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論醫學(xué)護理專(zhuān)業(yè)女生運動(dòng)動(dòng)機的特點(diǎn)與培養的研究分析論文
每個(gè)時(shí)代的青年都有各自不同的特點(diǎn)，都帶有時(shí)代的鮮明痕跡。90后大學(xué)生帶有這個(gè)時(shí)代高速發(fā)展、急劇轉型的鮮明特征，新一代大學(xué)生出生于相對良好的家庭環(huán)境，對他們的理性教育目前逐漸得到重視b高校需要培養他們科學(xué)理解事物和分析問(wèn)題的能力。90后的大學(xué)生更注重與信息化時(shí)代的接軌和自己的外在美。大學(xué)生認為自己“心態(tài)很開(kāi)放，易于接受新鮮事物”。這表明，隨著(zhù)改革開(kāi)放30年來(lái)的積淀和我國與國際社會(huì )的全面接軌，90后大學(xué)生不再像過(guò)去的人那樣保守，這也是90后這一代人創(chuàng )新精神和探索精神逐漸增強的昭示。與此同時(shí)，大多數90后心理素質(zhì)偏弱、抗壓能力不足，甚至會(huì )懷疑自己的能力。大學(xué)生群體的這些共性也對體育教學(xué)的實(shí)施和成果產(chǎn)生一定影響，本文將從對個(gè)體運動(dòng)動(dòng)機影響的角度進(jìn)行分析。
1研究方法
1.1文獻資料法
通過(guò)中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、維普期刊數據庫、萬(wàn)方數據庫、北京體育大學(xué)圖書(shū)館，査閱了有關(guān)女生運動(dòng)動(dòng)機、醫學(xué)護理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、運動(dòng)參與、行為與環(huán)境的關(guān)系等方面的資料，并重點(diǎn)閱讀國內較有影響的體育期刊、雜志、學(xué)報和研艿報告中的相關(guān)文章，此外還閱讀了與本研宄相關(guān)的教育學(xué)、體育理論、體育心理學(xué)、體育社會(huì )學(xué)、全民健身計劃綱要等有關(guān)課程內容的專(zhuān)著(zhù)和書(shū)籍。
1.2訪(fǎng)談法
在論文撰寫(xiě)的過(guò)程中，通過(guò)全國醫學(xué)院校體育教學(xué)工作會(huì )上對富有教學(xué)經(jīng)驗的教師訪(fǎng)談了解護理專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)的現狀和存在的共性以及醫學(xué)護理專(zhuān)業(yè)師資隊伍發(fā)展的途徑，并結合論文研宄的需要，對這些資料進(jìn)行認真的分析和篩選。
2結果與分析
2.1護理職業(yè)特點(diǎn)
南丁格爾說(shuō)：“護理是科學(xué)與藝術(shù)的結合�！弊o理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)主要方向為醫院和醫療機構，護士也是在醫院里與病人接觸最頻繁和密切的一個(gè)特殊群體。在醫學(xué)院護理專(zhuān)業(yè)課程設亶中可以發(fā)現，以護理形體訓練、護理美學(xué)指導護理實(shí)踐，對于提高整體護理水平有著(zhù)重要的意義�，F代護理的發(fā)展要求護士不僅要具備人文護理的概念、熟練過(guò)硬的技術(shù)、高度的責任感和同情心等內在素質(zhì)，還要有飽滿(mǎn)的精神、高雅的舉止、得體的言談和優(yōu)雅的禮儀等外在形象。在這些職業(yè)素質(zhì)的特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)培養模式的影響下，護理女生在校期間對自身氣質(zhì)儀態(tài)和外形美有較為顯著(zhù)的需求和渴望。醫學(xué)院護理專(zhuān)業(yè)在接受高等教育期間，正處于塑造形體的關(guān)鍵時(shí)期。護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的形體美和儀態(tài)氣質(zhì)已經(jīng)成為醫療機構和高校對其專(zhuān)業(yè)能力要求的主要素質(zhì)之一。護理女生在高校期間通過(guò)對職業(yè)認知和專(zhuān)業(yè)教育逐漸產(chǎn)生相對較髙的形體儀態(tài)美的追求和內在渴望，以適應現代社會(huì )和職業(yè)特征的需要。
