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復旦大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)典禮致辭
每個(gè)人在復旦的難忘經(jīng)歷將珍藏于心，成為永遠保存的復旦烙印，記載著(zhù)你們青春年代的純真與美好。下面是小編給大家整理的復旦大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)典禮致辭，僅供參考。
復旦大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)典禮致辭篇1
親愛(ài)的同學(xué)們、家長(cháng)們、老師們、朋友們：
大家上午好!
今天是個(gè)激動(dòng)人心的日子。同學(xué)們剛才接受了撥穗，意味著(zhù)你們正式畢業(yè)了!我代表學(xué)校，向你們表示最熱烈的祝賀!同時(shí)，也對為你們的成長(cháng)作出無(wú)私奉獻的復旦教職員工、你們的家長(cháng)和中學(xué)老師們表示衷心的感謝!
最近有同學(xué)問(wèn)我，大學(xué)期間最難忘的經(jīng)歷是什么?我當時(shí)說(shuō)，大學(xué)里難忘的經(jīng)歷有很多很多，但是最難忘的，不能告訴你。確實(shí)最難忘的不一定需要用語(yǔ)言表達，但它卻始終藏在心底，給予你前進(jìn)的力量。我想，你們每個(gè)人在復旦的難忘經(jīng)歷將珍藏于心，成為永遠保存的復旦烙印，記載著(zhù)你們青春年代的純真與美好。
同學(xué)們表達了希望校長(cháng)發(fā)表畢業(yè)寄語(yǔ)的意愿。我和同事們商量，借此機會(huì )，把“力當先行者”作為對同學(xué)們的畢業(yè)贈言�！跋取笔且案覟樘煜孪取�，“行”是要付諸行動(dòng)，“力當”是要去努力成就自己，為中華民族復興，為人類(lèi)文明進(jìn)步，努力擔當。這是復旦人的使命。
從各位入學(xué)那一刻起，你們就在“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”這一校訓，在“團結、服務(wù)、犧牲”的復旦精神，在陳望道老校長(cháng)“好學(xué)力行”的愿望等復旦文化內涵熏陶下成長(cháng)，逐步形成了胸懷天下、篤志報國的情懷。在追求真理、探索學(xué)術(shù)的治學(xué)環(huán)境中磨礪，塑造了獨立思考、思想活躍的品格。經(jīng)過(guò)若干年在復旦的學(xué)習，隨著(zhù)知識、才干、閱識的積累，你們有了更廣闊的視野、更深邃的智慧、更激越的情懷。有著(zhù)如此優(yōu)秀品質(zhì)的復旦畢業(yè)生們，你們更要敢于成為先行者。
同學(xué)們，你們有了很好的起點(diǎn)，接下來(lái)要不斷掌握成為成功“先行者”的規律�！跋刃姓摺敝卦凇跋取背稍凇靶小�。復旦人有卓越的創(chuàng )新性思維和創(chuàng )造性思考的.能力和天賦，應該弘揚傳承。沒(méi)有“干別人沒(méi)干過(guò)的事情”的決心，沒(méi)有創(chuàng )新的思想，就不是先行者。同時(shí)，時(shí)代變遷給你們實(shí)現創(chuàng )新思想提供了越來(lái)越多實(shí)踐機遇，同學(xué)們要對新的內容提出創(chuàng )新設想，行動(dòng)起來(lái)，要干起來(lái)，養成“說(shuō)了即干，干即有成”的良好習慣，成為真正的先行者。同學(xué)們要成為真正有貢獻的先行者!
親愛(ài)的同學(xué)們，你們是幸福的一代人，時(shí)代給了你們很多的機遇。當今的中國正走在復興的大道上，正活躍在世界的舞臺上，無(wú)論你是中國學(xué)生還是留學(xué)生，這都是極大的機遇�，F在中國要以創(chuàng )新引領(lǐng)發(fā)展，逐步進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。這無(wú)論對于中國還是對世界都是一件大事，將會(huì )帶來(lái)人類(lèi)文明進(jìn)步的深刻變化。時(shí)代呼喚創(chuàng )新。創(chuàng )新不僅局限于科技創(chuàng )新，不僅是研發(fā)，不僅理論、科技、文化等領(lǐng)域要創(chuàng )新，經(jīng)濟、外交、社會(huì )治理等也要創(chuàng )新。創(chuàng )新的內涵覆蓋我們未來(lái)的方方面面。同學(xué)們，你們所處的時(shí)代，創(chuàng )新將引領(lǐng)發(fā)展，惟創(chuàng )新者進(jìn)，惟創(chuàng )新者強，惟創(chuàng )新者勝。復旦人應當敢于成為創(chuàng )新先行者!
