電力公司教育培訓工作體系構建論文

　　【摘要】我國經(jīng)濟的快速發(fā)展背景下以及電力管理體制改革的實(shí)施浪潮下，電力公司的教育培訓應該以提高業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化人員結構，科學(xué)管理企業(yè)為目標，切實(shí)加強教育培訓工作對電力行業(yè)的規范和指導，顯得尤其必要和迫切。

　　【關(guān)鍵詞】電力企業(yè)；教育培訓；體系

　　引言

　　21世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代，隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化的迅猛發(fā)展以及市場(chǎng)運行體系進(jìn)一步完善，電力企業(yè)迎來(lái)的巨大的發(fā)展契機，同時(shí)也面臨的巨大挑戰。具體來(lái)說(shuō)，電力企業(yè)競爭核心也逐步有傳統生產(chǎn)規模、技術(shù)水平的競爭逐步轉向人才的競爭。就目前而言，人力資源則成為企業(yè)競爭中最核心的環(huán)節，這就為企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理提出了更高的要求，同時(shí)要高度關(guān)注企業(yè)員工能力培養和挖掘，努力建設能夠滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需要的綜合性、高素質(zhì)的人才隊伍，加強電力企業(yè)的教育培訓的規范性、科學(xué)性、系統性建設，是實(shí)現企業(yè)戰略目標的重要保證，是全面維持公司的可持續發(fā)展，提升核心競爭力的核心要素。為了確保教育培訓工作得到良好的開(kāi)展，實(shí)現培訓工作的實(shí)效，對教育培訓系統進(jìn)行深入研究，規范系統、科學(xué)構建、有效實(shí)行具有非常重要的理論和現實(shí)意義。

　　1電力教育培訓工作的發(fā)展需求

　　1.1外部環(huán)境需求

　　知識經(jīng)濟的時(shí)代，各類(lèi)企業(yè)都非常重視企業(yè)員工的培訓教育，有效的開(kāi)展職工培訓教育工作，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升，可提升企業(yè)的核心競爭力，推動(dòng)其健康成長(cháng)，保障電力企業(yè)高質(zhì)高效運轉。伴隨著(zhù)電力市場(chǎng)的不斷發(fā)展，電力行業(yè)的壟斷局面打破，電力市場(chǎng)的競爭開(kāi)始變得日益激烈，電力企業(yè)的管理者對于電力市場(chǎng)的市場(chǎng)經(jīng)濟規律的深入研究，建立市場(chǎng)服務(wù)的理念，提升電力企業(yè)管理水平，都是在市場(chǎng)經(jīng)濟的大環(huán)境下，可有效提升市場(chǎng)競爭力的重要舉措，這些措施的有效實(shí)施都離不開(kāi)科學(xué)的培訓和教育，這對電力企業(yè)的人才的培養的學(xué)科性和合理性提出了更多的挑戰；而作為電力企業(yè)的員工，由于外部競爭的加劇，崗位工作需求的提高，很多員工都萌芽了比較強的學(xué)習欲望，這也需要電力企業(yè)提供系統規范、完善的教育培訓服務(wù)。