2.2運動(dòng)動(dòng)機概念和影響因素
“動(dòng)機”一詞，源于拉丁文movere，即推動(dòng)的意思。常用的與動(dòng)機類(lèi)似的詞很多，如欲望、愿望、報負、目的、需要、驅力、動(dòng)因、誘因等。在研宄上，不同的詞有不同的意義。
運動(dòng)動(dòng)機是指推動(dòng)學(xué)生參與運動(dòng)學(xué)習與身體鍛煉活動(dòng)的內部心理動(dòng)因。學(xué)生有了從事體育活動(dòng)的需要，就會(huì )產(chǎn)生滿(mǎn)足運動(dòng)活動(dòng)需要的想法。當這種要求與運動(dòng)環(huán)境及條件誘因相適應時(shí)，將成為一種驅動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生參與體育運動(dòng)活動(dòng)。驅力和誘因是動(dòng)機的兩個(gè)重要概念。驅力也就是內部需要，是與身體的生理需要相聯(lián)系的一種內部激起狀態(tài)。而誘因是引起個(gè)體動(dòng)機，滿(mǎn)足個(gè)體需求的外在刺激，也就是環(huán)境因素。
護理專(zhuān)業(yè)女生的職業(yè)特點(diǎn)和培養模式使得外部動(dòng)機更容易被激發(fā)，職業(yè)環(huán)境的影響相對穩定和持久，也易于作為引導護理女生投入運動(dòng)鍛煉和產(chǎn)生運動(dòng)動(dòng)機的外在動(dòng)力。通過(guò)調動(dòng)外在動(dòng)機為著(zhù)手點(diǎn)，在教學(xué)中充分結合行為調節越接近內部動(dòng)機和認同調節，人們的鍛煉意向就越高,參與鍛煉的時(shí)間也就越長(cháng)的理論，來(lái)加強心理、生理和行為的變化^而個(gè)體在以前的體育鍛煉中投入越大，就越有繼續堅持體育鍛煉的心理承諾，最終產(chǎn)生運動(dòng)動(dòng)機的驅力為主導，形成穩定的運動(dòng)習慣。
2.3影響護理專(zhuān)業(yè)女生運動(dòng)動(dòng)機的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)
2.3.I護理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)護理專(zhuān)業(yè)高校非綜合類(lèi)院校，除專(zhuān)業(yè)性較強以外，校園文化也相對單一，性別比例具有女多男少的普遍性。并且在信息化迅速發(fā)展的今天，90后學(xué)生生活、學(xué)習方式也產(chǎn)生了一定的變化，在虛擬空間呆的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，身體機能逐漸減弱，人際交往冷落。這些因素都對護理專(zhuān)業(yè)女生培養運動(dòng)動(dòng)機產(chǎn)生一定的困難和阻礙。
2.3.2就業(yè)方向的導向性護理工作者除了需要具備嫻熟的護理技能協(xié)助醫生的臨床工作，為患者提供專(zhuān)業(yè)的護理服務(wù)以外，還需要具有良好的職業(yè)情感和人文精神，對患者予以人文關(guān)懷，為患者和醫生搭建暢通的橋梁。而運動(dòng)恰恰具有健身健美、身體教育、壓力宣泄、人際交往的作用。護理職業(yè)特性同時(shí)體現在對自身形象的特殊要求上。護士是在醫院里與病人接觸最頻繁和密切的一個(gè)特殊群體，護士的形象和氣質(zhì)作為其職業(yè)形象的重要組成部分，也直接影響了醫院的整體形象。因此，護理專(zhuān)業(yè)女生的職業(yè)特點(diǎn)和培養模式都對其在校期間的學(xué)習動(dòng)機產(chǎn)生較強的引導性，使得相比較其他專(zhuān)業(yè)護理專(zhuān)業(yè)女生對形體儀態(tài)和氣質(zhì)美的需求更加強烈，也更利于作為引導護理女生投入運動(dòng)鍛煉和產(chǎn)生運動(dòng)動(dòng)機的外在動(dòng)力。
