電子商務(wù)畢業(yè)論文(精品15篇)
在各領(lǐng)域中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的電子商務(wù)畢業(yè)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電子商務(wù)畢業(yè)論文1
[論文摘要]旅游電子商務(wù)是旅游 行業(yè)發(fā)展的方向，本文以陜西省旅游電子商務(wù)為研究對象，分析了陜西省旅游電子商務(wù)的應用現狀及其存在的問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題提出相應的解決方案，以促進(jìn)陜西省旅游電子商務(wù)又快又好的發(fā)展。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，出外旅游已經(jīng)不是少數人才能享用的奢侈品，已經(jīng)飛進(jìn)了尋常百姓家。人們在出外旅游之前往往希望獲取旅游地的一些相關(guān)信息包括吃、住、行等等，而獲得這方面信息的主要渠道也已經(jīng)從過(guò)去的電視、廣播、報紙、書(shū)籍等方式轉變?yōu)橥ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)，而由此也就誕生了一種新的商務(wù)模式，旅游電子商務(wù)。旅游電子商務(wù)指的是旅游企業(yè)應用計算機技術(shù)以及現代通信技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)調整企業(yè)同消費者、企業(yè)同企業(yè)、企業(yè)內部關(guān)系，從而拓展市場(chǎng)，擴大銷(xiāo)售，并實(shí)現內部電子化管理的全部商業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程。
一、陜西旅游現狀
陜西是中華民族和中華文化的主要發(fā)祥地。在洛南境內發(fā)現了160萬(wàn)年前的猿人遺址，還發(fā)現了距今115萬(wàn)年完整的蘭田猿人頭顱骨化石、距今18-20萬(wàn)年的大荔智人化石和距今4-5萬(wàn)年的河套人遺址。陜西境內的仰韶文化、龍山文化遺址非常豐富。舉世公認的中華民族的始祖炎帝、黃帝的族居地和陵寢都在陜西，黃帝陵成為中華民族敬仰的圣地。從公元前11世紀開(kāi)始，先后15個(gè)王朝和國家在此建都，為陜西留下了豐富的文物古跡。陜西現有國家級歷史文化名城6座，省級8座。國家級風(fēng)景名勝區4處，省級29處。國家級森林公園11處，省級37處。國家級自然保護區和保護點(diǎn)5個(gè)，省級1個(gè)。目前全省開(kāi)發(fā)旅游資源100多處，初步形成了以西安為中心向東西南北輻射的四條旅游熱點(diǎn)線(xiàn)路，點(diǎn)線(xiàn)結合形成了不同文化內涵，不同產(chǎn)品風(fēng)格的十大旅游區，在全國旅游業(yè)中占有舉足輕重的地位。
二、陜西旅游電子商務(wù)應用現狀及存在的問(wèn)題
隨著(zhù)電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，陜西旅游企業(yè)也紛紛加入到電子商務(wù)的行列，建設了以陜西旅游網(wǎng)、陜西旅游超市、陜西中青旅等為代表的一系列旅游電子商務(wù)站點(diǎn)。但總體來(lái)講，陜西的旅游電子商務(wù)建設仍處于較低水平，存在著(zhù)一系列的問(wèn)題需要解決。
�。ㄒ唬┞糜坞娮由虅�(wù)網(wǎng)站的.專(zhuān)業(yè)特色程度不高。根據調查顯示，大多數旅游企業(yè)的網(wǎng)站的目錄結構單一，依然停留在傳統的經(jīng)營(yíng)模式上，服務(wù)項目少，主要是關(guān)于旅游線(xiàn)路介紹、網(wǎng)上訂票、訂房、租車(chē)等服務(wù)上。缺少對景點(diǎn)的歷史文化挖掘上，沒(méi)有突出陜西人文旅游的特色。同時(shí)陜西的大多數旅游網(wǎng)站較少涉及旅游路線(xiàn)設計、自助旅游安排等項目，無(wú)法滿(mǎn)足消費者的需求，無(wú)法吸引游客。
�。ǘ┞糜坞娮由虅�(wù)網(wǎng)站的建設水平較低。大多數旅游企業(yè)對企業(yè)網(wǎng)站的功能和作用的理解不深，因此在網(wǎng)站建設時(shí)投入較少，而建設出的網(wǎng)站水平較低，只是簡(jiǎn)單的使用文字和圖像進(jìn)行描述，缺少視頻或Flash等其他更加生動(dòng)的表現形式。同時(shí)網(wǎng)站的信息容量也較少，對于景點(diǎn)、住宿酒店、以及沿途風(fēng)景的介紹信息簡(jiǎn)單。并且網(wǎng)站發(fā)布的信息更新速度較慢，無(wú)法為游客提供及時(shí)的信息服務(wù)。
�。ㄈ┞糜握呔W(wǎng)上消費意識薄弱。對于大部分旅游消費者來(lái)說(shuō)，他們依然習慣于親自去旅行社或通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)旅游景點(diǎn)等相關(guān)問(wèn)題，再到旅行社辦理相關(guān)的手續，然后進(jìn)行旅游消費。而使用旅游電子商務(wù)的客戶(hù)相對較少，或者只是針對旅游景點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息查詢(xún)，較少使用的網(wǎng)上交易等環(huán)節。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò )交易安全性較低。網(wǎng)上交易的安全依然是影響陜西旅游電子商務(wù)發(fā)展的主要因素之一。由于現在網(wǎng)絡(luò )上充斥著(zhù)大量的病毒木馬程序，對于網(wǎng)絡(luò )知識較差的客戶(hù)來(lái)說(shuō)，很容易中毒或者被安裝木馬程序，那么他們在網(wǎng)上交易的風(fēng)險較大，容易被惡意黑客獲取帳戶(hù)和密碼。因此有一部分人因擔心安全問(wèn)題而不愿使用旅游電子商務(wù)。
�。ㄎ澹┞糜坞娮由虅�(wù)人才匱乏。陜西省旅游 行業(yè)的從業(yè)人員主要分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是熟悉旅游專(zhuān)業(yè)知識的講解員，另外一類(lèi)是從事旅游網(wǎng)站維護的純技術(shù)人員，這兩類(lèi)人無(wú)法滿(mǎn)足陜西發(fā)展旅游電子商務(wù)的需要。發(fā)展旅游電子商務(wù)需要那些同時(shí)具備旅游專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)以及電子商務(wù)等方面的知識的復合型人才。只有這些人才能夠很好的提高企業(yè)旅游電子商務(wù)的水平。
三、陜西發(fā)展旅游電子商務(wù)的對策
面對陜西發(fā)展旅游電子商務(wù)中的種種問(wèn)題，我們應從以下環(huán)節入手來(lái)推進(jìn)陜西旅游電子商務(wù)又快又好的發(fā)展。
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮政府主導作用，為開(kāi)展旅游電子商務(wù)創(chuàng )建良好環(huán)境。旅游電子商務(wù)要獲得持續健康發(fā)展，離不開(kāi)政府主導的發(fā)展戰略。因為只有在政府的主導下，才能從企業(yè)、銀行、信息產(chǎn)業(yè)、法律等有關(guān)部門(mén)集中力量解決電子支付、網(wǎng)絡(luò )安全、網(wǎng)上認證等旅游電子商務(wù)急需解決的問(wèn)題。同時(shí)，政府應當通過(guò)立法使旅游電子商務(wù)有法可依。就目前而言，我國還沒(méi)有成文的旅游電子商務(wù)法律或政策，這嚴重制約了旅游電子商務(wù)的健康發(fā)展。作為陜西地方政府可在適當的時(shí)候，制定地方性的電子商務(wù)法規，使陜西旅游企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)有法可依。
�。ǘ┘訌娐糜纹髽I(yè)網(wǎng)站建設和管理。作為旅游企業(yè)的網(wǎng)站，首先要提高網(wǎng)站建設水平，要豐富網(wǎng)站的內容，在內容的表現形式上從原先的圖片、文字的基礎上增加一些更加吸引客戶(hù)的表現形式，比如使用Flash、視頻等方式。還要定期更新，使客戶(hù)能有耳目一新的感覺(jué)。其次要突出網(wǎng)站的行業(yè)背景和地域特色，要從網(wǎng)站的欄目結構設置上體現出特色服務(wù)和地域風(fēng)情。第三要建立在線(xiàn)旅游咨詢(xún)和信息服務(wù)體系，根據客戶(hù)的出游意向、個(gè)人興趣、支付能力和時(shí)間等要求，及時(shí)生成不同的方案供客戶(hù)選擇。
�。ㄈ橛慰吞峁﹤�(gè)性化服務(wù)。以服務(wù)為本是電子商務(wù)的特色，而旅游電子商務(wù)同樣繼承了電子商務(wù)的特色，它可以滿(mǎn)足旅游客戶(hù)日趨多元化、細分化和個(gè)性化的需求。
�。ㄋ模榭蛻�(hù)在線(xiàn)消費提供安全保障。安全是制約旅游電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)非常重要的因素，因此要加強對客戶(hù)的在線(xiàn)安全服務(wù)。主要從兩個(gè)方面來(lái)加強客戶(hù)的在線(xiàn)消費的安全，一是通過(guò)制定相關(guān)的法律打擊網(wǎng)絡(luò )犯罪，保障客戶(hù)信息安全；二是通過(guò)一些技術(shù)手段，比如數據加密技術(shù)、數字簽名、數據時(shí)間戳和認證中心等技術(shù)來(lái)保障信息不被惡意黑客盜取修改；三是加強預防網(wǎng)絡(luò )犯罪的宣傳，提高客戶(hù)的網(wǎng)上安全意識和知識。
�。ㄎ澹┘訌娦Ｆ蠛献�，培養旅游電子商務(wù)復合型人才。由于旅游電子商務(wù)是將電子商務(wù)與旅游二者結合起來(lái)，所以它對人才的要求會(huì )更嚴格，需要同時(shí)具備電子商務(wù)知識和旅游知識的復合型人才。而目前，陜西省旅游 行業(yè)還比較缺乏這種類(lèi)型的人才，因此需要加強這一方面人才的培養。旅游管理部門(mén)、旅游企業(yè)與旅游院校應緊密合作，以需求為方向在旅游院校開(kāi)設與旅游電子商務(wù)相關(guān)的課程，如電子商務(wù)、旅游電子商務(wù)理論等課程，使學(xué)生畢業(yè)后能掌握旅游電子商務(wù)系統知識和技能，為旅游企業(yè)的電子商務(wù)化進(jìn)行轉型或更有效管理服務(wù)。
參考文獻
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電子商務(wù)畢業(yè)論文2
一、自主學(xué)習定義及相關(guān)文獻回顧
自主學(xué)習強調學(xué)生學(xué)習的自主性，王坤慶(1997)認為一個(gè)人只有在認識了自我選擇的權利并合理利用這種權利，他才具有自主性。而美國學(xué)者Zimmerman(1989，1990)則提出，當學(xué)生在元認知、動(dòng)機和行為三個(gè)方面都是一個(gè)積極的參與者時(shí)，其學(xué)習就是自主的。因此，學(xué)生自主性的學(xué)習更多地要來(lái)自學(xué)生的態(tài)度和認知，姜昕，馬力，趙修文(20xx)認為決定學(xué)習效果的內因是學(xué)生本身，外界的客觀(guān)因素只能起到影響和輔助的作用。所以自主學(xué)習過(guò)程中如何激發(fā)學(xué)生顯得非常重要。
關(guān)于《報關(guān)理論與實(shí)務(wù)》課程教學(xué)方面的研究，大多來(lái)自于職業(yè)學(xué)校，本科類(lèi)院校學(xué)者研究的不多，這些研究主要是圍繞課堂理論教學(xué)和課外實(shí)踐教學(xué)，但專(zhuān)門(mén)研究該課程的自主學(xué)習的文章并沒(méi)有。當前學(xué)者們關(guān)于該課程教學(xué)方法的研究主要集中以下幾個(gè)方面：(1)項目教學(xué)法，汪樂(lè )霞(20xx)從微課程視角提出《報關(guān)實(shí)務(wù)》應采用項目式教學(xué)，每個(gè)項目又由若干典型工作任務(wù)組成;馬向陽(yáng)(20xx)也認同項目教學(xué)法，并指出應讓學(xué)生自主制定項目任務(wù)計劃并實(shí)施，老師只是整個(gè)過(guò)程的指導者和參與者。(2)案例教學(xué)法：李強(20xx)則認為應加強課程的案例教學(xué)和加大學(xué)生現場(chǎng)實(shí)習的機會(huì )。(3)角色扮演法：陳衛紅(20xx)則提倡在課程教學(xué)中運用情景教學(xué)中的角色扮演法，讓學(xué)生在模擬、逼真的工作環(huán)境中扮演各種職務(wù)角色，來(lái)完成工作任務(wù)。
二、《報關(guān)理論與實(shí)務(wù)》課程自主學(xué)習模式的實(shí)踐
鑒于上述的文獻研究現狀，本文將結合作者教學(xué)的實(shí)踐，專(zhuān)門(mén)針對《報關(guān)理論與實(shí)務(wù)》的自主性學(xué)習進(jìn)行探討。
2.1 課程自主學(xué)習模式的介紹
《報關(guān)理論與實(shí)務(wù)》課程開(kāi)設的對象是國貿專(zhuān)業(yè)大三的學(xué)生，同時(shí)開(kāi)設的核心課程是國際貿易實(shí)務(wù)。本課程推行的自主學(xué)習模式是“學(xué)習指南和學(xué)習安排→課程相關(guān)章節預習→學(xué)生提問(wèn)→課堂測驗→課堂老師講解→課后作業(yè)和課后習題練習”。首先，老師公布學(xué)習指南和課程安排，自主學(xué)習指南上有詳細的知識點(diǎn)說(shuō)明;然后學(xué)生根據指南和任務(wù)進(jìn)行相關(guān)章節的預習;接著(zhù)學(xué)生可以就預習過(guò)程中不懂得問(wèn)題通過(guò)郵件向老師在預定的時(shí)間提出;接著(zhù)再進(jìn)行開(kāi)卷式的課堂測驗，測驗內容包括選擇、判斷、案例或情景題或者操作題(主要考察學(xué)生的學(xué)習效果);緊接著(zhù)由老師進(jìn)行課堂講解，主要回答學(xué)生的提問(wèn)和測驗中普遍不會(huì )的題目，以及相關(guān)章節所涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn);最后安排課后作業(yè)和習題對相關(guān)章節的學(xué)習加以鞏固。
2.2 課程自主學(xué)習模式實(shí)施的結果
上述自主學(xué)習模式在兩屆學(xué)生中順利推行，取得了一定的成績(jì)，但也凸顯了很多問(wèn)題。
(1)取得的成效
上述自主學(xué)習模式的推進(jìn)，在一定程度上改變了學(xué)生“滿(mǎn)堂灌”的學(xué)習習慣，以任務(wù)為導向和過(guò)程監督，促進(jìn)了學(xué)生自主思考和自主學(xué)習，從而更深刻掌握該門(mén)課程的主要知識點(diǎn)以及對整個(gè)課程知識體系的綜合性把握，同時(shí)也發(fā)現學(xué)生對與自己生活比較密切的問(wèn)題比較關(guān)注，比如說(shuō)海外代購、海淘等問(wèn)題。另一方面，也鍛煉老師對課程的課前綜合性學(xué)習設計、過(guò)程監督設計和對學(xué)生的整體駕馭能力。
(2)存在的問(wèn)題
在推進(jìn)報關(guān)課程自主學(xué)習的過(guò)程中，也遭遇了很多難以想象的問(wèn)題。