復旦111年的歷史，培養了一批又一批的先行者，他們活躍在社會(huì )的方方面面，生活在世界各地。我們今天的畢業(yè)生來(lái)自全國五湖四海、世界各地，要延續復旦的優(yōu)良傳統，涌現更多的先行者。
同學(xué)們，復旦的學(xué)習生涯給予了你們成為創(chuàng )新“先行者”的潛質(zhì)和能力。我了解到，你們當中有不少人將繼續深造，而有一些同學(xué)在學(xué)期間則已經(jīng)選擇了科學(xué)研究的道路。藥學(xué)院的李君同學(xué)，她從大一就開(kāi)始跨學(xué)科科研訓練，發(fā)表了多篇SCI論文，獲得了去年“挑戰杯”全國總決賽特等獎。物理系的姜嘉陳同學(xué)，對黑洞開(kāi)展研究，畢業(yè)后將去劍橋大學(xué)繼續深造。像他們這樣的同學(xué)，已經(jīng)在探索創(chuàng )新之路上邁出了步伐，很值得鼓勵!
復旦成功的先行者為你們樹(shù)立了榜樣，今天給大家推薦兩位在場(chǎng)的杰出代表。一位就是剛才發(fā)言的校友代表虞鋒先生，他講得非常好。我首先感謝像虞鋒先生這樣的復旦校友對母校的支持和回饋。虞鋒校友在復旦學(xué)的是哲學(xué)，畢業(yè)后做過(guò)教師，在機關(guān)、國企也工作過(guò)，后來(lái)開(kāi)始自主創(chuàng )業(yè)，在科技、傳媒等領(lǐng)域都取得了很好的業(yè)績(jì)。他和馬云創(chuàng )立云鋒基金，主要關(guān)注于互聯(lián)網(wǎng)、健康醫療等產(chǎn)業(yè)的創(chuàng )新。虞鋒校友曾說(shuō)，復旦七年的哲學(xué)生涯，影響了他對人生、對新事物、對世界的熱情。我想，創(chuàng )新不會(huì )也不應該受到專(zhuān)業(yè)背景和專(zhuān)業(yè)知識的限制，而是非常開(kāi)放的，更多是源于全局性、戰略性、世界性的思考。再給同學(xué)們介紹一下我們的常務(wù)副校長(cháng)包信和院士，也就是今天畢業(yè)典禮的主持人。他是復旦化學(xué)系的畢業(yè)生，去年又回到了母校。3個(gè)月前，他和他在中科院的團隊的研究成果在美國《科學(xué)》(Science)雜志上發(fā)表;十幾天前，他去北極圈領(lǐng)回了國際天然氣轉化杰出成就獎。大家都知道，煤炭、石油等不可再生資源正在被人類(lèi)過(guò)度消耗，并帶來(lái)了嚴重的污染，“能源革命”迫在眉睫。包信和院士帶領(lǐng)的團隊經(jīng)過(guò)十幾年的鉆研，取得了突破性成果，成功顛覆了煤化工領(lǐng)域沿襲近百年的傳統費托合成路線(xiàn)，創(chuàng )造性地直接采用煤氣化獲得合成氣，提出了未來(lái)天然氣和煤等高效、清潔轉化利用的新途徑。我相信，這些科學(xué)成果將為人類(lèi)帶來(lái)福音。
同學(xué)們，你們的未來(lái)是光明的，復旦不會(huì )是你們人生的最高點(diǎn)。當然，人生道路上也會(huì )有曲折，你們可能會(huì )經(jīng)歷失敗，經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷矛盾和糾結。我希望你們記住，母校是你們強大的后盾，是你們永遠的港灣。希望大家繼續關(guān)注母校的發(fā)展，有空�；丶铱纯�!