　　1.2企業(yè)自身發(fā)展需求

　　對職工的教育培訓工作予以高度重視，貫徹落實(shí)各項培訓工作，構建科學(xué)、合理的教育培訓體制，并積極發(fā)揮職工教育培訓工作在企業(yè)發(fā)展中的重要作用。就目前而言，在國家電網(wǎng)的科學(xué)領(lǐng)導下，我國電力企業(yè)正逐步從生產(chǎn)型小生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型過(guò)渡，這也是導致電力企業(yè)相關(guān)管理工作發(fā)生的變化的重要原因，其中人力隊伍建設也不例外，也應積極順應企業(yè)戰略發(fā)展的要求予以合理調整。因此電力公司的培訓教育工作應當在深入分析現有的工作種類(lèi)的基礎上，發(fā)揮優(yōu)勢，結合具體的公司發(fā)展計劃和需求需要有針對性的制定工作，提高工作效率，擴寬人力資源渠道。學(xué)歷上來(lái)說(shuō)，具有大學(xué)專(zhuān)科及以上人員較多，專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格上來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格數量不足，按照技能鑒定等級來(lái)說(shuō)，高級工及以上人員數量還有較大的提升空間，總體來(lái)說(shuō)，當前多數的電力公司員工高層次人員、復合型人才明顯短缺，高級技術(shù)人員比例明顯偏低，高級技師比例明顯偏低，需要制定科學(xué)合理的教育培訓計劃，提升電力企業(yè)的綜合知識水平。伴隨著(zhù)國家經(jīng)濟的發(fā)展，電力企業(yè)的不斷發(fā)展完善及電力技術(shù)的不斷創(chuàng )新，絕大多數的電力公司進(jìn)入了快速發(fā)展的時(shí)期，很多的電力企業(yè)開(kāi)始大力全面的推進(jìn)精細化、標準化、精益化管理，提升管理的標準化和信息化的工作水平。新管理理念、新技術(shù)手段在工作中的應用，都會(huì )對電力系統員工的綜合素質(zhì)提升提出了更高的要求[1]。

　　2教育培訓體系設計

　　電力企業(yè)的發(fā)展和生存需要企業(yè)具備高素質(zhì)的技術(shù)和管理隊伍作為重要的支撐手段。員工的教育培訓工作是一個(gè)有計劃、有步驟的過(guò)程，通常需要需求分析、制定培訓計劃、培訓實(shí)施、效果評估四個(gè)階段。

　　2.1需求分析

　　目前不少的電力企業(yè)對培訓教育還缺乏人力資源開(kāi)發(fā)的長(cháng)遠眼光，很多培訓還是依賴(lài)于上級領(lǐng)導的培訓任務(wù)，多數是簡(jiǎn)單的完成培訓，并沒(méi)有達到實(shí)際的培訓效果，更重要的是在高級技工緊缺的背景下，企業(yè)只是注重培訓的短期效果，隨意性很大，沒(méi)有針對性的制定不同的工人種類(lèi)的培訓目標，培訓的效果不甚理想，也沒(méi)有做好職工的相應的職業(yè)生涯規劃，這在一定程度上導致了職工參與教育培訓的積極性不高，嚴重的則會(huì )導致人才的流失。電力公司相關(guān)培訓需要分析信息來(lái)源主要分為以下幾點(diǎn)，即對現有員工的基本情況以及工種劃分情況進(jìn)行分析、對員工技術(shù)級別的認定信息進(jìn)行分析、對單位的培訓需要進(jìn)行分析、部門(mén)及職工意見(jiàn)等方面。通常情況下，電力公司主要采用面談、調查問(wèn)卷、記錄并分析等多種分析進(jìn)行培訓需求調查[2]。

　　2.2培訓計劃制定

　　培訓計劃制定中首先應該關(guān)注的是培訓效果，因為教育培訓的效果關(guān)乎真個(gè)隊伍的人才建設，只有在培訓前有著(zhù)明確的培訓目標，企業(yè)主辦教育的積極性，增加合理的投入，改善師資條件，避免培訓中出現只是片面追求經(jīng)濟效益的情況，導致教育培訓質(zhì)量的不足，使得企業(yè)的發(fā)展缺乏強有力的后勁。合理科學(xué)的培訓計劃分為實(shí)施計劃、長(cháng)期計劃兩種，培訓實(shí)施計劃也就是俗稱(chēng)的培訓方案，包括電力企業(yè)預期達到的效果、采用的培訓方式、以及培訓的參與人員、具體培訓方法以及培訓費用的預算開(kāi)支等方面的內容。合理的計劃、科學(xué)的培訓計劃是取得良好培訓效果的重要保證，培訓效果的好壞直接影響到員工培訓的積極性，可以幫助學(xué)員通過(guò)培訓掌握知識和技能，應用到實(shí)際工作中，提高工作效率和業(yè)績(jì)。制定的培訓計劃包括教育培訓規劃、公司級教育培訓計劃、部門(mén)級教育培訓計劃以及教育培訓實(shí)施計劃等四項內容[3]。

