辯論賽的活動(dòng)總結通用15篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的辯論賽的活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
辯論賽的活動(dòng)總結1
首先，祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績(jì)。其次，我為自己能有這樣一個(gè)省辯論賽的觀(guān)賽機會(huì )，感到很榮幸。在這次辯論賽中，我感到受益匪淺，對于，我所觀(guān)看的這八場(chǎng)比賽，我有以下五點(diǎn)感想：
一、辯論不應該只有理論。每個(gè)觀(guān)點(diǎn)都有薄弱之處，有時(shí)候，用專(zhuān)業(yè)性很強的理論來(lái)答辯對方生活實(shí)際性很強的論據，搞不好會(huì )使自己陷入窘境。所以?xún)H僅有理論是不行的，一定要有具體的東西�？傊�，在辯論賽之前準備的卻充分，信息量越大越廣！懂得越多，在辯論中對自己的隊伍就越有利，例如與青島二中這一場(chǎng)，對方就提出了不少較為實(shí)際的問(wèn)題。
二、辯論還應該有守有攻。如果始終處于被動(dòng)，這樣只會(huì )讓自己處于劣勢，對自己方的形勢不利，當發(fā)現對方的答辯與自己設想的有所偏離時(shí)，可以巧妙的提幾個(gè)問(wèn)題，將對方再引入自己原來(lái)的構想套路中，當然，這也是建立在準備十分充分的前提下，若是覺(jué)得雙方在就某一個(gè)問(wèn)題上辯得時(shí)間實(shí)在是太久，以之于沒(méi)有再深辯的意義或雙方陷入就某一個(gè)偏題的觀(guān)點(diǎn)爭得的不相上下時(shí)，那我們就可以再另提出一個(gè)問(wèn)題，重新將辯論的方向拉回來(lái)，例如與二中的自由答辯環(huán)節。
三、辯論賽的時(shí)間把握是十分重要的。辯論賽的任何環(huán)節都是有時(shí)間限定，因此在有限時(shí)間內應盡量完成。特別是立論和總結陳詞兩個(gè)環(huán)節中。一方面，要是時(shí)間到了，可是準備的材料和要反駁對方觀(guān)點(diǎn)的稿子仍沒(méi)讀完，那就有些不利了，而且給人感覺(jué)明顯就是對時(shí)間和語(yǔ)速的把握不充分，準備不足。另一點(diǎn)是，在總結陳詞中，我們往往將一些最鮮明最具有總結性的觀(guān)點(diǎn)放在最后，如果這時(shí)候沒(méi)讀完，我們豈不是要吃大虧，所以總結時(shí)不要過(guò)于死板，當看到屏幕上的時(shí)間就要到了的時(shí)候，一定要將最重要的觀(guān)點(diǎn)，在最后的時(shí)間里馬上亮出來(lái)！。所以我們在準備辯論賽的時(shí)候，應把一些話(huà)作為候補，時(shí)間緊迫時(shí)候可現場(chǎng)取消，若有富裕時(shí)間，就插入進(jìn)去。還有自由辯論階段，如果一次發(fā)言過(guò)久，那么就會(huì )浪費了很多的時(shí)間，最后自己方的時(shí)間已到，而對方的時(shí)間仍充裕，就會(huì )遭到對方的輪番攻擊，那情況就很糟糕了，在與滕州一中、青島二中的兩場(chǎng)比賽，這兩方都用盡了時(shí)間，使得我方的局勢大有利，場(chǎng)面也很漂亮。所以，辯論賽中把握好時(shí)間十分重要，時(shí)間到的時(shí)候，如果繼續發(fā)言，那么還可能被評委在這一環(huán)節里扣去一定的分數，總之時(shí)間到了，一定要停。這一現象，在與二中辯論時(shí)，二中方面的選手注意的就不夠，多次時(shí)間到了，發(fā)言仍未結束。
四、辯論時(shí)語(yǔ)氣的把握同樣也重要。辯論賽千萬(wàn)不能人身攻擊，說(shuō)話(huà)要有風(fēng)度，辯論論的是道理，不是比誰(shuí)的聲音大，盡管氣勢很重要，但這種氣勢絕不是吵架的氣勢，尤其是自由辯和質(zhì)詢(xún)環(huán)節，有時(shí)雙方為了爭奪說(shuō)話(huà)的機會(huì )，往往是嗓門(mén)一方比一方大，這時(shí)給下面觀(guān)眾帶來(lái)的感受，就是耳朵的折磨，尤其是煙臺一中對戰煙臺二中的那一場(chǎng)，雙方的聲音都很大，場(chǎng)面很激烈，也吵吵的厲害。
五、團隊最重要，配合是關(guān)鍵。辯論賽靠的是團隊，個(gè)人能力再強也沒(méi)用，孤軍奮戰是不能夠勝利的，所以一定要配合，團隊配合很關(guān)鍵。
最后總結關(guān)于體驗省比賽的感想是，我們的選手們在賽場(chǎng)上的表現都很出色，一天準備四場(chǎng)比賽也很辛苦很不容易，我為辯手們團結合作、拼搏不懈的精神而感到感動(dòng)，更為他們在賽場(chǎng)上代表三中的表現而感到驕傲，我想，在今后人生路上，這份回憶將是一筆頗為寶貴的財富，謝謝高二的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，謝謝老師們，作為高一的我們，今后也一定會(huì )多多努力的。
辯論賽的活動(dòng)總結2
伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當代大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)所必須具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力，同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展現自我風(fēng)采的舞臺，特舉辦了此次辯論賽。在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張而周密的策劃組織后，此次辯論賽我系在5月17日落下帷幕。應該說(shuō)此次比賽是比較成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現我學(xué)習部對比賽進(jìn)行如下總結：
一、初賽
主辦：
承辦：
協(xié)辦：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
參賽雙方：
辯題：
我方：
此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問(wèn)題，就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當不錯的。在注意語(yǔ)言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀(guān)眾大飽眼福和耳福。此次比賽，我系選手在賽場(chǎng)上表現優(yōu)異，不管氣勢上還是辯論上都略勝一籌，意氣風(fēng)發(fā)，取得了優(yōu)異成績(jì)，成功晉級。
二、復賽
主辦：
承辦：
協(xié)辦：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
參賽雙方：
辯題：
我方：
在初賽基礎上，此次比賽更是賽出了水平，首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。我系四名優(yōu)秀選手在賽場(chǎng)上的精彩表現，更是博得評委老師的一致好評。
三、賽后總結
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。通過(guò)此次辯論賽，讓我們學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了從容與鎮定。比賽雖然已經(jīng)結束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題，我們應理性分析與總結，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門(mén)和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。在以后的工作中，我們會(huì )認真分析和總結此次比賽，吸取經(jīng)驗，爭取以后在其它方面工作中揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，更上一層樓。
