wú)功功率因數等數據的仿真計算[4],大大提高了工程分析、計算的功能，其精確的仿真能力為牽引供電系統的設計提供了強有力的技術(shù)支持。
參考文獻
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[4]于萬(wàn)聚。高速電氣化鐵路接觸網(wǎng)[M].成都：西南交通大學(xué)出版社，20xx.
計算機應用技術(shù)論文4
摘要：
當今是互聯(lián)網(wǎng)高科技高速發(fā)展的時(shí)代，并且在全球化的影響下，各行企業(yè)的市場(chǎng)競爭越來(lái)越激烈，企業(yè)的信息化也在逐步受到企業(yè)管理層和社會(huì )的重視，也成為企業(yè)管理的主要手段之一。計算機技術(shù)的應用，對企業(yè)降低管理成本，提高經(jīng)營(yíng)效益有著(zhù)重要的作用，企業(yè)要想在越來(lái)越嚴峻的市場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)一步發(fā)展壯大也必須進(jìn)行信息化改革，來(lái)適應我國經(jīng)濟體制的轉變。計算機的應用技術(shù)與企業(yè)信息化的管理密不可分，所以本文簡(jiǎn)要闡述了企業(yè)信息化和計算機應用技術(shù)的基本含義，分析計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響與聯(lián)系，并對如何推動(dòng)計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化建設中的應用給出了一些建議。[1]
關(guān)鍵詞：計算機；應用技術(shù)；企業(yè)；信息化；影響
1、我國企業(yè)信息化發(fā)展概述。
�。�1）計算機應用技術(shù)的定義及優(yōu)勢。
計算機應用技術(shù)的定義較為廣泛，從廣義上說(shuō)就是對計算機軟件的各項性能、設置有足夠的了解，能熟悉的操作計算機，來(lái)高效的為各類(lèi)人群提供所需的服務(wù)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，計算機應用技術(shù)就是以計算機來(lái)提供服務(wù)的一切應用技術(shù)�，F代經(jīng)濟社會(huì )中，計算機應用技術(shù)已經(jīng)成為我國企業(yè)管理中的重要實(shí)踐形式之一，它推進(jìn)了我國企業(yè)的信息化管理，提高了企業(yè)競爭力，將企業(yè)資料和生產(chǎn)流程、現金收支等行為都通過(guò)計算機應用技術(shù)轉化為數字化，為企業(yè)管理帶來(lái)很多優(yōu)勢。
一是辦公操作更加簡(jiǎn)潔。傳統的辦公模式需要大量的人力物力，消耗大量的紙張，而且紙質(zhì)文件不容易保存、容易丟失損壞。將計算機技術(shù)融入到企業(yè)日常工作中，員工的工作效率大大提高，節省辦公時(shí)間，實(shí)現了數字化辦公。
二是計算機應用技術(shù)的整合能力，計算機應用技術(shù)能快速整合客戶(hù)的各項需求，快速的將客戶(hù)資料分門(mén)別類(lèi)，使企業(yè)管理系統更加高效化、科學(xué)化。
三是計算機應用技術(shù)可以實(shí)現信息共享。經(jīng)濟全球化要求著(zhù)我們接受信息的速度也越來(lái)越快，計算機應用技術(shù)將世界縮小，可以實(shí)現遠距離、多方位、隨時(shí)隨地的大量信息共享與交流，使企業(yè)能及時(shí)了解市場(chǎng)行情，收集信息更加便捷，企業(yè)間的溝通也更加頻繁。四是操作安全性，計算機應用技術(shù)在快速高效的收集信息后還能將這些信息進(jìn)行加密保存，且不易丟失和損壞，這從很大限度上保障了企業(yè)信息的安全。[2]
�。�2）企業(yè)信息化的定義。
企業(yè)信息化是指企業(yè)采用先進(jìn)的管理技術(shù)和方法，運用科學(xué)系統的方法，將企業(yè)的信息資源進(jìn)行整合，如管理系統和人員框架等，使企業(yè)每一方面都得到最合理和最高效的配置和利用，優(yōu)化經(jīng)營(yíng)管理流程，提高企業(yè)核心競爭力，達到資源配置最優(yōu)化，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率。
�。�3）計算機應用技術(shù)與企業(yè)信息化的聯(lián)系。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )科技也在飛速發(fā)展，全球的信息交流越來(lái)越密切。在這樣的大背景下，我國企業(yè)必須重視信息化建設，更新企業(yè)管理理念，建設科學(xué)合理的經(jīng)濟體制，這樣才能在世界的發(fā)展潮流中站穩腳跟。而計算機應用技術(shù)是獲取全球信息資源，了解實(shí)時(shí)發(fā)展動(dòng)態(tài)，獲取的重要手段，與企業(yè)信息化有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。企業(yè)信息化需要計算機應用技術(shù)和高技術(shù)人才的統一配合，只有采取高強度的計算機應用技術(shù)，從技術(shù)上的優(yōu)勢準確掌握市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，獲取有利資源，企業(yè)高科技人才通過(guò)信息化建設對這些資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用，這樣才能使使企業(yè)獲得生存和發(fā)展的可能，擁有更多商機和合作，在市場(chǎng)競爭中得到快速穩健的發(fā)展。[3]
2、計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化建設的影響。
�。�1）引導企業(yè)信息化建設做出更好的經(jīng)濟決策。
企業(yè)想要在變幻莫測的市場(chǎng)大環(huán)境下取得穩健快速的發(fā)展，這就需要企業(yè)領(lǐng)導人對所處行業(yè)和經(jīng)濟形勢變化進(jìn)行合理部署和規劃，做好每一項決策，為企業(yè)把好每一道關(guān)。而計算機應用技術(shù)就可以使企業(yè)詳細了解和掌握市場(chǎng)的變革和客戶(hù)的需求，在企業(yè)信息化管理中對其進(jìn)行整理分析，將結果反饋給企業(yè)領(lǐng)導者，企業(yè)領(lǐng)導者在接受這些信息后有針對性的做出符合企業(yè)發(fā)展規劃的決策，加強企業(yè)經(jīng)營(yíng)信息的時(shí)效性和創(chuàng )新性，為企業(yè)信息化建設提供更好的經(jīng)濟決策。
�。�2）提高企業(yè)信息化建設中的自動(dòng)化建設。
辦公的自動(dòng)化已經(jīng)是當下十分普遍的現代化辦公趨勢。企業(yè)的信息化建設需要企業(yè)精簡(jiǎn)辦公流程，加快企業(yè)運作。以前使用人工手寫(xiě)方式記錄文檔信息經(jīng)常容易出現人為錯誤或疏漏，而計算機應用技術(shù)就能將企業(yè)信息化建設加以整合和管理，視頻會(huì )議、設立信息共享平臺、建立資源檔案庫等，使企業(yè)內部間或企業(yè)與企業(yè)間的交流更加密切和便利，匯報工作、決策部署等更加有針對性，更加高效，極大的提高了企業(yè)辦公的自動(dòng)化程度。
�。�3）優(yōu)化企業(yè)信息化建設的流程。
企業(yè)各個(gè)部門(mén)間需要有很好的協(xié)調配合和溝通交流，這樣企業(yè)才有更好的發(fā)展環(huán)境，員工才能上下一心。通過(guò)計算機應用技術(shù)得到的有利資源和先進(jìn)管理模式可是削減企業(yè)辦公流程中一些不合理或不必要的環(huán)節，減少繁瑣的步驟，優(yōu)化辦公流程。企業(yè)員工間的交流更加頻繁緊密，可以互相交流經(jīng)驗，優(yōu)勢互補，加強企業(yè)凝聚力，創(chuàng )造良好的企業(yè)文化氛圍。而辦公的靈活性也得到增強，商務(wù)活動(dòng)不再需要面對面交談，電子商務(wù)活動(dòng)成為主要形式之一，節省了時(shí)間和成本，加快企業(yè)的業(yè)務(wù)進(jìn)程。
�。�4）優(yōu)化企業(yè)信息化建設的資源配置。
企業(yè)的資源是有限的，要想在有限的資源條件下發(fā)揮其最大的`效用，就需要應用計算機應用技術(shù)分析出每個(gè)產(chǎn)品所需消耗的人力物力等配置，并通過(guò)虛擬演練計算出最佳的資源優(yōu)化配置，提高了企業(yè)的管理效率，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成果，加大企業(yè)自動(dòng)化建設效率。[4]
3、推動(dòng)計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化建設中的應用建議。
計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化建設中的實(shí)踐應用體現在企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程、內部管理和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)三個(gè)方面。首先，在生產(chǎn)過(guò)程中不僅需要提高生產(chǎn)自動(dòng)化水平和控制自動(dòng)化水平，還應在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、制作過(guò)程和質(zhì)量監測方面推行計算機應用技術(shù)。例如利用微電子、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)對企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監測，嚴格控制和管理每道生產(chǎn)環(huán)節，制作出質(zhì)量保證的產(chǎn)品。
其次，企業(yè)內部信息管理有繁瑣復雜的特點(diǎn)，將計算機應用技術(shù)融入內部管理中，使內部的信息資源從收集到整合的全部過(guò)程都規范化、高效化，但是企業(yè)還需根據自身實(shí)際情況，使用適合企業(yè)的管理模式，將效用發(fā)揮最大化。
最后，將計算機應用技術(shù)應用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。如今企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式從單一封閉變?yōu)槎嘣_(kāi)放的狀態(tài)，創(chuàng )新多變的經(jīng)濟形勢也為企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)創(chuàng )造很多有利條件。企業(yè)要想適應這種環(huán)境，可以利用電子商務(wù)技術(shù)、云數據庫等計算機應用技術(shù)使經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節串聯(lián)起來(lái)，形成鏈式管理，這樣企業(yè)在整合客戶(hù)和市場(chǎng)信息時(shí)就更具優(yōu)勢。不得不說(shuō)，計算機應用技術(shù)已經(jīng)逐漸貫穿于企業(yè)信息化全過(guò)程中，對企業(yè)信息化建設甚至是企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用。[5]
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計算機應用技術(shù)論文5
【摘要】隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展，計算機已經(jīng)普及到日常生活中去了，隨之，中國迎來(lái)信息時(shí)代，推動(dòng)了計算機技術(shù)人才市場(chǎng)的發(fā)展，計算機應用人才被社會(huì )迫切需要，如今社會(huì )對這類(lèi)人才呈現出供不應求的局面。高職院校教育是組成我國教育事業(yè)的核心部分，幾乎任何一個(gè)高職院校都設立了計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，但是高職院校培養的此類(lèi)人才的社會(huì )反饋卻不理想，所以，高職院校應該大力加強計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革創(chuàng )新，只有改革創(chuàng )新才能讓學(xué)生更好地掌握計算機應用技術(shù)。
【關(guān)鍵詞】計算機；高職院校；應用技術(shù)；改革創(chuàng )新
作者簡(jiǎn)介：趙凱（1982-），男，河南人，本科，講師，研究方向：計算機應用技術(shù)
計算機應用技術(shù)在我國越來(lái)越受到人們的重視，特別是隨著(zhù)中國互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)的普及，培育出更加優(yōu)秀的計算機人才就顯得尤其重要。每年有大批量高職院校培養的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人才走向社會(huì )，同時(shí)，社會(huì )也對這些人才做出了合理的評判，但結果卻不盡人意。由此，我們得出目前高職院校對計算機應用技術(shù)人才的培養方式有很多問(wèn)題，這催促高職院校必須在計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養上改革創(chuàng )新，為社會(huì )提供合適的人才。本文詳細的分析了計算機應用技術(shù)在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并提出了對應的改革策略。
1簡(jiǎn)要分析計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特質(zhì)
計算機應用專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的對象是該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，因此首先需要分析計算機應用專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)。首先，從學(xué)生的文化基礎上分析：高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不愿意去學(xué)習文化基礎課程，導致他們的文化基礎不牢固。高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出來(lái)來(lái)自與高中職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，還有一部分來(lái)自與高考錄取而來(lái)，高中職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，本身在文化基礎方面就比較薄弱，高考錄取而來(lái)的學(xué)生，在高中時(shí)，就對文化基礎課產(chǎn)生厭倦的情緒，當一到大學(xué)，就完全放松自我了。其次，從學(xué)習態(tài)度上分析：高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)還是有很積極的態(tài)度，但是他們缺乏學(xué)習的方法，久而久之，不得學(xué)習之法，容易導致放棄學(xué)習。最后，從學(xué)習心理學(xué)上分析：高職院校計算機應用專(zhuān)業(yè)學(xué)生具有很強的思維能力，由于高中時(shí)期產(chǎn)生的心理自卑，導致他們對于學(xué)習不抱有自信心，以消極的態(tài)度對待計算機應用專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
2簡(jiǎn)要描述計算機應用專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的問(wèn)題
2.1教師專(zhuān)業(yè)素養不夠
熟話(huà)說(shuō)，給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。這里就體現出要較好學(xué)生，對教師的專(zhuān)業(yè)素養要求非常高。目前，由于高職院校對計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)施的擴招政策，導致很多缺乏大量的教師，這時(shí)，教師的招聘就降低了要求，新招教師基本都來(lái)源于更高層次院校畢業(yè)的學(xué)生，此類(lèi)教師大部分沒(méi)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有實(shí)際的例子，只有空泛的理論，很難引起學(xué)生的興趣。
