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小學(xué)英語(yǔ)綜合實(shí)踐課現代教育論文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)綜合實(shí)踐課現代教育論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摘要：
傳統教學(xué)模式已經(jīng)不能適應現代教育的發(fā)展要求,因此必須結合先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行積極改革,為社會(huì )培育全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。本文將針對現代教育體系下的計算機教學(xué)模式進(jìn)行探討，分析一下當下流行的幾種教學(xué)模式，希望能夠為計算機教學(xué)改革提供參考，從而不斷提升我國計算機教育水平。
關(guān)鍵詞：
現代教育；計算機教學(xué)；教學(xué)模式；探索討論
引言：
現階段，教育體制改革已經(jīng)進(jìn)入深水區，雖然取得了一定的效果，但是仍然存在很多問(wèn)題，需要我們不斷改革創(chuàng )新。運用多媒體、網(wǎng)絡(luò )、虛擬現實(shí)等技術(shù)手段，可以有效改善計算機教學(xué)效果，解決傳統教學(xué)模式存在的問(wèn)題，所以積極探討現代教育體系下計算機教學(xué)模式改革是非常有必要的，關(guān)系著(zhù)未來(lái)計算機教學(xué)的發(fā)展方向。
一、探討現代教育體系下計算機教學(xué)的主要模式
1.利用多媒體技術(shù)的演播式計算機教學(xué)
現在教育體系下，演播室計算機教學(xué)已經(jīng)成為一種基本的教學(xué)模式，廣泛應用于各級別院校，并且取得了不錯的應用效果。這種教學(xué)方式主要是利用投影儀和計算機設備將教學(xué)課件進(jìn)行生動(dòng)形象的展示，全面利用了聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)等手段，改變了以往口述式或板書(shū)式的教學(xué)模式，將靜態(tài)的計算機理論知識向動(dòng)態(tài)化轉換，讓學(xué)生們更容易理解和吸收計算機知識，從而有效改善了課堂學(xué)習氛圍，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣和主觀(guān)能動(dòng)性，達到了更好的教學(xué)效果。當然，利用演播式模式進(jìn)行教學(xué)，教師應該積極觀(guān)察學(xué)生們的反應，增加交流互動(dòng)環(huán)節，從而提升他們的參與感，根據學(xué)生們的反饋積極調整授課進(jìn)度和內容形式，把握良好的計算機教學(xué)節奏[1]。
2.利用局域網(wǎng)技術(shù)的互動(dòng)式計算機教學(xué)
基于局域網(wǎng)技術(shù)的互動(dòng)式計算機教學(xué)模式是以多臺計算機組成的局域網(wǎng)為基礎構成的多元化教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，教師控制主機進(jìn)行教學(xué)演示，而學(xué)生可以通過(guò)上機操作遠程學(xué)習，同時(shí)教師可以實(shí)時(shí)控制學(xué)生的電腦，及時(shí)幫助同學(xué)們解決計算機學(xué)習中遇到的問(wèn)題，從而實(shí)現師生互動(dòng)交流，這樣不但鍛煉了學(xué)生們的實(shí)際操作能力，而且實(shí)現了共同學(xué)習、共同進(jìn)步的教學(xué)效果，顯著(zhù)提高的教學(xué)質(zhì)量和效率，增進(jìn)了師生之間的感情。另外，局域網(wǎng)計算機教學(xué)有利于進(jìn)行小組合作學(xué)習，學(xué)生們可以在局域網(wǎng)內溝通交流、分享成果，促進(jìn)他們的團結協(xié)作，提升團隊意識和競爭意識，從而培育良好的計算機學(xué)習積極性。
3.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開(kāi)放式計算機教學(xué)
利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開(kāi)放式教學(xué)可以將計算機課堂無(wú)限延伸擴展到世界各地，打破教學(xué)場(chǎng)所的固定化，豐富了教學(xué)資源，實(shí)現了教學(xué)內容的多元化，從而體現了現代教育的開(kāi)放性、包容性、共享性。學(xué)生們可以根據自己的學(xué)習進(jìn)度在互聯(lián)網(wǎng)上查找學(xué)習資料，從而滿(mǎn)足個(gè)性化計算機學(xué)習需求，同時(shí)教師應該積極對學(xué)生下載的網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行甄別和篩選，幫助學(xué)生們提高信息處理能力和理解運用能力。慕課是現階段比較流行的在線(xiàn)教育模式，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物，里面涵蓋了世界頂尖學(xué)府的高端課程，我國的慕課發(fā)展已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位，慕課已經(jīng)成為高等教育的重要輔助力量，所以教師可以積極引導學(xué)生們利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習，不斷提升學(xué)生們的知識范圍和學(xué)習水平。
