研討式教學(xué)模式評析

研討式教學(xué)模式評析 摘 要 研討式教學(xué)模式的宗旨是在實(shí)踐中培養學(xué)生多方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。研討式教學(xué)模式改變了教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生的互動(dòng)方式，強調了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體性作用，實(shí)現了教學(xué)上的五個(gè)轉變。這一教學(xué)模式無(wú)論從理論上還是從實(shí)踐上來(lái)看，都具有非常重要的意義。
　　關(guān)鍵詞 研討式教學(xué)模式 素質(zhì)教育 高等學(xué)校
　　1 研討式教學(xué)模式的涵義和特征
1.1 研討式教學(xué)模式的涵義
研討式教學(xué)模式是在我國教育改革過(guò)程中出現的一種新的教學(xué)模式。對于研討式教學(xué)模式的涵義我國學(xué)者從不同的角度提出了不同的看法，有人認為，研討式教學(xué)模式即研究討論式教學(xué)模式，是將研究與討論貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。也有學(xué)者對研討式教學(xué)模式的概念提出了不同的看法。他們認為，研討式教學(xué)模式是在教師的具體指導下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)自我學(xué)習、自我教育、自我提高來(lái)獲取知識和強化能力培養與素質(zhì)提高的一種教學(xué)方法。在我國教育的發(fā)展歷程中，“討論法”和“研究法”一直作為兩種重要的教學(xué)方法長(cháng)期在課堂教學(xué)中加以運用。這兩種教學(xué)方法的共同特點(diǎn)是，以學(xué)生的主體活動(dòng)為中心，學(xué)生圍繞教師提出的問(wèn)題進(jìn)行獨立思考，在集體討論中相互啟發(fā)、相互學(xué)習，每一個(gè)學(xué)生都可以自由表達自己的見(jiàn)解，在教學(xué)活動(dòng)中處于主動(dòng)地位。由此看來(lái)，上述兩種觀(guān)點(diǎn)雖然在具體表述上有一些細微的差別，但其基本精神則是一致的。研討式教學(xué)模式并不僅僅是將“討論法”和“研究法”這兩種方法簡(jiǎn)單相加，而是在吸收了這兩種教學(xué)方法精華的基礎上，將“討論法”和“研究法”有機結合的一種全新的課堂教學(xué)模式，這種教學(xué)模式突出了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位，能夠充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性，有利于培養學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.2 研討式教學(xué)模式的特征
從研討式教學(xué)在我國高等院校的實(shí)踐過(guò)程來(lái)看，研討式教學(xué)模式一般將整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)步驟：①指導選題。教師先講課程的導論，使學(xué)生對課程的線(xiàn)索有所了解。然后，將全部學(xué)生分成若干小組，每組分別討論一個(gè)具體的課程內容，教師告知學(xué)生查找資料的方法和要求；②獨立探索。學(xué)生按教師傳授的方法獨立自主地去查找資料，撰寫(xiě)講稿；③小組交流。學(xué)生在小組內將獨立探索的知識和心得進(jìn)行交流，展開(kāi)討論，然后每個(gè)小組推選幾位同學(xué)在班上集中講課；④大班講評。由各小組推選的學(xué)生在全班登臺講述，然后師生一起評議，教師進(jìn)行綜述；⑤總結提高。每位學(xué)生根據切身體會(huì )寫(xiě)一篇評學(xué)議教的文章，總結經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)。由此看出，研討式教學(xué)模式具有以下幾個(gè)突出的特征：
（1）研討式教學(xué)模式不是如何上好一堂課的具體方法，而是貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終的根本方法。研討式教學(xué)模式是將研究法、討論法和其他一些教學(xué)方法結合起來(lái)并加以創(chuàng )新的結果。各種教學(xué)方法從彼此孤立發(fā)展到互相結合，是當代教學(xué)方法改革的發(fā)展趨勢，研討式教學(xué)模式正是適應了這一發(fā)展趨勢。
（2）研討式教學(xué)模式的宗旨是在實(shí)踐中培養學(xué)生多方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�！坝懻摲ā�、“研究法”及其他一些教學(xué)方法，它們的主要目的是為了培養學(xué)生的思維能力，這些具體的教學(xué)方法，對學(xué)生能力的培養比較單一，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高雖然能夠起到一定的作用，但作用有限。而研討式教學(xué)模式，是對學(xué)生多方面能力的全面培養。研討式教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程，不僅能夠培養學(xué)生的思維能力，而且還可以培養學(xué)生的自學(xué)能力、口頭表達能力、文字表述能力、研究與創(chuàng )新能力等等，研討式教學(xué)模式正是通過(guò)對學(xué)生能力的全面培養，從而達到真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

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