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淺談關(guān)于黨校圖書(shū)館和知知管理的思考
論文關(guān)鍵詞：知識社會(huì )；圖書(shū)館：黨校圖書(shū)館；知識管理
論文摘要：知識管理是我們正在進(jìn)入的知識社會(huì )進(jìn)行組織管理的一種重要方式，在21世紀知識社會(huì )的新條件下圖書(shū)館實(shí)行知識管理是一種必然趨勢，新世紀新階段在黨校系統圖書(shū)館實(shí)行知識管理必須根據黨校圖書(shū)館的新任務(wù)，借鑒企業(yè)和其他系統圖書(shū)館理論研究和社會(huì )實(shí)踐的新成果來(lái)進(jìn)行。
近幾年來(lái)，國內出現了知識管理的研究熱潮。在這股研究熱潮中，對圖書(shū)館知識管理的研究，也逐步掀起了高潮。但是，在這種新形勢下，目前專(zhuān)門(mén)研究黨校圖書(shū)館知識管理的文章還不多。因此，本文將就作者對這一問(wèn)題的認識，略作論述，以期起到拋磚引玉的作用。
一、知識，理是正在進(jìn)入的知識社會(huì )進(jìn)行組織，理的一種，要方式
世紀末頁(yè)，美國著(zhù)名管理大師彼德·杜拉克在其所著(zhù)《后資本社會(huì )主義》一書(shū)中指出，我們正在進(jìn)入“知識社會(huì )”，在這個(gè)社會(huì )中最“基本的經(jīng)濟資源”不再是資本、自然資源和勞動(dòng)力，而是知識。在這個(gè)高速發(fā)展的知識社會(huì )中，知識就代表著(zhù)生產(chǎn)力。所以，我們又稱(chēng)這個(gè)社會(huì )的經(jīng)濟為‘’知識經(jīng)濟”。
1998年4月，美國《福布斯》雜志發(fā)表一篇題為《迎接知識經(jīng)濟》的文章，提出了‘’知識管理”的概念。文章認為，知識管理不同于信息管理，它通過(guò)知識共享，運用集體的智慧提高應變能力和創(chuàng )新能力。知識管理的實(shí)施在于建立積極參與知識共享的機制，設立知識總監培養企業(yè)創(chuàng )新能力和集體創(chuàng )造力。于是，一石激起千層浪，各國學(xué)者紛紛對知識管理的涵義提出了自己的見(jiàn)解，我國學(xué)者也對知識管理提出了自己的見(jiàn)解。但直到目前，知識管理定義仍然眾說(shuō)紛紜，無(wú)法統一。
不過(guò)，有一些基本的屬性可以肯定�！爸R管理”最初是針對企業(yè)提出的管理方式，而且這種管理方式并不著(zhù)重于對知識本身(也包括圍繞著(zhù)知識的各類(lèi)技術(shù)一社會(huì )過(guò)程)進(jìn)行管理，而是更強調把知識看作企業(yè)競爭力的核心，著(zhù)重主張利用知識實(shí)現企業(yè)的更好的經(jīng)營(yíng)管理模式。同時(shí)，知識管理又是一個(gè)系統的過(guò)程。我們把知識管理作為一個(gè)系統進(jìn)行研究，可以稱(chēng)之為“知識管理系統“�？傮w上來(lái)說(shuō)“知識管理系統”可以分為宏觀(guān)(國家、地區的知識管理系統)和微觀(guān)(企業(yè)或其他社會(huì )組織的知識管理系統)兩個(gè)層次。在知識社會(huì )里，我們通過(guò)建立全面知識管理系統來(lái)構建學(xué)習型組織，可以使企業(yè)或其他社會(huì )機組織在新知識的形成、保存和應用的過(guò)程中逐步產(chǎn)生、完善企業(yè)或其他社會(huì )組織的核心競爭力，從而在競爭激烈的“知識社會(huì )”中高舉勝利的旗幟。
目前，許多國家和企業(yè)甚至個(gè)人都已經(jīng)認識到知識管理的重要性，并且紛紛制定策略促進(jìn)知識管理的發(fā)展，在知識管理的實(shí)踐和擬實(shí)踐過(guò)程中取得了大量的成績(jì)。
二、在21世紀知識社會(huì )的新條件下圖書(shū)館實(shí)行知識管理是一種必然趁勢
進(jìn)入新世紀新階段后，首先興起于企業(yè)界的知識管理也引起了我國圖書(shū)館界的普遍關(guān)注�，F在，在我國知識管理研究的大潮中，圖書(shū)館知識管理研究已經(jīng)取得了許多重要的理論成果，其中一個(gè)重要成果就是充分肯定了在21世紀知識社會(huì )的新條件下圖書(shū)館實(shí)行知識管理是一種必然趨勢。
在現代社會(huì )，圖書(shū)館本身就是對知識進(jìn)行管理的重要手段。圖書(shū)館的基本職能就是對信息、知識進(jìn)行收集、整理并提供使用，這和知識管理的過(guò)程基本上是一致的。只是知識管理更強調通過(guò)知識共享，運用集體的智慧提高應變能力和創(chuàng )新能力。知識管理的目的就是對知識進(jìn)行收集、加工、整合、傳遞，并創(chuàng )造性地利用，從而充分挖掘智力資源，促進(jìn)知識創(chuàng )新，這與圖書(shū)館傳遞科學(xué)情報、開(kāi)展社會(huì )教育、開(kāi)發(fā)智力資源的社會(huì )職能也存在著(zhù)非常內在的契合性的。并且，在圖書(shū)館實(shí)行知識管理，有著(zhù)在其他社會(huì )組織所不具有的內在優(yōu)勢。
知識管理的基礎是文獻管理和信息管理，是繼文獻管理階段和信息管理階段后的又一管理階段。圖書(shū)館是文獻管理的發(fā)源地，文獻管理是伴隨著(zhù)圖書(shū)館的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，有著(zhù)悠久的歷史，形成了一整套科學(xué)有效的體系，積累了豐富的經(jīng)驗，可以運用到知識管理中去。圖書(shū)館還擁有大量經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的信息管理人才，這都是圖書(shū)館進(jìn)行知識管理所具有的傳統優(yōu)勢和人力基礎。
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