淺談安全教育論文
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淺談安全教育論文
摘要：隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展、國際地位的提高，對技術(shù)工人的需求量日益加大，對技術(shù)工人的要求也不斷提高。這就要求我們作為職業(yè)教育者在培養學(xué)生時(shí)，不僅要掌握相應實(shí)訓技能和操作規程，更要具備強烈的安全意識和掌握好安全生產(chǎn)技術(shù)。筆者在焊接實(shí)訓教學(xué)中，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技術(shù)，生活中牢固樹(shù)立安全意識。
關(guān)鍵詞：焊接實(shí)訓 安全 安全教育 安全操作規程
在焊接教育實(shí)訓中，筆者對學(xué)生進(jìn)行焊接實(shí)訓安全教育、學(xué)習安全技術(shù)措施和加強安全監督檢查三個(gè)方面指導教育學(xué)生，使之成為合格的技術(shù)人才。
一、焊接實(shí)訓安全教育的必要性
1、生產(chǎn)、實(shí)訓、生活安全的重要性
2010年11月15日13時(shí)，電焊工吳國略、電焊輔助工王永亮在上海膠州路728號教師公寓北側外立面進(jìn)行電焊作業(yè)。14時(shí)14分，吳國略在公寓10樓作業(yè)時(shí)，金屬熔融物濺落在大樓電梯前室北窗9樓平臺，引燃堆積在外墻的聚氨酯保溫材料碎屑。當時(shí)，吳國略曾試圖用干粉滅火，撲救無(wú)效后和王永亮一同逃生�；饎蓦S后迅猛蔓延，因煙囪效應引發(fā)大面積立體火災，最終造成58人死亡、71人受傷的嚴重后果，建筑物過(guò)火面積12000平方米，直接經(jīng)濟損失1.58億元。長(cháng)期以來(lái)，我國各高校在實(shí)訓過(guò)程中出現了多例安全事故。一旦出現人身安全事故，對學(xué)生及其家庭都會(huì )造成極大的傷害，同時(shí)也對學(xué)校造成很大的損失。2013年，復旦大學(xué)投毒事件引發(fā)了人們對高校實(shí)驗實(shí)訓室安全監管的隱憂(yōu)。
2、安全實(shí)訓、安全生產(chǎn)的重要意義
“加強勞動(dòng)保護，搞好安全生產(chǎn)，保護職工的安全與健康，是我們黨和國家的一貫方針，是社會(huì )主義企業(yè)管理的一項基本原則�！弊寣W(xué)生知道這是社會(huì )主義國家性質(zhì)決定的。它關(guān)系到勞動(dòng)人民的目前利益、長(cháng)遠利益和根本利益，直接關(guān)系到勞動(dòng)人民的切身利益，關(guān)系到經(jīng)濟建設是否順利進(jìn)行。同事安全生產(chǎn)又是物質(zhì)文明建設和精神文明建設的主要保障，是企業(yè)高效益、高效率的前提。安全工作搞好了，不僅可以減少物質(zhì)消耗和勞動(dòng)力的消耗，還能減少安全事故而造成的直接經(jīng)濟損失。讓學(xué)生知道每一次事故的發(fā)生都會(huì )給國家、企業(yè)造成的直接損失，具有重大的政治和經(jīng)濟意義。安全實(shí)訓對于從事高職教育的學(xué)校而言也同樣具有重大意義，如果我們的教師責任心和安全意識不強，教出來(lái)的學(xué)生安全意識也不會(huì )強，這樣很可能在未真正走上工作崗位之前的實(shí)訓中，就造成身體上的傷害，影響今后的學(xué)習、生活和工作，即使在工作之后也容易發(fā)生安全事故。因此我們一定要了解安全生產(chǎn)的重大意義，將它強化為意識，并轉化到教學(xué)實(shí)踐中。
二、安全操作規程的學(xué)習
首先，我們每一次實(shí)訓之前，都要把實(shí)訓教材的“安全知識”先給學(xué)生講透，讓學(xué)生大腦里形成一個(gè)意識。例如在進(jìn)行氧乙炔焊接切割作業(yè)時(shí)需要學(xué)習安全操作規程要點(diǎn)：
1、使用乙炔瓶時(shí)應注意：①禁止敲擊、碰撞。②不得靠近熱源和電氣設備。③夏季要防止曝曬，與明火的距離一般不小于10m（高空作業(yè)時(shí)應是與垂直地面處的水平距離）。④吊裝、搬運時(shí)應使用專(zhuān)用夾具和防震的運輸車(chē)，嚴禁用電磁起重機和鏈繩吊裝搬運。⑤嚴禁放置在通風(fēng)不良及有放射性線(xiàn)的場(chǎng)所，且不得放在橡膠等絕緣體上。⑥工作地點(diǎn)不固定且移動(dòng)較頻繁時(shí)，應裝在專(zhuān)用小車(chē)上，同時(shí)使用乙炔瓶和氧氣瓶時(shí)，應盡量避免放在一起。乙炔瓶要固定防止傾倒，嚴禁臥放使用。⑦乙炔瓶必須裝設專(zhuān)用的減壓器、回火防止器。開(kāi)啟時(shí)，操作者應站在閥口的側后方，動(dòng)作要輕緩；使用壓力不得超過(guò)0.15MPa，輸氣流速不超過(guò)1.5～2.0m3 / 時(shí)瓶。⑧運輸乙炔瓶時(shí)應輕裝輕卸，嚴禁拋、滑、滾、碰。⑨在使用乙炔瓶的現場(chǎng)，儲存量不得超過(guò)5瓶。儲存間與明火散火地點(diǎn)的距離不小于15m。⑩乙炔瓶在使用、運輸和儲存時(shí)，其環(huán)境溫度一般不超過(guò)40℃，超過(guò)時(shí)應采取有效的'降溫措施。