首先，學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度不夠端正，對學(xué)習的投入程度不高。根據作者對本課程開(kāi)設對象的調查結果發(fā)現，雖然95%的學(xué)生認為本課程在本專(zhuān)業(yè)中非常重要，但是花在本課程自主學(xué)習上的.時(shí)間，只有10%的學(xué)生能夠在10小時(shí)以上。而且根據學(xué)生上交的自學(xué)報告發(fā)現，80%左右的學(xué)生都沒(méi)有認真閱讀和思考，只是簡(jiǎn)要摘要資料。同時(shí)對學(xué)生上交的提問(wèn)也發(fā)現，竟然有少部分學(xué)生，每次上交的提問(wèn)都不是要求的章節或者問(wèn)題直接抄襲教材的問(wèn)題，自主思考的意愿不強，懶惰思想比較嚴重。
其次，自主學(xué)習的質(zhì)量整體不高。從學(xué)生提交的問(wèn)題上看，提問(wèn)水平整體一般，很多學(xué)生的問(wèn)題其實(shí)在教材中就能很容易發(fā)現，有部分學(xué)生的問(wèn)題非常宏觀(guān)，基本超越章節主題，還有些只是針對課件中的習題重復提問(wèn)。另外，從課堂測驗的結果看，開(kāi)卷考80分以上的不到10%，竟然有15%左右的學(xué)生卷面分只有30-40分。綜上所述，學(xué)生要么學(xué)習投入的時(shí)間不夠，要么即使投入了時(shí)間，但是并沒(méi)有認真理解和體會(huì )相關(guān)知識點(diǎn)，獨立思考的意愿不是很強烈，還是過(guò)分依賴(lài)于老師的講解。
再次，課程設置不是很合理。根據培養方案，本課程開(kāi)設的學(xué)期與國際貿易實(shí)務(wù)同步，所以學(xué)生對課程中涉及的實(shí)務(wù)問(wèn)題就非常不理解，主要涉及的是進(jìn)出口稅費和報關(guān)單填寫(xiě)部分，有關(guān)于貿易術(shù)語(yǔ)的部分，學(xué)生就完全不懂，而自主學(xué)習課程安排老師講解的時(shí)間有限，所有也不能完全講解充分，導致學(xué)生只能囫圇吞棗了。根據課程問(wèn)卷調查結果發(fā)現，90%的學(xué)生認為課程內容理解較難，而且有80%的學(xué)生認為該課程不應該設置成自主學(xué)習模式。
最后，學(xué)校對自主學(xué)習課程的支持力度尚需提高。目前，在作者任教的學(xué)校，自主學(xué)習課程只有1個(gè)學(xué)分，共16個(gè)課時(shí)，年終獎勵也是根據這16個(gè)課時(shí)給老師結算報酬，然而自主學(xué)習需要老師花大量的時(shí)間進(jìn)行過(guò)程監控和督促，所以導致老師也不愿意花過(guò)多的時(shí)間對過(guò)程管理進(jìn)行嚴格的落實(shí)。另外，通過(guò)其他課程的教學(xué)發(fā)現，對國貿專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)模擬軟件或模擬實(shí)驗室的方式可能可以更好地推進(jìn)自主學(xué)習，學(xué)生對這種形式比較有興趣，但是這需要學(xué)校有大量的資金予以支持，對于綜合性地方院校來(lái)說(shuō)是有一定的難度。
三、提升自主學(xué)習效果的幾點(diǎn)思考―基于跨境電商視角
上面所論述的問(wèn)題有些是報關(guān)課程所特有的，但有些也是自主學(xué)習類(lèi)課程共有的，作者根據多年的教學(xué)心得，并結合當前跨境電商的熱點(diǎn)，嘗試對提升自主學(xué)習效果提出幾點(diǎn)自己的想法。
3.1 加強學(xué)生對學(xué)習重要性認知的教育
社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展帶了來(lái)普遍的浮躁情緒，這種情緒也逐漸侵蝕著(zhù)純潔的校園，很少有學(xué)生能耐得住性子坐在圖書(shū)館或自習室認真研究一本書(shū)或一篇文章。開(kāi)學(xué)的第一堂課不是關(guān)心我能學(xué)到什么，而是期末考試怎么考法。改善學(xué)生的學(xué)習態(tài)度全依賴(lài)于老師個(gè)人的努力，恐怕是杯水車(chē)薪，還是需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)的共同努力，全方位和持續地對學(xué)會(huì )加強對學(xué)習重要性的認知。
3.2 提升老師個(gè)人涵養和專(zhuān)業(yè)素養
老師是學(xué)生學(xué)習興趣的重要導師，老師個(gè)人的魅力對學(xué)生有一定的影響，但更重要的是老師的專(zhuān)業(yè)素養，比如說(shuō)自主學(xué)習的任務(wù)設計是否有趣味性，老師在導學(xué)時(shí)的內容是否足夠吸引學(xué)生的興趣等等，這些都能夠一定程度上激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而開(kāi)啟該門(mén)課程的探險之旅。不過(guò)在現在普適教育的背景下，要真正做到這點(diǎn)，確實(shí)有很大的難度，畢竟要了解所有學(xué)生的脾性對任課老師短短的教學(xué)時(shí)間來(lái)說(shuō)，難度還是太大，不過(guò)，這也將是老師未來(lái)不斷努力的方向。
3.3 以跨境電商推進(jìn)教學(xué)內容的改革
隨著(zhù)海淘的興起，國家自貿區的推進(jìn)，跨境電商吸引了越來(lái)越多國人的主意，它不僅進(jìn)一步推進(jìn)原有B2B的發(fā)展，也帶動(dòng)了跨境B2C和C2C的發(fā)展。所以在教學(xué)內容中，一方面要充實(shí)貨物電子報關(guān)的內容，另一方面要多講解關(guān)于物品報關(guān)的內容，理論和案例結合，全方位充實(shí)學(xué)生在新的商業(yè)模式下對報關(guān)知識的把握。
3.4 學(xué)校的大力支持和合理的管理
自主學(xué)習課程的有效開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)校的大力資助，沒(méi)有足夠的資金支持，老師投入的熱情也不會(huì )太高。另外，為了有效推進(jìn)課程改革，學(xué)校在老師的教學(xué)改革上就不能干預太多，也不要求過(guò)多，最好能其給予足夠的時(shí)間，畢竟要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性，是需要因材施教，在有限的時(shí)間內做到普遍的自主學(xué)習，還是有一定的難度。
電子商務(wù)畢業(yè)論文3
摘要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，現代電子商務(wù)發(fā)展越來(lái)越快，并占據著(zhù)越來(lái)越重要的地位。而高職院校的發(fā)展中也將電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)列為重要的發(fā)展課程，其教學(xué)模式和應用也在日益發(fā)展成熟。但是在高職電子商務(wù)教學(xué)中還存在很多問(wèn)題，必須要解決教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，通過(guò)這些問(wèn)題的解決提高高職電子商務(wù)的教學(xué)質(zhì)量，并明確構建多元化教學(xué)模式的重要性，推動(dòng)高職電子商務(wù)教學(xué)的多元化發(fā)展，最終提高高職院校學(xué)生的就業(yè)率。
關(guān)鍵詞：多元化；高職；電子商務(wù)；教學(xué)模式；構建
作為社會(huì )人才輸送的重要媒介，高職院校在進(jìn)行大量人才培養的同時(shí)，要注重進(jìn)行高職學(xué)生具體操作技能和實(shí)踐能力的提高，尤其在電子商務(wù)教學(xué)中。結合目前的高職電子商務(wù)教學(xué)，就會(huì )發(fā)現教學(xué)中存在許多問(wèn)題，必須要進(jìn)行改革，要運用科學(xué)有效的教學(xué)手段，豐富其教學(xué)模式，改變傳統的教學(xué)方式，彌補其教學(xué)過(guò)程中的不足，多途徑的提高高職電子商務(wù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
1、高職電子商務(wù)教學(xué)模式的發(fā)展現狀
1.1與教學(xué)體系不配套高職電子商務(wù)教學(xué)體系打造是“基礎+核心+特色”的教學(xué)模式，并依據學(xué)科優(yōu)勢進(jìn)行學(xué)生基礎理論的構建，要求學(xué)生具備經(jīng)濟、管理和計算機理論知識等相關(guān)基礎知識。在這樣的基礎上，再為學(xué)生講述電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)理論和知識，將其應用和技術(shù)開(kāi)發(fā)相結合，最終提高學(xué)生的問(wèn)題分析和解決能力。但是在目前的高職院校電子商務(wù)教學(xué)中，教學(xué)模式和教學(xué)體系不配套，沒(méi)有結合其具體教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，而且教學(xué)方法比較落后，缺乏新意和創(chuàng )新，影響教學(xué)質(zhì)量，使得教學(xué)過(guò)程變?yōu)橐环N被動(dòng)的月子過(guò)程。
1.2不重視實(shí)踐
高職電子商務(wù)教學(xué)中還比較偏重理論教學(xué)，不重視具體實(shí)踐，理論教學(xué)方法的闡述更普遍。而電子商務(wù)其實(shí)是一門(mén)理論性也非常強的學(xué)科，如果不開(kāi)展實(shí)務(wù)模擬和社會(huì )實(shí)踐，學(xué)生在具體實(shí)踐過(guò)程中就會(huì )難以下手。目前教育部推行高職“2+1”的教學(xué)模式，高職院校也普遍開(kāi)始縮減課時(shí)，但是在課程處理中就使得授課內容的縮減出現許多不合理的問(wèn)題，嚴重制約了課程的教學(xué)效果，使得其教學(xué)實(shí)踐更加被忽視。
1.3人才培養與需求不符
高職院校的人才培養和實(shí)際社會(huì )需求相脫節，制訂的人才培養方案難以滿(mǎn)足企業(yè)和社會(huì )的發(fā)展需求，只注重學(xué)校自身的教學(xué)，繼續沿用傳統的人才培養模式，使得學(xué)生缺乏自主學(xué)習的`能力，教學(xué)方法也不夠先進(jìn)。而且目前校企的銜接比較疏離，學(xué)校和企業(yè)間沒(méi)有開(kāi)展合作，使得高職院校的教學(xué)過(guò)程與具體實(shí)踐吻合更差，和企業(yè)行業(yè)結合不緊密。
1.4教學(xué)條件差
要提高高職電子商務(wù)的教學(xué)質(zhì)量必須要有與之相配套的教學(xué)設施和良好的教學(xué)環(huán)境，這樣才能夠推進(jìn)其教學(xué)模式發(fā)展。因為現在的高職電子商務(wù)教學(xué)不重視實(shí)踐，其教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件設置就比較差，專(zhuān)用的實(shí)驗室、教學(xué)設備和軟件配置都比較落后，實(shí)際的教學(xué)效果也容易被忽視，嚴重影響課程的教學(xué)質(zhì)量。目前電子商務(wù)已經(jīng)從傳統的3G轉變到4G的移動(dòng)模式，但是高職院校的教學(xué)中大多還沒(méi)有建立起與之相適應的教學(xué)設施，而且也沒(méi)有更新建設的規劃，使得學(xué)校的教學(xué)更加落后。如果學(xué)生還繼續接受這樣的教育，在其到企業(yè)就業(yè)前還要開(kāi)展上崗培訓，無(wú)形中增加了企業(yè)負擔。高職院校在具備教學(xué)設施和良好的教學(xué)環(huán)境的同時(shí)，還需要有相應的信息技術(shù)支持，需要許多運行費用、損耗成本等，這在目前高職院校是非常難開(kāi)展的。而且學(xué)校和企業(yè)間沒(méi)有開(kāi)展校企合作平臺，學(xué)校在人才培養時(shí)就要先了解企業(yè)的發(fā)展需求，需要專(zhuān)門(mén)去收集人才培養信息，這也增加了學(xué)校的難度，難以實(shí)現標準化的教學(xué)質(zhì)量和人才培養。
1.5考核體系不完善
在高職電子商務(wù)教學(xué)中缺乏完善的考核評價(jià)體系，對于學(xué)生的技能和實(shí)踐很少有涉及，考核體系缺失。在大多數高職院校運用的考核模式都只注重理論考核，就平時(shí)的考勤、作業(yè)完成情況和最后的筆試進(jìn)行考核，完全將實(shí)踐教學(xué)屏蔽在課程考核之外，使得學(xué)生和教師都不重視教學(xué)實(shí)踐，這與其教學(xué)目標有很大的出入，面對實(shí)際問(wèn)題學(xué)生難以有效的解決。
2、多元化教學(xué)模式在高職電子商務(wù)教學(xué)中的作用
2.1彌補教材不足
在高職電子商務(wù)教學(xué)中要構建多元化的教學(xué)模式，建立信息交流的交互式平臺，這樣才能夠解決目前教學(xué)中缺失的實(shí)踐性教學(xué)，為學(xué)校和企業(yè)交流合作提供條件，彌補教材的不足，增加更多實(shí)踐教學(xué)。而且多元化的教學(xué)模式在教學(xué)內容制定、人才培養計劃等方面都有非常重要的作用，可以推動(dòng)教學(xué)過(guò)程的監督機制發(fā)展，實(shí)現人才培養目標。通過(guò)運用多元化教學(xué)模式，可以豐富實(shí)踐教學(xué)的手段，能結合具體教學(xué)情況進(jìn)行課程設置。比如教師可以直接為學(xué)生模擬實(shí)踐中的電子商務(wù)，通過(guò)網(wǎng)店和電子商務(wù)應用平臺進(jìn)行客戶(hù)咨詢(xún)、付款、下訂單、發(fā)貨的全過(guò)程，還可以設置一些教學(xué)環(huán)節讓學(xué)生可以直接參與進(jìn)來(lái)，明確具體的操作過(guò)程，彌補教材中的不足。
2.2增加學(xué)習動(dòng)力
通過(guò)多元化的教學(xué)模式，學(xué)生在課堂中可以了解到更多的案例和實(shí)踐項目，其學(xué)習內容更加能豐富，這就有利于改變傳統的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣的教學(xué)模式不僅豐富了課堂內容，而且學(xué)生有更多的自我學(xué)習和研究的空間，學(xué)生的積極性更容易被激發(fā)，學(xué)生更愿意主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，這樣才能夠提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)資源的運用，將更多圖片、視頻、實(shí)際案例結合到課堂中來(lái)，不僅可以彌補以往教學(xué)中的不足，學(xué)生也更加愿意學(xué)習。
2.3優(yōu)化人才培養
在高職電子商務(wù)教學(xué)中運用多元化教學(xué)模式可以培養滿(mǎn)足社會(huì )和企業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)人才，優(yōu)化其人才培養機制。在多元化的教學(xué)模式中，教師會(huì )采用多種形式不同的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生也可以通過(guò)自主學(xué)習和小組討論的形式參與課程教學(xué)，通過(guò)更多的具體實(shí)踐，學(xué)生才能夠了解具體的課程操作。通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習和討論，學(xué)生有了更多的經(jīng)驗體會(huì )，而教師提供的實(shí)踐途徑和機會(huì )為學(xué)生資料收集整理提供了可靠的數據來(lái)源，通過(guò)小組協(xié)作，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和協(xié)作意識都得到了提升。在課程學(xué)習中，教師可以設置相關(guān)的評價(jià)機制等培養學(xué)生的評價(jià)能力，并提高學(xué)生的課堂參與積極性。
