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知識管理打造敏感企業(yè)
內容摘要: 實(shí)現了知識管理的企業(yè)是敏感的企業(yè)。本文探討了企業(yè)進(jìn)行知識管理的進(jìn)程中應該做到的一些關(guān)鍵點(diǎn),首先要相信知識管理,然后要善于挖掘身邊的專(zhuān)家,要歡迎知識的傳播與共享,最后,要由魅力型領(lǐng)導建立學(xué)習型組織。關(guān)鍵詞: 知識管理 信息化 傳播 共享
敏感企業(yè)依賴(lài)的不是核心產(chǎn)品,而是核心能力,這是一種能創(chuàng )造未來(lái)需求的能力,這種能力來(lái)源于一種知識,它讓企業(yè)知道顧客現在的需求是什么,并能使企業(yè)站在顧客的立場(chǎng)上看到未來(lái)的需求是什么。這種能力可以通過(guò)利用企業(yè)內人員和合作伙伴體系內部的明示的和隱含的知識來(lái)獲得。許多企業(yè)也意識到了知識管理是促使其成長(cháng)和其反應速度基準不斷超出人們最大膽預期的唯一希望,從而使對員工智能的管理迅速成為當今社會(huì )最重要的管理技能。然而對于究竟該如何有效實(shí)施知識管理,許多企業(yè)并沒(méi)有做系統的計劃和執行。
本文探討了在知識管理的過(guò)程中應該注意的幾個(gè)方面,從而使企業(yè)真正能挖掘、創(chuàng )造、積累和應用特有的知識,使之成為企業(yè)不竭動(dòng)力的源泉。
相信知識管理
在實(shí)施知識管理過(guò)程中的巨大障礙存在于每個(gè)人的思想中,在許多企業(yè)的領(lǐng)導內心就不相信真的能夠將知識進(jìn)行收集、儲存、分析、傳播以便共同使用。其實(shí)事情沒(méi)有想象中那么抽象,在知識經(jīng)濟時(shí)代,幾乎所有產(chǎn)業(yè)都是建立在知識運用的基礎上的。企業(yè)中的知識可分為聲明性的(關(guān)于什么的)、程序性的(知道如何去做)、原因性的(知道為什么)、條件性的(知道在什么情況下發(fā)生)、關(guān)系性的(知道與誰(shuí)有關(guān))等等,這之中包括所謂“明示的知識”和所謂“隱含的知識”。在企業(yè)內部,伴隨著(zhù)IT的運用和員工素質(zhì)的提高,知識不再是一種特權,當員工總能在需要的時(shí)間,以需要的形式獲得所需內容的信息時(shí),與流程關(guān)系最密切的人自己就可以順利完成流程,這就大大提高了工作效率,從而減少了管理費用。
作為企業(yè)領(lǐng)導,不必事必躬親,他應利用自己的頭腦以及所能借用的一切,從而謀萬(wàn)世,謀全局。實(shí)現知識管理就相當于組建了企業(yè)智能智囊團,無(wú)論是對于高層領(lǐng)導的經(jīng)營(yíng)決策,對于中層管理的生產(chǎn)運營(yíng)決策,還是對于普通員工的事務(wù)處理決策及作業(yè)方法指導,都具有動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)有效支持。企業(yè)領(lǐng)導只有相信知識管理能帶來(lái)巨大的能量,才會(huì )下決心支持企業(yè)圍繞實(shí)現知識管理所做的一切行動(dòng),這是關(guān)鍵的第一步! 挖掘身邊的專(zhuān)家
