教育技術(shù)畢業(yè)論文

　　當初次接觸“教育技術(shù)”這一名詞的時(shí)候，我看來(lái)，教育技術(shù)就是計算機輔助教學(xué)。接下來(lái)小編為大家推薦的是教育技術(shù)畢業(yè)論文，歡迎閱讀。

　　摘要:步入到21世紀后，受到網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)飛速發(fā)展的影響，各大學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐工作也發(fā)生了一定程度的變化，現代信息技術(shù)開(kāi)始融入到教學(xué)活動(dòng)中，對教學(xué)改革創(chuàng )新產(chǎn)生了相應的促進(jìn)影響。本文從現代教育技術(shù)入手，對現代教育技術(shù)下的會(huì )計教學(xué)方式進(jìn)行分析，希望能夠為現代教育技術(shù)下會(huì )計教學(xué)質(zhì)量的提升提供良好的支持，為我國高素質(zhì)會(huì )計人才的培養提供相應的保障。

　　關(guān)鍵詞:現代教育技術(shù);會(huì )計教學(xué);教學(xué)方法

　　在當前社會(huì )背景下，職校教育會(huì )計教學(xué)面臨著(zhù)新的發(fā)展態(tài)勢，職校教育要想進(jìn)一步提升會(huì )計教學(xué)質(zhì)量，就必須重新審視傳統教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并結合問(wèn)題探索新的教學(xué)方法，在教學(xué)改革實(shí)踐中嘗試融入現代教育思想，為會(huì )計教學(xué)質(zhì)量的提升提供相應的支持，只有這樣，我國職校教育會(huì )計教學(xué)工作才能夠適應新時(shí)期社會(huì )對會(huì )計人才的需求，會(huì )計人才培養工作也能夠在新時(shí)期實(shí)現新發(fā)展。

　　一、我國現代教育技術(shù)存在的優(yōu)勢

　　對我國現代教育技術(shù)進(jìn)行綜合分析發(fā)現，現代教育技術(shù)表現出明顯的現代化、高效性和新奇性特征，將現代教育技術(shù)應用到會(huì )計教學(xué)實(shí)踐中，能夠為會(huì )計教學(xué)改革提供全面的支持，具體來(lái)說(shuō)，現代教育技術(shù)的優(yōu)勢表現在以下幾個(gè)方面：

　　(一)能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　對于現代教育技術(shù)而言，其現代性特點(diǎn)在教育設備的現代化方面有所體現，如電影機教學(xué)設備、幻燈機教學(xué)設備、多媒體教學(xué)設備等。同時(shí)，也包含計算機輔助教學(xué)系統和專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)音教學(xué)實(shí)驗室等。在現代教學(xué)改革過(guò)程中合理應用這些現代化教學(xué)設備能夠有效改善傳統過(guò)去灌輸式教學(xué)的弊端，增強教育教學(xué)的實(shí)踐性，學(xué)生的學(xué)習體驗感會(huì )進(jìn)一步強化，進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供相應的保障。

　　(二)有助于進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習效率

　　以會(huì )計教學(xué)改革為例，在傳統會(huì )計教學(xué)中，教師一般將理論知識的講解作為重點(diǎn)，單純的開(kāi)設理論知識傳授課程，但是會(huì )計知識系統性相對較強，教師一味的借助理論灌輸對學(xué)生的會(huì )計能力加以培養，會(huì )嚴重限制學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解，學(xué)習效率和效果都會(huì )受到極大的局限，學(xué)生的會(huì )計綜合素質(zhì)也無(wú)法得到相應的培養。而借助現代教育技術(shù)，教師不僅可以創(chuàng )設相應的教學(xué)情境和模擬情境對學(xué)生實(shí)施實(shí)踐教學(xué)引導，還能夠對會(huì )計學(xué)中的抽象知識進(jìn)行形象化處理，便于學(xué)生學(xué)習和理解，促使學(xué)生的學(xué)習效率得到顯著(zhù)的提升，為學(xué)生深入學(xué)習會(huì )計相關(guān)知識、培養會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能提供相應的保障。

　　(三)有助于改善傳統教學(xué)方法存在的不足之處

　　在傳統的教育教學(xué)工作中，由于會(huì )計教學(xué)會(huì )涉及到較多知識點(diǎn)，并且知識細化，計算量非常大，教師需要將一節課劃分為多個(gè)課時(shí)才能夠完成對相關(guān)知識的教學(xué)，這種不連貫的教學(xué)方式會(huì )影響學(xué)生對于知識的系統學(xué)習，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中對知識點(diǎn)的獨立梳理也會(huì )受到一定的影響。而在教學(xué)活動(dòng)中引入現代教育技術(shù)，教師事先將教學(xué)內容制作成為課件，讓學(xué)生在課后階段獨立預習，能夠簡(jiǎn)化教學(xué)流程，學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)也必然會(huì )形成更為系統的認識，有助于促進(jìn)教學(xué)效果的全面提升。

