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淺析水利職工教育培訓工作中的問(wèn)題及對策
教育培訓工作的參與者是廣大干部職工，如何提高他們的參與熱情，激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習的積極性，是十分重要的，下面是小編搜集整理的水務(wù)系統職工教育培訓工作問(wèn)題探究的論文范文，供大家閱讀借鑒。
一、水務(wù)系統職工教育培訓工作中的相關(guān)問(wèn)題
(一)對教育培訓工作重視程度不夠
實(shí)際工作中，筆者發(fā)現，很多人，甚至是領(lǐng)導，對職工教育培訓工作認識程度不夠，比較片面和膚淺，認為職工大都是科班出身，而且都有一定的工作經(jīng)驗，沒(méi)必要再拿出更多的財力和精力對職工進(jìn)行進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)培訓，不能將職工教育培訓與水利事業(yè)的發(fā)展聯(lián)想到一起。同時(shí)，還在職工教育培訓和水利事業(yè)的可持續發(fā)展兩者之間的關(guān)系上存在片面認識，不能充分認識到職工綜合素質(zhì)的提高是單位發(fā)展的原動(dòng)力。
(二)教育培訓方法比較單一，內容比較僵化
當前，科學(xué)技術(shù)不斷更新和發(fā)展，對水務(wù)系統的管理和技術(shù)也提出了更高的要求。在這一背景下，水務(wù)系統對職工的繼續教育問(wèn)題也較之以前重視起來(lái)。都能通過(guò)各種形式對職工進(jìn)行教育培訓。但是在實(shí)際培訓工作中，大多數單位還是照本宣科的宣講，方法單一、內容枯燥。更為關(guān)鍵的是，很多培訓只是為了培訓而培訓，不能與工作實(shí)際很好的結合起來(lái)，過(guò)于形式化、簡(jiǎn)單化，培訓內容不能很好的指導工作，廣大職工參與培訓的積極性也大大降低。這樣的培訓效果，對職工實(shí)際工作的指導意義不大。
(三)教育培訓工作的機制亟待加強
傳統思想對水務(wù)系統影響比較深刻，該系統沒(méi)有建立起完善的職工教育培訓機制。導致領(lǐng)導對這方面工作的重要性有所忽視，對水務(wù)系統職工的教育培訓力度沒(méi)有達到一定高度。同時(shí)，從領(lǐng)導層面來(lái)講，不少管理層對教育培訓也沒(méi)有足夠重視，甚至對這一工作的認識存有偏見(jiàn)。他們認為，在單位工作緊張的情況下，拿出大量的時(shí)間去搞培訓，不但效果不一定好，而且還影響平時(shí)的正常工作。只有當工作需要時(shí)，才臨時(shí)組織培訓工作，缺乏戰略性的眼光。所以，造成水務(wù)系統職工的管理水平和專(zhuān)業(yè)技能不能與時(shí)俱進(jìn)，從而影響工作的開(kāi)展。
二、加強水利職工教育培訓工作的相關(guān)對策及建議
(一)創(chuàng )新觀(guān)念，樹(shù)立人才優(yōu)先發(fā)展的工作意識
首先要把教育培訓工作納入單位的管理制度，常抓不懈。要求各級各單位都要對職工進(jìn)行教育培訓，培訓的主要內容就是將水利工程的人才發(fā)展戰略進(jìn)行定位。制度中要重點(diǎn)強調職工教育培訓工作對水利事業(yè)發(fā)展的重要性，讓大家充分了解職工教育培訓與水利事業(yè)發(fā)展兩者之間的關(guān)聯(lián)性，從領(lǐng)導到普通干部職工，都要深刻認識到職工教育的必要性以及重要意義，從而在進(jìn)行職工教育培訓時(shí)職工能夠全力支持和參與，使得教育培訓能夠順利的開(kāi)展。
此外，各單位還有必要建立職工教育培訓工作領(lǐng)導小組，各單位一把手任小組組長(cháng)。其主要職責就是建立和完善職工教育培訓工作流程和計劃，并組織實(shí)施。同時(shí)，要利用各媒體進(jìn)行廣泛的宣傳，從而開(kāi)拓職工的視野，豐富職工的知識，提升職工的認知能力。
(二) 創(chuàng )新方法，豐富職工教育培訓工作的內容
沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展，培訓工作亦是如此。在水務(wù)系統教育培訓過(guò)程中，一定要用創(chuàng )新的方式更新和發(fā)展這一工作。從而做到與時(shí)俱進(jìn)，全面提高培訓的效果。
1. 要對培訓模式進(jìn)行創(chuàng )新。傳統的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的培訓方式已經(jīng)不適合當前的培訓要求。在培訓模式創(chuàng )新方面，首先應加大資金的支持力度，不拘泥于課堂和會(huì )議。采取諸如專(zhuān)家講座、與兄弟單位交流研討、去先進(jìn)單位實(shí)地觀(guān)摩學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )教育等多種新模式的培訓，都會(huì )大大提升培訓效果。