最后，祝同學(xué)們畢業(yè)快樂(lè )，前程似錦。謝謝大家!
復旦大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)典禮致辭篇2
同學(xué)們、老師們，各位家長(cháng)：
上午好!
我相信，諸位同學(xué)此時(shí)此刻的情感是非常復雜的，我體會(huì )到了這種情感。我想，其中既有別離的傷感，也有依依不舍的眷戀，有師生之間和同學(xué)之間刻骨銘心的情感，有在默默無(wú)聞中品嘗到的甜酸苦辣，甚至有的同學(xué)可能還有幾分怨恨。當然，更多的是大家對未來(lái)的憧憬。這就是畢業(yè)典禮上所特有的、難以言表的一種滋味。有一點(diǎn)我可以肯定，無(wú)論你們藏有怎樣的感受，激動(dòng)還是怨恨，這一切都將成為復旦歷史的一部分，并將永遠鐫刻在我們的記憶當中!
在此，我特別要感謝今天在場(chǎng)的和沒(méi)有在場(chǎng)的家長(cháng)們以及中學(xué)的老師和校長(cháng)們。四年前，他們懷著(zhù)對復旦大學(xué)的信任，把你們送到復旦。今天，當你們走出這所學(xué)校，對于你們的未來(lái)充滿(mǎn)期待的，除了他們，還有你們在大學(xué)的老師們，還有你們的母�！獜偷┐髮W(xué)。 此時(shí)此刻，我不想努力地從網(wǎng)絡(luò )上搜尋一些流行的詞匯來(lái)修飾我的講話(huà)。因為它們既不能讓你們對我增加一分尊敬，也不能增加一分親切，更加不能使我變得跟你們一樣的年輕。我想，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有一顆可以互相溝通的心靈。
蘇格拉底在雅典準備接受死刑之前，還不忘告誡人們：“有一個(gè)真理我沒(méi)有時(shí)間來(lái)給你們闡述。但是我必須告訴你們，沒(méi)有經(jīng)過(guò)反省和檢查的人生是沒(méi)有價(jià)值的�！蔽蚁嘈旁S多學(xué)生最近都在反省自己四年的人生。我不知道是否有的同學(xué)在省察時(shí)感到自己在這四年當中虛度了光陰。即便是有，也不用過(guò)分地傷感，哲學(xué)家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的孩子比沒(méi)有受過(guò)教育的孩子離智慧更遠�！痹谙ＥD語(yǔ)當中，學(xué)校就是“閑暇”的意思。因此你只要在這四年當中體驗了，也思考了，那么你的心智已經(jīng)得到了自由的發(fā)展，你仍然是向著(zhù)智慧的方向在努力地前進(jìn)。我的期望是，但愿復旦沒(méi)有因為生怕你們“虛度光陰”而使你們被迫地“誤用光陰”，而讓你們遠離智慧。
無(wú)論你們當初進(jìn)入復旦的理由是什么，我們現在更需要省察的嚴肅問(wèn)題是：復旦在這四年中給了你們什么!除了文憑以外，你們從復旦還得到了什么!這個(gè)問(wèn)題涉及到教育的本質(zhì)問(wèn)題。哲學(xué)家也是數學(xué)家的A. N. Whitehead說(shuō)過(guò)，大意是：“拋開(kāi)了教科書(shū)和聽(tīng)課筆記，忘記了為考試所牢記、所背的一切，剩下的東西才是最有價(jià)值的，剩下的東西才真正能夠被稱(chēng)為是教育的�！睂τ趶偷�，我們都認為這剩下的東西應該是一顆自由而嚴謹、真誠而脫俗的心靈。復旦校友李泓冰女士曾經(jīng)將其稱(chēng)為“自由而無(wú)用的靈魂”，并詮釋為：“所謂‘自由’，是思想與學(xué)術(shù)、甚至生活觀(guān)念，能在無(wú)邊的時(shí)空中恣意游走;‘無(wú)用’，則是對身邊現實(shí)功利的有意疏離�！被蛟S，乍一看來(lái)，你們在復旦學(xué)習的東西很多都看似“無(wú)用”，但我要說(shuō)，很可能復旦給你們的這些貌似“無(wú)用”恰恰是最神圣的、最尊貴的精神價(jià)值。在本質(zhì)上，“無(wú)用之用”常常勝于“有用之用”，因為精神價(jià)值永遠高于實(shí)用價(jià)值，因為它滿(mǎn)足人的心靈的需要，它將注入你們在座的每一位的終生。