企業(yè)的員工是企業(yè)根據自身需要雇傭的一項重要資源,是企業(yè)擁有的最大財富,目前企業(yè)對于員工的管理,仍主要局限于規范工作時(shí)間、按專(zhuān)業(yè)規范工種上,而沒(méi)有立足于挖掘、管理、利用員工的智慧,這就是工作效率經(jīng)常難以提高的原因。每一個(gè)員工在其處理各種事務(wù)的工作過(guò)程中,都會(huì )用到各種知識,這其中,就包含了員工頭腦中潛在的想法、直覺(jué)和靈感,針對自己經(jīng)常面對的問(wèn)題,他知道為什么會(huì )發(fā)生,下一步該做什么,然而這些觀(guān)點(diǎn)卻極少公開(kāi),無(wú)法共享。組織也就無(wú)法從整體上了解發(fā)生了什么,如何解決。經(jīng)驗只是他們自己最好的老師,不是企業(yè)的。每個(gè)員工都是自己工作領(lǐng)域中某一方面的專(zhuān)家。
在一個(gè)“不確定”是唯一可確定之因素的經(jīng)濟環(huán)境中,知識無(wú)疑是企業(yè)獲得持續競爭優(yōu)勢的源泉。新的知識既涉及理想,也涉及創(chuàng )意,它們總是來(lái)源于個(gè)體,企業(yè)的力量之源是多數人所掌握的信息。關(guān)注企業(yè)的員工,挖掘身邊的專(zhuān)家是企業(yè)實(shí)現知識管理的一項重要內容。挖掘的方式是多樣的,比如企業(yè)可以對每位員工進(jìn)行評測,請每位員工把自己所具備的可能對企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值的知識列舉出來(lái),然后對這些知識進(jìn)行加工重組,產(chǎn)生知識資源庫,供全體員工共享。具體方法企業(yè)可以根據自身特色進(jìn)行實(shí)施,但重要的一點(diǎn)是企業(yè)要營(yíng)造一種可以使金子發(fā)光的氛圍。
歡迎知識的傳播與共享
當我們已經(jīng)知道員工就是企業(yè)知識的源泉后,下一步就是要設法讓將人們頭腦中的靈感和知識組織起來(lái),以供安全范圍內共享和利用。
知識管理的最終目標是使企業(yè)的知識能夠在最大范圍內最大限度的傳播和共享,唯此知識才能發(fā)揮它的作用。企業(yè)成員都是企業(yè)大家庭的支撐一分子,大家只有相互信任,才能在隱性知識和顯性知識之間形成良性循環(huán),并朝著(zhù)知識交流和共享的方向螺旋式上升,這是個(gè)雙贏(yíng)的過(guò)程,使得隱性知識和顯性知識二者實(shí)現互動(dòng)促生,這是知識創(chuàng )新永不衰竭的動(dòng)力和源泉。知識共享可以使企業(yè)的每一個(gè)新項目的運行都站立在全企業(yè)的經(jīng)驗和知識的基礎上。知識管理的核心就是要在企業(yè)內部形成一個(gè)有利于交流的組織結構和相互信任的文化氛圍,使員工之間交流從物理上和心理上都實(shí)現暢通無(wú)阻,最大限度地使知識在交流過(guò)程中得到融合和升華,這也是舊知識得以發(fā)展,新知識得以產(chǎn)生的源泉。 魅力型領(lǐng)導建立學(xué)習型組織
組織中核心管理人員的水平?jīng)Q定了組織知識管理的水平。作為一個(gè)高明的管理者,企業(yè)領(lǐng)導應該是知識的推動(dòng)者,當社會(huì )上所有的力量正在促使知識資本更快地流動(dòng)時(shí),他應該構建一家留得住知識資本的企業(yè),如果沒(méi)有足夠的挑戰,員工不會(huì )留下。能否通過(guò)對知識資源的戰略管理而實(shí)現企業(yè)從無(wú)法壯大到不可阻擋的轉變,取決于企業(yè)領(lǐng)導管理人、工作程序和技術(shù)這三者之間關(guān)系的水平如何,這也是知識管理的關(guān)鍵所在。魅力型領(lǐng)導就是那種能激發(fā)下屬積極性的領(lǐng)導,他在知識管理中懂得困難不在于說(shuō)服人們接受新觀(guān)念,而在于說(shuō)服他們摒棄舊觀(guān)念。