3、多元化高職電子商務(wù)教學(xué)模式的構建思路
3.1創(chuàng )新教學(xué)思想
要構建多元化的高職電子商務(wù)教學(xué)，就必須要先進(jìn)行其課程體系改革，并將人才培養計劃與之結合起來(lái)，根據市場(chǎng)需求和就業(yè)形勢變化進(jìn)行改革，緊緊把握其對應崗位中需要具備的工作技能，加強對學(xué)生實(shí)踐操作技能的提高。目前高職院校要改變其辦學(xué)理念，注重學(xué)生實(shí)際技能的培養，發(fā)揮電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)還要提高學(xué)校的人才培養定位目標，將其專(zhuān)業(yè)設置與人才培養目標相結合，推動(dòng)學(xué)校的人才培養發(fā)展計劃，并依據其行業(yè)的特點(diǎn)打造學(xué)校的人才培養模式，實(shí)現高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才培養計劃，提高學(xué)生的的信息技術(shù)操作能力，培養復合型的應用型人才。
3.2改革教學(xué)模式
隨著(zhù)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養目標的確立，高職電子商務(wù)教學(xué)必須要培養具備專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能的優(yōu)秀人才，因此，高職院校必須要改革其教學(xué)模式，深入市場(chǎng)調研，豐富其教學(xué)模式，并繼續推行課程改革，推動(dòng)“基礎+專(zhuān)業(yè)+實(shí)踐”的教學(xué)模式改革。在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生了解電子商務(wù)的基礎知識，奠定其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，并在此基礎上提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，為學(xué)生提供繼續深入研究的條件。在高職電子商務(wù)教學(xué)中，要改變其傳統的教學(xué)模式，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)模式發(fā)展，并建立系統的實(shí)踐教學(xué)體系，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位。通過(guò)加強學(xué)校和企業(yè)間的合作，將工程案例引入到教學(xué)中來(lái)，不斷強化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能。
3.3豐富教學(xué)手段
在高職電子商務(wù)教學(xué)中要豐富其教學(xué)手段，改變以往單一的教學(xué)手段，將高職教育的特色體現出來(lái)，加強雙向互動(dòng)教學(xué)的應用，運用更加科學(xué)的教學(xué)方法，最終調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)。在不同的課程設置中，要結合其課程特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的制定，比如運用案例教學(xué)、研討式教學(xué)等，營(yíng)造多樣有趣的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。同時(shí)要加強實(shí)驗室教學(xué)的應用，將課程教學(xué)和實(shí)驗操作結合起來(lái)，為學(xué)生提供更多動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，多途徑的提高其動(dòng)手操作能力。通過(guò)多種教學(xué)手段的結合運用，學(xué)生對課程學(xué)習就更加感興趣，可以積極配合教師完成教學(xué)，而且學(xué)校還可以組織學(xué)生參與不同的設計制作，去企業(yè)內部進(jìn)行實(shí)地調研等，對自己所從事的專(zhuān)業(yè)和以后的主要工作進(jìn)行了解，提高其課程教學(xué)質(zhì)量。
3.4提高教師素質(zhì)
在高職院校的課程教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量的基礎就是要提高教師的綜合素質(zhì)，建設新型的師資隊伍。在高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)中也是如此，必須要全方位的提高教師的綜合素質(zhì)能力，打造現代化高素質(zhì)的教師隊伍，并與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展相適應。因此，在高職院校的校內教師必須要樹(shù)立終身學(xué)習的新思想，不斷進(jìn)行自我充電，為教師提供更多本專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向，并為其提供培訓和深造的機會(huì )，讓其可以不斷進(jìn)行自我知識的更新和儲備。在教師招聘中也要與其專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，提高對教師的素質(zhì)能力要求，將社會(huì )和企業(yè)的相關(guān)教學(xué)資源充分利用起來(lái)，加快專(zhuān)業(yè)教師隊伍的建立，提高高職電子商務(wù)教學(xué)的實(shí)用性。
結語(yǔ)
隨著(zhù)我國高職院校的建立和發(fā)展，其教學(xué)理念也在不斷轉變，專(zhuān)業(yè)人才培養成為了各高職院校的主要教學(xué)目標�，F階段我國的高職院校教學(xué)有很多問(wèn)題，在高職電子商務(wù)教學(xué)中更是如此，其教學(xué)模式和教學(xué)體系還不配套，教學(xué)目標也存在很大問(wèn)題，使得人才培養和社會(huì )需求不相符，教學(xué)環(huán)境和設施還不夠完善，忽視了教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐的作用，考核體系也需要進(jìn)一步完善。在這樣的條件下，高職電子商務(wù)課程就要構建一種多元化的教學(xué)模式，不斷創(chuàng )新其教學(xué)理念和教學(xué)手段，通過(guò)多元化的教學(xué)模式為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，并在具體實(shí)踐過(guò)程中掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，通過(guò)主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，最終提高自身的動(dòng)手操作能力，培養高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才，推動(dòng)高職的電子商務(wù)教學(xué)發(fā)展。
參考文獻：
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電子商務(wù)畢業(yè)論文4
導讀：跨境電子商務(wù)作為是傳統的電子商務(wù)和國際貿易兩個(gè)行業(yè)的綜合，以寧波跨境電商最具有代表性的母嬰類(lèi)產(chǎn)品為研究對象，對寧波跨境電商的現如今的現狀和存在的問(wèn)題提出提升策略，跨境電子商務(wù)作為推動(dòng)經(jīng)濟一體化、貿易全球化的技術(shù)基礎，圍繞著(zhù)跨境電子商務(wù)這一熱門(mén)話(huà)題,國內外學(xué)者研究頗為豐富，歐盟電子商務(wù)指令通過(guò)后的十年里，電子商務(wù)份額仍限于整個(gè)歐盟跨境電子商務(wù)貿易4%以下，GeominaTurlea（20xx）三
跨境電子商務(wù)作為是傳統的電子商務(wù)和國際貿易兩個(gè)行業(yè)的綜合，具有很大的新興性，有著(zhù)很大的研究意義，也是眾多學(xué)者和經(jīng)濟學(xué)家研究的重點(diǎn)。作為一名國際經(jīng)濟貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在即將踏入社會(huì )去進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐之際，這種新興的行業(yè)必須受到我們的重視。我們應該緊跟專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，緊扣國家政策的發(fā)展，認真借鑒國內外的不同的經(jīng)驗和教訓，結合本專(zhuān)業(yè)已有的知識，以寧波跨境電商最具有代表性的母嬰類(lèi)產(chǎn)品為研究對象，對寧波跨境電商的現如今的現狀和存在的問(wèn)題提出提升策略。同時(shí)，跨境電子商務(wù)作為推動(dòng)經(jīng)濟一體化、貿易全球化的技術(shù)基礎，有著(zhù)很大的促進(jìn)意義以及戰略意義，具有很強的研究意義。
二、國內外研究現狀
圍繞著(zhù)跨境電子商務(wù)這一熱門(mén)話(huà)題,國內外學(xué)者研究頗為豐富。
Disdier and Head （20xx）曾用引力模型進(jìn)行了一次薈萃分析來(lái)評估距離的靈活性。他們的結論是，從1870年到1950年國際貿易中距離的重要性有所減少，但此后，又再次上升。這說(shuō)明在此階段，沒(méi)有電商的出現，國際貿易是受距離的影響的。歐盟對外的一些信息公布，歐盟電子商務(wù)指令通過(guò)后的十年里，電子商務(wù)份額仍限于整個(gè)歐盟跨境電子商務(wù)貿易4%以下，這是遠遠低于其全部潛力。其數據還表明從普通的線(xiàn)下交易到可行的互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)貿易可能會(huì )減少地理距離形成花費。雖然信息、單純的數字產(chǎn)品和50%的歐洲公民進(jìn)行在線(xiàn)消費，但只有20%參與過(guò)在線(xiàn)跨境交易。
Estrella Gomez-Herrera，Bertin Martens，Geomina Turlea（20xx）三人指出現在歐盟地區的跨境電子商務(wù)已經(jīng)不受距離的影響了，而且跨境電子商務(wù)在歐盟成員國的國民中有著(zhù)很大的接受度，有越來(lái)越多的人參與跨境電商的購物中�？缇畴娮由虅�(wù)在歐盟的發(fā)展越來(lái)越快，占據了很大一部分的貿易額。
吳哲、黃穎川（20xx）認為，中國跨境電商將是進(jìn)口商品線(xiàn)下銷(xiāo)售的強力競爭者，商務(wù)部的數據顯示，20xx年以來(lái)，跨境電商年均復合增長(cháng)均在40%以上，20xx年中國外貿電商的年增長(cháng)率超過(guò)40%，20xx年在外部需求疲軟、出口增速大幅度放緩的大環(huán)境下，外貿電商仍然逆勢保持著(zhù)高速增長(cháng)，年交易額達到2.08萬(wàn)億元。董鵬、劉翠、桑杰（20xx）指出，隨著(zhù)貿易全球化的不斷深入和信息技術(shù)的的快速發(fā)展，跨境電子商務(wù)在我國對外貿易中的地位日益凸顯，越來(lái)越重要，中國跨境電商迎來(lái)“黃金時(shí)代”。根據中國電子商務(wù)研究中心監測數據顯示，20xx年全國跨境電商成交額超過(guò)20xx億美元，其中跨境電商零售出口已達150億美元，遠遠高于我國其他貿易交易額的增長(cháng)水平。
鄭智維（20xx）認為，“中國跨境電商正在經(jīng)歷從量變到質(zhì)變的過(guò)程，20xx年是外貿電商元年，20xx年外貿電商將迎來(lái)規�；拯c(diǎn)�！彼武巽�20xx）指出，跨境電商規模的日漸水漲船高得到了相關(guān)部門(mén)的重視，而自去年起，國家發(fā)改委和海關(guān)總署聯(lián)合組織的跨境電子商務(wù)服務(wù)在寧波、上海、重慶、杭州、廣州6個(gè)城市開(kāi)始試點(diǎn)跨境電商貿易。這些都是促進(jìn)跨境電子商務(wù)發(fā)展的一大有力因素，政策的扶持以及各個(gè)地區的支持都將是支持跨境電子商務(wù)發(fā)展的'因素。
跨境電子商務(wù)發(fā)展前景雖然很好，但是還存在許多發(fā)展阻礙，例如：消費者習慣問(wèn)題、交易信用及安全問(wèn)題、國際支付問(wèn)題、物流問(wèn)題等等。而這些問(wèn)題都將是促進(jìn)跨境電子商務(wù)更快更好發(fā)展的促進(jìn)因素，幫助去完善跨境電子商務(wù)的體系，跨境電子商務(wù)的發(fā)展對于傳統外貿的轉型有著(zhù)促進(jìn)作用，已經(jīng)成為我國對外貿易新發(fā)展趨勢，同時(shí)帶給電商行業(yè)新的發(fā)展方向（廖蓁、王明宇，20xx）。
劉麗娟（20xx）指出，跨境電商正在改寫(xiě)傳統外貿的鏈條，但是由于跨境電商的是新興的外貿形態(tài)，所以不可避免的存在著(zhù)諸多問(wèn)題。如，政策的不完善性、信息的時(shí)效性、外匯的變動(dòng)性等。政策的不完善也許會(huì )讓諸多的跨境企業(yè)遇到很多的國際糾紛，信息的不及時(shí)也許會(huì )讓國內的各大企業(yè)受到由于信息的滯怠性造成的沖擊，外匯的變動(dòng)會(huì )讓跨境企業(yè)在與國外結算時(shí)產(chǎn)生一系列的麻煩等等，我國跨境電商的發(fā)展仍然任重而道遠。
周紅梅、陳飛躍（20xx）曾指出，早在20xx年底，寧波市政府出臺的《寧波市進(jìn)出口貿易便利化試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，在寧波選擇了一批企業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，而自試點(diǎn)啟動(dòng)以來(lái)，海關(guān)連同國檢、外匯管理等部門(mén)針對試點(diǎn)企業(yè)和特定商品出臺了多項實(shí)質(zhì)性便利化舉措，進(jìn)一步優(yōu)化了進(jìn)口貿易運營(yíng)環(huán)境，而在目前來(lái)說(shuō)，寧波跨境貿易的進(jìn)口貨物通關(guān)通檢率處于全國前列。寧波保稅區相關(guān)負責人介紹說(shuō)，“未來(lái)的寧波保稅區將是一個(gè)資源整合性平臺。不僅是貨物的集散地，更會(huì )是一個(gè)連接起來(lái)的多功能產(chǎn)業(yè)鏈，利用跨境貿易電商的獨特優(yōu)勢，帶來(lái)商貿體系的繁榮發(fā)展�！�
秦羽、方平原（20xx）則認為寧波跨境電商的前景非�？捎^(guān)，寧波市在20xx就已經(jīng)被確定為國家電子商務(wù)試點(diǎn)城市，20xx年再次成為首批國家電子商務(wù)示范城市。而在20xx年底，寧波市專(zhuān)門(mén)成立了寧波市跨境電子商務(wù)服務(wù)試點(diǎn)領(lǐng)導小組，為入駐寧波保稅區的試點(diǎn)企業(yè)提供更好的服務(wù)。寧波跨境電子商務(wù)服務(wù)平臺的建設，將幫助跨境電商企業(yè)縮短通關(guān)時(shí)間、降低物流倉儲成本，提高利潤空間并避免灰色通關(guān)問(wèn)題，為跨境出口電商企業(yè)提供通關(guān)、倉儲、物流等全程服務(wù)，更能解決收結匯和退稅的難題問(wèn)題。
周哲、楊霞曉（20xx）指出，由于跨境電商是電商與外貿結合產(chǎn)生的新型業(yè)態(tài)，寧波市檢驗檢疫部門(mén)通過(guò)實(shí)施“進(jìn)京一次檢驗檢疫”新模式，創(chuàng )新“即查即收”、“先放后檢”驗放新機制，實(shí)現試點(diǎn)商品快速放行，這不僅節約了人力資源、還將試點(diǎn)進(jìn)口商品發(fā)貨時(shí)間縮短至少2至3個(gè)工作日。