我在這里如此強調心靈，因為心靈的嚴肅和豐富是一切美德之源。1818年10月22日，黑格爾在受聘于柏林大學(xué)哲學(xué)教授職務(wù)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界精神太忙碌于現實(shí)，太馳騖于外界，而不遑回到內心，轉回自身，以徜徉自怡于自己原有的家園中�！边@個(gè)“家園”就是我們的“心靈”。盡管已經(jīng)過(guò)去了近兩百年，但我感覺(jué)似乎他的講話(huà)更適合于我們當今這個(gè)急速變化的時(shí)代。我相信一顆沒(méi)有精神家園的心靈，不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對他人有真正的情感關(guān)切，對社會(huì )有真正的責任心。
我們如此強調心靈，也是因為這是一所大學(xué)所能夠給我們的學(xué)生最寶貴的東西。劍橋大學(xué)教授A(yíng)lan Macfarlane曾經(jīng)這樣評價(jià)劍橋：“一個(gè)地方能讓心靈和想象力展翅飛翔，則必能吸引我們�！痹谒磥�(lái)，讓心靈和想象力展翅飛翔的恰恰是八百年來(lái)無(wú)數在劍橋學(xué)習、生活過(guò)的智慧的頭腦所形成的歷史，這個(gè)歷史包括哲學(xué)和思想、知識和經(jīng)驗，音樂(lè )和建筑，甚至是故事和傳奇。大學(xué)的精神是普世的，至少所有的大學(xué)之間的精神是相通的。因此，我希望每一個(gè)復旦人都知道復旦的追求就是要使復旦成為心靈和想象力展翅飛翔的地方，我們大家都要奉獻我們的心靈和想象力!
復旦的心靈在哪里?
有一個(gè)故事可能很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。中文系的朱東潤老師在他的自傳中回憶：上世紀五十年代，他給學(xué)生講《詩(shī)經(jīng)》，講到《采薇》的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生站起來(lái)大膽地質(zhì)疑書(shū)本上的解釋?zhuān)瑔?wèn)題正中要害，這位學(xué)生就是我們章培恒先生。朱東潤先生已經(jīng)過(guò)世多年了，但我們依然可以從他的著(zhù)作、各種回憶文章甚至題詞中，感受到他在學(xué)術(shù)上的創(chuàng )新精神和強烈的文化使命感。非常遺憾，如今連他的學(xué)生章培恒先生也已經(jīng)離我們而去。但我們同樣可以從章培恒先生的作品中得到啟迪和滋養，從那些親切雋永的小故事中感受前輩的心靈，并由此激發(fā)我們的想象力。在課堂上，你們聆聽(tīng)著(zhù)復旦名師們的侃侃而談;在圖書(shū)館，你們領(lǐng)略著(zhù)復旦學(xué)術(shù)大師的風(fēng)采;在茶余飯后，你們談?wù)撝?zhù)復旦的軼事趣聞，談?wù)撝?zhù)陸老神仙(陸谷孫)，談?wù)撝?zhù)哲學(xué)王子王德峰、丁耘等;這一切的一切，都是復旦心靈的所在，以及在你們身上的進(jìn)一步延續。