辯論賽的活動(dòng)總結3
一、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)學(xué)伊始，為了豐富校園文化生活，提高廣大同學(xué)的普通話(huà)水平，鍛煉同學(xué)們的思辨、分析能力，展現華夏語(yǔ)言魅力，學(xué)院舉辦“ 思想飛揚、激情碰撞” 09級新生辯論賽。
工作開(kāi)始和結束時(shí)間：10月15日—10月25日
參加人數：72人
人員分工：部長(cháng)候義秀總負責此次辯論賽，負責協(xié)調辯論賽的相關(guān)事宜;副部長(cháng)杜娟負責此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負責活動(dòng)資料的記錄及整理，如圖片資料，由孔令玲負責;文字資料由胡陳陳、田霄怡負責;全體部員共同討論并確定辯題。
2、本輪辯論很好的調動(dòng)了各班同學(xué)的活動(dòng)積極性，各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去，并且都很認真地準備了辯論賽。
3、
(1)預期目標：希望能夠很好的調動(dòng)各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性，并選出優(yōu)秀的代表隊及選手，為下一輪的進(jìn)一步篩選、為校賽選出精英做準備。
(2)實(shí)際成果：在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現出了較高的水平，也有一些辯手在儀態(tài)動(dòng)作上有不規范的情況。
(3)產(chǎn)生差異原因：同學(xué)們對賽制不是十分了解并且經(jīng)驗不足。
4、此次活動(dòng)最有特色的地方：比如第五場(chǎng)第一組在辯論賽中打出了很多內容，效果非常好，此次辯論賽整體上同學(xué)們表現的都很好。
5、此次活動(dòng)中最成功的地方：
(1)準備工作做得很充分;
(2)比賽時(shí)間控制得比較好;
(3)比賽賽場(chǎng)井然有序;
(4)各部員分工明確，各司其職;
(5)比賽期間沒(méi)有產(chǎn)生突發(fā)狀況。
6、活動(dòng)中的不足：圖片收集時(shí)，沒(méi)有考慮到照相機沒(méi)電的情況。如果有再一次參加的機會(huì )，一定注意準備好電池，并多做其他準備。
二.活動(dòng)開(kāi)展條件分析
1、有利條件和機遇：辯論賽正值開(kāi)學(xué)伊始，同學(xué)們參加的熱情十分高漲，并且受到學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的指導，辯論水平比較高。
2、限制因素：因為正處于開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)院活動(dòng)較多，時(shí)間安排上常會(huì )和其他活動(dòng)產(chǎn)生沖突，因此，辯論賽時(shí)間較原計劃有所延后。
3、活動(dòng)在哪些方面最需要幫助：在時(shí)間安排上，需要和其他各部門(mén)協(xié)商好，為辯論賽的開(kāi)展讓出時(shí)間。
三.活動(dòng)的輻射影響
1、活動(dòng)直接人群和人數：活動(dòng)直接參加的是09級新生，共72人。
2、此次活動(dòng)邀請了其他學(xué)院辯論隊成員擔任嘉賓，為新生作點(diǎn)評，有利于新生辯論水平的進(jìn)一步提高。
3、新聞媒體對活動(dòng)的報道：出海報，宣傳板，以及記者團對辯論賽的報道。
4、后續活動(dòng)計劃：接下來(lái)將進(jìn)行第二輪辯論賽，以班級為單位，每班各出一支隊伍，分別進(jìn)行比賽，之后，獲勝兩隊再次進(jìn)行比賽，爭奪冠亞軍，剩余兩方爭奪季軍。
四.經(jīng)費開(kāi)支明細
辯論賽的活動(dòng)總結4
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：
本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準備，導致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀(guān)條件的限制，沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話(huà)筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過(guò)小，而同學(xué)們的熱情較高，出現了很多同學(xué)沒(méi)有座位而站著(zhù)觀(guān)賽的情況，這是我們部門(mén)此次活動(dòng)中工作上的失誤。
總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。
最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習生活中，同學(xué)們大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的專(zhuān)業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。雖然我們這次的賽事有著(zhù)或多或少的缺陷，但每一次的問(wèn)題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì )做的更好!我們會(huì )認真分析和總結此次比賽，吸取經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)，為同學(xué)們獻上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
辯論賽的活動(dòng)總結5
一、活動(dòng)主題：
辯論賽
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年11月10日及11日兩天，在綜合教學(xué)樓C區139舉行。
三、活動(dòng)方式
本次辯論賽面向信工學(xué)院大一大二的全體同學(xué)，各班通過(guò)內部選拔，組成一支隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對陣情況。此次一共16支代表隊參加比賽，首輪共八只代表隊獲勝進(jìn)入下一輪。
四、參加成員：
社團部部長(cháng)康君院辯論賽最佳辯手劉新鵬、陳鳳濤、周家琪辯論社社長(cháng)宋超11級12級辯論賽辯手
五、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后是精彩的評委點(diǎn)評。由于參加此次辯論賽的隊員中有大一新生，在辯論賽經(jīng)驗及技巧方面較為欠缺，評委們都極為詳盡的做了點(diǎn)評并給與辯手們他們的寶貴經(jīng)驗。
比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。使本次辯論賽精彩紛呈，掌聲不斷。
五、活動(dòng)效果：
此次比賽的辯題涉及的'內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及同性戀問(wèn)題，拼車(chē)問(wèn)題，男女差異問(wèn)題，愛(ài)情問(wèn)題等等，一方面辯題的生活化多樣化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì )接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著(zhù)裝，衣著(zhù)得體、大方，體現了當代大學(xué)生的良好形象。
總之，這次辯論賽活動(dòng)是成功的，有意義的。以上是我（姚朔）對此次辯論賽活動(dòng)的一個(gè)總結。
辯論賽的活動(dòng)總結6