三、研究的基本內容和研究方法
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本研究從寧波跨境電商母嬰類(lèi)產(chǎn)品入手，深入分析寧波跨境電商的發(fā)展現狀以及存在的問(wèn)題，提出實(shí)際的發(fā)展策略。在此背景下，分析寧波跨境電商的發(fā)展現狀與提升策略。并以寧波跨境企業(yè)母嬰類(lèi)產(chǎn)品為例，考察跨境母嬰類(lèi)產(chǎn)品的發(fā)展情況和出現的問(wèn)題，并提出提升方法。最后針對總研究成果，提出作者的對策和想法。本研究的框架如下：
1． 引言
�。�1） 研究背景與意義
�。�2） 研究思路與框架
�。�3） 主要研究方法
�。�4） 研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)
2. 國內外研究述評
�。�1）跨境電子商務(wù)發(fā)展趨勢及潛力的相關(guān)研究
�。�2）跨境電子商務(wù)出現的問(wèn)題與障礙的相關(guān)研究
�。�3）政府對寧波跨境電子商務(wù)發(fā)展的相關(guān)政策
�。�4）母嬰類(lèi)產(chǎn)品在跨境電子商務(wù)發(fā)展中的地位
3. 寧波跨境電子商務(wù)母嬰類(lèi)發(fā)展現狀
�。�1）寧波跨境電子商務(wù)發(fā)展規模
�。�2）寧波跨境電子商務(wù)產(chǎn)品結構
�。�3）寧波跨境電子商務(wù)與其他城市的比較
�。�4）寧波跨境電子商務(wù)母嬰類(lèi)產(chǎn)品發(fā)展規模
�。�5）寧波跨境電子商務(wù)母嬰類(lèi)產(chǎn)品結構
4．寧波跨境電子商務(wù)發(fā)展存在的問(wèn)題：基于母嬰類(lèi)產(chǎn)品調研
�。�1） 調研對象
�。�2） 調研問(wèn)卷設計
�。�3） 調研途徑
電子商務(wù)畢業(yè)論文5
摘要：如今，我國經(jīng)濟建設正處于高速發(fā)展時(shí)期，中小企業(yè)作為社會(huì )的一種基本經(jīng)濟主體，在我國經(jīng)濟持續穩定發(fā)展中具有不可忽視的作用。由于市場(chǎng)競爭激烈，越來(lái)越多的中小企業(yè)選擇戰場(chǎng)擴大到了電子商務(wù)這一領(lǐng)域。對中小型企業(yè)來(lái)說(shuō),由于總體實(shí)力比較薄弱,實(shí)施電子商務(wù)的風(fēng)險更大,企業(yè)要有效地應用電子商務(wù),就必須對其進(jìn)行合理的戰略規劃。
關(guān)鍵詞：中型小企業(yè) 電子商務(wù)
電子商務(wù)的一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)是它不僅適合于大企業(yè)使用，而且對眾多的中小企業(yè)也非常有利。相對于大型企業(yè)來(lái)說(shuō)，中小型企業(yè)的人力、財力、信息技術(shù)實(shí)力較弱，中小企業(yè)如何應用電子商務(wù)是一個(gè)值得研究的新課題。
通常情況下，電子商務(wù)的用途具有四種類(lèi)型：信息訪(fǎng)問(wèn)、個(gè)人通信、購物服務(wù)、虛擬企業(yè)。
由于電子商務(wù)是一個(gè)復雜的系統工程，因此它會(huì )用到許多新的技術(shù)，但最重要的還是以下幾種：電子數據交換(EDI)、條形碼、電子郵件、Internet、WorldWideWeb、產(chǎn)品數據交換和電子表格。
一、中小企業(yè)使用電子商務(wù)的好處
電子商務(wù)已作為基于Internet
4.客戶(hù)服務(wù) 制造商將試圖縮短它們的新產(chǎn)品和服務(wù)面世的時(shí)間;制造商將試圖將價(jià)格降到最低;產(chǎn)品質(zhì)量將受到更大的重視;供應商將會(huì )發(fā)現有必要更好更快地提供有關(guān)訂單狀態(tài)的信息(如產(chǎn)品的生產(chǎn)日期等);學(xué)前教育論文商家將會(huì )更加重視產(chǎn)品的售后服務(wù);信息和電信服務(wù)之間的競爭將加劇;提供給制造商的信息和電信服務(wù)的種類(lèi)將增加;新的電子商務(wù)產(chǎn)品和服務(wù)將出現;人力資源和工作結構;計算機在企業(yè)中的作用將更加重要;小公司在訓練員工使用計算機方面，將比大公司更困難些。
5.信息作為商業(yè)資產(chǎn) 信息本身將成為重要的可銷(xiāo)售商品(如數據庫);公司內部數據在決策時(shí)將起重要作用;通過(guò)聯(lián)網(wǎng)，制造廠(chǎng)商將具有更多更好的機會(huì )來(lái)更廣泛地訪(fǎng)問(wèn)有用的商業(yè)和技術(shù)信息。
6.商業(yè)前景
中小企業(yè)使用網(wǎng)絡(luò )可以及時(shí)地獲取最新的商業(yè)發(fā)展趨勢的信息，以指導自己的生產(chǎn)和銷(xiāo)售。
二、確定電子商務(wù)技術(shù)的可行性
當中小企業(yè)決定使用電子商務(wù)時(shí)，就有必要確定可以滿(mǎn)足這些企業(yè)需求的各種電子商務(wù)計劃的技術(shù)可行性。一個(gè)基本的原則應該是使用那些最能提高企業(yè)的業(yè)務(wù)能力的電子商務(wù)技術(shù)。下面列出了每種電子商務(wù)技術(shù)最適合的一些應用領(lǐng)域，可以供中小企業(yè)在選擇時(shí)參考。
1.EDI
將結構化數據集成到其他的應用中(如使用客戶(hù)訂單來(lái)安裝產(chǎn)品);當交易量大時(shí)可以降低成本;可使與許多不同的`貿易伙伴(如客戶(hù)、供應商、廠(chǎng)商等)之間的貿易更加容易。
2.條形碼
迅速判定和識別商品;將判定和身份信息集成到其他的應用和數據庫中。
3.電子郵件
提供對個(gè)人或小組的自由查詢(xún)和交流;需要將一些簡(jiǎn)單的共享信息發(fā)送給企業(yè)的所有成員;通過(guò)附加文檔(attachment)共享復雜的信息;使遠距離的協(xié)作更加方便快捷。
4.WorldWideWeb 公布企業(yè)的有關(guān)信息，以達到宣傳企業(yè)的目的;從大量的數據源中檢索信息;電子商務(wù)買(mǎi)/賣(mài)商品或服務(wù);多個(gè)用戶(hù)之間的協(xié)作或信息共享。
5.產(chǎn)品數據交換 需要將產(chǎn)品的有關(guān)數據及時(shí)地發(fā)送給貿易伙伴;與合作伙伴遠距離地共同進(jìn)行產(chǎn)品設計。
6.電子表格 更好地以一種規范的格式管理有關(guān)的數據;在涉及到許多人同時(shí)完成不同的任務(wù)時(shí)可以跟蹤整個(gè)過(guò)程;將人工輸入的數據同機器本身就有的數據集成起來(lái);通過(guò)集成WWW和內部系統促進(jìn)電子商務(wù)的實(shí)施。
三、應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、相對于大型企業(yè)來(lái)說(shuō)，中小型企業(yè)的人力、財力、信息技術(shù)實(shí)力較弱，因此在實(shí)施電子商務(wù)的過(guò)程中有一些問(wèn)題需要引起特別的重視，即使是小企業(yè)也需要對電子商務(wù)進(jìn)行系統級的查看，這個(gè)過(guò)程非常重要。
2、企業(yè)在感到有必要時(shí)可以從企業(yè)系統的任何一個(gè)地方開(kāi)始啟動(dòng)電子商務(wù)過(guò)程，可以利用企業(yè)原有的商業(yè)或技術(shù)，也可以從頭進(jìn)行系統級的電子商務(wù)規劃和設計。如有的企業(yè)可能會(huì )在解決如何處理多余的存貨時(shí)想到要開(kāi)始利用電子商務(wù)，安裝庫存管理系統，合理地安排原材料進(jìn)貨和按訂單生產(chǎn)，從而減少庫存，加快了資金周轉。而另一個(gè)企業(yè)則可能會(huì )選擇通過(guò)實(shí)施電子商務(wù)戰略來(lái)提高客戶(hù)服務(wù)的水平。這是中小企業(yè)的一個(gè)靈活的優(yōu)勢，而大企業(yè)則不同，要想進(jìn)行電子商務(wù)就必須進(jìn)行系統級的全盤(pán)規劃。 一步步實(shí)現完全的電子商務(wù)：
第一步：通過(guò)建立企業(yè)網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò )宣傳樹(shù)立企業(yè)形象、傳遞產(chǎn)品信息;在網(wǎng)上做廣告可以將企業(yè)的促銷(xiāo)信息傳遞給世界各地的潛在顧客，增加企業(yè)的銷(xiāo)售機會(huì )和消費者的購買(mǎi)機會(huì )。
第二步：由網(wǎng)絡(luò )和計算機來(lái)傳送文件，大大加速文件的處理速度，降低文件處理的成本。根據有關(guān)方面的研究分析，應用網(wǎng)絡(luò )傳輸可以使文件處理成本降低近40%;用電子文件替代大量的紙質(zhì)文件，使紙張的成本顯著(zhù)降低。
第三步：利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交易，降低交易成本，提高營(yíng)銷(xiāo)效率。傳統商務(wù)中，供應鏈耗費25%的運營(yíng)成本，而電子商務(wù)由于利用網(wǎng)絡(luò )的便利，改善了供應鏈管理，從而使成本降低了10%以上。
第四步;計算機自動(dòng)接受和處理信息，可以減少工作量，減少員工成本15%—20%。
例如，廣西食糖中心批發(fā)市場(chǎng)(GSEC)由于實(shí)施全電子化的交易模式，因此至少從三方面獲得直接的效益：
(1)大幅度降低了工商企業(yè)的交易成本，吸引全國涉糖企業(yè)廣泛參與，大大提高了產(chǎn)銷(xiāo)銜接速度;
(2)GSEC 提供的第三方結算，有效避免了購銷(xiāo)企業(yè)之間三角債的產(chǎn)生;
(3)GSEC 還與有關(guān)銀行合作為交易商提供融資服務(wù)，交易商交存交割倉庫的倉單，辦理相關(guān)手續后，即可獲得銀行提供的質(zhì)押貨款，有效加快了資金周轉。目前，GSEC交易商數量已達500余家，已實(shí)現網(wǎng)上交易白砂糖 600 多萬(wàn)噸。
對于中小企業(yè)來(lái)講，系統級的計劃也可以在電子商務(wù)實(shí)現期間的不同階段開(kāi)始。公司即便已經(jīng)實(shí)施了部分的電子商務(wù)系統，也可以迅速地進(jìn)行修改。
電子商務(wù)畢業(yè)論文6
摘 要：文章簡(jiǎn)要闡述了在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)發(fā)基于因特網(wǎng)畢業(yè)論文管理系統的開(kāi)發(fā)背景，及其目的和意義;介紹了系統結構的設計和各大角色模塊的功能。最終實(shí)現畢業(yè)論文管理工作的系統化、規范化、無(wú)紙化和網(wǎng)絡(luò )化，提高了畢業(yè)論文管理的工作效率。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文管理系統 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè) 網(wǎng)絡(luò )化
一、開(kāi)發(fā)的目的與意義
隨著(zhù)計算機的普及，電子商務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展也非常迅速;因此，各校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的招生規模也在不斷擴大。面對日趨增多的畢業(yè)生，學(xué)校的畢業(yè)設計管理和畢業(yè)論文的管理任務(wù)非常繁重。由于以往的單機畢業(yè)設計管理系統無(wú)法良好地解決導師和畢業(yè)生之間的溝通交流這個(gè)問(wèn)題，導師無(wú)法掌握到畢業(yè)生做畢業(yè)設計的過(guò)程，學(xué)生呈現給導師的只有最后的結果。
學(xué)生也無(wú)法及時(shí)針對自己需要和導師溝通的方面及時(shí)地請教老師，因此基于Internet網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)的畢業(yè)設計管理系統應運而生。然而，大部分學(xué)校的畢業(yè)生在完成畢業(yè)論文的同時(shí)，還在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習階段，導師和學(xué)生往往在時(shí)間和空間上無(wú)法同步，從而也大大影響了畢業(yè)論文的指導和文章質(zhì)量。為提高學(xué)生學(xué)習的自主性，調動(dòng)積極性，最終讓學(xué)生在畢業(yè)論文過(guò)程中進(jìn)一步提高自己。
這樣一個(gè)基于Internet網(wǎng)絡(luò )的畢業(yè)論文管理系統，可以大大地提高整個(gè)管理效率，異地實(shí)習的畢業(yè)生可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解導師和論文題目，也可以自主選題;而指導老師也可以清楚并快捷地得知學(xué)生信息和選題進(jìn)行的情況，更方便快捷地實(shí)現了雙向選題過(guò)程，大大提高了工作效率，節省了時(shí)間，也節約了大量的人力和物力資源。
在整個(gè)畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)生明確自己在各個(gè)階段的目標和進(jìn)展，并能夠及時(shí)準確獲得導師的指導信息，從而更好地把握了論文的查找和寫(xiě)作方向。導師也能準確及時(shí)了解學(xué)生的論文進(jìn)展情況，以便更好地進(jìn)行下一步的指導。這項研究還順應了“以學(xué)生的學(xué)為主，以教師的教為輔”的教學(xué)改革理念，有效推進(jìn)了高校的教學(xué)改革步伐。
二、系統設計
我們將該系統的執行狀態(tài)大致分為五個(gè)階段：
�、僮灾髡n題的申報環(huán)節;
�、谶x題前期的準備工作;
�、壅竭x題，確定老師和學(xué)生;
�、軐W(xué)生畢業(yè)設計的完成和各階段目標的評價(jià);
�、菡撐耐瓿梢约昂罄m的.評分和成績(jì)錄入工作。
其中第四個(gè)階段是本系統需要著(zhù)重研究的階段。在第四個(gè)階段中可增加階段性測評（包括學(xué)生自評和老師的評價(jià)），通過(guò)綜合的測評結果（學(xué)生自評和老師的評價(jià)部分比重不同，可以得到相對合理的評價(jià)），可以讓學(xué)生對自己在完成過(guò)程中及時(shí)了解自己完成的質(zhì)量、是否達到預期并做出相應的調節，也可以讓老師發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，提出意見(jiàn)。提高了學(xué)生的自主性的同時(shí)也讓老師了解到了學(xué)生完成的狀態(tài)。也可以提醒學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)進(jìn)度，提高畢業(yè)設計的質(zhì)量。
本系統是基于A(yíng)SP。NET框架，用C#語(yǔ)言編寫(xiě)的畢業(yè)設計管理系統，采用B/S架構便于教師及學(xué)生遠程操作，實(shí)現教師論文題目申報、學(xué)生網(wǎng)上選題、學(xué)生階段性目標和計劃設定、對畢業(yè)設計過(guò)程跟蹤觀(guān)察與測量并記錄、在線(xiàn)留言輔導和反饋、階段性成績(jì)評定等在線(xiàn)支持功能，為快速響應教師和學(xué)生的需求提供一個(gè)高效、便捷、良好的教育教學(xué)環(huán)境，做到有效性、高效性和實(shí)時(shí)性。在系統功能結構上則圍繞三大角色進(jìn)行，即管理員、教師和學(xué)生三大模塊。
三、功能模塊劃分
1。教師模塊