4.利用虛擬現實(shí)技術(shù)的虛擬式計算機教學(xué)
近幾年，虛擬現實(shí)技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，成為一種新型的教育手段，在教育領(lǐng)域有著(zhù)廣闊的應用前景。利用虛擬現實(shí)技術(shù)可以打造生動(dòng)逼真的學(xué)習環(huán)境，有效提升真實(shí)感受，強化學(xué)習效果，學(xué)校應該積極建立模擬實(shí)驗室，將計算機課程中的實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行模擬操作，實(shí)現全方位的人機交互，讓學(xué)生們將抽象的問(wèn)題具象化，更好的融入到教學(xué)活動(dòng)中去。通過(guò)建立虛擬實(shí)驗室可以擺脫計算機教學(xué)時(shí)間和場(chǎng)所的限制，讓學(xué)生們隨時(shí)隨地的徜徉在計算機知識的海洋，而且有效節約了實(shí)體實(shí)驗室的修建和維護費用，大大降低了計算機教學(xué)成本。
二、現代教育體系下計算機教學(xué)模式改革的意義
經(jīng)過(guò)調查研究發(fā)現，我國各大院校計算機專(zhuān)業(yè)教育模式改革處于不同的發(fā)展階段，綜合起來(lái)主要表現在以下三個(gè)方面：
第一是完善多專(zhuān)業(yè)化教學(xué)體系，計算機專(zhuān)業(yè)課程設置日趨多樣化，這樣方便學(xué)生們接觸更多的計算機知識，豐富計算機知識學(xué)習渠道，有效將理論與實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)與技術(shù)結合起來(lái)，使課程之間的相互滲透；
第二是因材施教的層次教學(xué)模式，各大院校根據學(xué)生計算機專(zhuān)業(yè)知識的基本情況，可以采用分班或分組的形式，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，提升理論知識的適用性，推動(dòng)計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的多向性發(fā)展；
第三是提升學(xué)生的實(shí)際應用能力，學(xué)生在進(jìn)行計算機知識實(shí)踐時(shí)，會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，教師在學(xué)生遇到困難和問(wèn)題時(shí)，應該采取引導的形式鼓勵學(xué)生自行解決，但是解決問(wèn)題不是最終目的，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力才是主要目標；
第四是網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的充分利用，隨著(zhù)社會(huì )科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的知識朝向國際化方向發(fā)展，教師應該充分利用強大的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，不斷充實(shí)學(xué)生的學(xué)習內容，幫助學(xué)生更多的了解現實(shí)社會(huì )中如何運用計算機專(zhuān)業(yè)知識�，F在教育體系下計算機教學(xué)模式的改革應用有效摒棄了傳統教育的弊端，確立了學(xué)生的教學(xué)主體地位，改善了灌輸式教學(xué)的課堂氛圍，讓學(xué)生們積極參與到計算機教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，而且由封閉性向開(kāi)放性轉變，豐富了知識來(lái)源渠道，打破了資源不公壁壘，有利于推動(dòng)教育公平的實(shí)現。另外，現代計算機教學(xué)模式更加注重教師、學(xué)生、計算機的互動(dòng)性，使教與學(xué)的信息更加對稱(chēng)，避免因溝通不暢導致教學(xué)效果不佳。綜上所述，本文首先著(zhù)重研究了演播式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、開(kāi)放式教學(xué)、虛擬式教學(xué)等計算機教學(xué)模式，有效將多媒體、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現實(shí)技術(shù)整合到教育中來(lái)，利用現代技術(shù)手段推動(dòng)了計算機教學(xué)的改革創(chuàng )新，然后簡(jiǎn)述了現代計算機教學(xué)模式改革的重要意義，希望能夠起到積極的實(shí)踐價(jià)值，讓教育緊跟時(shí)代步伐，提高計算機教學(xué)質(zhì)量和效率。
參考文獻：
[1]張擁華.基于現代教育體制下計算機教學(xué)模式的思考[J].科教文匯(上旬刊),2015(10):60-61.
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