一、特色活動(dòng)簡(jiǎn)介：
(1)主題：預選賽辯題——大學(xué)生黨員應該更注重學(xué)習能力還是學(xué)習態(tài)度 決賽辯題——大學(xué)生應該更加注重理論學(xué)習還是社會(huì )實(shí)踐
(2)形式：室內活動(dòng)
(3)活動(dòng)地點(diǎn)：十二號教學(xué)樓
(4)參與者：經(jīng)管一系所有學(xué)生黨支部
二、活動(dòng)成效：
1、預期目標：本次辯論賽主要是為了配合我院正在開(kāi)展的“黨員創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，給黨員一個(gè)展現自我的舞臺，促進(jìn)黨員的交流的活動(dòng)宗旨;以加強我系各學(xué)生黨支部間的團結互助精神，提高各部黨員的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感，培養創(chuàng )新和團隊精神為活動(dòng)最終目標，開(kāi)展了這次辯論賽，希望通過(guò)本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養創(chuàng )新精神，使各支部之間、黨員之間互動(dòng)。
2、實(shí)際成效：此次辯論賽活動(dòng)，通過(guò)團隊合作，增進(jìn)了各個(gè)黨支部以及各支部?jì)炔奎h員之間的默契配合度，增強了我系學(xué)生黨支部凝聚力，此次“辯論賽”的開(kāi)展，讓各學(xué)生黨員快樂(lè )融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學(xué)們展真我風(fēng)采，積極主動(dòng)地進(jìn)行精神文明建設。展示了我系學(xué)生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時(shí)，作為辯論賽的組織者，十分感謝同學(xué)們對辯論賽的支持，感謝第一學(xué)生黨支部其他成員以及其他黨支部對我們工作的幫助和配合，更加感謝老師們對我們工作的指導與肯定。
3、活動(dòng)最有特色的部分：此次辯論賽分為第一輪的預選賽和第二輪的決賽。預選賽的時(shí)間定在11月3日晚7：00，決賽時(shí)間定于11月17日晚7:00。在預選賽和決賽之前都預留了一段比較長(cháng)的時(shí)間給各個(gè)支部做充分的準備。就總體而言，整個(gè)辯論賽從預選賽到?jīng)Q賽，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當不錯的。在注重語(yǔ)言的美觀(guān)之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀(guān)眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著(zhù)穩重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機智活潑，皆成文章，讓觀(guān)眾和評委大開(kāi)眼界。
三.活動(dòng)小結各學(xué)生黨員都以積極的態(tài)度參此次活動(dòng)。
系里老師的有力支持，各學(xué)生黨支部的積極協(xié)助，各學(xué)生黨員的積極配合，讓活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行�？吹綄W(xué)生黨員激烈角逐的表現，從中看到各黨支部間的凝聚，這是我們借此活動(dòng)所感受到的。
1、活動(dòng)的不足之處：
A、因為這是我第一學(xué)生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時(shí)間的通知以及評委的邀請等放面海存在很大的問(wèn)題，具體的規則，細節還不甚完善。
B、準備材料不夠充分
C、宣傳力度不夠
D、還是有個(gè)別學(xué)生黨員沒(méi)有引起足夠的重視，怠于參加此次活動(dòng)
2、以后在組織活動(dòng)中該做的調整： 組織安排方面，事先準備工作要加強，細節部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時(shí)何地要干什么�；顒�(dòng)通知方面，力求做到萬(wàn)無(wú)一失。多從此次活動(dòng)中汲取經(jīng)驗，從活動(dòng)開(kāi)展中“取經(jīng)”，豐富宣傳活動(dòng)的形式內容。
四、活動(dòng)感想：
美好的感覺(jué)總是一瞬即逝的，精彩的時(shí)間也總是短暫的。許多次主持人不得不說(shuō)停止，來(lái)阻止辯手們的繼續陳述。此時(shí)大家才恍悟，既而感慨時(shí)間的易逝。最后，雙方的四辯手總結本隊的觀(guān)點(diǎn)。他們平時(shí)語(yǔ)調中透露出的那份執著(zhù)，那股倔強勁兒，讓人由衷地佩服，精彩的發(fā)言如寫(xiě)作中似的豹尾的結尾，積蓄的力量在最后一刻盡全力迸發(fā)而出。
每場(chǎng)辯論的時(shí)間為30分鐘，很實(shí)在。人生路途中的30分鐘很多，平時(shí)似乎就這么虛度而過(guò)，現在才知，短暫的時(shí)光也可以充實(shí)而又快樂(lè )地度過(guò)。只要我們好好準備，明天會(huì )更精彩，因為青春是經(jīng)不起時(shí)光淡化的，老來(lái)唏噓“少年不努力，老大徒傷悲”又有何用。 俗話(huà)說(shuō)“真理越辯越明”。辯論賽針對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)，從預選賽“大學(xué)生黨員應該更注重學(xué)習能力還是學(xué)習態(tài)度”到?jīng)Q賽“大學(xué)生應該更加注重理論學(xué)習還是社會(huì )實(shí)踐”，辯論賽的主題都相當貼近同學(xué)們的生活，現實(shí)性強，使同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話(huà)題，學(xué)會(huì )以理服人。 通過(guò)舉辦此次辯論賽，各個(gè)學(xué)生黨支部的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強，各支部之間的協(xié)調和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行。
辯手的努力與口才，幕后的精心準備，讓此次辯論賽精彩非凡。第一學(xué)生黨支部從預選賽挺進(jìn)決賽冠亞軍爭奪賽，并最終力挫群雄，贏(yíng)得冠軍寶座。同時(shí)，第三學(xué)生黨支部獲得亞軍，大四學(xué)生黨支部獲得季軍，第四學(xué)生黨支部獲得第四的好成績(jì)。而且，第三學(xué)生黨支部四辯選手申軍輝和第四學(xué)生黨支部的二辯選手彭敏哲，他們的機靈駁辯得到評委的認可，獲得“最佳辯手”稱(chēng)號。
辯論賽決賽于x月x日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀(guān)眾亦熱血沸騰，給“創(chuàng )先爭優(yōu)主題”辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號。
辯論賽的活動(dòng)總結7
為了啟迪我院大學(xué)生的智能，使我院學(xué)生增長(cháng)知識，感受美的熏陶，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我院舉辦了首屆“青春動(dòng)力，和諧校園”大學(xué)生辯論賽。
古今中外爭論已久，但其觀(guān)點(diǎn)因文化差異，歷史發(fā)展以及人們對生命價(jià)值的認識不同而各持己見(jiàn)。爭論的目的不是尋求該不該，也不是對和錯，而是通過(guò)辯論使學(xué)生學(xué)會(huì )對社會(huì )現象進(jìn)行全面思考，學(xué)會(huì )認識事物的聯(lián)系及運用聯(lián)系的眼光和方法去看問(wèn)題，最終豐富我們的知識和提高我們解決問(wèn)題的能力。