教師用戶(hù)是畢業(yè)設計管理系統的執行者，同時(shí)又兼有指導、監督、管理學(xué)生完成畢業(yè)設計的工作。
�。�1）新聞公告：查看畢業(yè)設計任務(wù)、畢業(yè)設計各環(huán)節時(shí)間以及答辯安排，查看各消息
�。�2）工作規定：下載關(guān)于畢業(yè)設計的規章制度等資料
�。�3）歷屆課題：查看以往幾屆的課題信息，作為申請課題的參考
�。�4）課題申請：確定畢業(yè)設計題目，填寫(xiě)各畢業(yè)設計題目的要求，提交等待審核。
�。�5）確定畢業(yè)設計學(xué)生：在規定時(shí)間內根據各課題學(xué)生申請情況選擇指導學(xué)生名單
�。�6）論文下載及評價(jià)：根據畢業(yè)設計時(shí)間安排要求，完成學(xué)生提交的開(kāi)題報告、中期檢查報告、畢業(yè)論文等資料的查閱、批改工作并給予評價(jià)及修改建議。
�。�7）成績(jì)評定：將學(xué)生的成績(jì)登記入數據庫方便學(xué)生查詢(xún)
2。學(xué)生模塊
學(xué)生用戶(hù)是畢業(yè)設計管理系統的執行者，按照教務(wù)管理人員與指導教師規定的畢業(yè)設計標準與要求完成畢業(yè)設計各環(huán)節的工作。
�。�1）修改密碼：修改原始密碼為自己認為熟悉安全的密碼。
�。�2）課題選擇：在規定選題時(shí)間內選擇自己感興趣有能力完成的課題分別定為第一志愿和第二志愿。
�。�3）文檔提交：上傳開(kāi)題報告、中期檢查報告以及畢業(yè)論文等資料，經(jīng)指導教師批閱后再按要求修改。
�。�4）成績(jì)查詢(xún)：查看指導教師評定的畢業(yè)設計各環(huán)節的成績(jì)
�。�5）查看留言：可以根據不同需要，與指導教師交流。
3。管理員模塊
管理與控制畢業(yè)設計各環(huán)節工作的時(shí)間、任務(wù)、指標。
�。�1）發(fā)布公告：及時(shí)更新畢業(yè)設計的動(dòng)態(tài)，發(fā)布新聞，方便師生查閱。
�。�2）上傳工作規定：上傳關(guān)于畢業(yè)設計的規章制度等資料。
�。�3）學(xué)生名單導入：將應屆畢業(yè)生的名單信息批量導入至數據庫。
�。�4）課題審批：審核教師申報的課題和學(xué)生申報畢業(yè)設計題目。
�。�5）添加老師及課題：將學(xué)生申請的由校外導師指導的課題添加入庫，并將校外導師信息添加至導師表中。
�。�6）歷屆課題導入：將以往幾屆的課題分組批量導入數據庫。
�。�7）時(shí)間設置：設定申報畢業(yè)設計題目時(shí)間、審核選題時(shí)間、師生雙向選題時(shí)間
�。�8）選題結果，學(xué)生成績(jì)：檢查學(xué)生選題結果和學(xué)生的成績(jì)，在適當的時(shí)候將其結果到出至excel表格，供師生查看。
參考文獻：
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電子商務(wù)畢業(yè)論文7
在當前信息技術(shù)充斥人們生活各處的形勢下，人們的消費方式也逐漸趨向于網(wǎng)上購物，尤其是近幾年，電子商務(wù)平臺發(fā)展愈發(fā)迅猛。物流管理作為電子商務(wù)中的重要環(huán)節，對電子商務(wù)的發(fā)展具有重要影響，而電子商務(wù)的發(fā)展也進(jìn)一步推動(dòng)著(zhù)物流管理的進(jìn)步，為實(shí)現兩者的共同發(fā)展，還需加強雙方的協(xié)調和配合，多措并舉，協(xié)調共進(jìn)。
一、物流管理與電子商務(wù)關(guān)系分析
物流管理推動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展。電子商務(wù)主要是在基于信息技術(shù)構建的信息化交易平臺上，根據相關(guān)規則，進(jìn)行的一系列商務(wù)活動(dòng)。電子商務(wù)包括眾多的環(huán)節，而物流管理是其中尤為重要的環(huán)節，若是物流管理出現問(wèn)題，產(chǎn)品無(wú)法到達消費者手中，或是延期到達，都會(huì )引發(fā)嚴重的問(wèn)題，不僅影響消費者滿(mǎn)意度，造成電子商務(wù)平臺經(jīng)濟上的損失，同時(shí)也使其整體電子商務(wù)系統遭到破壞。
電子商務(wù)的發(fā)展促進(jìn)物流管理的進(jìn)步。電子商務(wù)的發(fā)展，為物流行業(yè)帶來(lái)了大量的資金支持、人力支持，為其發(fā)展提供了重要的契機。物流行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中對內部資源進(jìn)行重新配置，使內部管理工作更為系統化、科學(xué)化、規范化，進(jìn)一步促進(jìn)了物流管理的.進(jìn)步。
二、電子商務(wù)發(fā)展對物流管理的影響
電子商務(wù)的發(fā)展對物流管理具有重要作用，具體可以體現在以下幾個(gè)方面。第一個(gè)方面，電子商務(wù)發(fā)展加快了物流管理的信息化建設。電子商務(wù)主要是依靠信息化技術(shù)而生存發(fā)展，在交易過(guò)程中，基于消費者對物流信息的需求，物流管理工作必須盡快加強信息化建設，實(shí)現信息的共享，在充分滿(mǎn)足消費者需求的同時(shí)，也加快了自身的信息化發(fā)展。第二個(gè)方面，電子商務(wù)的發(fā)展提升了物流管理效率。在電子商務(wù)平臺不斷壯大的過(guò)程中，消費者逐漸增多，商品交易頻次增加，對物流服務(wù)時(shí)間也提出了更高的要求，物流管理企業(yè)在這一情況下，必須提升物流管理效率，以縮短服務(wù)時(shí)間。第三個(gè)方面，電子商務(wù)的發(fā)展明確了物流管理發(fā)展方向。電子商務(wù)的服務(wù)對象主要是消費者，隨著(zhù)電子商務(wù)的不斷發(fā)展，消費者也對物流服務(wù)提出了更高的要求，這也使物流管理工作更為注重自身的服務(wù)質(zhì)量，并將客戶(hù)服務(wù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)作為物流管理工作的主要目標。
三、電子商務(wù)下物流管理發(fā)展對策
1。爭取政策支持
從以往經(jīng)驗來(lái)看，政府對經(jīng)濟發(fā)展有重要促進(jìn)作用�，F階段，我國物流企業(yè)物流管理工作中還存在著(zhù)眾多的問(wèn)題，例如部門(mén)重復建設、配合不協(xié)調等，而這些問(wèn)題基本都能夠運用政策進(jìn)行解決。因此，物流管理工作應積極向國家和地區爭取政策支持，盡可能的消除各地區之間物流存在的溝通障礙，實(shí)現物流一體化建設，以促進(jìn)物流管理的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，國家也應加強對物流行業(yè)相關(guān)法律法律的建設，使其運作、發(fā)展有法可依，規范物流管理行為，充分發(fā)揮其在電子商務(wù)中的重要作用。
2。加快信息化建設
電子商務(wù)的發(fā)展主要是依靠計算機和信息化技術(shù)，電子商務(wù)下的物流管理也應加快信息化建設，以保證與電子商務(wù)發(fā)展始終保持相同步伐。同時(shí)，現今時(shí)代人們的生活節奏不斷加快，對物流速度的要求也在不斷提升，物流管理必須借助先進(jìn)的信息化技術(shù)，實(shí)現自身管理效率、服務(wù)效率的提升，以充分滿(mǎn)足消費者需求。物流管理的信息化建設應從兩方面著(zhù)手，一方面是實(shí)現物流配送管理的信息化，物流企業(yè)運用信息技術(shù)與電子商務(wù)平臺商家和消費者進(jìn)行溝通，并運用信息技術(shù)遠程控制物流配送中心的配送任務(wù)，及時(shí)向消費者傳遞物流信息。另一方面是實(shí)現物流組織的信息化，也就是在物流企業(yè)內部，運用信息化技術(shù)進(jìn)行管理，以提升管理效率，運用相應的管理軟件，以減少物流管理中的計算、決策失誤。
3。加強人才培養
人才是支撐物流管理生存發(fā)展的基礎力量，為實(shí)現電子商務(wù)下物流管理的快速進(jìn)步，還需加強對人才的培養。物流企業(yè)在招聘人才時(shí)，應積極吸取專(zhuān)業(yè)素養較高、物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人才。對于物流企業(yè)現有從業(yè)人員，應為其安排定期培訓，不斷通過(guò)學(xué)習補充其專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，物流管理工作涉及學(xué)科較為廣泛，因而，在培訓過(guò)程中，物流企業(yè)也應對從業(yè)人員其他學(xué)科知識進(jìn)行適當補充，以實(shí)現整體物流從業(yè)人員素質(zhì)的提升，提高物流管理水平。
4。完善物流管理基礎設施
物流基礎設施也是提高物流管理水平的關(guān)鍵因素，物流企業(yè)應加大對物流基礎設施地投入，運用先進(jìn)的設備提升物流運輸效率、服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，積極引入前沿物流管理技術(shù)，及時(shí)更新物流管理設備，加強物流技術(shù)創(chuàng )新。目前，智能化是各領(lǐng)域管理工作發(fā)展的重要趨勢，在物流管理中，也應采用智能化技術(shù)，運用人工智能軟件為物流管理工作提供技術(shù)支持，以提升電子商務(wù)下物流管理的工作效率。
5。發(fā)展第三方物流
在電子商務(wù)環(huán)境下，可以建設以第三方物流為中心的物流服務(wù)體系。在物流管理中，企業(yè)可以充分利用第三方物流的倉儲、包裝等功能，實(shí)現對物流配送工作的進(jìn)一步完善。這種物流服務(wù)體系對于降低電子商務(wù)物流成本有重要作用，但是由于電子商務(wù)下物流管理要求較高，需要為消費者提供優(yōu)質(zhì)的物流服務(wù)和高效率的物流遞送服務(wù)，因此，還需要企業(yè)根據自身實(shí)際情況，自主選擇適合的物流配送方式。
四、結論
電子商務(wù)的發(fā)展給物流行業(yè)也帶來(lái)巨大的發(fā)展機遇，未促進(jìn)雙方共同發(fā)展，充分發(fā)揮物流管理在電子商務(wù)中的作用，還應積極爭取國家支持政策，加強物流企業(yè)信息化建設，完善其人才培養機制和基礎設施建設，并積極發(fā)展第三方物流，提升整體物流管理水平，促進(jìn)電子商務(wù)進(jìn)一步發(fā)展。
電子商務(wù)畢業(yè)論文8
×××× 大 學(xué)
畢業(yè)設計（論文）
�。�(yè)面設置：論文版心大小為155mm×245mm，頁(yè)邊距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，行間距20磅，裝訂線(xiàn)位置左，裝訂線(xiàn)1cm，）
此處為論文題目，黑體2號字
�。ㄒ韵赂黜椌又辛�，黑體小四號）
年 級:
學(xué) 號:
姓 名:
專(zhuān) 業(yè):
指導老師:
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二零零x年六月
×××大學(xué)本科畢業(yè)設計（論文）
院 系 專(zhuān) 業(yè) 年 級 姓 名
題 目
指導教師
評 語(yǔ)
指導教師 (簽章)
評 閱 人
評 語(yǔ)
評 閱 人 (簽章)
成績(jì)
答辯委員會(huì )主任 (簽章)
年 月 日
畢 業(yè) 設 計 任 務(wù) 書(shū)
班 級 學(xué)生姓名學(xué) 號 專(zhuān) 業(yè) 發(fā)題日期： 年 月 日完成日期： 年 月 日
題 目 題目類(lèi)型：工程設計 技術(shù)專(zhuān)題研究 理論研究軟硬件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
一、 設計任務(wù)及要求
二、 應完成的硬件或軟件實(shí)驗
三、 應交出的設計文件及實(shí)物（包括設計論文、程序清單或磁盤(pán)、實(shí)驗裝置或產(chǎn)品
等）
四、 指導教師提供的設計資料
五、 要求學(xué)生搜集的技術(shù)資料（指出搜集資料的技術(shù)領(lǐng)域）
六、 設計進(jìn)度安排
第一部分 （4 周） 第二部分（6 周） 第三部分（2 周） 評閱及答辯 （1 周）
指導教師： 年月 日
系主任審查意見(jiàn)：
審 批 人： 年 月 日
注：設計任務(wù)書(shū)審查合格后，發(fā)到學(xué)生手上。
××××大學(xué)××××××××學(xué)院 20xx年制
摘 要
正文略
關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞； 關(guān)鍵詞； 關(guān)鍵詞； 關(guān)鍵詞 （關(guān)鍵詞之間分號隔開(kāi)，并加一個(gè)空格）
題目：標題應可以概括說(shuō)明論文的主要內容，如有必要可加入副標題予以補充。標題一般不超過(guò)20字，居中；副標題在標題下方，前面加破折號，居中，一般不超過(guò)20字。標題應為黑體二號居中。
目錄：“目錄”二字為黑體二號居中，中間空兩格。以下一級標題宋體字四號，二、三級標題宋體字小四號，1.5倍行距，自動(dòng)索引生成。
摘要：是整個(gè)文章的中心論點(diǎn)與主要論證的闡述，即論文的中心思想�！罢倍譃楹隗w五號字加粗，摘要內容為宋體五號字，總字數不超過(guò)300字。
關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，通常在摘要左下方，一般3~5個(gè)詞，關(guān)鍵詞之間用空格分開(kāi)。
正文：正文一般應包括所寫(xiě)論文內容的文獻綜述，理論研究，問(wèn)題及對策分析等部分，要求層次分明，說(shuō)理透徹，文筆流暢，表格、繪圖準確規范，摘要簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)句通順，語(yǔ)法正確，符合論文寫(xiě)作規范。正文中用小四號宋體字，文中公式、算式和方程式，凡表明確切數量和年月日均使用阿拉伯數字。正文中采用四級標題，其中一級標題格式為黑體三號字，二級標題為宋體四號字，三級標題為楷體四號字，四級標題為宋體四號字。
參考文獻：參考文獻是論文之中引用文獻出處的'目錄表，應以近期的有關(guān)文獻為主。凡引用本人或他人已公開(kāi)發(fā)表或未公開(kāi)發(fā)表文獻中的學(xué)術(shù)思想、觀(guān)點(diǎn)或研究方法，都應編入文獻目錄。參考文獻必須為公開(kāi)出版物，應按論文中引用參考文獻出現的先后次序，用中括號的數字連續編號，依次書(shū)寫(xiě)作者、文獻名、雜志或書(shū)名、卷號或期刊號、出版時(shí)間。
電子商務(wù)畢業(yè)論文9
摘 要：文章簡(jiǎn)要論述了在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)發(fā)依據因特網(wǎng)畢業(yè)論文管理體系的開(kāi)發(fā)布景，及其意圖和含義；介紹了體系構造的規劃和各大人物模塊的功用。終究完結畢業(yè)論文管理作業(yè)的體系化、規范化、無(wú)紙化和網(wǎng)絡(luò )化，進(jìn)步了畢業(yè)論文管理的作業(yè)效率。
關(guān)鍵字：畢業(yè)論文管理體系 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè) 網(wǎng)絡(luò )化
一、開(kāi)發(fā)的意圖與含義