2.2專(zhuān)業(yè)建設不明確
計算機專(zhuān)業(yè)是實(shí)際操作非常強的專(zhuān)業(yè)，但是在高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，多以理論為主，實(shí)踐操作的機會(huì )少。計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后，在高職院校學(xué)習的理論知識和鍛煉的實(shí)踐能力，在實(shí)際操作中沒(méi)有用處，所以，高職院校專(zhuān)業(yè)建設不明確亦是其中一個(gè)問(wèn)題。
2.3教學(xué)設備缺乏
學(xué)生進(jìn)入高職院校學(xué)習，其中一個(gè)最大的目的就是畢業(yè)之后能找到一份與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，提高就業(yè)也是高職院校的辦學(xué)理念。高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才不能夠嗎滿(mǎn)足社會(huì )的'要求其中有一個(gè)原因是教學(xué)設備缺乏，高職院校缺乏與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)訓室、實(shí)訓基地和實(shí)訓軟件等。
2.4教學(xué)內容陳舊
計算機行業(yè)無(wú)疑是高速發(fā)展的行業(yè)，教學(xué)內容更新速度跟不上行業(yè)更新速度，導致教學(xué)內容陳舊。這個(gè)問(wèn)題基本普遍存在于高職院校，教學(xué)內容陳舊導致學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的知識，到工作中使用不到，最終導致學(xué)生失業(yè)。
2.5對考試監管力度不夠
現在的考試越來(lái)越容易，不是計算機應用技術(shù)的考題變的越來(lái)越簡(jiǎn)單，而是監考老師越來(lái)越不重視考試了�？荚囍g學(xué)生們互相抄襲，甚至還有不少老師幫忙作弊，監考人員都是睜一只眼閉一只眼，一切都是為了考試通過(guò)率。所以導致學(xué)生對計算機應用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習持有無(wú)所謂的態(tài)度。
2.6職業(yè)規劃混亂
高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，所有教師都忽略了指導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃，很多剛畢業(yè)的計算機應用技術(shù)人才，對自己未來(lái)的人生、未來(lái)的職業(yè)很混亂，不了解自己的興趣愛(ài)好和性格，不知道自己的方向在哪里，也不清楚自己應該從事哪個(gè)方面的工作。對待工作總是抱著(zhù)試一試的態(tài)度，從而導致該類(lèi)型人才失去了工作的穩定性，失業(yè)率和換行業(yè)率非常高。
3詳明提出計算機應用專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的措施
3.1打造具備專(zhuān)業(yè)素養的教師團隊
為提高計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，為了促使他們所學(xué)的知識能夠實(shí)實(shí)在在的應用于工作中，這要求高職院校有一直高素養的教師團隊。對于快速更新的計算機行業(yè)知識，學(xué)校應該定時(shí)定期的組織計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師去培訓、參加計算機行業(yè)講座，同時(shí)，高職院校一年應該挑選兩到三個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)教師出國學(xué)習國外先進(jìn)的計算機行業(yè)知識。對于教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗這一方面，學(xué)校應多和知名計算機企業(yè)接觸，讓教師去企業(yè)學(xué)習，在企業(yè)鍛煉自己的實(shí)踐能力，這樣既能夠促使教師了解社會(huì )上需要哪類(lèi)知識的人才，又可以使教師累計更多的教學(xué)案例，這些教學(xué)案例可以用于以后的教學(xué)上，以吸引學(xué)生對于計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣。
3.2完善專(zhuān)業(yè)建設，成立因材施教政策
高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)要定期的進(jìn)行市場(chǎng)調研，了解計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)需要，明確最受歡迎、最稀缺的是哪些型人才，然后根據市場(chǎng)的需求情況，創(chuàng )立并完善學(xué)校獨特的專(zhuān)業(yè)建設，教給學(xué)生能使用到的計算機技術(shù)。同時(shí)，在計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)之前提供其去社會(huì )鍛煉一個(gè)月的機會(huì )，促使學(xué)生熟練運用學(xué)校學(xué)習到的計算機技術(shù)。世界上每一個(gè)人都是獨特的，每一個(gè)學(xué)生都是有自己的個(gè)性的。在計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)上，教師應該針對學(xué)生的個(gè)性因材施教，不要強制的教授給學(xué)習教師認為對的東西，也不能夠沒(méi)有區別的籠統的教學(xué)。比如，有些計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可能擅于記各類(lèi)代碼，那么教師應該重點(diǎn)培養該學(xué)生的編程能力；又如有，有些計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擅于解決計算機的軟件問(wèn)題，那么教師應該重點(diǎn)培養其軟件專(zhuān)業(yè)的能力；再如，有些計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生喜歡計算機的硬件方面，那么教師就應該重點(diǎn)培養該學(xué)生的硬件知識。
3.3更新和引進(jìn)教學(xué)設備
對于計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，他們至少應該具備兩方面的能力，第一是計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎知識，第二是計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本實(shí)踐技能。因此，要求高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)必須有完善的教學(xué)設備和設施。例如，實(shí)訓軟件、實(shí)訓基地、實(shí)訓室和多媒體教師。同時(shí)高職院校應多安排學(xué)生一些實(shí)際操作的課程，提供學(xué)生進(jìn)入企業(yè)學(xué)習的機會(huì )，加強學(xué)生的理論知識，并且把理論完美的運用于實(shí)踐中。
3.4定期更新教學(xué)內容
學(xué)校應該時(shí)刻關(guān)注世界上最新的計算機應用技術(shù)知識，然后，去其糟粕，取其精華更新學(xué)校知識體系。以確保教導給學(xué)生的內容是最新、最有用，同時(shí)，高職院校做到教給學(xué)生的知識，學(xué)生都能夠運用到。
3.5完善高職院校規章制度
一個(gè)國家的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)國家的各項政策，那么一個(gè)高職院校的發(fā)展也離不開(kāi)完善的規章制度。對于計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，高職院校應該制定一份完善的規章制度，嚴格要求學(xué)生。比如，上課期間有上課期間的要求，嚴禁學(xué)生上課玩手機、聊天、吃零食，再如，對待考試，所有的學(xué)生和教師都應該重視，學(xué)生不許舞弊和抄襲，教師監考時(shí)應該盡其責任，發(fā)現學(xué)生有違紀情況，予以警告，屢教不改者，就上報學(xué)院或者學(xué)校，給予他們應有的懲罰，同時(shí)，考試時(shí)，設置巡考老師，若發(fā)現有教師幫助學(xué)生舞弊，必須嚴懲該教師。
3.6展開(kāi)職業(yè)生涯規劃教育
職業(yè)生涯規劃教育對計算機應用技術(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因為它可以在大學(xué)生準確定位、了解社會(huì )、認識自我等方面提供幫助。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)的第一天開(kāi)始，就應該對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規劃，只有明確自己的職業(yè)生涯，學(xué)生才能在其目標下奮力前行、披荊斬棘，同時(shí)學(xué)生也可以培養職業(yè)競爭能力、認識社會(huì )能力、戰勝困難毅力等優(yōu)秀品質(zhì)。因此，高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)應該及時(shí)有效的開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育，同時(shí)，提醒所有教師結合學(xué)生的個(gè)性幫助學(xué)生完成規劃職業(yè)。
4結語(yǔ)
計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)這門(mén)課程在我國高職教育中顯得越來(lái)越重要了。隨著(zhù)計算機科學(xué)的大力發(fā)展，改革將會(huì )越來(lái)越深入，我國計算機行業(yè)的發(fā)展需求將會(huì )影響高職院校培養計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型人才，進(jìn)一步，也會(huì )促進(jìn)未來(lái)我國信息技術(shù)的全面發(fā)展，所以，怎樣對計算機應用專(zhuān)業(yè)進(jìn)行改革創(chuàng )新變得非常重要。為了培養適合社會(huì )需求的計算機應用技術(shù)人才，為了提升高職院校的就業(yè)率，高職學(xué)校必須要不斷思考、不斷創(chuàng )新，堅持計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的改革，做到培養高素質(zhì)的教師、完善專(zhuān)業(yè)介紹、更新教學(xué)設備和建立適合高職院校的規章制度等方面。
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計算機應用技術(shù)論文6
摘要：創(chuàng )新教育主要是為了培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神，青少年作為我國未來(lái)發(fā)展的棟梁，更是不能缺少創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，因此很多高校都是開(kāi)展創(chuàng )新教育，在各個(gè)專(zhuān)業(yè)中培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。計算機應用技術(shù)在未來(lái)更是用處廣泛，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)和計算機的時(shí)代，創(chuàng )新教育在計算機應用技術(shù)中的作用更加明顯。
關(guān)鍵詞：計算機應用技術(shù)；教學(xué)；創(chuàng )新
1前言
創(chuàng )新是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力，如果我們缺少創(chuàng )新精神就很難在世界上立足�，F在無(wú)論是生活中還是工作中，計算機的應用已經(jīng)是十分的普及，我們的生活開(kāi)始離不開(kāi)計算機應用技術(shù)。創(chuàng )新對于計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)同樣重要，本文通過(guò)對計算機應用技術(shù)的研究，提出了一些對計算機應用教學(xué)的改革建議，對高校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養有著(zhù)重要的意義。
2轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )新目標
創(chuàng )新教育追求的是培養獨特的人才，而不是培養千篇一律的畢業(yè)生，因此在教學(xué)過(guò)程中應該轉變教學(xué)觀(guān)念，我們拿計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，應該在教學(xué)中確立明確的創(chuàng )新目標，建立一種新型的師生關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生是平等的，師生之間相互尊重。轉變教學(xué)觀(guān)念還應該改變傳統的應試教育的觀(guān)念。在當今時(shí)代，素質(zhì)教育更加適合學(xué)生的發(fā)展，用科學(xué)的理論作為指導，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)進(jìn)行創(chuàng )新教育，只有這樣計算機應用技術(shù)教學(xué)才能真正地探索出一套適合培養創(chuàng )新型人才的教學(xué)模式。
3結合教材培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
如果說(shuō)高等教育的核心和靈魂，那么非創(chuàng )新莫屬了，一成不變的教學(xué)模式對于人才的培養是有著(zhù)一定的阻礙的，只有不斷地進(jìn)行創(chuàng )新才能保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養的質(zhì)量。在平時(shí)的計算機應用技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生接觸最多的就是教材，因此教師應該充分地利用教材來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，教材中都會(huì )存在一些創(chuàng )新元素，教師可以利用這些元素，讓學(xué)生在課余時(shí)間或者是課堂上進(jìn)行創(chuàng )新，大膽地提出自己的想法。同時(shí)，計算機應用技術(shù)是一門(mén)信息技術(shù)的課程，能夠解決問(wèn)題的辦法不只有一種，可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現解決問(wèn)題的目的。所以，教師可以在教學(xué)過(guò)程中根據教材舉一反三，讓學(xué)生充分地調動(dòng)自己的想象力，通過(guò)不同的途徑來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4創(chuàng )新教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程中使用何種教學(xué)方法非常的關(guān)鍵，合適的教學(xué)方法對于教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提高是十分明顯的，因此教師應該不斷地根據學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)改變自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生在短時(shí)間內獲得應有的技能和知識。在傳統的計算機應用技術(shù)教學(xué)中，大多是教師在講臺上講，學(xué)生被動(dòng)的在底下聽(tīng)，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應當前的教育模式，應該進(jìn)行創(chuàng )新，將更多的時(shí)間給予學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生對計算機應用技術(shù)的`積極性和主動(dòng)性，這也是素質(zhì)教育的要求。最后可以通過(guò)一些比賽來(lái)對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行了解，這樣能夠在學(xué)生之間激發(fā)一種競爭的欲望，提高學(xué)生對計算機應用技術(shù)學(xué)習的興趣。