一、基本情況
此次辯論賽由凱里學(xué)院主辦，院團委及政經(jīng)系承辦。比賽時(shí)間由4月13日開(kāi)始到4月23日結束。從院教師中派出5名代表?yè)卧u委。在辯題的選擇上，主要針對當今社會(huì )普遍存在而又與我們生活息息相關(guān)的問(wèn)題。例如:誠信主要靠自律還是他律，當今社會(huì )合作與競爭誰(shuí)更重要，社會(huì )秩序主要靠法律來(lái)維系還是靠道德來(lái)維系，民族技藝該不該保密，青春偶像崇拜等。
在經(jīng)過(guò)激烈的初賽，復賽和決賽后，中文系最終以?xún)?yōu)異成績(jì)贏(yíng)得桂冠。外語(yǔ)系和化學(xué)系則分別獲得第二名和第三名。中文系錢(qián)方同學(xué)別評為最佳辯手。
二、收獲
在與辯手的交談中，辯手普遍都認為:1、團結就是力量:辯論是四個(gè)人的事，表面上雖然是一辯開(kāi)篇立論，四辯總結陳詞，各負其責，可這只是表面現象。一場(chǎng)成功的辯論需要四個(gè)人的共同努力;2、作為一個(gè)辯手要有較強的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達能力:選手們表示，在賽都做了充分的準備，但由于經(jīng)驗的不足，以及平時(shí)沒(méi)有注意語(yǔ)言組織能力和表達能力的訓練，使得很多想說(shuō)的話(huà)說(shuō)不出來(lái)，或者說(shuō)出來(lái)詞不達意，但此次獲勝的中文系表現不俗,選手把準備的資料用巧妙的方式表達了出來(lái)，不僅讓評委知其意，又讓對方辯手找不出太多漏洞，勇獲第一,當之無(wú)愧;3、要有良好的心理素質(zhì):許多選手由于經(jīng)驗的不足以及心理承受能力較低，剛上場(chǎng)時(shí)往往顯得很緊張，甚至是害怕，一場(chǎng)比賽下來(lái)還未進(jìn)入狀態(tài)， 許多選手表示，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練，收益匪淺。
三、存在問(wèn)題
在辯論賽中存在著(zhù)一些不足之處:在攻辯階段有些辯手沒(méi)有控制好提問(wèn)和回答時(shí)間，當回答對方辯手的一些與辯題偏離的問(wèn)題時(shí)不能靈活地換用其他方式避而不答，也有的辯手不能很好的利用對方一辯在陳詞時(shí)犯下的錯誤，易陷入一種被動(dòng)的局面，在總結陳詞階段，四辯幾乎都沒(méi)有脫稿，這難免會(huì )使比賽顯得死板和形式化。由于后勤人員有限，因此在比賽過(guò)程中對觀(guān)眾的喧嘩沒(méi)有很好地制止。
四、整改措施:
賽前組織辯手進(jìn)行系統培訓，使其能很好地掌握辯論的規則與技巧。優(yōu)化后勤人員編制，加大賽事進(jìn)行中會(huì )場(chǎng)秩序的管理力度，營(yíng)造和諧的比賽氛圍。
雖然存在許多不足之處，但總的來(lái)說(shuō)此次比賽是成功的。尤其是比賽過(guò)程中辯手們所散發(fā)出的青春活力，體現了當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
辯論賽的活動(dòng)總結8
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨本事，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)校文化，增強同學(xué)們的團結、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現當代大學(xué)生的精神面貌，我班舉辦了“自由與容忍”的辯論賽�，F總結如下：
一、賽前準備
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動(dòng)方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎。
二、辯題
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、交際問(wèn)題等，辯手們能夠充分舉身邊的例子，極具說(shuō)服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
三、比賽程序
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方的基本觀(guān)點(diǎn)、邏輯框架、理論依據等，之后是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在之后由四辯進(jìn)行總結陳詞，最終由觀(guān)眾提問(wèn)。辯論賽程序設置十分合理，使比賽環(huán)節緊扣，為辯手們供給了唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺，并且充分調動(dòng)了觀(guān)眾的進(jìn)取性，增強了辯手和觀(guān)眾的互動(dòng)性。
四、辯論水平
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語(yǔ)言還是自身的形象素質(zhì)，都具有必須的美感和風(fēng)度，體現出了當代大學(xué)生青春進(jìn)取的面貌。
五、賽場(chǎng)氣氛
賽場(chǎng)氣氛至始至終都異�；钴S，每個(gè)比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語(yǔ)言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據典，妙語(yǔ)橫飛，讓觀(guān)眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
六、辯論賽取得的成效
此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃本事，有利于她們今后的班團體工作，還提高了參賽選手的辯論本事以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì )到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結協(xié)作的重要性。
七、存在的問(wèn)題和不足
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規范化、規則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
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為了擴大同學(xué)們的知識面，加同學(xué)們之間的團隊合作意識，進(jìn)一步加強對各方面知識的了解與認識，同時(shí)也為提高大家的語(yǔ)言表達能力，卓越管理人才班和管理學(xué)院團委牽頭，聯(lián)合渤海大學(xué)“卓越計劃”中的所有班級成功聯(lián)合舉辦了一次辯論賽。以下是此次辯論賽的總結：
一、 活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向全體卓越班同學(xué)，從每個(gè)班選拔出4名辯手，6支隊伍進(jìn)行了3場(chǎng)激烈的競爭。
二、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
此次辯論賽于十二月七號如期舉行，地點(diǎn)在圖書(shū)館西耳房。
三、 辯論程序方面
比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個(gè)部分組成。首先是正、反兩方一辯分別進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精練的語(yǔ)言闡述己方觀(guān)點(diǎn)，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，最后是由四辯進(jìn)行總結陳詞。