跟著(zhù)計算機的遍及，電子商務(wù)領(lǐng)域的開(kāi)展也十分敏捷；因而，各校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的招生規劃也在不斷擴大。面對日趨增多的畢業(yè)生，校園的畢業(yè)規劃管理和畢業(yè)論文的管理使命十分深重。由于以往的單機畢業(yè)規劃管理體系無(wú)法杰出地解決導師和畢業(yè)生之間的溝通溝通這個(gè)疑問(wèn)，導師無(wú)法掌握到畢業(yè)生做畢業(yè)規劃的進(jìn)程，學(xué)生出現給導師的只有終究的成果。學(xué)生也無(wú)法及時(shí)對于自個(gè)需求和導師溝通的方面及時(shí)地討教教師，因而依據Internet網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)的畢業(yè)規劃管理體系應運而生。但是，大多數校園的畢業(yè)生在完結畢業(yè)論文的一起，還在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習期間，導師和學(xué)生通常在時(shí)刻和空間上無(wú)法同步，然后也大大影響了畢業(yè)論文的教導和文章質(zhì)量。為進(jìn)步學(xué)生學(xué)習的自立性，調動(dòng)積極性，終究讓學(xué)生在畢業(yè)論文進(jìn)程中進(jìn)一步進(jìn)步自個(gè)。
這樣一個(gè)依據Internet網(wǎng)絡(luò )的畢業(yè)論文管理體系，能夠大大地進(jìn)步全部管理效率，異地實(shí)習的畢業(yè)生能夠直接經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解導師和論文標題，也能夠自立選題；而教導教師也能夠清楚并便利地得知學(xué)生信息和選題進(jìn)行的狀況，更便利便利地完結了雙向選題進(jìn)程，大大進(jìn)步了作業(yè)效率，節省了時(shí)刻，也節約了很多的人力和物力資本。在全部畢業(yè)論文編撰進(jìn)程中，學(xué)生清晰自個(gè)在各個(gè)期間的方針和開(kāi)展，并能夠及時(shí)精確取得導師的教導信息，然后更好地掌握了論文的查找和寫(xiě)作方向。導師也能精確及時(shí)了解學(xué)生的論文開(kāi)展狀況，以便更好地進(jìn)行下一步的教導。這項研討還適應了“以學(xué)生的學(xué)為主，以教師的教為輔”的教育改革理念，有用推進(jìn)了高校的`教育改革腳步。
二、體系規劃
咱們將該體系的履行狀況大致分為五個(gè)期間：①自立課題的申報環(huán)節；②選題前期的準備作業(yè)；③正式選題，斷定教師和學(xué)生；④學(xué)生畢業(yè)規劃的完結和各期間方針的評估；⑤論文完結以及后續的評分和成果錄入作業(yè)。其間第四個(gè)期間是本體系需求側重研討的期間。在第四個(gè)期間中可增加期間性測評（包含學(xué)生自評和教師的評估），經(jīng)過(guò)歸納的測評成果（學(xué)生自評和教師的評估有些比重不一樣，能夠得到相對合理的評估），能夠讓學(xué)生對自個(gè)在完結進(jìn)程中及時(shí)了解自個(gè)完結的質(zhì)量、是不是到達預期并做出相應的調理，也能夠讓教師發(fā)現學(xué)生的疑問(wèn)，提出意見(jiàn)。進(jìn)步了學(xué)生的自立性的一起也讓教師了解到了學(xué)生完結的狀況。也能夠提示學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)進(jìn)度，進(jìn)步畢業(yè)規劃的質(zhì)量。
本體系是依據ASP.NET構造，用C#言語(yǔ)編寫(xiě)的畢業(yè)規劃管理體系，采用B/S架構便于教師及學(xué)生長(cháng)途操作，完結教師論文標題申報、學(xué)生網(wǎng)上選題、學(xué)生期間性方針和方案設定、對畢業(yè)規劃進(jìn)程盯梢調查與測量并記載、在線(xiàn)留言教導和反應、期間性成果鑒定等在線(xiàn)支撐功用，為迅速呼應教師和學(xué)生的需求供給一個(gè)高效、快捷、杰出的教育教育環(huán)境，做到有用性、高效性和實(shí)時(shí)性。在體系功用構造上則環(huán)繞三大人物進(jìn)行，即管理員、教師和學(xué)生三大模塊。
三、功用模塊劃分
教師用戶(hù)是畢業(yè)規劃管理體系的履行者，一起又兼有教導、監督、管理學(xué)生完結畢業(yè)規劃的作業(yè)。
�。�1）新聞公告：檢查畢業(yè)規劃使命、畢業(yè)規劃各環(huán)節時(shí)刻以及答辯組織，檢查各音訊
�。�2）作業(yè)規則：下載關(guān)于畢業(yè)規劃的規章制度等材料
�。�3）歷屆課題：檢查以往幾屆的課題信息，作為請求課題的參閱
�。�4）課題請求：斷定畢業(yè)規劃標題，填寫(xiě)各畢業(yè)規劃題意圖請求，提交等待審閱。
�。�5）斷定畢業(yè)規劃學(xué)生：在規則時(shí)刻內依據各課題學(xué)生請求狀況挑選教導學(xué)生名單
�。�6）論文下載及評估：依據畢業(yè)規劃時(shí)刻組織請求，完結學(xué)生提交的開(kāi)題陳述、中期檢查陳述、畢業(yè)論文等材料的查閱、修正作業(yè)并給予評估及修正主張。
�。�7）成果鑒定：將學(xué)生的成果登記入數據庫便利學(xué)生查詢(xún)
電子商務(wù)畢業(yè)論文10
摘要：
千百年來(lái)中國一直是茶葉大國，從最開(kāi)始的茶葉作為只有貴族才能夠享用的貢品，到后來(lái)流傳到民間，被普通百姓所接受和喜愛(ài)。歷經(jīng)百年，茶產(chǎn)業(yè)在國內欣欣向榮的發(fā)展著(zhù)，經(jīng)久不衰，就如當下，全國各地已建茶園達到一百多萬(wàn)公頃，有關(guān)茶葉研究的機構設置了三四十個(gè)，就連與茶葉相關(guān)的專(zhuān)業(yè)院校也相繼建立了十幾所，更不用說(shuō)其他的茶葉相關(guān)專(zhuān)業(yè)了。隨著(zhù)電子商務(wù)的興起，國內的茶業(yè)逐漸向電子商務(wù)方向過(guò)渡，在激烈的網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)競爭下，如何取得可持續的發(fā)展是國內茶業(yè)首需解決的問(wèn)題，而文章就將圍繞電子商務(wù)環(huán)境下，國內的茶業(yè)應當選擇怎樣的盈利模式，并將一些創(chuàng )新性的思路或建議提出來(lái)。
關(guān)鍵詞：
國內茶業(yè)；電子商務(wù)；盈利模式；選擇與創(chuàng )新
1、國內茶葉交易的概述
1.1國內現行茶葉交易的特征
茶葉似乎是我們生活中不可或缺的必需品，無(wú)論是自己的飲用，還是走親訪(fǎng)友的贈品，茶葉都是首選。眾所周知，市面上出售的茶葉產(chǎn)品類(lèi)型多種多樣，有著(zhù)不同的口感、規格以及包裝，正是因為其有著(zhù)以上特征，因而在交易時(shí)間上有著(zhù)明顯的限制性，并且每一次交易的規格或數量都非常龐大。如：我們通常根據加工方式的不同，會(huì )將茶葉劃分成六個(gè)不同類(lèi)型，烏龍茶、紅茶和綠茶等，每一種類(lèi)型的茶又有著(zhù)不同的等級劃分標準；諸如根據加工工藝以及原料的產(chǎn)地和品質(zhì)等，可以將茶葉劃分成一級、二級和特級等；若是根據外形來(lái)劃分，又可以分成圓形、針形、不規則形以及扁形等。在茶葉交易中我們不難發(fā)現，國內茶葉交易有著(zhù)較強的時(shí)間限制，通常情況下是在清明節前后，這是因為此階段茶葉的品相最好，最受廣大市民喜愛(ài)，因而這一時(shí)期茶葉的價(jià)格會(huì )升到很高，節后便會(huì )慢慢開(kāi)始跌落。并且還由于茶葉交易自身所具有的批量大的特征，使得國內茶葉專(zhuān)家普遍認為國內的茶葉交易需要盡快找尋另外一種新的、更加快捷的突破口，以便使茶業(yè)的發(fā)展更加穩定，而這一需求便為后來(lái)的電子商務(wù)出現奠定了歷史基礎。
1.2存在于國內茶葉營(yíng)銷(xiāo)系統中的各種問(wèn)題
了解國內茶葉交易的人都知道，極大部分的交易都是在“一對一”的情況下完成的，人們普遍認為只有面對面的談，才能夠放心，達成最好的交易。這種類(lèi)型的交易所具有的優(yōu)點(diǎn)是十分簡(jiǎn)潔靈活，并不會(huì )受到市場(chǎng)以及交易程序的控制，經(jīng)營(yíng)者對于交易狀況能夠自行操作和控制，這也是一種買(mǎi)賣(mài)雙方建立起長(cháng)期性業(yè)務(wù)關(guān)系的重要手段。然而存在于其中的缺點(diǎn)也是很明顯的，即該種方式并不能與市場(chǎng)進(jìn)一步拓展的需求相適應，被限制在一定的區域內，尤其是在市場(chǎng)放開(kāi)茶葉自主經(jīng)營(yíng)權后，國內茶葉市場(chǎng)由于受到信息以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)的限制，很難接觸到國際市場(chǎng)，并隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟格局的改變，茶葉出口的渠道變得多種多樣，這在一定程度上也出現了市場(chǎng)亂象，擾亂了市場(chǎng)秩序，如：隨意壓價(jià)，大量流失國有經(jīng)濟效益。
1.3加入電子商務(wù)的必要性
就當前國內茶葉交易而言，由于受到時(shí)間和地域的限制，使得茶葉交易市場(chǎng)長(cháng)期維持在固定的交易范圍內，難以得到進(jìn)一步拓展。而根據相關(guān)資料的調查得知，我們的鄰居——印度采取了新的一種茶葉交易方式，即“拍賣(mài)”，通過(guò)這一方式該國的茶葉交易量接近七十萬(wàn)噸，深入的研究該交易形式我們發(fā)現，其能夠縮短印度本土企業(yè)同國際茶業(yè)市場(chǎng)之間的距離，在公正、公開(kāi)和公平的交易市場(chǎng)環(huán)境下，采用產(chǎn)銷(xiāo)商直接見(jiàn)面洽談的方式，有助于現貨現賣(mài)，在與市場(chǎng)規則相符合的情況下，還起到了成本不斷降低的效果。對于這樣一種同經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢相符合的方式，我國的茶葉交易市場(chǎng)應當借鑒過(guò)來(lái)，這也要求我們必須盡快將一個(gè)標準化、快捷化的具備茶葉拍賣(mài)性質(zhì)的營(yíng)銷(xiāo)模式構建出來(lái)，而這便為電子商務(wù)的出現作出了有效鋪墊。
2、國內電子商務(wù)概述
電子商務(wù)的出現是時(shí)代發(fā)展、科學(xué)技術(shù)水平進(jìn)步的必然趨勢，從長(cháng)遠的發(fā)展來(lái)看，電子商務(wù)應當是對傳統茶葉交易市場(chǎng)的調整行為。依賴(lài)于物流以及電子貨幣而得到的電子商務(wù)現金流，其從最開(kāi)始的B2B、B2C，到今天的O2O、G2B等形式，是人們不斷發(fā)展和進(jìn)步的顯著(zhù)標志。相較于傳統形式的茶葉交易而言，電子商務(wù)成本更低，交易的速度更快，因而其一出現就被人們廣泛接受和喜愛(ài)。
3、電子商務(wù)模式下，國內茶業(yè)盈利模式的有效選擇和創(chuàng )新
3.1國內茶業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展
電子商務(wù)是近年來(lái)興起的新的一種線(xiàn)上交易形式，其不受時(shí)間和空間的限制，就國內茶業(yè)電子商務(wù)而言，還處于初級發(fā)展階段，因而還有很多有待完善和改進(jìn)的地方，如：落后的市場(chǎng)交易觀(guān)念和信息是阻礙茶業(yè)電子商務(wù)進(jìn)一步發(fā)展的重要一個(gè)因素。茶業(yè)不僅是與本產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)的，還同手工業(yè)、農業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、政府機構以及商業(yè)協(xié)會(huì )等有著(zhù)密切聯(lián)系，無(wú)論是哪一環(huán)節脫軌，都會(huì )影響著(zhù)整個(gè)茶業(yè)的可持續發(fā)展；茶業(yè)經(jīng)銷(xiāo)商市場(chǎng)意識的短缺，僅僅是圍繞著(zhù)自己所在區域的市場(chǎng)進(jìn)行交易，而忽視了更遠、更大的區域，當茶葉交易存在著(zhù)區域性，茶業(yè)就很難得到拓展；缺乏人才信息收集渠道，這也是很重要的一個(gè)影響因素，信息化時(shí)代下，茶葉交易應當更多地與信息技術(shù)接軌，只有了解更多的茶葉交易信息、交易形式才能夠探索出新的一種茶業(yè)發(fā)展渠道；國內茶業(yè)缺乏龍頭企業(yè)的.支撐，雖然茶葉企業(yè)有很多，發(fā)展狀態(tài)良好的企業(yè)也有很多，但是企業(yè)名氣大、社會(huì )形象好的卻寥寥無(wú)幾，這也阻礙了本土茶業(yè)向國際市場(chǎng)拓展的腳步。
3.2國內茶業(yè)電子商務(wù)創(chuàng )新型盈利模式構建
自全球經(jīng)濟一體化形成以來(lái)，傳統的茶業(yè)交易模式已經(jīng)無(wú)法適應新經(jīng)濟形式的發(fā)展，此時(shí)發(fā)展茶葉電子商務(wù)就顯得非常緊迫，而這就要求我們必須從茶業(yè)交易特征出發(fā)，選擇或創(chuàng )造出適應于本地區茶業(yè)發(fā)展的電子商務(wù)相關(guān)的盈利模式。就國內茶業(yè)發(fā)展的大范圍來(lái)看，同其他行業(yè)的電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)模式相比，茶業(yè)有著(zhù)自身獨有的發(fā)展特征，無(wú)論是從其市場(chǎng)發(fā)展適應性的角度出發(fā)，還是全球化經(jīng)濟發(fā)展契合性的角度出發(fā)，都應當從產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟B2B的模式著(zhù)手，將一個(gè)面向國際化的拍賣(mài)型網(wǎng)站建立起來(lái)，吸納全國各地和世界范圍內的所有茶葉供銷(xiāo)商，如：來(lái)自各個(gè)地方的茶葉批發(fā)商以及供應商都能夠通過(guò)網(wǎng)站找到對自己有用的信息，供應商應當預先將茶葉樣品寄給批發(fā)商，并且網(wǎng)站內應當有專(zhuān)門(mén)的人負責評級、編號以及樣品發(fā)送等工作，將編排好的樣品照片放到網(wǎng)站上，為拍賣(mài)所用。當交易的雙方在規定時(shí)間內達成交易后，網(wǎng)站有權收取一部分的服務(wù)費或交易費。針對這樣一種盈利模式，其非常符合現代市場(chǎng)發(fā)展需求，不僅有利于交易費用的節省，還為茶葉全球化發(fā)展提供了基礎。單從消費者以及批發(fā)商的角度來(lái)看，我們應當將一個(gè)行業(yè)聯(lián)盟性質(zhì)的B2C建立起來(lái)，以在線(xiàn)電子零售作為銷(xiāo)售基礎，直接送到消費者手中，省去中間商環(huán)節，以此縮減成本。經(jīng)過(guò)多方走訪(fǎng)調查，能夠稱(chēng)得上是我國茶業(yè)門(mén)戶(hù)型代表網(wǎng)站的不過(guò)幾家，其中還有很多的網(wǎng)站有著(zhù)巨大的發(fā)展潛力，卻由于受到很多外在因素的限制而沒(méi)有發(fā)展起來(lái)。如：以俱樂(lè )部形式來(lái)吸納會(huì )員的“中茶網(wǎng)”就是國內茶葉網(wǎng)站中做的比較好的，門(mén)戶(hù)型網(wǎng)站，其所吸納的會(huì )員多種多樣，有來(lái)自科研院校的、茶業(yè)單位的、茶藝組織的一級茶葉協(xié)會(huì )等，簡(jiǎn)單的入會(huì )方式卻能夠享有很多優(yōu)惠，諸如信息免費發(fā)布等；此外該網(wǎng)站還專(zhuān)門(mén)組建了物流配送中心，全國各地都有該網(wǎng)站的分管站，這樣有助于及時(shí)了解各地茶業(yè)的發(fā)展實(shí)況。深入研究各個(gè)網(wǎng)站運營(yíng)模式我們不難發(fā)現，更加符合與當前國內茶業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的應當是“中茶網(wǎng)”，為關(guān)注的重點(diǎn)在于本土茶業(yè)，因而網(wǎng)站中發(fā)布的大部分信息都關(guān)乎國內茶業(yè)發(fā)展，我們認為該類(lèi)型的網(wǎng)站應當多建立幾個(gè)，單就“中茶網(wǎng)”內部而言，有必要增設一些會(huì )員分類(lèi)環(huán)節，諸如根據不同類(lèi)型（行業(yè)、區域等）的會(huì )員提供與之相對應的服務(wù)，這樣會(huì )顯得網(wǎng)站服務(wù)更加系統性、專(zhuān)業(yè)性。顯然這一模式創(chuàng )新，想要完成是非常復雜的，這是因為國內現有茶業(yè)網(wǎng)站中出現了一種通�。菏艿绞袌�(chǎng)發(fā)展行情以及經(jīng)營(yíng)政策要求的限制，在提供服務(wù)的過(guò)程中難以考慮全面，只傾向于向重要的、龍頭型的企業(yè)提供服務(wù)，而忽視對于小型的企業(yè)或個(gè)人進(jìn)行服務(wù)。毫無(wú)服務(wù)特色的網(wǎng)站會(huì )員管理模式，是很容易流失客源的，針對這一情況，我們便將新的一種創(chuàng )新型的茶業(yè)電子商務(wù)提了出來(lái)———ABC模式該模式是在B2C以及B2B的綜合分析下建立起來(lái)的，其是兩種電子商務(wù)模式的有效結合，有助于綜合性特點(diǎn)的發(fā)揮，并且在應用價(jià)值的幫助下，引申出投資價(jià)值，隨后便形成了組織進(jìn)化價(jià)值，一旦具備現代化經(jīng)濟發(fā)展特征的價(jià)值鏈形成，那么將針對不同類(lèi)型客戶(hù)分類(lèi)管理的目標實(shí)現就不遠了。