5創(chuàng )造合適的創(chuàng )新教育環(huán)境
學(xué)習環(huán)境對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是極為重要的，我們想要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，首先就要創(chuàng )造一些適合創(chuàng )新教育的條件，比如教師在計算機應用技術(shù)的課堂教學(xué)中應該對學(xué)生提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)自己的思考和分析來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行提問(wèn)，將自己心中的疑惑大膽地說(shuō)出來(lái)，這樣才能釋放學(xué)生的性格，讓其敢于大膽地提出心中所想。當學(xué)生提出與教師不同的觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，教師不應該直接否決，而是應該耐心地幫助學(xué)生尋找問(wèn)題錯誤的根源，當教師錯誤的時(shí)候應該大膽的承認，這樣才能為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，有利于其創(chuàng )新精神的培養和創(chuàng )新能力的提高。
6通過(guò)多種方式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)
在創(chuàng )新教育中，我們不能僅僅通過(guò)成績(jì)來(lái)對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行評價(jià)，而是應該通過(guò)多種方式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行全面的評價(jià)。我們可以轉變思想，將評價(jià)的權利交給學(xué)生，讓學(xué)生之間相互進(jìn)行評價(jià)，這樣在評價(jià)的過(guò)程中還能夠進(jìn)行交流，發(fā)現自己在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，活躍了課堂學(xué)習的氣氛，充分地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。由學(xué)生之間的互相評論，最后由老師進(jìn)行總結，這樣能夠對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行詳細的記錄，這些成績(jì)可以作為期末成績(jì)的參考資料，成績(jì)也是更加的公平、合理。通過(guò)多種方式來(lái)對學(xué)生的計算機應用技術(shù)成績(jì)進(jìn)行評價(jià)能夠全面、綜合地了解學(xué)生的學(xué)習情況，對于提高學(xué)生學(xué)習的積極性有著(zhù)極大的幫助。
7多進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)
學(xué)習計算機應用技術(shù)的目的是為了在實(shí)踐中應用，因此教師應該多設計一些實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生能夠將課堂上所學(xué)的知識在實(shí)踐中應用，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生也能夠發(fā)現自己在學(xué)習過(guò)程中的疏漏，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生一些創(chuàng )新的思想，有利于學(xué)生創(chuàng )新精神的培養和創(chuàng )新能力的提高。實(shí)踐教學(xué)在計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新教育中占據著(zhù)重要的地位，教師應該對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行精心的設計，為學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)提高自己的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
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計算機應用技術(shù)論文7
一、項目管理中計算機應用技術(shù)出現的應用問(wèn)題
�。ㄒ唬┸浻布䥺�(wèn)題。計算機技術(shù)的實(shí)際應用中，軟件和硬件是兩種經(jīng)常出現的問(wèn)題。一方面，計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，目前市場(chǎng)上已經(jīng)出現的軟件類(lèi)型越來(lái)越多，而且無(wú)論是在形狀方面還是功能方面都極為相似，并且應用范圍相對較為狹窄，與項目管理的需求不相符。因此，項目管理應該盡可能選擇應用領(lǐng)域較廣的軟件。另一方面，在計算機技術(shù)的實(shí)際應用中，應該結合管理工作的要求，定期更新和維護硬件，保證硬件的可靠性[1]。但是，計算機硬件的更新和維護成本通常較高，會(huì )增加建筑工程的成本。
�。ǘ┕芾砣藛T問(wèn)題。在項目管理中，需要對計算機技術(shù)進(jìn)行合理的使用和定期的維護，但是目前管理人員普遍缺乏計算機方面的知識和技能，無(wú)法保證計算機技術(shù)的使用效率。首先，管理人員在使用計算機過(guò)程中，因為缺乏計算機方面的專(zhuān)業(yè)知識和技能，在具體操作中不僅速度慢，而且經(jīng)常出現操作不當現象，極大降低了項目管理的效率，有時(shí)甚至還會(huì )損壞計算機。其次，在計算機的定期檢修和維護過(guò)程中，人員的維修技術(shù)相對欠缺，不能在計算機出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)進(jìn)行解決和維修，經(jīng)常需要從外界聘請專(zhuān)業(yè)人員來(lái)修理，這樣不僅耽誤了管理工作的正常進(jìn)行，而且還提升了工程成本。
二、項目管理中計算機應用技術(shù)的具體應用
�。ㄒ唬┒嗝襟w技術(shù)。建筑工程中具有著(zhù)各種不確定因素，往往會(huì )影響計算機技術(shù)的實(shí)用性和使用效率。當前，建筑工程在應用計算機技術(shù)的過(guò)程中，已經(jīng)能夠在硬件方面滿(mǎn)足基本標準，并且也在不斷加強與專(zhuān)家之間的合作，逐漸研發(fā)出一種適用領(lǐng)域更大、更能夠符合建筑工程特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)化軟件，從而更好的應用到項目管理中去，充分發(fā)揮計算機技術(shù)在項目管理中的作用[2]。在建筑工程中，可以充分利用多媒體軟件來(lái)實(shí)時(shí)監督工程的進(jìn)度和情況，并且及時(shí)制定出針對性的技術(shù)，合理調整和完善工程圖紙和信息數據，結合項目實(shí)際情況，優(yōu)化組合各種設備和資金。多媒體技術(shù)的有效利用不僅可以節省一部分的財力、人力以及物力，降低建筑成本，而且還提升了項目管理的整體效率，防止資源的嚴重浪費。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )技術(shù)。在一些規模較大的建筑工程中，通常需要多方參與進(jìn)來(lái)，共同進(jìn)行探討和研究，這樣才能保證建筑工程的順利開(kāi)展和進(jìn)行。因此，建筑企業(yè)應運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )平臺，讓各項目人員都能夠參與進(jìn)來(lái)，針對相關(guān)的項目問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，并且也可以隨時(shí)召開(kāi)視頻會(huì )議，讓管理人員及時(shí)了解工作內容和要求，將所搜集到的信息資料及時(shí)傳輸給企業(yè)領(lǐng)導，這樣不僅節省了組織會(huì )議的時(shí)間，而且還提升了會(huì )議的召開(kāi)質(zhì)量。
�。ㄈ┺k公軟件。在項目管理中，工作人員可以運用專(zhuān)業(yè)辦公軟件來(lái)修理和調整工程信息，針對項目匯報工作制定規范標準，及時(shí)完善工程的.各項信息，這樣不僅能夠降低管理人員的工作壓力，而且還能加強各個(gè)工程環(huán)節的監督和了解，防止成本的嚴重浪費。例如，在項目管理中運用AutoCAD軟件可以將建筑工程需要的材料和設計圖紙等直觀(guān)的表達出來(lái)，方便管理人員在項目初期進(jìn)行項目信息的調整，結合工程實(shí)際情況制定出最科學(xué)的設計方案。此外，將工程預算軟件和Excel表格相結合，不僅可以提升報表格式的規范性，而且還能將工程中涉及到的施工數量、報量以及成本直接的傳送給管理部門(mén)。此外，Excel表格方便實(shí)時(shí)進(jìn)行修改，一旦發(fā)現錯誤信息可以有效改正過(guò)來(lái)，為項目管理工作提供了極大的便利。
總而言之，隨著(zhù)建筑數量的增加以及發(fā)展規模的不斷擴大，其為了提升項目管理的水平和效率，越來(lái)越注重信息技術(shù)的應用。因此，我們應該結合建筑工程的基本特點(diǎn)，選擇符合項目管理要求的技術(shù)，如多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)以及辦公軟件等的應用，不僅能夠加強對建筑工程的實(shí)時(shí)監督，而且還能快速處理各項信息和數據，提升辦事水平和質(zhì)量，有效確保工程的順利進(jìn)行。
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計算機應用技術(shù)論文8
1企業(yè)信息化及計算機應用技術(shù)的定義
企業(yè)信息化是指企業(yè)采用最先進(jìn)的管理方法和技術(shù)，以信息資料為主要對象，推動(dòng)企業(yè)的良好發(fā)展，使得企業(yè)的各個(gè)方面都得到很好地安排，企業(yè)信息化可以使企業(yè)實(shí)現規范和優(yōu)化的管理，使得企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中脫穎而出�？傊�，企業(yè)信息化通過(guò)計算機應用技術(shù)，使得企業(yè)的自動(dòng)化水平和管理水平進(jìn)一步提高，從而使得生產(chǎn)效率提高，生產(chǎn)成本降低，企業(yè)的生產(chǎn)效益提高，進(jìn)而使得企業(yè)的競爭地位上升。
計算機應用技術(shù)指的是計算機的軟件和硬件的各種功能，人們能夠對軟件和硬件進(jìn)行操作，實(shí)現它的功能，進(jìn)而高效、快速地完成各項工作。計算機應用技術(shù)具有幾個(gè)特點(diǎn):首先就是操作特別簡(jiǎn)單，計算機的基礎知識能夠讓計算機用戶(hù)在極短的時(shí)間內了解并掌握，有的用戶(hù)還可以掌握計算機軟件的應用，因此，計算機應用技術(shù)具有很大的群眾基礎。其次就是計算機應用技術(shù)具有需求整合性的特點(diǎn)，人們的需求不同，因此對計算機應用技術(shù)的要求也就不同，計算機應用技術(shù)將不同客戶(hù)的不同需求進(jìn)行整理，然后根據這些需求來(lái)形成一個(gè)專(zhuān)門(mén)的系統，根據客戶(hù)需求的變化對系統進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，為客戶(hù)提供一個(gè)良好的工作平臺。再者就是計算機應用技術(shù)具有信息共享性，其共享性使得信息的世界變得非常小，信息的傳送都變得如此的簡(jiǎn)單。
2計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化過(guò)程中的應用
計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化的過(guò)程中的應用主要體現在好幾個(gè)方面:第一就是在企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，應用到了計算機應用技術(shù)，這樣可以提高生產(chǎn)和控制自動(dòng)化的水平;第二就是在企業(yè)內部的管理中也用到了計算機應用技術(shù)，這樣可以解決企業(yè)信息復雜、麻煩的特點(diǎn);第三就是在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中用到了計算機應用技術(shù)，在當今快速發(fā)展的社會(huì )中，計算機應用技術(shù)融入到了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供了有利的條件，推動(dòng)了企業(yè)信息化的發(fā)展。
3計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響
3.1提高辦公效率
每個(gè)企業(yè)的信息都是數量龐大的，而且信息的來(lái)源還不同，信息數據還非常復雜，這對企業(yè)信息管理增加了難度，但是將計算機應用技術(shù)應用在企業(yè)信息管理中時(shí)，就可以在短時(shí)間內將信息進(jìn)行整理、傳輸和分享，使得企業(yè)的辦公變得輕松自如，使辦公變得更加靈活，為以后開(kāi)展各種活動(dòng)奠定了良好的基礎。與此同時(shí)些不合理、非常復雜的業(yè)務(wù)環(huán)節就可以去掉，由此就可以減少工作人員失誤而造成的工作損失，這樣可以將企業(yè)資源實(shí)現很好地分配，節約人力、財力和物力，進(jìn)一步提高工作效率，使得企業(yè)辦公效率也提高，進(jìn)而提高企業(yè)的效益。
3.2提高企業(yè)的綜合實(shí)力
企業(yè)的綜合實(shí)力是一個(gè)企業(yè)是否強大的重要標志。當一個(gè)企業(yè)具有了很強的綜合實(shí)力時(shí)，這個(gè)企業(yè)就能在激烈的市場(chǎng)競爭中處于優(yōu)勢的地位，因此，提高市場(chǎng)競爭力是每一個(gè)企業(yè)發(fā)展的目標。計算機應用技術(shù)保持著(zhù)跟隨時(shí)代的腳步而發(fā)展的速度，若要想企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，就應該將計算機應用技術(shù)融入到企業(yè)信息化中，這樣就可以將企業(yè)的內部信息進(jìn)行很好地整理，保持信息的共享和暢通，使得企業(yè)員工知道自己的崗位職責，使得員工具有很強的責任感和很高的工作積極性。通過(guò)計算機應用技術(shù)還可以將工作人員的工作技術(shù)和工作經(jīng)驗進(jìn)行整理和歸納，進(jìn)而轉化為公司內部的資源，進(jìn)一步來(lái)激發(fā)公司員工的創(chuàng )新能力。以上這些都可以使得企業(yè)高效率地運轉，使得有限的.資源發(fā)揮極大的作用�？傊�，在企業(yè)信息化建設中投入計算機應用技術(shù)，可以很好地提高企業(yè)的綜合實(shí)力。
3.3使企業(yè)獲取信息及時(shí)準確
每一個(gè)企業(yè)都會(huì )包含大量的信息，這些信息都是與企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和各種活動(dòng)有關(guān)的。還有一些員工的個(gè)人信息、業(yè)務(wù)信息、財務(wù)信息等這些基礎數據，為了保證企業(yè)正常運行，就應該保證這些基礎數據的準確性。在企業(yè)信息化的過(guò)程中應用到計算機應用技術(shù)時(shí)，就能很好地滿(mǎn)足這個(gè)要求。計算機應用技術(shù)可提高這些基礎數據錄入的自動(dòng)化水平，并且還可以將這些數據自動(dòng)放到其相應的數據庫，對這些信息進(jìn)行加密和權限設置，保證信息的安全。當用戶(hù)需要時(shí)，可以很快地將信息進(jìn)行整合和傳輸，實(shí)現信息及時(shí)準確地傳輸，滿(mǎn)足企業(yè)和用戶(hù)的需求。