比賽程序的設置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框
架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰、正面交鋒的舞臺。 賽后三個(gè)校級最佳辯手分別對三場(chǎng)辯論賽做了精彩的點(diǎn)評，最后由卓越管理人才班的李慶滿(mǎn)老師做了總結發(fā)言。李老師對大賽的成績(jì)給予了充分的肯定，并提出希冀：希望同學(xué)們以后多搞類(lèi)似活動(dòng)。
四、 活動(dòng)效果
此次比賽的辯題設計的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯論涉及時(shí)事問(wèn)題、校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì )接觸。
辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注重儀表語(yǔ)言，未出現對對方辯手們進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著(zhù)裝，衣著(zhù)得體大方，體現了卓越班學(xué)生的良好形象。
五、獲獎結果：
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，卓越管理人才班代表隊、卓越精英人才班代表隊、卓越軟件工程師代表隊獲得團體優(yōu)勝獎，其中燕思雨、呂盈霄、姜浩、劉旭霞獲得最佳辯手的榮譽(yù)稱(chēng)號。
六、經(jīng)驗教訓
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中得到組織能力的鍛煉，參賽過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。
此次活動(dòng)豐富了卓越班的課余生活，活躍了卓越班的文化，培養了卓越班學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現了卓越班的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也使卓越管理人才班擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了卓越管理人才班的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動(dòng)，準備和舉辦期間存在一些缺陷，總結如下：
1、由于時(shí)間關(guān)系，在布置會(huì )場(chǎng)、維持現場(chǎng)秩序等方面出現了一些問(wèn)題，但都被及時(shí)解決了。
2、由于分工不是很明確導致有些工作延時(shí)完成。
3、由于沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)清選手名字導致最后頒獎時(shí)寫(xiě)錯獲獎選手名字。
但是這些小瑕疵不能掩蓋活動(dòng)成功舉辦的主旋律，在此次活動(dòng)中，我們也有很多成功之處，例如：
1、賽前籌備中，同學(xué)們熱情高漲，積極出謀劃策，使得本
次活動(dòng)成功舉辦。
2、由于各個(gè)卓越班所托管學(xué)院不同見(jiàn)面不多，但是同學(xué)通過(guò)在各個(gè)院系之間聯(lián)系溝通，使得各個(gè)卓越班之間意見(jiàn)統一，得以使這場(chǎng)辯論賽圓滿(mǎn)完成。
3、比賽時(shí)同學(xué)們認真傾聽(tīng)，賽后認真總結，使同學(xué)們的能力真正的得到提高。
我們將繼續認真總結本次活動(dòng)教訓，在以后的活動(dòng)中會(huì )再接再厲，努力把活動(dòng)辦的更出色！
辯論賽的活動(dòng)總結10
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì )主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕�，F總結如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì )計學(xué)院，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，四只代表隊經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，會(huì )計學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月， 初賽地點(diǎn)在普教樓304，時(shí)間：11月11號-11月12號，共四場(chǎng)比賽，半決賽地點(diǎn)合班樓509，時(shí)間：11月23號-11月24號， 決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間：12月3號
三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì )與法學(xué)院，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì )計學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會(huì )計學(xué)院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會(huì )計學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì )計學(xué)院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì )，山東工會(huì )管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì )，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)和同學(xué)前來(lái)觀(guān)戰。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。(具體戰況見(jiàn)比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后觀(guān)眾提問(wèn)是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀(guān)眾提問(wèn)階段一方面可以調動(dòng)觀(guān)眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀(guān)眾的互動(dòng)。
五、活動(dòng)效果：
此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代的發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì )接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著(zhù)裝，衣著(zhù)得體、大方，體現了當代大學(xué)生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì )擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們協(xié)會(huì )成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現出了一批又一批優(yōu)秀會(huì )員，但因為首次承辦如此大型的活動(dòng)，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì )場(chǎng)、維持現場(chǎng)秩序發(fā)面都出現了一系列的問(wèn)題;在決賽中比賽結束與頒獎之間出現了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(cháng)時(shí)間。我們認真總結本次活動(dòng)的經(jīng)驗教訓，在以后的活動(dòng)中會(huì )再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。