　　2.3教育培訓的實(shí)施

　　確定培訓承辦單位、確定培訓教師、確定培訓教相、確定參訓人員、確定培訓時(shí)問(wèn)地點(diǎn)、確定培訓方式方注、準備好培訓設施設等各項內容是實(shí)施教育培訓的重要內容，企業(yè)內部既可以采取聘請專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行授課的方式，也可以委托專(zhuān)業(yè)的培訓機構、或者培訓師到企業(yè)內部對員工進(jìn)行授課，還可以選派部分員工參加外部培訓機構組織的培訓，通過(guò)研討、經(jīng)典案例的學(xué)習和分享等手段達到學(xué)習交流的目的[4]。很多的電力企業(yè)教育培訓的目的是讓員工逐步適應企業(yè)的生活和工作環(huán)境，遵循企業(yè)發(fā)展的思路，遵守管理制度，培養良好的個(gè)人素質(zhì)。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能，培養創(chuàng )新能力和創(chuàng )新思維，以適應外部環(huán)境的不斷變化、滿(mǎn)足當前的市場(chǎng)競爭的需要，大幅度的提高企業(yè)效益。針對不同的人員，還需要制定不同的培訓計劃，例如對于那些缺乏現場(chǎng)工作經(jīng)驗的剛入職的職工，應該制定初級的培訓方式，注重學(xué)生安全教育管理；對于中層管理人員的教育培訓，則是應該要改變其行為或態(tài)度，全面提高他們的管理水平，否則培訓效果達不到要求。

　　2.4培訓效果的評估

　　很多書(shū)的培訓一樣，作為培訓環(huán)節的最后一個(gè)環(huán)節，電力培訓的目的是證明培訓的效果，有效開(kāi)展培訓評估可幫助對培訓實(shí)施的全過(guò)程做出科學(xué)、準確的分析和判斷。通過(guò)評估已經(jīng)培訓的項目，對培訓過(guò)程中的成功經(jīng)驗進(jìn)行總結，以便發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而使日后的培訓工作更加健全、更具有針對性和有效性。此外，合理、健全的評估系統不僅能夠有效發(fā)揮教育培訓成果，還能夠有效提升對電力行業(yè)教育培訓工作的管控水平，對實(shí)現教育培訓工作的制度化、合理化與科學(xué)化有著(zhù)重要作用。同時(shí)，完善的教育培訓評估體系能夠切實(shí)增強企業(yè)適應社會(huì )需要及未來(lái)發(fā)展的能力，對電力企業(yè)教育培訓工作的健康、有序發(fā)展有著(zhù)重要影響。

　　3電力培訓中存在的問(wèn)題

　　盡管教育培訓工作在電力行業(yè)中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，然而培訓工作中還會(huì )存在一些問(wèn)題，主要是企業(yè)領(lǐng)導對教育培訓的重視程度還不高，部分管理不夠科學(xué)化。教育培訓評估標準以及政績(jì)的考核制度有待完善，教育培訓師資狀況有待改善等等都是目前亟需解決的問(wèn)題。4結束語(yǔ)總之，電力企業(yè)是技術(shù)和人才密集的行業(yè)，專(zhuān)業(yè)性也很強，當前的電力企業(yè)在人才結構和比例上有很大的提升空間。作為電力行業(yè)的教育管理者，應該積極探索、不斷總結教育培訓的新方法、新途徑，為電力企業(yè)構建出更好、更多的高素質(zhì)人才隊伍。

　　參考文獻

　　[1]賀延海.略談電力教育培訓的發(fā)展趨勢與對策[J].中國電力教育，2006，12.

　　[2]葉潤.加強電網(wǎng)企業(yè)一線(xiàn)員工教育培訓工作的若干思考[J].中國電力教育：上，2009（1）：241~242.

　　[3]李峰云.構建電力企業(yè)教育培訓體系的探討[J].中國電力教育：下，2010（6）：240~242.

　　[4]徐尤峰，謝漢竹.電力企業(yè)教育培訓體系建設的實(shí)踐與創(chuàng )新[J].中國電力教育：下，2008（2）：29~31.

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