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精神科護士護理技術(shù)操作考核分析以及策略
【摘要】目的了解不同層次護士對護理技術(shù)操作的掌握情況。方法對我院所有在職護士進(jìn)行集中考核，并對考核結果進(jìn)行分析。結果考核優(yōu)秀者占參考護士的39.46%，一般者占55.10%，較差者占15.65%。具有七年以上護齡，護理師以上護士考核成績(jì)明顯好于0—1年護齡的護士。尤其護齡為0—1年的護士對護理技術(shù)操作的掌握明顯不足，無(wú)菌觀(guān)念較差，操作不規范。結論應加強新護士崗前培訓和考核力度。對年輕護士進(jìn)行護理技術(shù)操作的繼續教育培訓，對高年資護士進(jìn)行實(shí)際護理操作水平的再提高培訓，以此來(lái)帶動(dòng)護士整體護理操作水平的提高。
【關(guān)鍵詞】護士技術(shù) 操作 考核 分析
護理技術(shù)操作是護理人員在日常工作中所實(shí)施的與患者治療護理密切相關(guān)的技術(shù)性操作[1]，而護理技術(shù)操作的熟練程度、規范、準確又是反映護理質(zhì)量的重要環(huán)節。我院護理部于2011年1月11日—2011年1月13日分別對全院45歲以下在職護士(147名)進(jìn)行了集中考核并對考核結果進(jìn)行分析，采取應對措施。
1 對象與方法
1.1 對象考核對象為國家注冊護士學(xué)校畢業(yè)的45歲以下的147名在職護士。
1.2 考核方法每名護士必須參加兩項考核，并從10項護理技術(shù)操作中通過(guò)抽簽決定。在一個(gè)考場(chǎng)分設4個(gè)考點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行。監考者由護理部和科護士長(cháng)組成，并與考核前集中學(xué)習護理操作規程及評分標準，確保評分統一，準確。
1.3 考核標準以烏魯木齊市2005年重新修訂的《護士工作手冊》為依據。
1.4 評價(jià)標準操作考核成績(jì)≥90分為優(yōu)良，85—89分為一般，<85分為不及格。
1.5 結果分析用SPSS10.0統計軟件包進(jìn)行數據分析，用構成比進(jìn)行統計學(xué)描述，并用X2檢驗進(jìn)行統計學(xué)處理。
2 結果
2.1 147名護士護理技術(shù)操作考核結果職稱(chēng)分布不同職稱(chēng)的護士考核結果比較。有顯著(zhù)性差異P<0.05。經(jīng)X2分割比較護師與主管護師職稱(chēng)者考核結果無(wú)統計學(xué)意義，無(wú)差異。(X2=2.748，P>0.05);而護師以上職稱(chēng)者與護士職稱(chēng)者有顯著(zhù)差異(X2=33.222 ，P<0.05)。
2.2 147名護士護理技術(shù)操作考核結果護齡分布不同護齡護士護理技術(shù)操作考核結果比較，差異有顯著(zhù)性(P<0.05)。經(jīng)X2分割比較，0—1年者與2—6年者比較，差異有顯著(zhù)性( X2=7.179，p<0.05)而護齡>7年者與<7年者比較，差異有顯著(zhù)性(X2=18.398，p<0.05)。
2.3 147名護士護理技術(shù)操作考核結果學(xué)歷分布不同學(xué)歷護士護理技術(shù)操作考核結果比較無(wú)明顯差異，沒(méi)統計學(xué)意義(X2=3.118，p=0.21>0.05)。
3 討論
3.1由上述3表中可以看出，低年資護士與高年資護士在技術(shù)操作中有顯著(zhù)差異性(P<0.05)。存在護士操作中的不規范動(dòng)作，影響患者的舒適度;護士的不規范操作可能涉及糾紛等問(wèn)題。
護理人員由于技術(shù)水平不高，操作不熟練和不遵守操作規程，將會(huì )給患者增加痛苦，給醫院帶來(lái)負面效應，導致護理質(zhì)量欠缺、不高，因此，管理者應通過(guò)有目標有計劃的訓練和考核，不斷提高各級護士尤其年輕護士的技術(shù)水平，保證護理質(zhì)量，增加患者對醫院的信任，密切護患關(guān)系。
3.2 對護理技術(shù)操作中常見(jiàn)問(wèn)題，應選派經(jīng)驗豐富、操作技術(shù)能力強的主管護師或護士長(cháng)進(jìn)行講課，并設置操作缺陷。引起各級護士足夠認識，逐步提高技術(shù)操作水平。
3.3 新護士在上崗之前要集中培訓，采取統一的考核標準，并分組指導，進(jìn)行考核，并將考核成績(jì)作為新護士上崗的準入指標之一，為護理質(zhì)量把好第一關(guān)。對不同層次的護士的考核標準和要求，應有詳細的規定，重點(diǎn)加大對護齡6年以?xún)�、護士職稱(chēng)的護士培訓和考核力度，并將考核成績(jì)納入護士的評價(jià)指標。
3.4 技術(shù)操作是護理學(xué)重要的護理組成部分。加強護理人員的技術(shù)操作培訓，提高護理水平，有助于保證護理安全，優(yōu)化護患關(guān)系，提升護理品質(zhì)。應是護理管理者常抓不懈的主題。
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