首先,在用人上要做到與時(shí)俱進(jìn)。魅力型領(lǐng)導要學(xué)會(huì )制造和利用沖突,不能只聘用和獎勵自己所欣賞的那一類(lèi)人,而要設法讓具有認知差異的人在一起工作,在工作的沖突中得到創(chuàng )造性思維。
然后,由于知識管理是全員過(guò)程,而變革的速度和性質(zhì)意味著(zhù)每個(gè)人必須參與終身學(xué)習,包括領(lǐng)導者自身,所以魅力型領(lǐng)導應該知道,要做到持續改進(jìn),必須引入知識管理模式與平臺,在企業(yè)內部營(yíng)造出創(chuàng )新的環(huán)境,將企業(yè)打造成為學(xué)習型組織。對于學(xué)習型組織我們可以這樣理解:學(xué)習型組織是一個(gè)能熟練創(chuàng )造、獲取和傳遞知識的組織,同時(shí)也要善于修正自身的行為,以適應新的知識和見(jiàn)解。學(xué)習型組織在以下方面應該是出類(lèi)拔萃的:系統地解決問(wèn)題、采用新的方法進(jìn)行實(shí)驗、從他人的經(jīng)驗的優(yōu)秀實(shí)踐中學(xué)習、在組織中迅速有效地傳遞知識。
建立學(xué)習型組織,要把握以下環(huán)節:
鼓勵創(chuàng )新。創(chuàng )造適宜條件與環(huán)境,充分開(kāi)發(fā)和有效利用企業(yè)知識資源,進(jìn)行以創(chuàng )新為目的的知識生產(chǎn),以積累和擴大企業(yè)的知識資源。
鼓勵交流。在企業(yè)內進(jìn)行知識交流與共享責任的宣傳,培養員工知識交流與共享的意識。企業(yè)知識和個(gè)人知識的積累、處理、應用的道理是一樣的,需要激發(fā),在交流互動(dòng)中,知識才會(huì )迅速增加。
鼓勵執行。一方面,鼓勵對于知識傳播和共享的執行;另一方面,鼓勵知識充分融入產(chǎn)品或服務(wù)及其生產(chǎn)過(guò)程和管理過(guò)程之中的執行。只有執行了,才有可能有效益。
支持學(xué)習。既支持員工的個(gè)人學(xué)習行為,也要為其創(chuàng )造定期培訓的系統學(xué)習環(huán)境。只有人人都養成了學(xué)習的習慣,企業(yè)大系統才能具備動(dòng)態(tài)知識更新的特性。
創(chuàng )建知識網(wǎng)絡(luò )。信息化為知識的提取、整理、記錄提供最好的手段,建立知識的共享網(wǎng)絡(luò )、數據庫和知識庫,就可以在技術(shù)上給知識的共享提供一個(gè)支撐平臺。
物競天擇,適者生存,市場(chǎng)就象自然界一樣無(wú)情。進(jìn)行知識管理歸根到底要在需求引導下落到實(shí)處,執行了才會(huì )有效。那些具備了真正知識管理的企業(yè),是具有生命活力,能夠進(jìn)行自我進(jìn)化的主體,它們歡迎市場(chǎng)競爭,因為競爭會(huì )使它們脫穎而出。參考資料:
1. 托馬斯.M.科洛波洛斯、卡爾.弗雷保洛著(zhù),陳岳、管新潮譯,《SMART知識管理》,第1版,上海遠東出版社,2002.10
2. 加內什.納塔拉詹、桑德拉.謝卡爾著(zhù),趙云飛譯,《知識管理》[M] ,第1版,中國大百科全書(shū)出版社,2002.1
3. 彼德.F.德魯克等著(zhù),楊開(kāi)峰譯,《知識管理》,第1版,中國人民出版社,哈佛商學(xué)院出版社,1999.11
4. 化工企業(yè)實(shí)施ERP管理系統探討[EB/OL],www.amteam.org.2003.8.20
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