4、總結
綜上所述，時(shí)代是在不斷發(fā)展，社會(huì )經(jīng)濟形式的改變，必然會(huì )改變各行各業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式，相較于傳統意義上的茶業(yè)經(jīng)營(yíng)模式而言，現代化的電子商務(wù)形式就顯得非常重要，其是科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展的重要體現。將電子商務(wù)應用到國內茶業(yè)發(fā)展中，有助于茶業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，接觸到國際市場(chǎng)。根據國內茶業(yè)當前電子商務(wù)發(fā)展實(shí)情，我們在B2B以及B2C兩大熱門(mén)盈利模式的結合下，創(chuàng )造出了更適宜茶業(yè)發(fā)展的ABC模式，其是以上兩種模式應用優(yōu)勢的綜合，能夠將完整的一條電子商務(wù)鏈形成，是我們針對國內茶業(yè)電子商務(wù)發(fā)展實(shí)況的有一次創(chuàng )新性研究，因而能夠更好地滿(mǎn)足于市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需求。
參考文獻
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電子商務(wù)畢業(yè)論文11
時(shí)光荏苒，三年的研究生涯即將結束�；厥走@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以說(shuō)是我收獲最多、成長(cháng)最快的一段時(shí)光，也是我人生旅途中最寶貴的一筆財富。
首先，我要感謝我的導師李龍一副教授。非常有幸能夠從師李龍一老師，他淵博的學(xué)識、嚴謹務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度以及誨人不倦的師者風(fēng)范令我受益匪淺。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，從選題、思路設計、提綱的確定到論文的修改、定稿等，都得到了李老師的悉心指導與幫助。此外，在生活上，他平易近人，對學(xué)生的關(guān)心無(wú)微不至，他教會(huì )了我很多為人處事的道理，讓我在生活中有所感悟和收獲。在此僅向尊敬的導師表達我最真摯的感謝!
感謝電商專(zhuān)業(yè)的其他老師，一方面傳授了我許多有用的學(xué)術(shù)知識，在學(xué)習期間給我許多的教益和幫助;另一方面在論文開(kāi)題、中期報告、預答辯時(shí)給予我許多寶貴的建議，使我的論文得以不斷完善，也讓我認識到研究的嚴謹性和規范性電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文致謝范文論文
感謝你們!
感謝電商專(zhuān)業(yè)的其他 11 位兄弟姐妹，是你們共同陪我度過(guò)了 3 年研究生生涯，大家相互學(xué)習，一起成長(cháng)，給我的生活增添了許多快樂(lè )。感謝我親愛(ài)的摯友們，是你們讓我的生活豐富多彩，倍感溫馨，愿我們的友誼長(cháng)存!
最后，要感謝我的家人。擁有你們無(wú)私的愛(ài)是我最大的`幸福，正是你們多年默默的關(guān)懷和鼓勵，才能讓我繼續求學(xué)，才能讓我去實(shí)現自己的夢(mèng)想。衷心地感謝父母對我的呵護和支持，有你們的陪伴，我的人生才更有意義。
華工是我人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，本科和碩士 7 年的光陰都是在華工這片沃土上度過(guò)的，如今我也將開(kāi)始新的旅程。再次感謝所有應該感謝的人!
電子商務(wù)畢業(yè)論文12
一、引言
財務(wù)管理是高校管理的重要組成部分，高校的正常運轉離不開(kāi)財務(wù)工作的保障和支撐（孫喜元，20xx）。高校財務(wù)工作是高等學(xué)校辦學(xué)的重要保證，特別是近年來(lái)高校經(jīng)費總量快速增長(cháng)的情況下，財務(wù)工作更新凸顯出不可或缺的重要地位。舊會(huì )計制度是指我國財政部于1998年3月31日頒布的《高等學(xué)校會(huì )計制度（試行）》。舊的《高等學(xué)校會(huì )計制度》對規范高校財務(wù)管理，服務(wù)高校預算管理等方面發(fā)揮了積極的作用。近年來(lái)隨著(zhù)我國高等教育體制改革的不斷發(fā)展，對高校的預算管理和資產(chǎn)管理等方面提出了更高的要求，對高校的財務(wù)管理更是產(chǎn)生了重要的影響。以前發(fā)布的《高等學(xué)校會(huì )計制度》已滯后于高校改革發(fā)展的需要。新的《高等學(xué)校會(huì )計制度》（財會(huì )[20xx]30號）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新制度”），自20xx年1月1日起施行。高校新會(huì )計制度的推行，規范了高校會(huì )計秩序，對高校加強財務(wù)管理是機遇，也是挑戰。這在我國高校會(huì )計發(fā)展史上具有重要意義。
二、新制度的幾大變革
(一)新制度對固定資產(chǎn)的.管理和核算進(jìn)行了修訂
舊制度對高校固定資產(chǎn)不計提折舊，固定資產(chǎn)在賬面上始終以購入時(shí)的價(jià)值反映，其在使用過(guò)程中的價(jià)值損耗得不到體現，導致會(huì )計信息失真。新制度將權責發(fā)生制引入到固定資產(chǎn)核算，高�？筛鶕Y產(chǎn)的類(lèi)別采用年限平均法和工作量法計提折舊，新增“累計折舊”、和“非流動(dòng)資產(chǎn)基金”科目進(jìn)行核算，能夠準確反映資產(chǎn)的真實(shí)價(jià)值，提高了財務(wù)報告的信息質(zhì)量。
(二)新制度對國庫集中支付進(jìn)行了完善
從收入、支出到結余結轉都按基本與項目進(jìn)行了科目上的調整，新增加了“財政補助結轉—基本支出結轉”、“財政補助結余”、“非財政補助結轉”、“非財政補助結余—事業(yè)結余”等4個(gè)凈資產(chǎn)科目，對“零余額帳戶(hù)用款額度、”“財政應返還額度”、“財政補助收入”、“教育事業(yè)支出”等5大支出科目設置有基本支出、項目支出明細科目，同時(shí)又按財政補助支出、其他資金支出、非財政專(zhuān)項資金支出進(jìn)行明細核算。這一系列科目設置凸顯出財政性資金與非財政性資金分流核算，專(zhuān)項資金專(zhuān)款專(zhuān)用的核心思想。
(三)新制度下高校的籌資方式有所變化
以前高校經(jīng)費來(lái)源以國家的財政撥款和學(xué)生繳費為主，新制度的推行既有利于高校拓寬融資渠道，也有利于民間資本進(jìn)入高校。
(四)新制度保證了會(huì )計信息完整性
新制度規定，為了增強會(huì )計信息完整性，要求將基建會(huì )計納入“大賬”，高校按照基建會(huì )計核算規定單獨建賬、單獨核算，同時(shí)將基建賬數據按月并入事業(yè)會(huì )計“大賬”。但高校普遍存在基建賬核算不規范。同時(shí)高校在編制財務(wù)報表時(shí)，要將校內獨立核算單位的會(huì )計信息納入學(xué)校財務(wù)報表。這樣實(shí)現了一個(gè)會(huì )計主體的目標，保障會(huì )計信息完整性。
三、針對新制度變革的應對策略
(一)全面清查固定資產(chǎn)
高校固定資產(chǎn)是高�？傎Y產(chǎn)的重要組成部分。如何管好、用好各類(lèi)資產(chǎn)，是資產(chǎn)管理部門(mén)的重要職責。學(xué)校應以新制度實(shí)施為契機，對原有固定資產(chǎn)進(jìn)行一次全面的清理。由于高等學(xué)校固定資產(chǎn)所占比重較大（一般占總資產(chǎn)的60-80%），涉及各個(gè)部門(mén)，工作量大，需要資產(chǎn)管理部門(mén)和財務(wù)部門(mén)根據資產(chǎn)類(lèi)別重新進(jìn)行梳理，對所有資產(chǎn)進(jìn)行全面清查，并建立相關(guān)信息系統，提升學(xué)校資產(chǎn)管理工作的信息化建設水平。
(二)加強國庫集中支付系統管理
國庫集中支付系統從預算到?jīng)Q算要建立一套完整的體系，包括預算審核、資金支付、監督管理。財務(wù)預算是高校對資金運用的統籌安排，注重財務(wù)預算有利于有利于在高校財務(wù)管理中規避風(fēng)險。財務(wù)預算又分為校內預算和財政預算，校內預算注重校內各部門(mén)及專(zhuān)項之間的資金分配，以財政預算為基石，在保證基本工資及學(xué)�；具\作的基礎上，提高資金的利用率。財政預算是上級財政部門(mén)分配給各高校的資金，高校必須嚴格按照批復預算確定的科目、項目、金額執行，全部指標細化到功能分類(lèi)科目的項級，經(jīng)濟分類(lèi)科目的款級，嚴禁擅自調整或竄用、混用科目和預算項目。
(三)完善會(huì )計科目及預算項目設置
科學(xué)合理的會(huì )計科目及預算項目能為高校財務(wù)管理、成本核算、校院兩級管理改革等提供充分的決策依據。目前一些高校部分會(huì )計科目和預算項目設置不合理，有必要對會(huì )計科目及預算項目設置進(jìn)行完善。
(四)優(yōu)化財務(wù)人員結構
提高高校財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是應對新制度實(shí)施的關(guān)鍵。新制度對財務(wù)人員提出了更高的要求。高校要重視優(yōu)化財務(wù)人員結構，提升財務(wù)人員專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，以保證新制度的順利實(shí)施。首先，在專(zhuān)業(yè)知識結構方面，高校對財務(wù)人員應有嚴格要求，同時(shí)要加強對財務(wù)人員的教育培訓，開(kāi)展定期的輪崗學(xué)習，提高財務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)能力。其次，在年齡結構方面，學(xué)校應重視招聘年輕財務(wù)人才，給財務(wù)工作注入新的血液。第三，在學(xué)歷結構方面，不僅要重視高學(xué)歷人才的聘用，還要重視對具有實(shí)際工作經(jīng)驗人才的聘用。
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電子商務(wù)畢業(yè)論文13
尊敬的各位老師，上午好! 我叫XX，是12級電子商務(wù)的學(xué)生，我的論文題目是：基于網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的企業(yè)網(wǎng)站建設策略—鄭州鼎盛工程技術(shù)公司實(shí)證分析，論文是在趙亮老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向趙老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業(yè)論文答辯表示衷心的感謝。下面我將論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師指導。
首先，我想談?wù)務(wù)撐牡难芯磕康呐c意義。 我們知道，現在的中國正在穩步步入網(wǎng)絡(luò )化時(shí)代。而隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)也有了新的發(fā)展趨勢，其中比較突出的便是企業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值將得到提高。在這種大背景下，越來(lái)越多的傳統企業(yè)開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)。本文從鄭州鼎盛工程技術(shù)公司入手，希望能夠為其他已經(jīng)或者想要進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域的傳統制造企業(yè)提供一些經(jīng)驗。
下面，請允許我就這四部分內容向各位老師作一陳述。
第一部分是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)理論概述，主要有四點(diǎn)內容：
第一點(diǎn)內容是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論概述
第二點(diǎn)內容是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的概念及 特點(diǎn)，需要強調的是它的三個(gè)特點(diǎn)：
第一個(gè)特點(diǎn)，是跨時(shí)空(因為網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是超越時(shí)間約束和空間限制的); 第二個(gè)特點(diǎn)，多媒體(因為互聯(lián)網(wǎng)可以傳輸像文字、聲音和圖像等多種媒體的信息，);
第三個(gè)特點(diǎn)，成長(cháng)性(這個(gè)特點(diǎn)是由它的使用者所決定的，互聯(lián)網(wǎng)的使用者往往是年輕人、中產(chǎn)階級和知識分子。由于這部分群體購買(mǎi)能力強且具有很強的市場(chǎng)影響力，因此，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是一項極具開(kāi)發(fā)潛力的市場(chǎng)渠道);
第三點(diǎn)內容網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與傳統營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系: 雖然網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)以傳統營(yíng)銷(xiāo)為基礎，他們之間具有相同之處，但網(wǎng)絡(luò )的特征決定了網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)具有不同于傳統營(yíng)銷(xiāo)模式的特征.