2. 要對培訓內容進(jìn)行豐富和創(chuàng )新。以往的培訓，往往多注重于理論方面，這多少會(huì )造成培訓的枯燥和僵化。但理論又是不可缺少的，所以，這就要求我們進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，可以利用鮮活的案例來(lái)說(shuō)明這些理論，從而使職工更加深刻的理解理論。同時(shí)，還可以通過(guò)漫畫(huà)、微電影等多種形式，進(jìn)行本行業(yè)的政策法規、職業(yè)道德、安全等方面的教育。此外，為陶冶職工的情操，還應該結合我們水務(wù)系統的行業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行文化藝術(shù)方面的教育，這樣，通過(guò)培訓，職工不但業(yè)務(wù)能力得到加強，同時(shí)也提高了文化修養，綜合素質(zhì)得到了提高。
3. 要對培訓效果的評估進(jìn)行創(chuàng )新。我們培訓的目的是促進(jìn)工作的發(fā)展，所以應該對其效果及時(shí)進(jìn)行評估。評估的形式，可以舉辦技能比賽、游戲展示等多種方式。評估的內容主要圍繞水利工程的管理、職工所在崗位相關(guān)技能等方面。這樣，通過(guò)比賽，調動(dòng)起員工參與培訓工作的積極性;通過(guò)比賽，引導員工積極參與比賽，調動(dòng)起職工的學(xué)習熱情，使職工的專(zhuān)業(yè)技能得到提高;通過(guò)游戲展示，將比較難以理解的理論知識形象化、趣味化，讓職工很好的理解和掌握。從而全面促進(jìn)培訓效果的提升。
(三)完善機制，為職工教育培訓工作創(chuàng )造有利條件
在水務(wù)系統，以往的培訓工作的重要性，往往被領(lǐng)導忽視，從而導致專(zhuān)業(yè)學(xué)習跟不上，工作效率下降，究其原因，還是沒(méi)有完善職工教育培訓機制，筆者認為，我們應從以下幾方面做起：
1. 建立健全職工培訓管理制度。通過(guò)制度，對職工的教育培訓行為進(jìn)行規范，這樣，不論是整個(gè)培訓過(guò)程，還是之后的考核評價(jià)，都做到有章可循，公平公正。同時(shí)，為了提高領(lǐng)導對職工培訓的重視程度，可以將職工培訓工作作為對其業(yè)績(jì)考核的一項基本內容。
2. 拓寬培訓途徑，實(shí)現資源共享。工作中，對培訓工作要做到多渠道、多途徑的進(jìn)行，讓不同崗位的職工結合自身實(shí)際，有針對性的選擇。做到既不耽誤平時(shí)的正常工作，又能夠讓每一個(gè)職工都有機會(huì )接受培訓。同時(shí)，要調整、整合教育培訓的培訓機構和師資力量，要充分了解與我們合作的培訓機構的師資情況，以利于有選擇地進(jìn)行合作。對于有條件的單位，也可以培養自己的講師隊伍，以方便內部培訓。此外，還可以與各大高�；蛘呤且恍⿲�(zhuān)門(mén)的科研機構進(jìn)行合作，這樣可以實(shí)現很多知識和資源的共享，使職工教育培訓的渠道不斷拓寬。
3. 建立有效的職工培訓激勵機制。教育培訓工作的參與者是廣大干部職工，如何提高他們的參與熱情，激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習的積極性，十分重要。所以，有必要建立有效的職工培訓激勵機制，從制度上去約束、督促他們主動(dòng)的參與學(xué)習，對于提高培訓效果十分重要。首先，可以建立學(xué)習獎罰制度，對積極參與并取得顯著(zhù)成績(jì)者，及時(shí)給與獎勵，反之，進(jìn)行相應的處罰。其次，把教育培訓與職工將來(lái)個(gè)人發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。比如：將今后的崗位競聘、獎金發(fā)放、年終考核等與平時(shí)的教育培訓結合起來(lái)。通過(guò)這些措施，可以大大激發(fā)廣大干部職工參與教育培訓工作的熱情。
三、結語(yǔ)
總之，我國水利工程事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)水務(wù)系統廣大干部職工的積極努力。同時(shí)，對職工進(jìn)行教育培訓、提高其綜合素質(zhì)，是水利事業(yè)可持續發(fā)展的核心所在。在職工教育培訓過(guò)程中要做到內部培訓與外部培訓相結合。具體內容上，不但要注重職工的專(zhuān)業(yè)技能培訓，同時(shí)也要對職工進(jìn)行行業(yè)內相關(guān)法律法規，相關(guān)政策以及安全知識等方面的教育。培訓結束后，要對培訓效果及時(shí)進(jìn)行評估。通過(guò)評估，對表現優(yōu)秀的職工及時(shí)進(jìn)行物質(zhì)獎勵和精神獎勵，從而調動(dòng)他們的學(xué)習和工作積極性，讓他們成為榜樣和旗幟，帶動(dòng)其他職工共同進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。從而全面提高水務(wù)系統職工的綜合素質(zhì)，推動(dòng)我國水務(wù)事業(yè)的全面發(fā)展。
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