2、使用氧氣瓶時(shí)應注意：①氧氣瓶在使用、運輸和儲存時(shí)，環(huán)境溫度不得超過(guò)60℃；嚴禁曝曬，與明火距離不小于10m，并不能靠近熱源和電氣設備。應避免受到震動(dòng)和沖擊，嚴禁從高處滑下或在地面上滾動(dòng)，禁止用起重設備的吊索直接拴掛。②使用前應檢查瓶閥、接管螺紋、減壓器及膠管是否完好。禁止帶壓擰動(dòng)瓶閥閥體。③瓶閥手輪反時(shí)針?lè )较蛐D則瓶閥開(kāi)啟。瓶閥開(kāi)啟時(shí)，不得朝人體，且動(dòng)作要緩慢。減壓器與瓶閥連接的螺扣要擰緊，并不少于4～5扣。④氧氣瓶要固定防止傾倒滾動(dòng)，不宜臥放使用，應將瓶閥一端墊高或直立。⑤運輸時(shí)氣瓶應妥善固定，汽車(chē)裝運應橫向碼放，不宜直立。氣瓶須裝有瓶帽和防震圈，防止碰斷瓶閥。不得與易燃物品、油脂和帶有油污的物品同車(chē)運輸。⑥氧氣儲存處周?chē)?0m內，嚴禁堆放易燃易爆物品和動(dòng)用明火。
3、使用焊炬與割炬應注意：①焊炬與割炬上裝接的可燃氣與氧氣膠管?chē)澜嵉刮恢煤突煊�。②點(diǎn)火前，應先將膠管內和中壓乙炔發(fā)生器內留存的空氣排凈，再正式點(diǎn)火使用。點(diǎn)火前，應檢查焊、割炬的射吸性能和氣密性。③點(diǎn)火時(shí)應先開(kāi)乙炔閥門(mén)，點(diǎn)燃后立即開(kāi)氧氣閥門(mén)，以防止點(diǎn)火時(shí)的回火和鳴爆。停用時(shí)應先關(guān)乙炔閥門(mén)，后關(guān)氧氣閥門(mén)。發(fā)生回火時(shí)應迅速關(guān)閉氧氣閥門(mén)，然后關(guān)乙炔閥門(mén)。④點(diǎn)燃的焊、割炬嚴禁靠近可燃氣瓶、乙炔發(fā)生器和氧氣瓶；嚴禁隨意放在地上或工件上。點(diǎn)燃的焊、割炬噴嘴不得與金屬物件正面接觸，否則易造成回火。停止使用時(shí)，嚴禁將焊、割炬與氣源相通放在工具箱和容器等空氣不流通的地方。
三、加強監督檢查
作為教師需要強化責任心，不但自己要提高安全意識，教學(xué)生學(xué)好安全操作規程，而且在實(shí)訓過(guò)程中要加強監督，檢查學(xué)生的行為是否規范。
1、檢查學(xué)生衣著(zhù)打扮。要求學(xué)生必須穿上工作服，不準穿拖鞋、涼鞋、背心、裙子等。女同學(xué)還要注意將頭發(fā)必須扎在工作帽內。
2、在上崗之前老師先講實(shí)訓流程，講規范，講安全，讓學(xué)生在操作之前在大腦中有一個(gè)印象�；蛘邔η耙欢螌�(shí)訓工作進(jìn)行小結，對好的進(jìn)行表?yè)P，不好的進(jìn)行批評教育，不能含糊，對安全問(wèn)題不能馬虎。
3、所有工具必須齊全、完好、可靠，才能進(jìn)行實(shí)訓工作。嚴格遵守操作規程。
4、教師在進(jìn)行巡回檢查指導中，發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)更正，對于任何一點(diǎn)點(diǎn)違規操作，我們都不能放過(guò)。例如：
5、學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中，可以進(jìn)行相互交流，但是不準動(dòng)別人的實(shí)訓產(chǎn)品和實(shí)訓設備，更不能惡作劇，不能開(kāi)玩笑和打鬧，要嚴肅態(tài)度。
6、實(shí)訓完成之后或者因故離開(kāi)工作崗位，必須檢查設備是否完好，切斷電源，清理工作現場(chǎng)，將工件和零件整齊擺放在規定的位置。
總之，只有時(shí)時(shí)提醒，加強監督檢查才能讓學(xué)生操作更加規范、更加安全，教學(xué)中只有教師提高認識，才能轉化行動(dòng)，講安全意識貫穿在實(shí)訓教學(xué)工作中，教育學(xué)生，引起學(xué)生的重視，才能減少和避免事故的發(fā)生，將學(xué)生培養成一個(gè)個(gè)具有安全意識的合格的技術(shù)人才。
參考文獻
[1]《焊接實(shí)訓》 許志安 機械工業(yè)出版社
[2]《金屬材料焊接》 文申柳 化工出版社
[3]《焊接基本技能訓練》 王紅英等 西安電子科技大學(xué)出版社
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