- 相關(guān)推薦
淺論空中交通管制專(zhuān)業(yè)培訓有效性論文
在民航事業(yè)快速發(fā)展背景下,民航管制部門(mén)面臨的工作壓力越來(lái)越大。民航管制部門(mén)是保證民航安全飛行的重要部門(mén),必須要加強對民航管制專(zhuān)業(yè)人才的培養和引進(jìn)。這就需要民航管制部門(mén)同相關(guān)的民航專(zhuān)業(yè)培訓機構建立良好的合作關(guān)系,通過(guò)民航專(zhuān)業(yè)培訓機構對空中交通管制專(zhuān)業(yè)學(xué)員的強化培訓,為民航管制部門(mén)輸入大批合格的優(yōu)秀的空中交通管制人才。所以,在此情形下,國內有關(guān)民航專(zhuān)業(yè)培訓機構應加強對空中交通管制專(zhuān)業(yè)培訓的研究,結合空管培訓的特殊性,探索出更多符合空中交通管制專(zhuān)業(yè)的培訓方法,提高培訓的有效性。本文首先介紹了空中交通管制專(zhuān)業(yè)培訓的特殊性,進(jìn)而結合當前該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)際情況,提出了幾點(diǎn)有益提高空管培訓有效性的方法和策略。
1.空管專(zhuān)業(yè)培訓特殊性概述
空中交通管制工作的特殊性也決定了空管專(zhuān)業(yè)培訓也具有特殊性。之所以說(shuō)空管專(zhuān)業(yè)特殊這同空中交通管制工作性質(zhì)有著(zhù)必然的聯(lián)系�？罩薪煌ü苤乒ぷ鳝h(huán)境較為復雜,為了保證空管工作的順利進(jìn)行,保證空中航空器飛行安全,需要空管人員具有極高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和防突應變能力以及良好的心理素質(zhì)�？展軐�(zhuān)業(yè)培訓過(guò)程中必須要對管制專(zhuān)業(yè)學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養,要求他們能夠熟練地掌握氣象、領(lǐng)航以及飛行性能等方面的航空理論知識。其次,要求管制學(xué)員要具有良好的知識靈活運用能力,即將所學(xué)到的航空理論知識能夠結合工作實(shí)際靈活運用。尤其是在空中交通系統管制過(guò)程中出現緊急情況下,能夠保持頭腦冷靜,運用所學(xué)到的航空空管管制理論知識分析問(wèn)題,并快速地制定問(wèn)題的科學(xué)解決方案。
2.空管專(zhuān)業(yè)教學(xué)培訓現狀及問(wèn)題
當前的空中交通管制專(zhuān)業(yè)教學(xué)培訓現狀不容樂(lè )觀(guān),仍存在諸多問(wèn)題,具體體現在以下幾個(gè)方面;
第一,在空管專(zhuān)業(yè)院校教育過(guò)程中,教師對學(xué)生傳授知識過(guò)程中往往比較注重管制規定內容的講授,而對航空領(lǐng)域為何要制定這樣的規定的原因沒(méi)有引導學(xué)生去理解,使得學(xué)生在走上工作崗位后只會(huì )死板硬套地按管制規定工作,而沒(méi)有真正掌握管制規定的實(shí)質(zhì),對于管制工作中出現的特殊情況不能夠靈活地處理。
第二,空中交通管制專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中缺乏實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),使得多數的空中交通管制專(zhuān)業(yè)學(xué)生在走上工作崗位后往往不能夠快速地融入到工作中,往往感覺(jué)自己在學(xué)院所學(xué)的管制理論知識在實(shí)際工作中難以有效應用,學(xué)到的知識根本無(wú)法應對實(shí)際工作。之所以會(huì )使學(xué)生在工作中產(chǎn)生這樣的問(wèn)題,主要是因為教師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有采取理論知識傳授同實(shí)踐相結合的教學(xué)方法。
第三,缺乏對航空理論知識的關(guān)聯(lián)性學(xué)習。在空中交通管制專(zhuān)業(yè)培訓中,教員課堂上往往對本節課的教學(xué)內容進(jìn)行詳細的講解,而對以往所學(xué)的知識沒(méi)有引導學(xué)員進(jìn)行系統性的回憶,找出以往所學(xué)知識同本節課所學(xué)知識的內在聯(lián)系。學(xué)員缺乏對各種知識的關(guān)聯(lián)性學(xué)習,使得他們在進(jìn)入崗位實(shí)習時(shí)難以將所學(xué)到的知識進(jìn)行綜合性級靈活性運用,導致他們在管制工作中表現出處理事件能力弱,工作比較吃力等問(wèn)題。
3.提高空管專(zhuān)業(yè)培訓有效性的方法
3.1教員應及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念