4結語(yǔ)
總之，計算機應用技術(shù)在不斷地發(fā)展，企業(yè)信息化的程度也在不斷地加深，計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化的過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用，計算機的應用范圍也在不斷地擴大，貫穿著(zhù)企業(yè)信息化的整個(gè)過(guò)程，推動(dòng)了企業(yè)信息化的發(fā)展。
計算機應用技術(shù)論文9
1對計算機應用技術(shù)的認識
計算機應用技術(shù)是作為一門(mén)學(xué)科而存在的，這門(mén)學(xué)科的技術(shù)性很強，對應用者的素養要求很高，但計算機技術(shù)產(chǎn)生后，其對社會(huì )發(fā)展及其他領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng )新，還有社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)重要的影響，計算機應用技術(shù)對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用，具有極大的影響力。計算機應用技術(shù)指的是，計算機的相關(guān)知識能夠在社會(huì )不同行業(yè)中，不同生活層面中得到應用，其功能在社會(huì )中得到有效地發(fā)揮，其價(jià)值和意義得以突出。作為計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的，學(xué)習計算機應用技術(shù)學(xué)科是其必修課程，但如果要成為社會(huì )需要的人才，僅僅掌握計算機應用的相關(guān)知識是不夠的。對學(xué)生而言，進(jìn)行計算機應用技術(shù)學(xué)習，不僅要掌握計算機應用相關(guān)知識技能，同時(shí)還需要對相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能有所了解和認識，這樣，才能將計算機專(zhuān)業(yè)知識同其他學(xué)科知識進(jìn)行融合，才能真正應用計算機技術(shù)手段解決相關(guān)專(zhuān)業(yè)內存在的問(wèn)題，才能真正發(fā)揮計算機應用技術(shù)的價(jià)值，推動(dòng)其他行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，計算機應用技術(shù)的相關(guān)價(jià)值才能得到有效發(fā)揮。計算機應用技術(shù)主要分為兩大類(lèi)型，一種是數值型，一種是非數值型。數值型和非數值型都具有自己的特點(diǎn)與長(cháng)處，其應用功效和價(jià)值都很突出，這兩種類(lèi)型應用于其他學(xué)科能夠促進(jìn)其他學(xué)科的不斷創(chuàng )新發(fā)展。
2計算機應用技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展所面臨的問(wèn)題
計算機技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展需要一支強有力的開(kāi)發(fā)團隊的支持，沒(méi)有人才力量的支持，計算機應用技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展就不能實(shí)現。但目前我國計算機技術(shù)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，缺乏有效的人才。雖然目前社會(huì )上懂得計算機的人員并不少，計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)人員數量也很充分，但計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)人員的專(zhuān)業(yè)知識不夠豐富，綜合素養不高，他們僅僅掌握了一些計算機方面的基礎知識，對計算機應用技術(shù)進(jìn)行創(chuàng )新的能力欠缺，也缺乏開(kāi)拓精神和創(chuàng )新意識，這些都影響到計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展需要開(kāi)發(fā)人員具有較強的專(zhuān)業(yè)技能，具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和很高的專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)也需要相關(guān)從業(yè)者具有較強的創(chuàng )新意識和能力，能夠根據不同專(zhuān)業(yè)不同領(lǐng)域的特點(diǎn)，進(jìn)行計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新，使計算機應用技術(shù)能夠與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識技能進(jìn)行融合，發(fā)揮計算機應用技術(shù)的應用價(jià)值。但這類(lèi)人才的缺乏影響到計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。另外，計算機技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展，也需要高校的有效支持，但目前國內很多高校雖然開(kāi)設有計算機應用技術(shù)學(xué)科，但高校在計算機應用技術(shù)課程開(kāi)發(fā)方面、教學(xué)模式規劃方面、授課方法選擇方面還存在一些問(wèn)題。在授課過(guò)程中，過(guò)分突出理論知識點(diǎn)的教學(xué)，對計算機應用的重視不夠。在技術(shù)開(kāi)發(fā)方面缺乏有效的人才支撐，計算機應用技術(shù)授課方式也較為老套，實(shí)際授課效果不是很好，這樣，就導致所培養的人才存在一定問(wèn)題，所培養的學(xué)生在畢業(yè)后難以適應工作的需求，難以滿(mǎn)足社會(huì )的需要，其科研創(chuàng )新能力不足，這也制約了我國計算機應用技術(shù)的深化發(fā)展。不僅如此，我國計算機應用技術(shù)的普及程度不是很高，在全社會(huì )范圍內，熟悉計算機應用技術(shù)的人群面不廣。熟悉計算機應用的多是年輕人，但大部分年輕人都只是懂得一些計算機應用技術(shù)的'“皮毛”，只能對相關(guān)開(kāi)發(fā)軟件進(jìn)行應用，計算機技術(shù)創(chuàng )新能力明顯不足。而年長(cháng)者多不懂得計算機應用，不能進(jìn)行計算機的簡(jiǎn)單操作，這樣，更談不上對計算機應用技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新了。我國計算機應用技術(shù)普及程度不高，不利于調動(dòng)全社會(huì )的力量推動(dòng)計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展，這也影響到計算機技術(shù)的發(fā)展。
3計算機應用技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展的策略
3.1提高計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)團隊的綜合素養
計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展，必須要依靠開(kāi)發(fā)團隊的力量。目前，我國計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)工作多是由相關(guān)公司承擔的，但公司中計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)團隊人員的綜合素養不是很高，技術(shù)創(chuàng )新開(kāi)發(fā)能力明顯不足，這樣，就影響到計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。其實(shí)，對于計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)公司而言，在計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)之前，公司要有足夠的計算機應用人員，并且這些開(kāi)發(fā)者計算機專(zhuān)業(yè)應用知識應該非常豐富，能夠關(guān)注社會(huì )計算機發(fā)展情況，關(guān)注國內外計算機領(lǐng)域的一些新知識和新技能，具有創(chuàng )新發(fā)展意識，開(kāi)拓意識，綜合素養要高，這樣，才能保障計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。同時(shí)公司還需要能夠與一些高校實(shí)現合作，能夠使一些高校計算機教師或者是一些計算機知識豐富，技能過(guò)硬的學(xué)生加入到公司的計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)團隊中去，解決團隊在人力資源方面不足的問(wèn)題。另外，針對計算機開(kāi)發(fā)團隊人員專(zhuān)業(yè)知識掌握不充分，綜合素養不高的情況，公司也需要定期開(kāi)展一些培訓活動(dòng)，或者是外派部分員工到外面進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)多種方式提升自己?jiǎn)T工的綜合素養，開(kāi)發(fā)員工潛能。企業(yè)也可以邀請一些知名的計算機教育專(zhuān)家到企業(yè)中講解計算機應用方面的知識技能，解答員工在計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)中的一些問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展交流活動(dòng)，主題討論活動(dòng)等多種方式不斷提升計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)團隊員工的綜合素養。以這種方式解決計算機應用技術(shù)發(fā)展中人力資源不足的問(wèn)題，計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)公司，要能夠重視人才儲備與人才培養，建立強大的計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)團隊，以推動(dòng)計算機技術(shù)的發(fā)展。
3.2不斷提升計算機應用技術(shù)的安全性能
計算機應用技術(shù)在創(chuàng )新發(fā)展中存在著(zhù)安全性能不理想問(wèn)題，計算機應用技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，必須要解決安全性能不理想的問(wèn)題。因此，不斷提升計算機應用技術(shù)的安全性能是很關(guān)鍵的。計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)人員要做好計算機安全軟件的開(kāi)發(fā)工作，要多探索，多實(shí)踐，能夠開(kāi)發(fā)出一些安全應用軟件。通過(guò)軟件開(kāi)發(fā)與應用保障計算機在聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下能夠安全運行，促進(jìn)計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。在提升計算機安全性能方面可以從以下方面做好工作，第一要改進(jìn)防火墻技術(shù)，防火墻技術(shù)手段是保障計算機安全運行的重要手段，相關(guān)計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)人員，要不斷提升防火墻技術(shù)水平，通過(guò)這種手段，提升各網(wǎng)段之間信息交流的安全性，提升網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)的安全性。第二，要實(shí)現網(wǎng)關(guān)技術(shù)的多樣化，要多開(kāi)發(fā)集中網(wǎng)關(guān)技術(shù)，根據職能情況明確分工，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)多樣化實(shí)現計算機的信息安全。
3.3普及計算機技術(shù)
要實(shí)現計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展，就必須要能夠在全社會(huì )范圍內普及計算機技術(shù)，要使更多的人了解到計算機技術(shù)，能夠應用計算機技術(shù)解決自己工作學(xué)習中的問(wèn)題。在普及計算機技術(shù)方面，既要向年輕人普及，同時(shí)還需要關(guān)注中老年群體。普及計算機技術(shù)既需要在一些發(fā)達地區普及，同時(shí)還需要在一些西部偏遠地區進(jìn)行普及。在普及計算機技術(shù)方面要講究一些策略，比如，可以向一些沒(méi)有計算機基礎的中老年人推薦使用一些比較簡(jiǎn)單的軟件，根據他們的喜好，開(kāi)發(fā)一些網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)，使他們能夠便捷地應用一些軟件為自己的生活工作服務(wù)，中老年人能夠在實(shí)用軟件的過(guò)程中，體驗到計算機應用的重要性。這樣能夠提升一些中老年朋友使用計算機應用技術(shù)的興趣，使他們能夠更好地掌握計算機技術(shù)。對于一些偏遠地區，要實(shí)現計算機技術(shù)普及的目標，國家就需要制定一些優(yōu)惠政策，整合社會(huì )力量，為一些偏遠地區發(fā)送計算機，使偏遠地區的孩子能夠接觸到計算機，在學(xué)習的過(guò)程中應用到計算機。這樣，便于培養學(xué)生的計算機應用意識和能力。另外，普及計算機應用技術(shù)關(guān)鍵還需要依靠學(xué)校教育，在學(xué)校教育中，要能夠突出計算機的應用，能夠把計算機應用于其他學(xué)科教學(xué)進(jìn)行融合，實(shí)現計算機應用的常態(tài)化。要開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的計算機應用課程，通過(guò)課程教育普及計算機應用技術(shù)知識技能，這對于儲備計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)人才，實(shí)現計算機技術(shù)的普及，對于實(shí)現計算機技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展都有著(zhù)積極的意義。
3.4加強技術(shù)創(chuàng )新
納米技術(shù)應用于計算機元件中能夠提升計算機元件的性能，納米技術(shù)應用能夠發(fā)展生物計算機甚至可以發(fā)展量子計算機，可以推動(dòng)計算機技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)現計算機性能質(zhì)的飛躍。因此，加強這方面的技術(shù)創(chuàng )新是很重要的。另外，計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)者要關(guān)注新的計算機類(lèi)型的研發(fā)，能夠應用納米技術(shù)提升計算機應用價(jià)值，推動(dòng)計算機應用技術(shù)的深化發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面，也需要實(shí)現創(chuàng )新突破。未來(lái)計算機發(fā)展需要依托網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，進(jìn)行相關(guān)軟件的技術(shù)創(chuàng )新，完善數據庫是很重要的，計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)者要能夠通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新解決網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面的問(wèn)題，推動(dòng)計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。