今年也是我們謝希德老校長(cháng)誕辰九十周年。謝校長(cháng)雖然離開(kāi)我們十多年，但是教師和學(xué)生們一直在傳頌著(zhù)她對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、她對學(xué)校的民主管理、她對國際合作與交流的有力推動(dòng)。所以在紀念謝希德校長(cháng)誕辰九十周年的座談會(huì )上，我說(shuō)，謝校長(cháng)會(huì )永遠影響復旦，因為謝校長(cháng)以她無(wú)與倫比的人格和智慧告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)才可以使一所學(xué)校品格高尚，風(fēng)清氣正。作為校長(cháng)，謝校長(cháng)的風(fēng)范將永遠激勵我前行，我也要讓謝校長(cháng)的心靈在我的身上得以延續。
今年五月校慶期間，我和學(xué)生們座談，請總務(wù)處通報了寢室安裝空調的計劃。我們校領(lǐng)導向同學(xué)們表示了道歉。因為我認為我們復旦人都應該堅守誠信。在對話(huà)期間，同學(xué)們對學(xué)校的發(fā)展和存在的問(wèn)題提出了許多批評，讓我印象深刻。前幾天，我和畢業(yè)生代表座談，聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)生給學(xué)校留下的“金點(diǎn)子”。我在會(huì )上說(shuō)過(guò)，畢業(yè)生代表所提出的建議看似并不起眼，但實(shí)際上都觸及到了大學(xué)的根本。大學(xué)的根本就是學(xué)術(shù)。在大學(xué)的運行當中，無(wú)論是物質(zhì)還是的精神的，都應該圍繞著(zhù)學(xué)術(shù)開(kāi)展，也就是學(xué)術(shù)優(yōu)先的原則。所謂的學(xué)術(shù)，就是研究和教育。只有這樣，我們才能保持一所大學(xué)的根本。對大學(xué)的維護和愛(ài)惜，應該是滲透在大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。教師在課堂上的全心投入，管理人員對學(xué)生的真心關(guān)懷，以及我們每一位復旦學(xué)子在社會(huì )上的一言一行，都將體現我們對復旦的珍惜。因此，我非常感謝同學(xué)們在復旦這幾年為學(xué)校所作的貢獻，你們用自己的`心靈和想象力，認識了復旦、理解了復旦、愛(ài)上了復旦!
你們在追求更加完美的自我的同時(shí)，也對建設一個(gè)更加美好的復旦充滿(mǎn)期待。去年的畢業(yè)典禮上，我對同學(xué)們說(shuō)，希望我們復旦學(xué)子走上社會(huì )，不要做高高在上、漠不關(guān)己的批評者，要努力做勇于擔當責任、解決問(wèn)題的創(chuàng )造者。對2011屆的畢業(yè)生，我也懷著(zhù)同樣的希望。我相信你們走上社會(huì )，一定會(huì )以自己的心靈和想象力，養護社會(huì )的心靈，使自己的生活豐富多彩，并和以往不同。這也是復旦的心靈和想象力在全社會(huì )的延續!
然而，復旦還遠未完美!我昨天晚上在寫(xiě)發(fā)言稿的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)了一件令復旦人感到羞愧、感到傷感的事情，讓我幾乎徹夜難眠。請原諒我在今天這樣一個(gè)場(chǎng)合來(lái)談?wù)撘患辉趺从淇斓氖虑�。但是我覺(jué)得這件事情非常重要，如果我今天在這里不談的話(huà)，那么我剛才前面說(shuō)的話(huà)將全都是謊言!