作為新時(shí)期的空中交通管制專(zhuān)業(yè)教員,應透徹地掌握當前空中交通管制部門(mén)對管制人才的要求,即不僅要求管制人員要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能,而且也要具有良好的心理素質(zhì)以及應變能力。教員應在教學(xué)實(shí)踐中,針對這些要求改變以往的教學(xué)觀(guān)念,不能在課堂上一味的講解空管理論知識,而是要引導學(xué)員主動(dòng)參與到學(xué)習中,真正成為課堂上的主體。對于某個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習,教員可通過(guò)設置問(wèn)題的形式讓學(xué)員自己找出答案,也可讓學(xué)員充分發(fā)揮自己的思維能力,對問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn),只要學(xué)生學(xué)員的觀(guān)點(diǎn)具有價(jià)值性,教師教員都應給予充分的肯定。這樣可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性。
3.2對教學(xué)培訓方法創(chuàng )新,通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)培訓提升教學(xué)培訓有效性
在教學(xué)培訓過(guò)程中,教師教員應注重對所傳授知識的合理劃分,讓學(xué)生學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中有明確的層次性和目的性。這樣學(xué)生學(xué)員才能在知識學(xué)習過(guò)程中知道自己所學(xué)的每一個(gè)知識點(diǎn)在管制工作中的用途。為了加深學(xué)生學(xué)員對所學(xué)知識的理解能力,教師教員應引導學(xué)生學(xué)員對所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行深入的探究,不僅要知道空管規定內容,還要懂得為什么空管部門(mén)要制定這樣的規定,這樣的規定在工作實(shí)踐中發(fā)揮什么樣的作用。比如教師教員在講授程序管制中進(jìn)近同區調協(xié)調環(huán)節過(guò)程中,教師教員應首選讓學(xué)生學(xué)員明確進(jìn)近同區域之間的協(xié)調規定內容,其次讓學(xué)生學(xué)員掌握協(xié)調規定內容的基礎上認識到該規定的在程序管制中的重要作用。
3.3注重知識橫向聯(lián)系,實(shí)施“關(guān)聯(lián)式”教學(xué)
空管專(zhuān)業(yè)教學(xué)培訓同其他專(zhuān)業(yè)教學(xué)存在較大的區別,這主要是因為該專(zhuān)業(yè)的各種知識間的關(guān)聯(lián)性很強�？展芄苤迫藛T在空管管制指揮以及管制協(xié)調管制工作中,不僅要運用到管制理論知識,同時(shí)也需運用飛機性能、原理以及氣象等方面的知識才能較好地完成工作任務(wù)。管制專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)員在學(xué)習階段,系統地對各種航空理論知識學(xué)習,主要目的是更好地在將來(lái)的工作崗位上充分發(fā)揮價(jià)值作用,能夠運用自己所學(xué)的知識更好地服務(wù)空管。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,教師教員應加強對學(xué)生學(xué)員關(guān)聯(lián)式學(xué)習的引導,對于學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)生學(xué)員能夠采用多種理論知識來(lái)解決問(wèn)題。
4.結語(yǔ)
總之,空中交通管制專(zhuān)業(yè)涉及的知識面廣,各個(gè)知識點(diǎn)間存在極強的關(guān)聯(lián)性,為了能夠提升教學(xué)培訓有效性,提升學(xué)生學(xué)員的綜合技能水平,勝任空管管制工作,需要教師教員在教學(xué)培訓過(guò)程中不斷地創(chuàng )新教學(xué)方法和手段。
【淺論空中交通管制專(zhuān)業(yè)培訓有效性論文】相關(guān)文章：
探討空中交通管制中的風(fēng)險管理的相關(guān)論文09-04
空中交通管制員的素質(zhì)與技能培訓的研究論文09-25
空中交通管制運行中的差錯管理探析08-07
淺談管制習慣在空中交通管制中的重要性10-02
淺論幼兒舞蹈教育及意義論文10-30
加強企業(yè)成本管理淺論的論文08-04
生命科學(xué)淺論論文模板07-07
淺論文品與人品的關(guān)系09-11