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計算機應用技術(shù)論文10
論文關(guān)鍵詞:職業(yè)教育改革 計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè) 就業(yè)引導
論文摘要:根據我國職業(yè)技術(shù)院校的性質(zhì)，職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育應以就業(yè)為導向，面向應用，注重學(xué)生能力的培養。本文首先分析職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育的現狀，從學(xué)生愿望、學(xué)科教育、社會(huì )需求等角度出發(fā)，針對職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育現狀提出了相關(guān)的改革建議。
20xx年是”十一五”規劃的最后一年，十一六屆五中全會(huì )在”十一五”提出要大力發(fā)展職業(yè)教育，這表明了國家對發(fā)展職業(yè)教育的重視態(tài)度，為我國發(fā)展職業(yè)教育進(jìn)行了明確的定位。作為我國職業(yè)教育的重要組成部分，計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展也迫切需要進(jìn)行相應的改革以適應形勢的發(fā)展。職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)如何適應現代勞動(dòng)力市場(chǎng)對職業(yè)技術(shù)人才的需求，在新科技、新技術(shù)不斷涌現背景下，適應相關(guān)工作崗位的工作需要，是目前值得研究的問(wèn)題。
一、職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育現狀
目前，大部分職業(yè)技術(shù)院校都開(kāi)設了計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)。近十一年來(lái)我國計算機應用技術(shù)教育取得了長(cháng)足發(fā)展，但同時(shí)還存在這樣那樣的問(wèn)題。有的學(xué)生在畢業(yè)面向社會(huì )時(shí)感覺(jué)所學(xué)知識與社會(huì )的要求存在較大差距，甚至存在學(xué)生無(wú)法以本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識就業(yè)，不得不從事其他工作的現象�？偨Y起來(lái)，主要存在以下問(wèn)題:
(一)人才培養模式存在諸多問(wèn)題
首先，大部分職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)在人才培養上缺乏自身優(yōu)勢，很多院校在學(xué)生培養方案與課程設置上仿效高等院校。在培養模式上過(guò)分追求培養學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，很少體現職業(yè)技術(shù)院校應有的崗位針對性。據有關(guān)資料一顯示，職業(yè)技術(shù)院校計算機及相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生近80%從事計算機銷(xiāo)售、辦公文秘等工作，在計算機知識和技術(shù)含量較高的局域網(wǎng)維護、網(wǎng)站管理與維護和軟件編程等領(lǐng)域工作的畢業(yè)生較少。這與高等院校的計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生沒(méi)有競爭優(yōu)勢。顯而易見(jiàn)職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)與高等院校計算機專(zhuān)業(yè)在人才培養模式上應有自己的特色，只有這樣才能體現自身的競爭優(yōu)勢。
其次，是教學(xué)內容與社會(huì )實(shí)際需求的脫節。教學(xué)的內容多側重于知識點(diǎn)的全面系統，而忽視了重點(diǎn)和難點(diǎn)知識的講授及知識的實(shí)用性，導致學(xué)生所學(xué)知識陳舊與社會(huì )需求不相符。另一方面表現是教學(xué)內容多而雜，由于課時(shí)量的限制，有些老師為了完成教學(xué)任務(wù)，不顧授課質(zhì)量，蜻蜓點(diǎn)水，把一些重要內容一帶而過(guò)。
(二)辦學(xué)條件欠缺和教學(xué)資源不足
近年來(lái)，職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育的硬件條件得到不斷改善。然而，由于各地教育發(fā)展不平衡，各個(gè)院校實(shí)際硬件投入和配置水平千差萬(wàn)別。很多院校還沒(méi)有建設校園網(wǎng)，很多涉及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用的課程都無(wú)法開(kāi)設，相關(guān)的實(shí)驗、實(shí)訓環(huán)節就得不到保障。
隨著(zhù)我國整體教育水平的提高，碩士、博士畢業(yè)生的增多，有不少碩博畢業(yè)生加入到了職業(yè)技術(shù)院校的師資隊伍，使職業(yè)技術(shù)院校的師資數量、素質(zhì)得到巨大提高。但是，很多教師是院校畢業(yè)后直接走上講臺，沒(méi)有在行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗，存在職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗不足的問(wèn)題。
最后，適合職業(yè)技術(shù)院校教育特點(diǎn)、針對職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)人才培養的教材、電子學(xué)習資料、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源不完善，很大程度上影響了教學(xué)目標的實(shí)現。
(三)生源質(zhì)量不高
隨著(zhù)我國職業(yè)技術(shù)院校計算機專(zhuān)業(yè)招生數量的不斷增加，職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)生源的整體質(zhì)量有所降。職業(yè)技術(shù)院校的生源，一般來(lái)自城市郊區、農村鄉鎮，大多是初中畢業(yè)或高中畢業(yè)成績(jì)較差的學(xué)生。隨著(zhù)高校的不斷擴招，更多的學(xué)生選擇高等教育，選擇職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生的基礎、能力、素質(zhì)在一定程度上有下降的情況。部分學(xué)生選擇讀計算機的動(dòng)機不成熟，認為學(xué)計算機就是玩游戲，面對復雜而枯燥的計算機學(xué)習，很多學(xué)生就放棄了，這也提高了教學(xué)難度。
二、職業(yè)技術(shù)院校計算機應用專(zhuān)業(yè)教育改革思路
職業(yè)技術(shù)院校教育是順應時(shí)代潮流而產(chǎn)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育，近年來(lái)各職業(yè)技術(shù)院校在計算機應用技術(shù)教育上不斷改革創(chuàng )新，畢業(yè)生的就業(yè)形勢不斷改善。與此同時(shí)，我們也要看到，社會(huì )對計算機人才的需求也在不斷變化，我們應以就業(yè)為導向，圍繞就業(yè)組織辦學(xué)，使就業(yè)需要貫穿到整個(gè)計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程中去，并不斷提升教育水平。
(一)針對就業(yè)導向設立“精理論、多實(shí)踐”的課程;針對學(xué)生的特點(diǎn)，明確專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)思想
計算機應用技術(shù)更新?lián)Q代的周期很短，面對這樣的現狀，我們要把握的宗旨必須是適應現實(shí)的需要，緊跟勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)需要。在開(kāi)設各種課程之前先做好調查研究�？梢远ㄆ诓欢ㄆ诮M織教師進(jìn)入公司企業(yè)進(jìn)行考察，把握當前的形勢，大膽放棄一些陳舊課程，使學(xué)生畢業(yè)后能緊跟工作需要，盡量縮短工作后的培訓周期。
針對各個(gè)學(xué)生的不同情況，以及就業(yè)意愿制定不同的培養方案，鼓勵學(xué)生之間通過(guò)競爭培養學(xué)習興趣，以達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情的目的。
針對職業(yè)院校以就業(yè)為導向的要求，可以以就業(yè)中心月報情況和企業(yè)及時(shí)反饋的用工信息為培訓參考依據，與相關(guān)院校企業(yè)聯(lián)合開(kāi)辦培訓教育基地。這樣可以達到通過(guò)為企業(yè)定向培訓，把合格的員工輸送到相應的崗位;同時(shí)把培訓合格的就業(yè)人員向用工企業(yè)積極輸送的.目的。
(二)滿(mǎn)足教學(xué)需要，提高師資隊伍
上文己提到，近年來(lái)隨著(zhù)碩士博士畢業(yè)生的不斷增加，職業(yè)技術(shù)院校的師資隊伍得到很大的提升。大部分職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的師資隊伍基本能滿(mǎn)足教學(xué)需要。然而這些年輕教師企業(yè)工作的實(shí)踐經(jīng)驗不多。同時(shí)，從事教育工作后他們還需要繼續學(xué)習才能滿(mǎn)足計算機應用技術(shù)教育培養人才的需要。因此，職業(yè)技術(shù)院校應有組織、有計劃的開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓工作，加強專(zhuān)業(yè)教師掌握新技能的能力。把教師定期送到相應的企業(yè)學(xué)習和實(shí)踐，了解和參與項目開(kāi)發(fā)，實(shí)施的全過(guò)程，全面掌握工作流程，增強實(shí)踐經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。其次應積極提供教師在大學(xué)或者國外深造的機會(huì )，鼓勵他們通過(guò)自學(xué)、自修不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力。這對教師自身的素質(zhì)也提出了更高的要求，要求他們不斷加強接受新事物的能力，更新自身的知識結構。
(二)創(chuàng )新教學(xué)方法和教學(xué)手段
職業(yè)技術(shù)院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育相對與高等院校計算機專(zhuān)業(yè)教育有其特有的特色，必須打破傳統的教育方法，找到其中的規律。職業(yè)技術(shù)計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育工程性、實(shí)踐性、技術(shù)性比較強，強調培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，實(shí)際應用能力，教師要教育學(xué)生有意識的主動(dòng)加強這方面的練習和鍛煉。
綜合性、設計性的實(shí)驗是檢驗學(xué)生學(xué)完課程后對其所學(xué)知識掌握和運用的一個(gè)有效方法。設置專(zhuān)題實(shí)驗，對學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生和一些有特別興趣愛(ài)好的學(xué)生進(jìn)行針對性的培訓。進(jìn)行專(zhuān)項課題研究，吸納學(xué)生參與，在研究過(guò)程中為其布置相關(guān)課題引導學(xué)生查資料，解決問(wèn)題，擴充知識面。建立開(kāi)放性實(shí)驗室，學(xué)生可以申請，利用空余時(shí)間自發(fā)的展開(kāi)實(shí)驗。
改善實(shí)踐教學(xué)條件，加強培養學(xué)生實(shí)踐能力。教產(chǎn)結合、校企合作的方式把課堂教學(xué)和實(shí)際職業(yè)崗位工作流程結合起來(lái)，有效增強學(xué)生的知識應用能力和職業(yè)崗位適應能力。課程的設制要體現學(xué)科特點(diǎn)，為教學(xué)機構靈活地制定教學(xué)規劃，合理地安排教學(xué)資源，提供多種人才培養的具體實(shí)施方案。
計算機應用技術(shù)論文11
摘要：:對中高職教育來(lái)說(shuō)，課程銜接是維系教育質(zhì)量的關(guān)鍵。做好課程銜接不僅有助于推動(dòng)職業(yè)教育的縱向發(fā)展，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的職業(yè)技能�，F本文從中高職計算機專(zhuān)業(yè)課程銜接必要性探討出發(fā)，分析目前計算機專(zhuān)業(yè)中高職課程中暴露出的問(wèn)題以及對學(xué)生學(xué)習的影響，提出筆者的一些個(gè)人建議希望能夠解決現存的銜接問(wèn)題，為我國培養與輸送更多專(zhuān)業(yè)、對口的計算機人才。
關(guān)鍵詞：:中高職;課程銜接;職業(yè)教育;課程標準
國內經(jīng)濟的快速發(fā)展以及信息技術(shù)的全面滲透，使得社會(huì )對于計算機人才的需求量越來(lái)越大。這對職業(yè)教育來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)發(fā)展的契機，也是一次職業(yè)學(xué)生成長(cháng)的機遇。從目前的情況來(lái)看，我國目前的職業(yè)教育銜接問(wèn)題仍有待進(jìn)一步加強，課程銜接的不完善在職業(yè)教育中體現的尤為顯著(zhù)，嚴重的影響了學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。為了確保人才培養的目標能夠實(shí)現，真正意義上強化我國的職業(yè)教育水平，促進(jìn)中高職業(yè)教育協(xié)調、可持續發(fā)展，就必須對中高職業(yè)教育的課程銜接問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，提出針對性的改進(jìn)方法，圓滿(mǎn)的完成中高職教育銜接工作。
一、中高職計算機專(zhuān)業(yè)課程銜接必要性
職業(yè)教育是我國應用技術(shù)人才培養與輸送的前沿陣地。［1］中高職課程的銜接指的是我國的中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育在專(zhuān)業(yè)課程相似或相同的基礎上，完成內容和教育體系的傳承與結合。二者的銜接是提高學(xué)生職業(yè)操守、技能水平的重要工作。在職業(yè)教育的銜接作用下，二者課程內容既各自獨立，同時(shí)又連成一體，以整體的形象出現在世人面前。當前我國的中高職教育銜接表現形式為外延式，以課程資源為主導的內涵式并沒(méi)有引起人們足夠的關(guān)注。缺少完整的學(xué)科體系，限制了中高職教育的協(xié)調發(fā)展。面對這一困境，做好課程銜接已成為職業(yè)教育發(fā)展的必然工作。中高職教育必須以課程資源為主導要素，以專(zhuān)業(yè)相近、專(zhuān)業(yè)對口為前提，打破學(xué)科本位的思想，而是要充分體現崗位技能需求，建立以職業(yè)技能為導向的職業(yè)教育體系。這樣才能夠實(shí)現中高職教育的有效合作，推動(dòng)我國職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展。
二、計算機專(zhuān)業(yè)中高職課程銜接問(wèn)題
(一)課程設置與教學(xué)內容重復
中高職教育在課程結構銜接、教學(xué)資源銜接、教學(xué)方式銜接的過(guò)程中的首要工作便是先明確中高職教育的方向、結構、資源、方法。不過(guò)這一過(guò)程的設置很容易出現各種重復性問(wèn)題。主要體現在由于中高職教育缺少良好的溝通與合作，因此二者在課程設置上以及教學(xué)內容上存在教學(xué)內容頻頻重復、教學(xué)側重點(diǎn)不同等問(wèn)題。例如在中高職教育體系中的計算機應用技術(shù)以及計算機軟件等課程，不論是課程內容還是課程名稱(chēng)都是完全一致的。二者在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于內容過(guò)度重復，且都是比較簡(jiǎn)單的學(xué)習內容，所以許多學(xué)生也反映只要學(xué)好了中職階段的計算機專(zhuān)業(yè)技能就行，高職計算機專(zhuān)業(yè)技能即便是不學(xué)也能夠獲得還算不錯的成績(jì)。這說(shuō)明高職教育與中職教育的重復資源在一定程度上浪費學(xué)生的學(xué)習費用、時(shí)間資源，這會(huì )嚴重打消部分學(xué)生計算機知識的學(xué)習積極性。