事情是這樣的，某學(xué)院的一位女學(xué)生今年在拍畢業(yè)照的時(shí)候，因為帽子掉下來(lái)了，她回頭去撿帽子，但這個(gè)時(shí)候攝影師的快門(mén)按下了。照片當中就沒(méi)有這位同學(xué)在里面，我覺(jué)得攝影師做得非常好，當場(chǎng)就補拍了照片。但是在昨天，她拿到這張畢業(yè)照的時(shí)候，卻是那張沒(méi)有她在上面的畢業(yè)照。她當然不希望同學(xué)們所拿到的畢業(yè)合照上沒(méi)有她，我想這樣的心情所有在場(chǎng)的同學(xué)都可以理解。所以，她希望學(xué)院讓照相館重新印那張重拍的照片，把這個(gè)新的照片發(fā)給學(xué)院的每一個(gè)同學(xué)。但是遺憾的是，我們有人說(shuō)，這沒(méi)有學(xué)院的責任，是照相館的責任，學(xué)院沒(méi)有必要管。學(xué)院不僅沒(méi)有管，而且讓學(xué)生自己和照相館交涉，甚至還有的人認為這位同學(xué)在小題大做，認為只要照相館印一張有你在上面就行了，而其他同學(xué)拿到的照片沒(méi)有你的話(huà)也沒(méi)有關(guān)系。有這樣認為的，無(wú)論是我們的老師也好、學(xué)生管理工作者也好，我想他應該思考一下這個(gè)問(wèn)題。在這種情況下，這位女生只能詢(xún)問(wèn)同學(xué)們是否愿意一起分擔重印的費用。我不知道在座的各位聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，是感到羞愧還是感到什么?至少我作為校長(cháng)，是感到羞愧的。我說(shuō)這不是一件高興的事情，但是我今天必須在這里講。
我為此十分難過(guò)，而且也感到憤怒。學(xué)生低頭撿帽子難道是她自己錯了嗎?希望同學(xué)們所拿到的照片上有自己，是小題大做嗎?試想，照片上缺的不是這位學(xué)生，而是我們某位學(xué)院的院長(cháng)或者書(shū)記，又會(huì )怎么樣?也許你們就會(huì )連夜找人印將出來(lái)!我不得不把我前面說(shuō)過(guò)的話(huà)重復一遍：一顆沒(méi)有精神家園的心靈，不可能思考自己生命的意義和價(jià)值，因此也就不可能對他人有真正的情感關(guān)切，對社會(huì )有真正的責任心。一個(gè)人的冷漠引起了另一個(gè)人或者一批人的失望，心靈的底線(xiàn)一退再退，那么最后也就退到校長(cháng)這里，然而校長(cháng)無(wú)處可退。這樣，我們怎么能夠期望所有的復旦人自覺(jué)地去守護復旦的心靈?在這里，我唯一能做的是，我代表學(xué)校向那位女同學(xué)表示道歉!
這個(gè)不幸的現實(shí)，引起了我更多的思考。促使我再一次思考，怎么樣才能讓復旦的追求真正成為現實(shí)，讓我們不夠完美的地方變得更加完美。我想，這其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要我們所有的有真才實(shí)學(xué)的教師能夠受到真正的尊重和尊敬;只要讓我們每一位學(xué)生，包括剛才我提到的那位女同學(xué)都能受到真誠的關(guān)注和呵護;我們的師生都能夠為學(xué)校的發(fā)展和改革，對學(xué)術(shù)的發(fā)展和人才培養的理念充分自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)。只有這樣，師生們才會(huì )感受到，這就是我們復旦，是能夠讓我們的心靈和想象力展翅飛翔的地方。這樣的復旦，才會(huì )吸引更多的心靈。即使你離開(kāi)了她，你也將對她永遠眷戀，她將成為你畢生的精神家園!
一百年前，兩位復旦公學(xué)的同班同學(xué)分別留學(xué)歐美，年齡可能比我們在座的還要略小一點(diǎn)。一百年后，兩人分別作為中國的人文和科學(xué)的代表，其學(xué)術(shù)成就令人景仰，而高尚的道德品質(zhì)更為我們世人所傳頌。這兩個(gè)人其中之一就是陳寅恪先生，他的“獨立之精神，自由之思想”的言說(shuō)成為溫xx一生所崇尚的格言。他還說(shuō)：“士之讀書(shū)治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理應得以發(fā)揚。思想不自由，毋寧死耳�！绷硪晃皇求每蓸E先生。他說(shuō)：“大學(xué)是社會(huì )之光，不應隨波逐流�！�
無(wú)論今后同學(xué)們從事何種職業(yè)，你們都不是一部適應社會(huì )的機器，而是引領(lǐng)社會(huì )、改造社會(huì )的創(chuàng )造性人物。復旦所給你們的最寶貴的東西就是一顆心靈，讓我們相互勉勵，守護好自己美麗的心靈，守護好我們復旦大學(xué)的心靈，讓我們的心靈和想象力展翅飛翔!
最后我想說(shuō)，復旦萬(wàn)歲!復旦的心靈將永遠高高地飛揚! 謝謝大家。
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