七、開(kāi)支：
打印宣傳材料：83元 證書(shū)，海報紙：50元 照片：5元 筆紙：20元備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
辯論賽的活動(dòng)總結11
一 總結：
在經(jīng)過(guò)緊張的策劃組織后，由漢語(yǔ)言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過(guò)緊張的角逐終于脫穎而出，榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手，本次比賽算是比較成功，下面是對本次比賽作出的簡(jiǎn)單的總結：
此次大賽的辯題是“做人應該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當前中國學(xué)術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。另一方面，與時(shí)代密切相連，有時(shí)代的氣息，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過(guò)程中，最精彩的部分是自由辯論，臺上雙方辯手步步緊逼，唇槍舌劍，展示他們的青春風(fēng)采;臺下座無(wú)虛席，時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀(guān)眾提問(wèn)階段，07級新生觀(guān)眾提問(wèn)也頗具辯手風(fēng)范，提出一些值得思考的問(wèn)題，具有一定的現實(shí)性，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題，使辯題的討論更加深刻。
本次比賽邀請了學(xué)生會(huì )生活部部長(cháng)覃迪，他與本班班長(cháng)吳之朝，生活委員徐艷當任評委，陣容相對強大。比賽結束后，覃迪學(xué)姐對本次辯論賽作出點(diǎn)評，并給本班的學(xué)生提出建議。臺下的觀(guān)眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭論，而應是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應當學(xué)以致用，把課本的知識轉化到實(shí)踐中去。
二 活動(dòng)概況
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)詞：
千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢(mèng)中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀(guān)園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對世事和人情的不斷思索。林黛玉，薛寶釵，這對命中注定的生死冤家在賈府的命運沉浮中僵持著(zhù)，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開(kāi)辯論。
2. 辯手介紹
正方：一辯 余軍師 反方：一辯 康秦偉
二辯 張慧 二辯 朱建容
三辯 王友華 三辯 王毅
四辯 張文鳳 四辯 唐嬌
五辯 范志峰 五辯 趙璐
3. 雙方觀(guān)點(diǎn)
正方：做人應該像林黛玉
l 待人處事好。黛玉心地善良，對周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真，在當今這個(gè)發(fā)達的社會(huì )，在這個(gè)人心充滿(mǎn)隔閡的社會(huì )，我們更需要的事黛玉這樣充滿(mǎn)內心純真以及能表現自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計，處事圓滑的人。
l 黛玉從小孤苦伶仃，生活充滿(mǎn)曲折，但他去勇敢的面對生活，雖然他體弱多病，但他仍然樂(lè )觀(guān)的生活，現當代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅強的面對一切的挑戰。
l 黛玉孤獨卻執著(zhù)，他對寶玉的愛(ài)的執著(zhù)，她的愛(ài)是無(wú)私的真誠的，她愛(ài)寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛(ài)是執著(zhù)而純潔的。
l 黛玉雖然沉默但他有內涵，她不像寶釵那樣時(shí)常展現自己的才華，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩(shī)書(shū)，但他卻保持沉默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。
反方：做人應該像薛寶釵
l 寶釵善于合作，與人為善，樂(lè )于助人，開(kāi)懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當票的事情，為史湘云做針線(xiàn)活，幫賈府打理家事，。幫助自己的唯一方法就是幫助別人，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，我們更需要去明白這個(gè)道理。
l 薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中，他安慰有些內疚的王夫人，在不知道內情的情況下，提出了最合理最實(shí)用的解決方法，還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。
l 寶釵聰慧靈敏，機智過(guò)人。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬�，F實(shí)生活中，復雜局面多不勝數，若我們不做薛寶釵這樣機智的人，豈不困死在這些復雜中。
l 寶釵識時(shí)務(wù)，識大體，有一種默默的觀(guān)察和理性的思考，而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強的攻擊力，在現在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能發(fā)展。
4. 比賽結果
經(jīng)過(guò)評委激烈討論，，從語(yǔ)言表達，辯論技巧，反應能力，肢體語(yǔ)言應用這幾個(gè)方面對辯手進(jìn)行考評。
最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。
5. 主持人總結
雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個(gè)二十一世紀的新新人類(lèi)，我們應該具有林黛玉的才華和知識，也應該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠敢愛(ài)，同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn)，人總是矛盾著(zhù)進(jìn)步者，但無(wú)論‘她’還是‘她’，是時(shí)代創(chuàng )造了他們，不是他們創(chuàng )造了時(shí)代。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對他們的認識也僅限于此而沒(méi)有辯證的認知，。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過(guò)這樣的辯論賽，我們大家對人對事對整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維。
