新型的聲樂(lè )藝術(shù)教學(xué)理念及建構略論

新型的聲樂(lè )藝術(shù)教學(xué)理念及建構略論

陳 君 凡

（湖南文理學(xué)院音樂(lè )系，湖南常德415000）

摘 要：建構新型的聲樂(lè )教學(xué)理念，必須打破傳統的“三種唱法”的思想禁錮，立足本民族聲樂(lè )藝術(shù)基礎，借鑒西洋聲樂(lè )藝術(shù)教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，正確理解科學(xué)的發(fā)聲機理，運用行之有效的訓練方法，讓學(xué)生自然地、優(yōu)美地唱歌。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè )藝術(shù) 教學(xué) 理念 建構

先進(jìn)的聲樂(lè )藝術(shù)教學(xué)理念應該以本民族聲樂(lè )藝術(shù)成果為基礎，廣泛汲取和借鑒西洋聲樂(lè )藝術(shù)先進(jìn)的經(jīng)驗和理論，形成世界性的中國聲樂(lè )藝術(shù)。

一、如何建構先進(jìn)的聲樂(lè )藝術(shù)教學(xué)理念

一要打破傳統的“三種唱法”的思想禁錮。在教學(xué)中要結合學(xué)生實(shí)際，努力探索科學(xué)的訓練方法，因材施教，中西結合。教師的任務(wù)就在于幫助學(xué)生修飾自己的聲音，培養學(xué)生的演唱能力和素質(zhì)，使學(xué)生的演唱自如、流暢、美麗、動(dòng)聽(tīng)，千萬(wàn)不能去造“聲音”。

二要扎根在中國民族聲樂(lè )藝術(shù)沃土。中國民族聲樂(lè )藝術(shù)源遠流長(cháng)，聲樂(lè )藝術(shù)理論日臻完善和系統化。早在2000多年前，《韓非子·外儲說(shuō)左上》就有了聲樂(lè )教學(xué)理論的記載：

夫教歌者，先呼而出之，其聲及清徵者，乃教之。

一曰：教歌者先揆以法，疾呼中宮，徐呼中徵，疾不中宮，徐不中徵，不可謂教。

這即是說(shuō)，教唱歌應先看學(xué)生的基本條件，強調教以正確的歌唱方法和呼吸方法。

另?yè)�《史記·師乙篇》所載：

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