第四點(diǎn)內容網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的理論創(chuàng )新與發(fā)展：網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)區別于傳統營(yíng)銷(xiāo)的根本原因是
網(wǎng)絡(luò )本身的特性和消費者需求的個(gè)性化，因此，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的理論有它自己的重新演繹和創(chuàng )新。
第二部分 企業(yè)網(wǎng)站建設分析，主要有三點(diǎn)內容：
第一點(diǎn)內容，企業(yè)網(wǎng)站的作用，作用有六個(gè)，其中最重要的便是網(wǎng)站有利于樹(shù)立企業(yè)形象，提高企業(yè)的知名度(企業(yè)網(wǎng)站如果擁有一個(gè)很好的設計定位，會(huì )提升企業(yè)在人們心中的形象，有利于在網(wǎng)上擴大知名度和推廣�？v觀(guān)國內外知名企業(yè)的網(wǎng)站，我們不難發(fā)現這樣的規律：企業(yè)的知名度和實(shí)力往往與其企業(yè)網(wǎng)站的設計制作水平成正比)
第二點(diǎn)內容，網(wǎng)站的定位：任何一個(gè)網(wǎng)站，必須首先具有明確的建站目的和目標訪(fǎng)問(wèn)群體，即網(wǎng)站定位。目的應該是定義明確的，應該清楚主要希望誰(shuí)來(lái)瀏覽，具體要做到哪些內容，提供怎樣的服務(wù)，達到什么效果。
網(wǎng)站定位分析包含三大要素：第一個(gè)要素， 企業(yè)自身分析：結合企業(yè)所處的行業(yè)狀況和所生產(chǎn)產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行分析 第二個(gè)要素，資源分析：結合企業(yè)的.財務(wù)、人員和所處的法律政治環(huán)境進(jìn)行分析 第三個(gè)要素，目標顧客分析：對目標顧客的年齡、性別、學(xué)歷等各種資料進(jìn)行分析，為提高顧客服務(wù)打下一個(gè)好的基礎。
第三點(diǎn)內容，網(wǎng)站的優(yōu)化推廣：網(wǎng)站在建立之后，如果處于無(wú)人問(wèn)津的地位則將會(huì )逐漸失去起初的建立意義。在此背景下，如何提高網(wǎng)站的技術(shù)水平、點(diǎn)擊率與知名度，日益成為相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)討論問(wèn)題。網(wǎng)站優(yōu)化包括三方面內容： 網(wǎng)站標簽優(yōu)化 、對文章頁(yè)面優(yōu)化 、 圖片優(yōu)化
第三部分是鼎盛網(wǎng)站實(shí)證分析
鼎盛是位于鄭州高新區的一家從事粉碎工程技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)的制造企業(yè)。它早在20xx年就建立了公司網(wǎng)站，并且做了一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )宣傳，然后便束之高閣一度到20xx年，由于在這六年的時(shí)間里鼎盛并沒(méi)有投入太多進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，因此在這方面并沒(méi)有取得較好的效果。20xx年新的電子商務(wù)總監劉福星的加入，鼎盛踏上了電子商務(wù)新的征程。劉福星帶著(zhù)這個(gè)新的團隊，與百度推廣等一些合作伙伴展開(kāi)了密切合作。僅僅在百度平臺開(kāi)展的合作，就幫助公司獲得了大量的各戶(hù)信息。
鼎盛在網(wǎng)站建設方面投入了大量的資金建立了全球網(wǎng)站。由于他的目標群體是第三世界國家，加上這些國家的語(yǔ)種又不一樣，因此鼎盛建立了包括簡(jiǎn)體中文、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)在內七個(gè)語(yǔ)種的網(wǎng)站，為鼎盛的全球發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎。
第四部分是啟示與思考
首先，傳統企業(yè)想要在電子商務(wù)領(lǐng)域成功絕非想象的那么容易，第一點(diǎn)困難便是運營(yíng)專(zhuān)才的缺乏，第二點(diǎn)困難便是需要思維上進(jìn)行完全轉型。 其次，雖然獲得成功不容易，但還是有很大的成長(cháng)空間的。 最后，大多數的傳統企業(yè)都缺少憂(yōu)患意識和冒險精神，不愿過(guò)早介入電子商務(wù)。所以，傳統企業(yè)在進(jìn)入電子商務(wù)時(shí)，應該抱著(zhù)二次創(chuàng )業(yè)的心態(tài)，認真學(xué)習，再加上現有資源，這樣的話(huà)，就要比純粹白手起家的“網(wǎng)商”更有優(yōu)勢。
致謝。謝謝各位老師，請各位老師批評指正。
電子商務(wù)畢業(yè)論文14
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電子商務(wù)畢業(yè)論文15
摘 要
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的產(chǎn)物。經(jīng)過(guò)淘寶等電商的推廣，已經(jīng)成為我國社會(huì )經(jīng)濟中不可或缺的重要組成部分。電商的快速發(fā)展又導致市場(chǎng)對于電商美工人才的需求日益增大。容。
關(guān)鍵詞 電子商務(wù) 美工 課程體系
一、前言
近年來(lái)，伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，以及物流行業(yè)的突飛猛進(jìn)，再加上淘寶等大型電商企業(yè)的推波助瀾，電子商務(wù)行業(yè)得到了充分的發(fā)展。DCCI發(fā)現，20xx年全球網(wǎng)購用戶(hù)滲透率高。
高滲透率和巨額的交易規模進(jìn)一步催生了電子商務(wù)行業(yè)對于專(zhuān)業(yè)人才的需求。無(wú)論是移動(dòng)客戶(hù)端，還是PC端，都有大量的數據交易流量。在大量購買(mǎi)行為的背后，是海量的數據庫以及交易程序在支撐。網(wǎng)站的后臺需要無(wú)數的專(zhuān)業(yè)計算機人才進(jìn)行維護。在與顧客直接互動(dòng)的網(wǎng)頁(yè)前段，圖片質(zhì)量如何、交互性設計怎么樣，直接關(guān)系到顧客的購買(mǎi)行為，影響著(zhù)電商企業(yè)的銷(xiāo)售額。然而，國內專(zhuān)門(mén)開(kāi)設相關(guān)課程培養電商美工人才的高校并不多。這就讓市場(chǎng)需求和人才供應之間存在著(zhù)缺口，而且這個(gè)缺口正在逐步擴大。
高職院校的培養目標就是為社會(huì )輸送具備高素質(zhì)的應用型人才。就應用角度來(lái)說(shuō)，就是要培養能夠適應市場(chǎng)需要。畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)很快能夠進(jìn)入工作狀態(tài)的。在課程體系中就要體現相關(guān)的需求。
二、現階段課程設置問(wèn)題
�。ㄒ唬┒ㄎ徊磺�
一般學(xué)校開(kāi)設電子商務(wù)美工課程，主要放在美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之中。這應該來(lái)說(shuō)是國內高職院校的主流。因為美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有一定的美術(shù)基礎，再對他們進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識的教學(xué)，可以較快地讓他們適應相應的工作環(huán)境。
一般來(lái)說(shuō)，有了美術(shù)功底，進(jìn)行相關(guān)的UI設計和頁(yè)面設計具有天然的優(yōu)勢。但是，在日常教學(xué)過(guò)程中，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)就網(wǎng)頁(yè)設計規范以及交互設計的后臺程序接口等問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，主要就是開(kāi)設的美術(shù)類(lèi)課程，既可以看作是美術(shù)的一個(gè)分支，又可將其當成是電子商務(wù)的一部分。既可以定位為美術(shù)的電子視覺(jué)化，也可以定位其為營(yíng)銷(xiāo)中的一部分。
模糊的定位所導致的直接后果就是課程設置不明確，沒(méi)有精確地把握市場(chǎng)對于美工類(lèi)人才的需求，從而導致培養的人才與社會(huì )需求脫節。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)特征不明顯，課程開(kāi)設不合理
專(zhuān)業(yè)定位不準所導致的直接后果就是專(zhuān)業(yè)特征不明顯。電商美工究竟是藝術(shù)行為還是一種營(yíng)銷(xiāo)行為，這些都是需要考慮的問(wèn)題。在課程設置上，盡管有一些網(wǎng)頁(yè)基礎課程，但是對于市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)需求來(lái)說(shuō)，還是有一定的差距。同時(shí)，在一些電子商務(wù)的'課程中，又包含了美術(shù)類(lèi)的UI設計課程。導致學(xué)生無(wú)法分辨未來(lái)的發(fā)展方向究竟是交互設計，還是美術(shù)設計。這些都是目前一些高職院校課程設置過(guò)程中所存在的問(wèn)題。
在一些高職院校，電商美工只是美術(shù)下的一個(gè)小方向，不可能上升到一個(gè)學(xué)科的地位。在課程上，也就導致了“眉毛胡子一把抓”的情況，只要是適合的，都可能拿過(guò)來(lái)教學(xué)，讓學(xué)生變得無(wú)所適從。不突出重點(diǎn)，不對接市場(chǎng)，這樣培養出的人才，是無(wú)法適應激烈的市場(chǎng)競爭的。
�。ㄈ┱n程內容陳舊，實(shí)踐環(huán)節薄弱
目前，電子商務(wù)技術(shù)發(fā)展異常迅猛�？梢哉f(shuō)，每隔幾個(gè)月，網(wǎng)絡(luò )上的信息就要全部更新一遍，并且以滾動(dòng)式的發(fā)展模式向前不斷累積。尤其是在程序設計中，每隔幾個(gè)月就會(huì )有一種新的程序語(yǔ)言和新的運行模式出現。如果不能及時(shí)更新自己的知識儲備，跟上網(wǎng)絡(luò )發(fā)展速度，身處其中就很有可能被淘汰。
反觀(guān)目前的一些電商美工類(lèi)課程，一些陳舊的思想和陳舊的設計方法依舊大行其道，成為學(xué)校教學(xué)的主流。這些內容對于學(xué)生打基礎具有一定的幫助，然而對于他們應對市場(chǎng)需要還有很大的差距。
電商美工是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，目前多數院校存在的一個(gè)普遍問(wèn)題就是課程內容陳舊，與崗位實(shí)際脫節，缺乏必要的案例教學(xué)和實(shí)務(wù)操作能力的培養，尤其是學(xué)生的實(shí)驗、實(shí)訓、實(shí)習大都在虛擬的環(huán)境中操作，不能切實(shí)感受現實(shí)中美工在電子商務(wù)的應用。即便是在學(xué)校機房進(jìn)行的網(wǎng)頁(yè)設計、網(wǎng)站建設等實(shí)訓，由于課時(shí)、實(shí)驗條件等原因，學(xué)生掌握得也不是很扎實(shí)。
三、課程設置原則
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)細分
所謂專(zhuān)業(yè)細分，就是根據市場(chǎng)的要求，專(zhuān)門(mén)地開(kāi)設相關(guān)的課程。例如，在市場(chǎng)環(huán)境中，網(wǎng)店裝修對Photoshop等軟件的操作熟練程度要求比較高，還有一些VI設計軟件等，都是日常的網(wǎng)頁(yè)設計，是互動(dòng)設計過(guò)程中所必需的基本職業(yè)技能，而且針對網(wǎng)頁(yè)設計，還需有一定的html、css等語(yǔ)言基礎，這些都是在日常的課程中所要強化的內容。針對電商美工這一專(zhuān)業(yè)的需求，我們需要更加專(zhuān)業(yè)的課程培養學(xué)生的相關(guān)技能。網(wǎng)頁(yè)前端設計還離不開(kāi)與后臺的配合，所以還要懂一些程序設計方面的知識。
�。ǘ┠K化設計
模塊化設計的好處在于能夠讓學(xué)生集中時(shí)間熟悉相關(guān)的技能和知識，有助于他們在短時(shí)間內達到預期的學(xué)習目標。因此，課程設計還需要堅持模塊化設計的原則。首先在開(kāi)始階段必須要讓學(xué)生掌握一些基礎，然后再循序漸進(jìn)，逐步擴展學(xué)習模塊。綜合技能培訓階段主要放在低年級，更加專(zhuān)業(yè)的學(xué)習模塊就主要放在較高的年級。在每個(gè)學(xué)期的課程設計上，又要考慮模塊之間的銜接與配合。
�。ㄈ┙虒W(xué)組織嚴密化
教與學(xué)之間，老師與學(xué)生之間，都必須形成一個(gè)嚴密的體系。在教授完相關(guān)的課程之后，還必須及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習，在短時(shí)間內讓學(xué)生盡快地掌握相關(guān)的知識。同時(shí)教授之后，還要與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，及時(shí)處理學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。同時(shí)，還需要實(shí)行問(wèn)題導向，在課程開(kāi)始前，為學(xué)生設定既定的目標，學(xué)習之后對他們的學(xué)習效果即實(shí)踐能力及時(shí)進(jìn)行檢查，檢驗學(xué)生的學(xué)習效果。
�。ㄋ模├碚搶�(shí)踐相結合
職業(yè)資格證書(shū)是進(jìn)入一個(gè)行業(yè)所必需取得的。盡管目前國家推行簡(jiǎn)政放權，并且取消了一批證書(shū)，但是要進(jìn)入特定的、專(zhuān)業(yè)性比較強的行業(yè)，職業(yè)資格證書(shū)還是必需的。例如，在會(huì )計行業(yè)，會(huì )計從業(yè)資格證就是進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的新人所必須具備的。在建筑行業(yè)，要從事相關(guān)的工作需要拿到相應的建筑師資格證。將職業(yè)資格評價(jià)體系納入學(xué)校的教學(xué)體系中，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，讓他們在學(xué)習過(guò)程中盡早地接觸到實(shí)踐，同時(shí)還可以讓他們在畢業(yè)的時(shí)候比別人更具競爭力，可以及時(shí)地融入企業(yè)中，盡早地承擔起上級交給的各項任務(wù)。
參考文獻
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