三 本次比賽存在一些不足：
1 可能是時(shí)間上的倉促，辯手們沒(méi)有脫稿，影響了對本比賽的整體效果;
2 在質(zhì)詢(xún)小節中，辯手們沒(méi)有完成提問(wèn)的思想，只是書(shū)面的陳詞沒(méi)有吸納辯論賽動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程，沒(méi)有從對方的答復中提取對自己有利的觀(guān)點(diǎn);
3 選手應該注意控制自己的情緒，對對手表示尊重;
4 雙方應該就各自的觀(guān)點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣會(huì )比較有說(shuō)服力;
5 在自由辯論環(huán)節，每一位辯手應該仔細聽(tīng)對方辯手的陳詞，抓住其說(shuō)話(huà)的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
四 尾聲：
比賽雖然已經(jīng)結束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如賽前的準備時(shí)間、比賽過(guò)程中邏輯框架等問(wèn)題，我們會(huì )用理性分析與總結，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。
辯論賽的活動(dòng)總結12
xxxx年x月7日由我大學(xué)生讀書(shū)社的孟x(chóng)、楊x、張x、張x組成辯論小組代表大學(xué)生讀書(shū)社參加了社團聯(lián)合會(huì )舉辦的大學(xué)生社團辯論賽。
首先，在抽取了第一個(gè)辯題（火車(chē)實(shí)名制到底好不好？）后，我們四位同學(xué)到網(wǎng)上和圖書(shū)館搜集各種材料，并向讀書(shū)社指導老師進(jìn)行請教，幫助我們加深對辯題的理解，并得到了許多辯論賽的經(jīng)驗。為得到更好的效果，在張老師、劉老師、申老師的指導下我們進(jìn)行了三對一，二對二攻辯并在辯論中四個(gè)人團結一心，一舉擊破對手，成功守住“火車(chē)實(shí)名制好”這一大旗。
在抽到第二辯題（x缺毋濫還是x濫勿缺？）后，我們還沉浸在微笑成功的喜悅之中，雖然我們意識到了辯題難度的增加以及對手實(shí)力的增強，但是由于對于x缺毋濫這個(gè)成語(yǔ)在生活范圍和思想領(lǐng)域的理解不夠成熟，四個(gè)人沒(méi)有從內心真正達成統一，雖然老師的指導讓我們加深了對問(wèn)題的理解，但是我們深刻體會(huì )到讀書(shū)太少，有些思想不能理解。在比賽過(guò)程中，我們也發(fā)現了我們的對手也不能對此問(wèn)題進(jìn)行理解，因此在辯論我們雙方的思想沒(méi)有交鋒，沒(méi)有能讓大家看到一場(chǎng)精彩的辯論賽。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加這次活動(dòng)，讓我們學(xué)到了一些辯論賽的技巧，同時(shí)增強了我們的團隊合作精神，也充分認識到自己由于讀過(guò)的書(shū)目較少，對問(wèn)題不能充分理解,導致了這次失敗。但是我們會(huì )吸取失敗的教訓，在不足的方面彌補自己，在擅長(cháng)的方面發(fā)揮自己。
辯論賽的活動(dòng)總結13
由信心科學(xué)與工程學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院共同舉辦的友誼辯論賽于20xx年3月20日完滿(mǎn)結束。比賽雙方都發(fā)揮得淋漓盡致，給我們上演了一出激情四射的辯論賽。
本次比賽由于物電學(xué)院還有法學(xué)院的辯論隊臨時(shí)有事，原定的四場(chǎng)比賽改為由信工學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院的對抗。為了迎接校辯論賽的挑戰，通過(guò)此次雙方的友誼賽，模擬了辯論的緊張激烈的場(chǎng)景，使得隊員們找到了自己的不足，更好的反應能力，更好地掌握比賽的主動(dòng)。本場(chǎng)的辯題是“保障食品安全政府還是企業(yè)的責任更大”，人資環(huán)代表隊是本場(chǎng)比賽的正方，信息學(xué)院代表隊是本場(chǎng)比賽的反方。本場(chǎng)比賽的辯題緊扣生活，雙方舉了大量的例子來(lái)闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，也引起了坐在場(chǎng)下的我們的共鳴。
首先是開(kāi)篇立論，由正反方先進(jìn)行三分鐘的開(kāi)篇立論，雙方的立論很有針對性，直接點(diǎn)題，給自己的發(fā)言定下了好的基礎。接著(zhù)是攻辯，對方的二辯對陣我們的二辯，三辯對三辯，由于準備的可能不是很充分，在這一環(huán)節上我們稍顯落后。攻辯小結展示的是雙方一辯對局勢的把握。接著(zhù)是緊張而最為激烈的自由辯論，雙方選手你爭我?jiàn)Z，想盡辦法給對方下套，讓對方中計，這一環(huán)節打的異常的激烈，我方的胡明慧同學(xué)多次發(fā)言，非�；钴S。最后是雙方的四辯總結陳詞，為自己的隊伍爭取最后勝利做最后的講說(shuō)。
比賽結束后由校辯論賽亞軍成員，校辯論賽最佳辯手趙之濤師哥對雙方的比賽進(jìn)行了點(diǎn)評，贊揚了雙方辯手的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也給雙方提出了寶貴的建議，以便于在校賽上能夠取得好的成績(jì)。出席本場(chǎng)比賽的評委還有院辯論隊隊員，院辯論賽最佳辯手劉新鵬，校辯論隊亞軍隊員，校辯論賽最佳辯手王凱。
通過(guò)這次的比賽，我們和別的學(xué)院有了很好的溝通，希望雙方隊員能夠在接下來(lái)的校辯論賽上取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)還感謝信息部的陳鳳濤同學(xué)對此次辯論賽的跟蹤報道。
辯論賽的活動(dòng)總結14
一．活動(dòng)背景
為加強社團之間友誼，提升各位會(huì )員的交際交流能力，我社團與人文學(xué)社、夢(mèng)軒文學(xué)社、說(shuō)客聯(lián)盟等六個(gè)社團一同策劃了渭南師范學(xué)院首屆社團聯(lián)合辯論賽。
二活動(dòng)收獲
我社團以團體總分325分獲得“首屆社團聯(lián)合辯論賽優(yōu)秀團體”獎。
三．活動(dòng)前準備
1.我們針對初賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書(shū)。
2.將各個(gè)任務(wù)細分給每個(gè)協(xié)會(huì )，各協(xié)會(huì )認真負責準備賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3.協(xié)調各個(gè)社團做好宣傳工作，做好場(chǎng)地的布置及設備到位工作。4.每個(gè)社團積極參加報名。四．活動(dòng)過(guò)程
1.初賽：11月17日，1號教學(xué)樓1321教室。初賽是由各社團內部辯論，經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐，各社團分別有一支參賽隊脫穎而出，同時(shí)也為大家呈現了精彩的辯論對抗。
2.決賽：11月24日，1號教學(xué)樓1321教室。進(jìn)入決賽的6組團隊嚴陣以待，場(chǎng)下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場(chǎng)下也是掌聲不斷，終于在評委細致公平公正的評分下，最終比賽非常圓滿(mǎn)的落下帷幕。五．活動(dòng)中存在的問(wèn)題