(二)文化課程脫節
中職學(xué)生大多存在文化課薄弱的問(wèn)題，大多數中職學(xué)生相較于文化知識學(xué)習，更青睞于技能操作課的參與。這一問(wèn)題使得中職學(xué)生文化課水平普遍偏低，在多年的學(xué)習后，中職學(xué)生成為高職學(xué)生后這種問(wèn)題同樣得不到改善。文化課能力的偏弱使得限制了學(xué)生的學(xué)習能力，這一問(wèn)題甚至會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習積極性。從中不難看出脫節的文化課程并不利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習。
三、計算機中高職課程銜接舉措
(一)明確教學(xué)目標
計算機教育必須要明確其自身定位后，根據社會(huì )發(fā)展需求，以及教育單位的辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況、社會(huì )就業(yè)政策等設立相應的課程教育目標。在結束所有目標設置后，再根據每一個(gè)學(xué)習階段，也就是中職教育階段、高職教育階段的人才輸送方向及人才成長(cháng)計劃設置不同的課程內容，只有這樣才能夠解決中高職課程資源重復性過(guò)高的問(wèn)題。在滿(mǎn)足了課程銜接性要求的基礎上，設計出不同的教學(xué)資源與教育定位。
(二)選擇合適的學(xué)制
當前國內中高職學(xué)制大多為3+2體系，即中職院校學(xué)生學(xué)習3年后，經(jīng)過(guò)考核與選拔進(jìn)入高職院校進(jìn)行為期2年的.技術(shù)學(xué)習。這種教學(xué)模式體現了終身學(xué)習理念，目的在于鞏固學(xué)生基礎能力，拔高學(xué)生的技術(shù)上限，有助于實(shí)現計算機人才職業(yè)水平的不斷提高。
(三)優(yōu)化課程結構
目前來(lái)看3+2相較于傳統高職教育在學(xué)制上存在少一年的問(wèn)題，這就要求中高職教育階段的課程結構與課程組織必須進(jìn)行相應的調整，從而滿(mǎn)足中高職學(xué)生的學(xué)習需求。課程調整必須要以教育部門(mén)規定為前提，既要滿(mǎn)足學(xué)生文化課程學(xué)習需要，也不能忽視學(xué)生操作技能的培養。高職教育修學(xué)期限僅有2年，所以課程資源的整合與調整是確保學(xué)生能夠在2年內掌握過(guò)去需要3年時(shí)間學(xué)習任務(wù)的重要前提。對此在中職教育階段筆者建議在第一年完成數語(yǔ)外、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、職業(yè)禮儀、軟件系統操作。第二年完成數語(yǔ)外、計算機維護與組裝、平面設計。第三年完成數語(yǔ)外、語(yǔ)言程序、設備維護與使用、制作網(wǎng)頁(yè)。高職一年完成高級語(yǔ)言設計、數據庫技術(shù)、計算機電路、信息安全、局域網(wǎng)維護與組件。高職二年完成專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓、畢業(yè)設計與頂崗實(shí)習。即確保每一年的課程都能夠做到幼小銜接，又達成每一個(gè)階段的教育內容不會(huì )重復目的。
四、結語(yǔ)
計算機教育的發(fā)展順應了時(shí)代的需求，面對社會(huì )龐大的計算機人才空缺，職業(yè)技術(shù)教育就應當發(fā)揮自身的作用，積極開(kāi)展有效性教育，培養與輸送更多計算機人才。我國中高職計算機教育目前仍處于探索與發(fā)展階段，結合社會(huì )對計算機人才的崗位技能需要，打造完整的職業(yè)核心教育培養體系，充分利用中高職即社會(huì )教育資源，真正意義上提高所有領(lǐng)域、所有層次的計算機人才素質(zhì)。這不僅對我國社會(huì )發(fā)展有著(zhù)重大的幫助，同時(shí)對于職業(yè)教育的可持續健康發(fā)展而言同樣有著(zhù)現實(shí)的意義。
參考文獻:
�。�1］顧宇紅．計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)中高職銜接課程體系建設研究［J］．福建電腦，20xx，32(12):166-167．
計算機應用技術(shù)論文12
20xx年7月，國務(wù)院發(fā)布了《“十二五“國家戰略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃》，使信息網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)業(yè)、電子核心基礎產(chǎn)業(yè)、高端軟件和新興信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)得到了國家層面的政策支持，帶動(dòng)了IT行業(yè)高速發(fā)展，IT企業(yè)急需具備優(yōu)良的實(shí)踐能力、扎實(shí)的技術(shù)能力和可靠的團隊協(xié)作能力的人才。作為高院院校最早開(kāi)辦的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，自20xx年起卻一直被列入人才培養質(zhì)量達不到產(chǎn)業(yè)要求的“紅牌專(zhuān)業(yè)”�！皼](méi)有實(shí)踐經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)性不強、缺乏實(shí)際工作能力”成為用人單位拒絕應屆畢業(yè)生的主要理由。如何培養實(shí)踐經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)針對性的專(zhuān)業(yè)人才，已經(jīng)成為高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)急需解決的問(wèn)題。
1 我院計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的現狀和存在的問(wèn)題
1.1 專(zhuān)業(yè)辦學(xué)方向基本明確。我院計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）20xx年開(kāi)辦，經(jīng)過(guò)七年的辦學(xué)實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)方向基本明確。調查顯示計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要崗位為平面廣告設計、網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售、網(wǎng)站設計、數碼處理和辦公室文員。
1.2 招生規模呈逐年下降趨勢。隨著(zhù)計算機技術(shù)的普及，計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的吸引力不斷減弱，招生規模逐年下降，出現了就業(yè)容易招生難的現象
1.3 專(zhuān)業(yè)建設有待加強。在專(zhuān)業(yè)調研中，用人單位認為計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工作能力低于工作崗位要求，畢業(yè)生也認為學(xué)院最應該改進(jìn)依次是課程內容不實(shí)用或陳舊、實(shí)習和實(shí)踐環(huán)節不夠、課堂上讓學(xué)生參與不夠、無(wú)法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣、課程考核方式不合理、教師專(zhuān)業(yè)能力差。
2 提高計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的措施
2.1 動(dòng)態(tài)調整專(zhuān)業(yè)辦學(xué)方向。專(zhuān)業(yè)是高職院校改革的切入點(diǎn)和突破口，是高職院校的品牌和靈魂。計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)要使培養的人才能夠適銷(xiāo)對路，就要關(guān)注國家、地方政策和IT行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入企業(yè)調研和畢業(yè)生回訪(fǎng)，了解行業(yè)和企業(yè)對人才的需求，進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)辦學(xué)定位和方向，適時(shí)調整專(zhuān)業(yè)結構和培養方案，圍繞產(chǎn)業(yè)需求定位準專(zhuān)業(yè)，打造自己的專(zhuān)業(yè)特色，實(shí)現人才培養與產(chǎn)業(yè)需求對接。
2.2 構建基于崗位對接需求、工學(xué)結合的課程體系。課程是高職院校實(shí)現教育功能的重要載體，是學(xué)生成長(cháng)的養料，是實(shí)現人才培養目標的基礎性工程。
�。�1）課程內容緊跟企業(yè)崗位需要。專(zhuān)業(yè)組要經(jīng)常深入計算機行業(yè)和企業(yè)調研，把握計算機行業(yè)發(fā)展趨勢，明確計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養目標，圍繞實(shí)際崗位工作任務(wù)、職業(yè)資格證書(shū)要求，設置課程及實(shí)驗實(shí)訓實(shí)習項目，整合教學(xué)內容，形成了以職業(yè)崗位需求為導向的.模塊化課程。
�。�2）構建工學(xué)結合項目化的課程體系。與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)拓展課程是解決學(xué)生零距離就業(yè)的首要途徑。專(zhuān)業(yè)核心課程要突出企業(yè)關(guān)鍵崗位的工作任務(wù)和作業(yè)流程，突出專(zhuān)業(yè)核心技能和職業(yè)素質(zhì)的培養。專(zhuān)業(yè)拓展課程要緊跟企業(yè)崗位的變化和發(fā)展要求，注重培養學(xué)生可持續發(fā)展能力。
2.3 建立教師職業(yè)能力提升工作機制。根據專(zhuān)業(yè)建設和教師職業(yè)能力發(fā)展需要，形成每個(gè)教師要至少主攻一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向、主講一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程、主建一門(mén)網(wǎng)絡(luò )課程、主持一個(gè)項目（科研、教改或質(zhì)量工程）、主編一本工學(xué)結合課程、主辦一項計算機技能競賽、聯(lián)系一家企業(yè)的能力、指導一個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)興趣小組的提升工作機制。通過(guò)主攻專(zhuān)業(yè)方向，培養和發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，明確專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展方向；通過(guò)主講專(zhuān)業(yè)課程，掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，探索有效的教學(xué)方法和手段，提高教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)能力，豐富教學(xué)資源；通過(guò)編寫(xiě)工學(xué)結合教材，改革課程教學(xué)內容，增強教學(xué)內容的針對性和先進(jìn)性；通過(guò)主辦計算機技能競賽，促進(jìn)教師了解計算機技能競賽動(dòng)向，提高教師的管理和溝通能力；通過(guò)主持項目，提高教師的科研、工作能力和團隊協(xié)作精神；通過(guò)聯(lián)系企業(yè)，使教師及時(shí)掌握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和企業(yè)需求，更新專(zhuān)業(yè)技能；通過(guò)指導專(zhuān)業(yè)興趣小組，鍛煉教師的綜合能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
2.4 更新教學(xué)理念，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )高度發(fā)達的今天，教師要由教學(xué)的演員向導演轉變，讓學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)接受者變成主動(dòng)參與的教學(xué)主體，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )和實(shí)踐等途徑解決問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習。目前計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)組要求教師及時(shí)更新教育教學(xué)理念，專(zhuān)業(yè)課程要求采用任務(wù)驅動(dòng)項目化教學(xué)。按照專(zhuān)業(yè)方向分科目進(jìn)行實(shí)訓和綜合實(shí)踐各方向技能，將實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)各崗位需求相對接，采用項目任務(wù)的教學(xué)模式，以案例教學(xué)、情景教學(xué)法等，調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習興趣。
2.5 完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，強化學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力：
�。�1）完善實(shí)踐平臺建設。加強校內計算機維護維修實(shí)訓室、廣告設計實(shí)訓室、圖形圖像實(shí)訓室建設等建設，對在課余時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生有更多機會(huì )使用實(shí)訓室。同時(shí)加強校企合作，讓學(xué)生有機會(huì )直接使用企業(yè)的設施設備、參與企業(yè)的真實(shí)工作。
�。�2）實(shí)施教、學(xué)、做一體項目化教學(xué)。實(shí)施教學(xué)做一體項目化教學(xué)，將教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程融為一體，圍繞工作崗位能力構建課程實(shí)踐教學(xué)內容，在實(shí)施過(guò)程中營(yíng)造工作情況，讓學(xué)生通過(guò)單項演練、模擬仿真和綜合訓練等環(huán)節開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。
�。�3）嚴把控制實(shí)踐環(huán)節質(zhì)量關(guān)。嚴把課程實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)認知、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓、課外綜合實(shí)踐、頂崗實(shí)習和畢業(yè)設計等環(huán)節質(zhì)量關(guān)，采用過(guò)程評價(jià)，做到活動(dòng)有方案、考核有標準、實(shí)訓有成效、教師有成果、學(xué)生有提高。一直以來(lái)計算機應用專(zhuān)業(yè)組重視讓學(xué)生到計算機行業(yè)和廣告企業(yè)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認知、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓，將企業(yè)實(shí)際工作引入教學(xué)綜合實(shí)訓環(huán)節，增加了教學(xué)的仿真性、學(xué)生技能實(shí)用性。