從個(gè)人發(fā)展的角度而言，只有與人類(lèi)命運相關(guān)聯(lián)的個(gè)人動(dòng)機才能具有長(cháng)久而深遠的個(gè)人動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人的可持續發(fā)展。學(xué)校應加強對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認知培養，在認可護理職業(yè)價(jià)值的基礎上促進(jìn)內在動(dòng)力的形成和穩定，對飽滿(mǎn)的精神、高雅的舉止、得體的言談和優(yōu)雅的禮儀等外在形象的認可，作為護理職業(yè)價(jià)值的重要組成部分，有利于內化運動(dòng)動(dòng)機并對職業(yè)的自我實(shí)現形成正反饋。
2.4護理專(zhuān)業(yè)激發(fā)動(dòng)機的建議
2.4.1提高學(xué)生運動(dòng)認知的科學(xué)性和深度醫學(xué)護理專(zhuān)業(yè)課程設置的便利性使得學(xué)生對于運動(dòng)的基本理論包括生理解剖等基礎知識易于理解和應用，內化專(zhuān)業(yè)理論有助于增加運動(dòng)認知和提高內在動(dòng)機。
視覺(jué)和運動(dòng)覺(jué)的習得規律是通過(guò)不斷強化“刺激反應鏈”來(lái)提高準確度和運動(dòng)技能穩定性。教師在教學(xué)中可以通過(guò)這—生理學(xué)結合心理學(xué)的理論來(lái)闡述運動(dòng)中練習的重要性，運動(dòng)中能夠不厭其煩地重復某一動(dòng)作，需要個(gè)體的自律性和提高認知同步進(jìn)行，并認識到內在動(dòng)機穩定和強化對習得技能正反饋的意義，達到逐漸提高運動(dòng)的內在動(dòng)機并形成良性循環(huán)。
2.4.2教師幫助增加滿(mǎn)意結果幾率除了以上提到的在教學(xué)增加強化運動(dòng)認知內容，還需要通過(guò)課程目標、內容和形式等基本教學(xué)環(huán)節的制定來(lái)貼合學(xué)生專(zhuān)業(yè)、年齡、興趣等特點(diǎn)來(lái)激發(fā)運動(dòng)動(dòng)機，這就要求高校體育教師在新時(shí)期要改變思維模式，與時(shí)俱進(jìn)，不僅要加強體育教師專(zhuān)業(yè)態(tài)度的自我教育尤其是加強專(zhuān)業(yè)態(tài)度的自我認定，提高認識，使之熱愛(ài)學(xué)校體育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，更要深入培養專(zhuān)業(yè)技能的自我教育和加強體育教師人文素質(zhì)方面的自我修養。體育教師自主學(xué)習信息技術(shù)、提高外語(yǔ)水平、開(kāi)闊思維模式和提高學(xué)習意識，并在此基礎上自主探索和反思專(zhuān)業(yè)態(tài)度修養、專(zhuān)業(yè)知識和技能的模式和方法，成為專(zhuān)業(yè)者、學(xué)習者、研宄者的新教師角色，提高教學(xué)質(zhì)量，從而輔助學(xué)生提高運動(dòng)興趣，幫助增加運動(dòng)滿(mǎn)意結果幾率，積極參與運動(dòng)和主動(dòng)重復強化運動(dòng)學(xué)習過(guò)程。
3結語(yǔ)
醫學(xué)護理專(zhuān)業(yè)的培養模式和職業(yè)特點(diǎn)是護理女生產(chǎn)生運動(dòng)動(dòng)機的重要影響因素之一，體育教學(xué)中可依據其作為護理職業(yè)價(jià)值重要組成部分來(lái)激發(fā)運動(dòng)動(dòng)機，教師應將傳授體育知識、技術(shù)的教學(xué)過(guò)程，變?yōu)橐环N創(chuàng )造發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)中通過(guò)加深運動(dòng)認知和豐富教學(xué)手段等方式來(lái)促使外在動(dòng)機逐漸形成并創(chuàng )造有利于內化運動(dòng)動(dòng)機的條件和幾率。
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