　　二、在會(huì )計教學(xué)實(shí)踐中合理應用現代教育技術(shù)的措施

　　現代教育技術(shù)在會(huì )計教學(xué)中的實(shí)踐應用具有一定的優(yōu)勢，有助于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升和高素質(zhì)會(huì )計人才的培養。所以新時(shí)期在逐步推進(jìn)會(huì )計教學(xué)改革的過(guò)程中，教育研究工作者可以將現代教育技術(shù)融入到會(huì )計教學(xué)實(shí)踐中，為會(huì )計教學(xué)改革的全面推進(jìn)提供良好的支持，有效促進(jìn)會(huì )計教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步強化。

　　(一)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)

　　在會(huì )計教學(xué)改革過(guò)程中構建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式能夠借助互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬教室功能，利用豐富的教學(xué)資源對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育和指導，以豐富多彩、靈活生動(dòng)的教學(xué)有效提升學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)生深入學(xué)習相關(guān)知識提供相應的保障。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式的建設過(guò)程中，電子郵件教學(xué)也成為可能，教師和學(xué)生利用電子郵件傳送相關(guān)作業(yè)，教師能夠及時(shí)利用電子郵件完成作業(yè)評價(jià)反饋，教學(xué)效率必然會(huì )得到進(jìn)一步提升�？梢�(jiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的支持下，會(huì )計課堂教學(xué)獲得了與傳統教學(xué)存在巨大差異的教學(xué)思想和教學(xué)模式，教育和學(xué)習的彈性更強，學(xué)生的學(xué)習自主性和獨立性受到重視，在經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習和探究后，學(xué)生自主學(xué)習和探究能力能夠得到良好的培養，為學(xué)生深入學(xué)習相關(guān)會(huì )計知識提供相應的保障。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的支持，會(huì )計教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習合作性得到了進(jìn)一步凸顯，學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師能夠隨時(shí)隨地的借助網(wǎng)絡(luò )信息系統進(jìn)行合作學(xué)習和探究，合作學(xué)習突破了原有的時(shí)空限制，在新時(shí)期尋求新的發(fā)展。

　　(二)組織開(kāi)展計算機輔助教學(xué)活動(dòng)

　　在引入現代教育技術(shù)后，會(huì )計教學(xué)中計算機輔助教學(xué)模式的構建成為一種必然。對計算機輔助教學(xué)模式進(jìn)行具體的分析，主要是在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師將計算機作為主要的教學(xué)工具和教學(xué)媒體，教師在教學(xué)過(guò)程中使用計算機技術(shù)完成教學(xué)輔助工作，進(jìn)而為學(xué)生構建一個(gè)動(dòng)態(tài)教學(xué)環(huán)境，豐富學(xué)生的想象力，促進(jìn)課堂教學(xué)效率得到顯著(zhù)的提升。在計算機輔助教學(xué)模式中，Director、PowerPointAuthor-ware等是較為常見(jiàn)的教學(xué)輔助軟件，教師利用不同的教學(xué)軟件制作教學(xué)課件、教學(xué)微視頻，與學(xué)生進(jìn)行分享，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，對學(xué)生的學(xué)習興趣加以培養，并突破傳統教學(xué)的時(shí)空限制，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行會(huì )計相關(guān)知識的學(xué)習，保證會(huì )計教學(xué)效果。簡(jiǎn)言之，在現代計算機教育教學(xué)設備和技術(shù)的支持下，會(huì )計教學(xué)的直觀(guān)化程度更為明顯，教師可以借助多媒體技術(shù)向學(xué)生提供更為直觀(guān)生動(dòng)的教學(xué)材料，有效幫助學(xué)生對抽象的會(huì )計知識進(jìn)行學(xué)習和理解，簡(jiǎn)化形象化和抽象化概念之間的雙向轉換，為教學(xué)效果的進(jìn)一步提升提供良好的支持。

　　三、結束語(yǔ)

　　在當前新教育環(huán)境下，會(huì )計教育教學(xué)必須對自身加以調整，以適應新型教育環(huán)境下存在的各種問(wèn)題，然后引入現代教育技術(shù)對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理的創(chuàng )新，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提升，為社會(huì )培養高素質(zhì)會(huì )計人才。簡(jiǎn)言之，在當前教育背景下，職校教育會(huì )計教育工作者引入現代教育技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng )新，能夠為會(huì )計教學(xué)質(zhì)量的提升提供全面支持，為人才培養工作的進(jìn)一步優(yōu)化提供相應的保障。

　　參考文獻:

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