筆試經(jīng)驗1
整個(gè)試卷主要分成三部分:邏輯推理題(中文),看幻燈片答題(英文)和作文(英文)。
第一部分的第一道題就是曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的“拿燈過(guò)橋”題?上乙郧皼](méi)有留心看題解,看到題目后暗暗后悔了一把,還好經(jīng)過(guò)一番思考做了出來(lái)?磥(lái)平時(shí)還是有必要留心各種筆試難題的,特別是這種邏輯推理類(lèi)的。第一部分的時(shí)間還是比較充足的。做完之后我看了一下下兩部分的題目。
第二部分的題目主要是電氣相關(guān)的,考的是繼電保護方面的知識。當然外行的我,在當時(shí)是根本就不知道所謂discrimination的意思了。不一會(huì )兒,開(kāi)始放幻燈片。提醒眼睛不好的'同學(xué)一定要坐在前排!
總的說(shuō)來(lái)Schneider的幻燈片還是很好懂的。只是在講解部分完畢后出現了一張表明放映結束的片子迷惑了很多人。大家都下意識的低頭準備答題(of course including me)。好在我事先看過(guò)一遍題目,不一會(huì )就明白過(guò)來(lái),題目中提到的圖片應該也包括在放映內容里面。于是,抬頭,果不其然。但是還是錯過(guò)了第一道題的題干,sigh。個(gè)人認為Schneider的幻燈片在這點(diǎn)上安排的實(shí)在有點(diǎn)不地道啊。呵呵。
第三部分題目意思大致是說(shuō)印度現在發(fā)展很快,我們該如何看待和應對這個(gè)現象。我又犯了一個(gè)低級錯誤。我反復看了好幾遍題,確定這個(gè)題目中的“印度”沒(méi)有比較的對象。于是我有點(diǎn)找不著(zhù)北了,想不明白Schneider為什么要討論印度的發(fā)展之類(lèi),還需要讓我們應對。實(shí)在是沒(méi)辦法了,我就猜測它可能的意思是要讓我探討Schneider在華業(yè)務(wù)與其在india業(yè)務(wù)的內部競爭吧。(現在回想我真不能理解當時(shí)自己的腦袋是怎么運轉的,還能這樣牽強解釋)也是照著(zhù)這個(gè)思路balabala說(shuō)了一通,提議Schneider中國應該如何提高其競爭力云云。
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