第一，辯手對比賽規則不熟悉。這有兩方面原因：一是我們下發(fā)通知時(shí)間有點(diǎn)晚，致使有的系選擇辯手過(guò)于倉促，沒(méi)有達到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒(méi)有主動(dòng)的去學(xué)習比賽規則，準備不充分。針對以上情況，我們在每次比賽前半個(gè)小時(shí)召開(kāi)辯手會(huì )議，強調辯風(fēng)、比賽規則，此類(lèi)問(wèn)題在比賽后期中逐漸弱化。
第二，人員的組織與調配存在一些問(wèn)題。在比賽開(kāi)始前，我們分工很明確，責任到人，每個(gè)工作小組均是由兩個(gè)大二干部加一群大一會(huì )員來(lái)開(kāi)展的，大一為主導，大二干部主要起指導監督作用。在真正開(kāi)展工作時(shí)，部分大二干部沒(méi)有履行各自職責，致使大一會(huì )員茫然不知所措。
第三，初賽時(shí)大多選手不夠重視，準備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，直接減少比賽的精彩。
第四，工作上出現的一系列細節性問(wèn)題。雖然每次在賽前有針對性的召開(kāi)了工作人員會(huì )議，強調了相關(guān)注意事項，但還是出現了一些細節上的問(wèn)題。一是會(huì )場(chǎng)門(mén)口負責迎賓疏散工作人員工作時(shí)不夠認真;二是后勤工作人員沒(méi)有及時(shí)給評委嘉賓倒茶水;三是計時(shí)工作人員出現了提示音不統一問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題后，我們立即召開(kāi)工作人員會(huì )議進(jìn)行批評指正。后期過(guò)程中沒(méi)有類(lèi)似問(wèn)題再次發(fā)生。六．活動(dòng)中的亮點(diǎn)
1.增加了六個(gè)兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進(jìn)步，共同學(xué)習，六個(gè)社團組成一個(gè)大的集體，讓邢臺學(xué)院社團建設更加強大，活動(dòng)更加豐富多彩。
2.本次活動(dòng)會(huì )員們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團結，加深感情。3.評委都是學(xué)生干部，并且制定了嚴格的評分細則，保證了比賽的公平公正。4.每次比賽結尾時(shí)穿插的才藝表演，即調節活躍了現場(chǎng)的氣氛，觀(guān)眾得到了放松，同時(shí)使得比賽更加精彩。
5.比賽結尾時(shí)評委的詳細而又專(zhuān)業(yè)的評論，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現自己的不足。
6.社團的聯(lián)誼讓各社團的會(huì )員們走到了一起，擴大了每個(gè)人的交際圈。七．活動(dòng)的啟發(fā)
1.活動(dòng)中要加大宣傳力度，鼓勵更多的同學(xué)踴躍報名，把更詳細的比賽信息告訴他們。
2.爭取贊助商的合作，加大獎品的投入，使得比賽更加吸引人。3.將活動(dòng)設計的更周全，制定更詳細的方案。八．活動(dòng)感受
回顧總結本次比賽，選手們一路走來(lái)，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團隊精神“狼一樣的團隊，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團結。大家互相幫助，互相學(xué)習。六個(gè)社團走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近。同時(shí)有了這次舉辦節目的經(jīng)驗，我們對以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會(huì )做的更好，更出色！最后，祝愿明年的社團聯(lián)合辯論賽更加精彩！
我方辯論選手（______禮儀協(xié)會(huì )）蒞臨本次活動(dòng)的評委及觀(guān)眾我方辯手榮獲“優(yōu)秀團隊”xx禮儀協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)與辯論賽主席合影
辯論賽的活動(dòng)總結15
伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當代大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)所必須具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力，同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展現自我風(fēng)采的舞臺，特舉辦了此次辯論賽。在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張而周密的策劃組織后，此次辯論賽我系在5月17日落下帷幕。應該說(shuō)此次比賽是比較成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現我學(xué)習部對比賽進(jìn)行如下總結：
一、 初賽
主辦：院團委
承辦：院學(xué)習部
協(xié)辦：醫學(xué)系與外語(yǔ)系學(xué)習部
時(shí)間：5月6日
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳
參賽雙方：醫學(xué)系VS外語(yǔ)系
辯題：大學(xué)教育應/不應該以市場(chǎng)為導向
我方： 大學(xué)教育不應該以市場(chǎng)為導向
此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問(wèn)題，就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當不錯的。在注意語(yǔ)言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀(guān)眾大飽眼福和耳福。此 次比賽，我系選手在賽場(chǎng)上表現優(yōu)異，不管氣勢上還是辯論上都略勝一籌，意氣風(fēng) 發(fā)，取得了優(yōu)異成績(jì)，成功晉級。
二、 復賽
主辦：院團委
承辦：院學(xué)習部
協(xié)辦： 各系學(xué)習部
時(shí)間：5月17日
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳
參賽雙方：醫學(xué)系VS 藝術(shù)系
辯題： 知識積累/創(chuàng )新更重要
我方：知識創(chuàng )新更重要
在初賽基礎上，此次比賽更是賽出了水平，首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。我系四名優(yōu)秀選手在賽場(chǎng)上的精彩表現，更是博得評委老師的一致好評。
三、賽后 總結
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。 通過(guò)此次辯論賽，讓我們學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了從容與鎮定 。比賽雖然已經(jīng)結束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題，我們應理性分析與總結，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門(mén)和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。 在以后的工作中，我們會(huì )認真分析和總結此次比賽，吸取經(jīng)驗，爭取以后在其它方面工作中揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，更上一層樓。
醫學(xué)系學(xué)生會(huì )
學(xué)習部
20xx年5月18日
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