�。�4）組織師生參加各種形式競賽，以賽帶教、以賽促學(xué)、以賽精藝。通過(guò)組織學(xué)生參加多次院級、省級和國家級的計算機技能競賽，教師提高了對競賽的認識，把指導學(xué)生參賽作為提高教師和學(xué)生技能水平的重要途徑。通過(guò)競賽師生即時(shí)了解計算機技術(shù)應用動(dòng)態(tài)，檢驗教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習成果，提高師生的技藝，倡導積極向上、篤學(xué)精藝的教、學(xué)氛圍。
�。�5）開(kāi)展好專(zhuān)業(yè)興趣小組活動(dòng)。興趣小組是拓展學(xué)生職業(yè)能力的有效途徑。計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)目前已組建計算機維修與維修、攝影攝像專(zhuān)業(yè)興趣小組、廣告設計與制作興趣小組、多媒體設備維護興趣小組，學(xué)生在教師的指導下主動(dòng)開(kāi)展了活動(dòng)，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，增加了學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力提升的機會(huì )。
總之，要提高計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，必須在準確定位計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)方向、完善課程教學(xué)體系建設的基礎上，建立一支實(shí)戰能力的師資隊伍，在教學(xué)中要更新教學(xué)理念，改革技能培養模式，加強與用人單位的合作，強化校內和校外實(shí)訓實(shí)習平臺建設。
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計算機應用技術(shù)論文13
摘要：21世紀是信息的時(shí)代，計算機作為信息的源泉已經(jīng)深入到我們生活的各個(gè)方面，隨之而來(lái)的是計算機網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )安全與我們的生活息息相關(guān)，怎樣保障我們自身信息的安全性是計算機網(wǎng)絡(luò )面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，不論是國家還是個(gè)人都對安全問(wèn)題異常關(guān)注。從計算機網(wǎng)絡(luò )安全基本概念入手來(lái)分析現有的網(wǎng)絡(luò )安全現狀以及解決這些威脅的防范措施。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò )；安全；防范措施
伴隨計算機的廣泛應用而產(chǎn)生計算機網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題是現代信息社會(huì )的重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，計算機網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題制約著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，也影響著(zhù)人們日常生活的安定。但計算機的安全防范需要全社會(huì )的共同探索，最終找到一個(gè)安定的計算機網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。所謂計算機網(wǎng)絡(luò )安全是由硬件安全和軟件安全兩大部分組成，硬件安全主要指保證構成計算機的硬件設備不會(huì )遭受自然或者是人為的破壞。這些破壞導致計算機不能正常運行，一般是指計算機硬盤(pán)和其他設備的通信線(xiàn)路不受到破壞。計算機軟件安全是指計算機在傳輸信息的過(guò)程中要保證信息完整性、信息保密性和信息可靠性。完整性是指信息在傳輸中保持整體性，不會(huì )被修改或篡改；保密性是指信息只可以被授權的人閱讀和改寫(xiě)，不能被人隨意竊取或修改；可靠性是指信息是真實(shí)有效的，不是過(guò)期或者非法的信息[1]。
1計算機網(wǎng)絡(luò )的主要威脅
計算機網(wǎng)絡(luò )安全主要面對的威脅分為硬件威脅和軟件威脅，硬件威脅是指構成計算機的硬件設備面臨的威脅，軟件威脅是指計算機在傳輸信息時(shí)面對的威脅。
1、1硬件安全威脅。計算機網(wǎng)絡(luò )的載體是計算機硬件，如果硬件遭到破壞計算機網(wǎng)絡(luò )系統必然會(huì )受到很大的'限制甚至陷入癱瘓狀態(tài)。但是計算機硬件安全威脅比較單一，主要是指計算機網(wǎng)絡(luò )的線(xiàn)路、服務(wù)器等設備是否受到火災、輻射的影響。
1、2軟件安全威脅。因特網(wǎng)最初是為學(xué)術(shù)性探討而設計，端口設置簽訂的協(xié)議處于開(kāi)放狀態(tài)。這種開(kāi)放狀態(tài)是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的原因，也造成了現在錯綜復雜的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。這種先天性的缺陷讓很多不法分子乘虛而入，產(chǎn)生了無(wú)數的安全隱患。以下主要介紹較為普遍網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的成因。
1、2、1用戶(hù)淡薄的安全意識。很多用戶(hù)在使用公共計算機時(shí)不注意保護自己的私密信息，在計算機上留下了很多個(gè)人信息，諸如計算機記住密碼等。還有很多用戶(hù)隨意泄露自己的個(gè)人信息給陌生人，這都是很大的安全隱患。在開(kāi)發(fā)層次中，軟件開(kāi)發(fā)者漫不經(jīng)心造成易于被黑客侵襲軟件安全漏洞也是重大安全隱患。
1、2、2有缺陷的 操作系統 。任何一個(gè)操作系統在理論上都有安全漏洞，如果在漏洞被人非法利用前排除故障則可避免損失。若黑客控制了安全漏洞后，常利用漏洞控制計算機，使計算機陷入癱瘓。這是黑客竊取計算機信息的常用手段，很多用戶(hù)的資料信息便在不經(jīng)意間泄露出去。
1、2、3計算機病毒。計算機病毒是指黑客編寫(xiě)出的一段計算機小程序，通常是為了達到某種目的。這種程序很難被刪除，且有極快的傳播速度，常常會(huì )導致計算機反應遲緩甚至陷入癱瘓狀態(tài)，如果長(cháng)時(shí)間感染電腦還可能完成病毒進(jìn)化造成更嚴重的后果。在這個(gè)過(guò)程中，用戶(hù)信息也會(huì )被黑客非法盜取，致使用戶(hù)損失很多資料和個(gè)人信息。
1、2、4網(wǎng)絡(luò )黑客。網(wǎng)絡(luò )黑客是各種計算機病毒的始作俑者，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)黑客的威脅遠遠大于一般的網(wǎng)絡(luò )威脅，他們是網(wǎng)絡(luò )威脅的源頭。網(wǎng)絡(luò )黑客對計算機操作系統了如指掌，他們利用計算機系統中的漏洞編寫(xiě)特定的程序來(lái)達到自己的目的，不一定是為了竊取資料而來(lái)，有些黑客甚至是純粹為了好玩或者惡作劇而攻擊計算機。黑客的破壞手段就像HIV病毒一樣實(shí)時(shí)變換，難點(diǎn)不在于解除某種特定的計算機病毒，而在于變幻莫測的攻擊形式，這是現代互聯(lián)網(wǎng)整體要面對的問(wèn)題[2]。
2安全防范措施
無(wú)窮的安全隱患致使安全防范措施不能一招奏效，對于不同的安全隱患需要對癥下藥。安全防范措施不僅要包含技術(shù)上的防范措施，更要開(kāi)展社會(huì )教育，健全安全法制，從人們的潛意識里消滅安全問(wèn)題。
2、1硬件防范措施。上文提到的硬件安全隱患主要是設備遭到破壞造成的，保護硬件安全就是有效的防范措施，主要有防范火災、抗輻射、抗寒凍等。對于大型機房需要配備安全人員保證事故發(fā)生后能得到有效的處理，不會(huì )將災害蔓延到更大的范圍，安全人員按時(shí)檢查全部的計算機設備，防患于未然。在此基礎上應該為電腦配備備用的儀器設備，當出現故障是能及時(shí)更換正常設備。對于普通用戶(hù)來(lái)說(shuō)，主要是保證計算機處于安全的環(huán)境，不被不法分子強行破壞。
2、2提高用戶(hù)的安全意識。計算機用戶(hù)操作不當或者安全意識薄弱在安全問(wèn)題上占很大的比例，加強計算機用戶(hù)的安全意識是防范措施中最重要的一環(huán)。計算機用戶(hù)必須學(xué)習一定的安全使用策略，培養出良好的安全意識習慣，這對于一般的黑客攻擊和計算機威脅是十分有效的。
2、3開(kāi)發(fā)先進(jìn)的 網(wǎng)絡(luò )技術(shù) 。國家積極招收網(wǎng)絡(luò )相關(guān)人才開(kāi)發(fā)出防范軟件程序是安全措施的重要部分，這不僅能找到先進(jìn)的防范策略，還能吸引一部分潛在黑客，使他們成為為網(wǎng)絡(luò )安全作重要貢獻的積極分子。例如防火墻技術(shù)，防火墻的主要功能是過(guò)濾和控制計算機與外在互聯(lián)網(wǎng)的連接，及時(shí)發(fā)現并阻止潛在威脅從而保障計算機有一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。但防火墻技術(shù)有較多的缺陷，不能有效地保障墻內計算機用戶(hù)的信息安全，對已經(jīng)感染了的計算機文件和程序無(wú)計可施。開(kāi)發(fā)這種技術(shù)一方面要發(fā)揚原有優(yōu)勢，另一方面要突破原有瓶頸。再比如計算機加密技術(shù)，加密技術(shù)是指將原有的信息通過(guò)計算機程序轉換成特定的密文，再通過(guò)密鑰將密文翻譯成原始信息。這是現代計算機最常用的安全保護措施。目前加密技術(shù)主要表現為兩種形式，一是信息的加密，即利用相應的算法程序將原始信息加密鎖定，保證信息安全。二是對信息傳輸協(xié)議進(jìn)行加密，這種加密方法較為復雜。以上兩種形式的加密可以有效地阻止電腦遭受病毒感染，防止黑客入侵，保證計算機網(wǎng)絡(luò )的安全運行[3]。
2、4定期備份信息和漏洞掃描。計算機備份可以在系統受到破壞后有效的恢復到系統的原始狀態(tài)，當受到諸如地震等無(wú)法防范的災害時(shí)成功保護系統數據，保證計算機網(wǎng)絡(luò )能正常安全運行。在面對多變的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境時(shí)，只有不斷的檢查修復才能保障計算機安全。單憑技術(shù)人員已有的 安全知識 和經(jīng)驗很難解決所有問(wèn)題，用戶(hù)要時(shí)刻保持安全意識并積極檢查，才能發(fā)現漏洞并及時(shí)修復，保證 系統安全 。
3結束語(yǔ)
隨著(zhù)云計算大數據的迅速發(fā)展，未來(lái)的網(wǎng)絡(luò )安全環(huán)境肯定會(huì )面臨更多的挑戰。個(gè)人和國家都必須重視網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，運用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )安全防范技術(shù)來(lái)保護網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。在此基礎上還要與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習安全知識。國家也應該健全安全法律法規，強化公民安全意識，營(yíng)造出全民防范的氛圍才能有效的解決安全問(wèn)題。
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計算機應用技術(shù)論文14
摘要：現階段的計算機技術(shù)得到了迅猛發(fā)展， 對人們的生產(chǎn)生活起到了重要的促進(jìn)作用， 全球網(wǎng)絡(luò )化的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨， 而在這一發(fā)展過(guò)程中最為重要的就是計算機生產(chǎn)， 這是網(wǎng)絡(luò )化的重要產(chǎn)物。計算機應用技術(shù)在日常生活中已經(jīng)有了廣泛的使用， 推動(dòng)了各個(gè)行業(yè)的發(fā)展， 基于此本文主要就計算機應用技術(shù)的重要性理論進(jìn)行闡述， 并結合實(shí)際對應用技術(shù)發(fā)展現狀詳細分析及探索其改善措施， 希望此次理論研究對實(shí)際操作起到一定指導作用。
關(guān)鍵詞：計算機應用技術(shù)； 改善措施；
計算機應用技術(shù)是我國發(fā)展比較迅速的一個(gè)領(lǐng)域， 其作為重要的應用技術(shù)已經(jīng)在社會(huì )發(fā)展中起到關(guān)鍵促進(jìn)作用， 社會(huì )的發(fā)展對計算機應用技術(shù)的需求也在不斷的加強， 在這一發(fā)展背景下加強對計算機應用技術(shù)的理論研究就有著(zhù)實(shí)質(zhì)性意義， 這對應用中的一些問(wèn)題解決也能有著(zhù)一定的啟示作用。
1 計算機應用技術(shù)內涵及應用重要性分析
1。1 計算機應用技術(shù)的內涵分析。
近些年我國在計算機應用技術(shù)的發(fā)展上有了很大程度的進(jìn)步， 計算機應用技術(shù)主要就是通過(guò)計算機軟件當中的任何功能就能夠為使用者提供某一定向服務(wù)。從廣義的計算機應用技術(shù)的層面來(lái)說(shuō)主要就是對應用軟件的了解及應用其功能并設置相應屬性， 這樣就能在不同類(lèi)型的環(huán)境下進(jìn)行工作服務(wù)[1]。當前的信息技術(shù)產(chǎn)品成為我國重要的戰略產(chǎn)業(yè)之一， 所以在今后的發(fā)展過(guò)程中， 計算機應用技術(shù)將會(huì )成為重要的推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的工具。
1。2 計算機應用技術(shù)的重要性分析。
計算機應用技術(shù)在現階段的發(fā)展中起到了重要作用， 各個(gè)領(lǐng)域都對計算機技術(shù)有著(zhù)實(shí)際應用。從人們的生活當中能夠看到， 各種類(lèi)型的設備都在計算機應用技術(shù)作用下提高了工作效率， 通過(guò)計算機技術(shù)能夠在信息的傳遞效率上得到最大程度的提升， 不管距離有多遠都能夠瞬間將信息傳遞給對方， 在人與人的聯(lián)系上較為方便。還有就是隨著(zhù)計算機技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展， 在網(wǎng)絡(luò )購物方面也較為方便， 不僅如此， 在教育領(lǐng)域也對計算機應用技術(shù)得到了實(shí)際的應用， 對教學(xué)的效率得到了很大程度上的提升。計算機技術(shù)的應用廣泛以及作用的強大是最為重要的特征， 在今后的發(fā)展過(guò)程中這一技術(shù)將會(huì )更加的重要。
2 計算機應用技術(shù)發(fā)展現狀及改善策略
2。1 計算機應用技術(shù)的發(fā)展現狀分析。
計算機應用技術(shù)在實(shí)際應用過(guò)程中還存有這多的問(wèn)題有待進(jìn)一步解決， 主要體現在對計算機技術(shù)應用的水平還行對比較低， 多數企業(yè)對信息化應用水平都較為有限， 和一些較為發(fā)達的國家相比較而言還有著(zhù)很大的差距。另外在技術(shù)研發(fā)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面還有待進(jìn)一步加強， 計算機應用技術(shù)最重要的是專(zhuān)業(yè)人員儲備問(wèn)題， 而這也是現階段我國計算機應用技術(shù)發(fā)展中所面臨的重要問(wèn)題， 由于專(zhuān)業(yè)的素養沒(méi)有很好的具備， 加上對企業(yè)公司的預算進(jìn)一步的減少， 所以在經(jīng)驗不足的開(kāi)發(fā)人員方面就會(huì )耽誤實(shí)際的技術(shù)開(kāi)發(fā)進(jìn)程， 對技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展也有著(zhù)很大的影響[2]。
另外就是在計算機應用技術(shù)的實(shí)際應用上還需要進(jìn)一步的加大普及力度， 我國的計算機應用技術(shù)在發(fā)展上較為迅速， 所以在對新技術(shù)的接受上只有年輕人較為精通， 這樣就存在著(zhù)人性化服務(wù)弊端。另外就是受到了地區影響， 使得計算機應用技術(shù)不能在比較偏遠的地區進(jìn)行應用， 從一定程度上來(lái)說(shuō)對計算機技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展也會(huì )造成一定的阻礙。
