- 相關(guān)推薦
淺談“超重”和“失重”
“激流探險”是一種頗為刺激的娛樂(lè )游戲。其最驚險之處莫過(guò)于從一個(gè)很高的坡頂滑下。在此過(guò)程中，你會(huì )感到整個(gè)心似乎懸于空中，很不踏實(shí)。實(shí)際上，并不是心臟的位置提高了，而是自身的重心位置相對乎衡位置提高，產(chǎn)生向下的加速度，這就是“失重現象”。反之，若物體具有向上的加速度(可以是豎直向上，也可以是某加速度的豎直向上的分量)就是“超重現象”。而當人造衛星做勾速圓周運動(dòng)時(shí)，其向心加速度等于衛星所處高度的重力加速度，則其處于“完全失重狀態(tài)”。值得說(shuō)明的是，所謂“超重”：和“失重”并不是重力的增減。在近地面，物體所受的重力可基本認為是不變的。而“超重”和“失重”指的只是“視重”；形象一點(diǎn)說(shuō)，“超重”即物體對其支持物的壓力大于其重力的大小。因為在豎直萬(wàn)問(wèn)，物體有向上的加速度，據牛二定律；其豎直方向所受合力必向上，用以產(chǎn)生加速度。同，理，“失重”即物體對其支持物的壓力大小小于重力大小。
對于這種物理現象，我們不必費心去背；只要回想坐電梯情景即可。如從低層至高層，則經(jīng)歷超重——勻速——失重的過(guò)程。電梯分別做向上加速——勻速——向上減速運動(dòng)。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析和處理一些物理問(wèn)題，是一種形象有效的方法�！俺亍焙汀笆е亍痹谖锢斫忸}中的應用：例：某人在以a=2.5m/s2的加速度勻加速下降的升降機中最多可舉起m1=80kg的物體，則此人在地面上最多可舉起多大質(zhì)量的物體？若此人在一勻速上升的升降機中最多可舉起m2=40kg的物體，則此升降機上的重力加速度為多大？(g取10m/s2)
[分析]第一種情況下，人處于“失重狀態(tài)”，m1也同樣具有系統加速度，由于失重，m1對支持物—人的壓力小于其本身的重力，因為對于一個(gè)人而言，其最大舉力恒定；固設舉力為F，以運動(dòng)方向為正，據“牛二”定律可得m1g-F=m1a易得F=600N；
第二種情況，系統處于超重狀態(tài)，即m2對人的壓力大于其重力，據“牛二”定律F-m2g=ma'易得a'=5m/s2
[總結]在解題中應用“超、失重”知識，有利于受力分析，同時(shí)可增加解題的正確性。
作者：不詳
【淺談“超重”和“失重”】相關(guān)文章：
淺談舞蹈形象和意境07-09
淺談數學(xué)思維的形成和突破05-17
淺談當代教育和教育目的08-23
用英語(yǔ)淺談學(xué)校和教育08-17
淺談“無(wú)為”和現代管理07-29
淺談飯店質(zhì)量的管理和控制07-14