再者就是計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新性問(wèn)題以及安全性問(wèn)題還沒(méi)有得到更好的發(fā)展， 創(chuàng )新是產(chǎn)品企業(yè)生存的根本， 但我國的計算機技術(shù)的創(chuàng )新速度還比較緩慢， 諸多的新型技術(shù)是國外的.， 這就對我國的計算機技術(shù)發(fā)展有著(zhù)諸多不利[3]。而在計算機技術(shù)的安全性問(wèn)題上也是一個(gè)重要的問(wèn)題， 由于系統的安全性問(wèn)題沒(méi)有得到解決就造成了信息數據的泄漏或者是被盜， 對相關(guān)的企業(yè)造成了很大的損失， 所以這一方面要能夠得到重視并及時(shí)的應對。
2。2 計算機應用技術(shù)問(wèn)題的改善策略探究。
對計算機應用技術(shù)的發(fā)展要能夠進(jìn)一步的推動(dòng)， 從多個(gè)層面進(jìn)行改善實(shí)際問(wèn)題， 首先要能對計算機應用技術(shù)的開(kāi)發(fā)團隊專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行有效加強。對應用技術(shù)開(kāi)發(fā)前要對相關(guān)人員的綜合素質(zhì)進(jìn)行檢驗， 保證其符合相關(guān)要求才能夠進(jìn)一步的合作， 在這一過(guò)程中可以將有著(zhù)最新計算機知識的本科生加入到團隊當中， 對團隊的人手不夠問(wèn)題進(jìn)行改善。要能夠對團隊的專(zhuān)業(yè)知識技能進(jìn)行有效培養， 采取多樣化的方式進(jìn)行對其加以培訓， 將員工的潛力最大程度的進(jìn)行挖掘激發(fā)， 這樣才能構建高素質(zhì)高技能的開(kāi)發(fā)團隊， 對計算機應用技術(shù)的開(kāi)發(fā)起到保障作用[4]。
另外就是對計算機應用新技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)， 創(chuàng )新是民族進(jìn)步靈魂， 同時(shí)也是當下的企業(yè)生存的基礎， 所以說(shuō)創(chuàng )新要遠遠比制作要重要。對于計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新力不夠問(wèn)題， 要能在教育上得到加強， 通過(guò)新的思維方式的引導激發(fā)計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)人員的創(chuàng )新思維， 從企業(yè)的發(fā)展來(lái)講， 要能對新型人才的培養得到充分重視， 為其在技術(shù)資金方面進(jìn)行支持。
還有就是要對計算機應用技術(shù)的普及程度， 創(chuàng )新計算機技術(shù)就是為了能在實(shí)際的應用上得到廣泛的呈現。所以對計算機應用技術(shù)的開(kāi)發(fā)要能現在一些相對比較簡(jiǎn)單的軟件技術(shù)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)， 這樣能夠為老年人和地區較為偏遠的人群得到使用。與此同時(shí)， 國家也要推行一些相應政策， 對計算機進(jìn)行購買(mǎi)的過(guò)程中能夠獲得一定的補貼， 這樣在計算機的實(shí)際應用上就能得到普及， 從而才能促進(jìn)計算機應用技術(shù)的廣泛應用。
再者就是要能夠在計算機應用技術(shù)的安全性問(wèn)題上進(jìn)一步的加強解決， 計算機技術(shù)在當前已經(jīng)有了很大程度的進(jìn)步， 對人們的生活提供了實(shí)際的方便， 但在安全問(wèn)題上還沒(méi)有得到根除。這就需要對計算機的安全性問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)， 從具體的措施上來(lái)看主要就是要開(kāi)放相應的軟件對計算機的聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)安全進(jìn)行保障， 從而來(lái)推動(dòng)計算機技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。要能夠對網(wǎng)關(guān)技術(shù)的多樣化得到充分體現， 將集中網(wǎng)關(guān)技術(shù)的多樣化要能進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)， 結合智能的不同實(shí)施分工， 并要能夠全方位保護本臺計算機信息安全[5]。除此之外還要能對防火墻的技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化改善， 網(wǎng)段的隔離需要防火墻的支持， 這對各個(gè)網(wǎng)段間的有條件通信以及對網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)控制有著(zhù)重要的作用。
從現階段我國的計算機應用技術(shù)的發(fā)展來(lái)看， 隨著(zhù)進(jìn)一步的需求加大， 計算機應用技術(shù)的發(fā)展將會(huì )朝著(zhù)微型化以及網(wǎng)絡(luò )化和智能化的方向進(jìn)行邁進(jìn)， 屆時(shí)將會(huì )在應用效率上得到進(jìn)一步的提升。計算機應用的微型化技術(shù)已經(jīng)在現階段有了應用， 成了工業(yè)控制過(guò)程的心臟， 真正實(shí)現了儀器設備的智能化， 一些微型的計算機在性能價(jià)格上都得到了現階段人們的歡迎。
3 結束語(yǔ)
總而言之， 計算機應用技術(shù)的發(fā)展在科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步支持下， 也會(huì )在實(shí)際應用過(guò)程中更加的廣泛。雖然在現階段一些安全性的問(wèn)題等還沒(méi)有得到徹底的解決， 但相信在今后的發(fā)展中定能夠有更好的應對策略得到妥善處理。由于本文的篇幅限制不能進(jìn)一步深化研究， 希望能借此研究起到拋磚引玉的作用以待后來(lái)者居上。
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計算機應用技術(shù)論文15
摘 要：現階段社會(huì )的發(fā)展主要依靠的就是信息技術(shù)，而在信息化領(lǐng)域中，以計算機為代表的信息化成功的滲入到了人們的生活當中，對于計算機應用技術(shù)來(lái)說(shuō)，運用與之相關(guān)的軟件來(lái)實(shí)現計算機中的相關(guān)需求，也是為計算機應用的相關(guān)技術(shù)人員提供有力的網(wǎng)絡(luò )參考。本文對計算……
關(guān)鍵詞：計算機應用論文
現階段社會(huì )的發(fā)展主要依靠的就是信息技術(shù)，而在信息化領(lǐng)域中，以計算機為代表的信息化成功的滲入到了人們的生活當中，對于計算機應用技術(shù)來(lái)說(shuō)，運用與之相關(guān)的軟件來(lái)實(shí)現計算機中的相關(guān)需求，也是為計算機應用的相關(guān)技術(shù)人員提供有力的網(wǎng)絡(luò )參考。本文對計算機應用技術(shù)的現狀進(jìn)行分析，并根據出現的現狀提供有效的改善措施。
1.計算機應用技術(shù)
計算機技術(shù)在我國已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史，而且每一年都有更新，現階段已經(jīng)成為了具有強大信息處理功能的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，現階段，計算機處理的信息涵蓋了各個(gè)方面的內容，像文字、圖像等不同類(lèi)型的信息，計算機處理系統都有涉及，而對于計算機的應用技術(shù)來(lái)講，它的核心技術(shù)則是在對計算機信息的處理上，而本文就是從計算機信息處理的相關(guān)應用功能出發(fā)，并從計算技術(shù)等多個(gè)方面來(lái)分析計算機應用技術(shù)的現狀。
�。�1）數值計算技術(shù)
數值計算是目前計算機應用技術(shù)中最科學(xué)的計算方法之一，這種計算方法在計算機剛開(kāi)始運用的時(shí)候起到了非常大的促進(jìn)作用，后來(lái)隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在一些高端技術(shù)領(lǐng)域也會(huì )遇到一些很難解決的計算問(wèn)題，而如果使用計算機技術(shù)的話(huà)，就可以很好的處理這些問(wèn)題，數值計算就是運用計算機來(lái)處理各個(gè)應用中所聯(lián)系的數學(xué)計算，雖然說(shuō)數值計算是計算機應用技術(shù)中一個(gè)非常關(guān)鍵的領(lǐng)域牡丹石還是有很多問(wèn)題沒(méi)有得到有效的解決。比如說(shuō)怎樣做好數學(xué)模型，讓計算機能夠解決實(shí)際存在的問(wèn)題。讓計算機能夠正常運作。
�。�2）圖像媒體技術(shù)
這一技術(shù)主要分為計算機圖形學(xué)多媒體技術(shù)等等，而計算機圖形學(xué)是指利用計算機來(lái)生成不同的物體圖像的一種方法。這種技術(shù)手段的涉獵范圍非常廣泛，比如說(shuō)在某一圖形的造型上，可視化程度上等等，多媒體技術(shù)是現階段使用最廣泛的應用技術(shù)之一，它主要是對文字等計算機相關(guān)的信息進(jìn)行一個(gè)綜合處理，與此同時(shí)，計算機應用技術(shù)還研究媒體信息中的相關(guān)設備設施。計算機軟硬件技術(shù)在我國的發(fā)展使得圖形圖像處理技術(shù)也取得了很大的進(jìn)步，而且在計算機信息系統等方面也取得了長(cháng)遠的發(fā)展，尤其是在文字識別和計算機圖像識別這一塊，通過(guò)多年的發(fā)展，我們發(fā)展，文字識別和計算機圖像識別儼然已經(jīng)成為了計算機應用中的核心技術(shù)，再加上數字圖像處理技術(shù)與圖形技術(shù)的有機結合，讓多媒體技術(shù)的發(fā)展提升了一個(gè)層次�，F如今人們也可以通過(guò)多元化的形式來(lái)表達自己的思想，現階段，多媒體技術(shù)已經(jīng)融入到了人們的日常生活和工作當中，尤其是人們對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的使用，更為人們的生活帶來(lái)了極大的便捷條件，但是任何一種技術(shù)都是有其缺陷的，圖像媒體技術(shù)也是一樣，比如說(shuō)對三維圖形的數據處理速度還需要進(jìn)一步的提高，對海量的媒體數據的存儲還需要進(jìn)一步加強。
�。�3）控制仿真技術(shù)
計算機控制技術(shù)在進(jìn)入到二十一世紀之后，在工業(yè)領(lǐng)域的應用已經(jīng)讓計算機控制技術(shù)達到了核心的控制地位，而且使用計算機控制技術(shù)的企業(yè)所取得的經(jīng)濟效益也是非常好的，所以說(shuō)計算機控制主要是根據實(shí)驗對象的相關(guān)信息，通過(guò)計算機所采集的信息而得到控制質(zhì)量，從而達到控制受控對象的目的。而我們所說(shuō)的仿真技術(shù)則是根據實(shí)際的教學(xué)需求而創(chuàng )建的數學(xué)模型，在此基礎上利用計算機來(lái)模擬所創(chuàng )建的系統模型，從而研究仿真的系統技術(shù)�，F階段，集散型的控制系統已經(jīng)在現代化的工廠(chǎng)當中被廣泛應用，而像高端的微機控制系統技術(shù)也隨著(zhù)技術(shù)的不斷進(jìn)步逐漸拓展到了空調、洗衣機等生活設施當中。雖然說(shuō)計算機仿真技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應用在了工程、設計等多個(gè)領(lǐng)域當中，但是計算機控制與仿真技術(shù)在實(shí)際的運用過(guò)程當中還是會(huì )存在一些問(wèn)題，比如說(shuō)，計算機控制系統在使用的時(shí)候還有一部分沒(méi)有達到智能的相關(guān)要求，而且還有很多計算機仿真系統對現實(shí)的模擬真實(shí)度達不到標準。
2.計算機應用技術(shù)的改善措施
隨著(zhù)計算機應用技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機中所具備的.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看等相關(guān)功能也在不斷的更新中變得強大起來(lái)，而且融入人們生活的速度非�？�，但是需要注意的是，計算機應用技術(shù)發(fā)展至今，雖然在不斷的更新當中，但是所出現的問(wèn)題仍舊是非常多的，而且還有很多的應用領(lǐng)域沒(méi)有運用到計算機應用技術(shù)，這些領(lǐng)域還需要進(jìn)一步的拓展，基于此種情況，現階段已設計出了以三維GIS的石化管網(wǎng)心態(tài)，運用這一系統來(lái)探討計算機應用技術(shù)的改善措施。在我國的石化企業(yè)中，管網(wǎng)系統是非常重要的設施之一，對于我國的石化企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)設備出現了故障，那么大多數情況都是發(fā)生在管網(wǎng)上的，所以需要通過(guò)計算機系統來(lái)幫助石化企業(yè)處理這方面的問(wèn)題，而基于三維GIS的石化管網(wǎng)系統是滿(mǎn)足此需求的最好選擇�；谌SGIS的石化管網(wǎng)系統其所具備的數據流程。我們通過(guò)對三維GIS石化管網(wǎng)系統的分析后發(fā)現，對計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新還需要采取以下幾種措施：
�。�1）強化基礎設施
我國目前已知的計算機應用系統中，百分之八十以上的系統支持平臺都是依靠國外先進(jìn)技術(shù)做支撐的，雖然說(shuō)近幾年在某些應用領(lǐng)域也有所突破，但是從整個(gè)計算機的應用上來(lái)看，應用技術(shù)還是沒(méi)有什么創(chuàng )新型可言，所以，我國要不斷的去刺激企業(yè)發(fā)展，鼓勵企業(yè)對計算機應用技術(shù)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng )新研究。政府部門(mén)也要適當的減免稅收，給與政策上的支持，最終創(chuàng )建出屬于我國自主研發(fā)的系統支持平臺。
�。�2）加強綜合技術(shù)的推廣
對于一個(gè)信息系統來(lái)說(shuō)，如果只是實(shí)現了信息系統的正常運轉其實(shí)并不是成功的，還要讓信息系統與其他的系統有機的整合在一起，這樣最終呈現出來(lái)的效果才是最好的�，F階段，我國在計算機的應用方面有很多類(lèi)似的獨立系統，說(shuō)是獨立，其實(shí)就是沒(méi)有與其他系統整合的功能，因此還需要我們不斷的去綜合多種計算機的應用技術(shù)，以此來(lái)創(chuàng )造出全新的集成系統，這樣一來(lái)，創(chuàng )造出的系統才能夠真正的實(shí)現自身的價(jià)值。從而獲得經(jīng)濟效益。
�。�3）對技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行研究分析
之前的計算機應用技術(shù)中很多都是相對比較傳統的技術(shù)，這其中其實(shí)還是有很多的技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)得不到有效的解決，所以，我們可以通過(guò)不同的方式方法來(lái)鼓勵我們的科研人員不斷的挑戰自己，對計算機的相關(guān)應用技術(shù)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行突破，這樣的一種嘗試有可能會(huì )進(jìn)一步的促進(jìn)我國的計算機應用技術(shù)向世界先進(jìn)水平邁進(jìn)。
3.結語(yǔ)
21世紀人才是社會(huì )發(fā)展的堅實(shí)根基，人類(lèi)對計算機應用技術(shù)的需求越大，就越能夠促進(jìn)計算機應用技術(shù)的長(cháng)遠發(fā)展，但是從我國現階段的計算機應用技術(shù)發(fā)展情況來(lái)看，還是有著(zhù)非常大的發(fā)展空間，所以還需要我們的專(zhuān)家學(xué)者、科研人員為計算機應用技術(shù)的發(fā)展貢獻自己的力量。
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