記一次辯論賽作文400字匯總8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的記一次辯論賽作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次辯論賽作文400字 篇1
在當今社會(huì )中，對話(huà)是非常重要的。
記得又一次，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)激情澎湃的辯論賽。
首先是正方先發(fā)言。我作為正方代表首先說(shuō)道：“我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們可以在書(shū)海中遨游，可以在知識的王國中游覽，書(shū)就像一位良師，可以教給你知識�！�
反方代表王同學(xué)聽(tīng)了說(shuō)道：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，因為你如果看了一些漫畫(huà)等沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)，這樣既浪費時(shí)間，又沒(méi)有學(xué)到知識�！蔽衣�(tīng)了立刻反駁道：“漫畫(huà)書(shū)也有知識可以學(xué)呀！我弟弟就有兩本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中有人體知識和醫學(xué)知識啊，這種漫畫(huà)書(shū)不僅能供我們娛樂(lè )，還能教我們知識呢！這種書(shū)可以說(shuō)是一舉兩得�！蓖跬瑢W(xué)聽(tīng)了又爭辯道：“有些漫畫(huà)書(shū)可是壞處多多的啊�！蔽衣�(tīng)了又說(shuō)：“有些漫畫(huà)書(shū)確實(shí)有壞處，但是也有好的漫畫(huà)書(shū)的呀！”我說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，心想我這不是挖坑給自己跳嘛！王同學(xué)聽(tīng)了立刻找出了破綻：“你這句話(huà)不就承認了開(kāi)卷未必有益嗎？”我實(shí)在無(wú)言以對就請了正方的另一位代表李同學(xué)繼續辯論。我們就這樣你一句我一句的發(fā)表著(zhù)各自的觀(guān)點(diǎn)。
直到快下課了，鮑老師終止了這場(chǎng)辯論比賽。就當我們期待著(zhù)鮑老師宣布獲勝方的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝！這真是令我們出其不意��！
這天，我懂得了對話(huà)的重要性，無(wú)論你走到哪里都要用到對話(huà)，現在在學(xué)校還是以后你走向社會(huì )。
記一次辯論賽作文400字 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗，流金礫石的下午。平時(shí)安靜的五年級六班爆發(fā)了一場(chǎng)以唇為槍?zhuān)陨酁閯Φ膽馉�。沒(méi)錯，這就是我們班自己舉辦的一場(chǎng)辯論會(huì )，這次辯論會(huì )的開(kāi)展要從昨天早上的一節語(yǔ)文自習課開(kāi)始說(shuō)起。
那天上午，老師抱著(zhù)一摞作業(yè)本，走上講臺敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，請你們準備一下�！蓖瑢W(xué)們立馬炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地討論起來(lái)。正方的辯論觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。
次日下午，辯論賽如期的開(kāi)始了。辯手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得用眼神把對方給殺死。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，講得雖是歪理，可一個(gè)個(gè)嗓門(mén)還不小。
這長(cháng)辯論會(huì )除了幾位同學(xué)偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營(yíng)的小蘭同學(xué)和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢也不甘示弱，目光直勾勾的盯著(zhù)對方，充滿(mǎn)殺氣。而其他的同學(xué)都有點(diǎn)“滿(mǎn)”，一類(lèi)是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，說(shuō)得話(huà)糙理不糙；一類(lèi)的滿(mǎn)腔熱血，話(huà)不多說(shuō)，倒是氣勢十足�？傊�，大家都全身心投入這場(chǎng)戰爭。
最后，老師對我們說(shuō)：“今天的辯論會(huì )很精彩，雙方的觀(guān)點(diǎn)都有道理……”同學(xué)們也紛紛表示同意，在依依不舍中結束了辯論會(huì )。
記一次辯論賽作文400字 篇3
周二上午，我們在錄播教室組織了一場(chǎng)辯論賽，辯論賽的主題是“開(kāi)卷是否有益”。分男女兩方，女方是正方，觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。男方是反方，觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。究竟誰(shuí)會(huì )贏(yíng)呢？請大家拭目以待！
老師帶我們來(lái)到了錄播室，等大家都坐好了，我頓時(shí)感到了緊張的氣氛。美麗的曲老師走上了講臺：“本次辯論正式開(kāi)始，首先由女方闡述”開(kāi)卷有益“的論點(diǎn)”。激烈的辯論開(kāi)始了，雙方各持己見(jiàn)，不肯示弱。但是，由于男生不守紀律，女生逐漸掌握了主動(dòng)。男生隊長(cháng)做了最后的拼搏：“假如有種壞書(shū)，內容不堪入目，文章布局全盤(pán)錯誤，滿(mǎn)篇病句、錯句、錯字——”。女生代表立即反駁：“假如像你們所說(shuō)，盡管有些人因看書(shū)而墮落、瘋狂，甚至窮兇極惡。但這又能證明什么？看書(shū)的.人心術(shù)不正，難道能歸咎于書(shū)？有人拿刀砍人，錯的是刀嗎？”男生無(wú)言以對。
最終，我們女生獲得了本次辯論的勝利！我高興地總結了一個(gè)道理：多讀書(shū)，文章才能寫(xiě)得好，就像杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”
記一次辯論賽作文400字 篇4
自從老師宣布舉行辯論賽，班里的同學(xué)便興奮不已，每當下課時(shí)，同學(xué)們百家爭鳴，嘰嘰喳喳地聊得熱火朝天。在一天早上，辯論賽如期舉行。
正反方辯手各四人，鄭重其事地站在臺上。正方選手人手一疊資料，好不神氣，而反方選手手無(wú)寸鐵，帶著(zhù)三寸不爛之舌自信地上臺。我，作為反方辯手參加辯論賽。
辯論賽開(kāi)始了，正方開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，應用了許多名言，闡述了開(kāi)卷有益”的一大觀(guān)點(diǎn)。我們反方的大將葉琎的開(kāi)頭發(fā)揮不好。我緊張起來(lái)，出師不利��！因為第一次就不行，后面很難挽回。
雙方闡明觀(guān)點(diǎn)后，進(jìn)入了自由辯論”的環(huán)節。葉琎秀起了滔滔不絕的口才，把正方嚇得一懵，他用精彩的表現彌補了開(kāi)頭的失誤，自圓其說(shuō)。葉琎的表演”令我信心倍增。
正方為了不在這個(gè)話(huà)題失利，一直存心轉走話(huà)題。于是葉琎將計就計，把話(huà)題拉到了我最熟悉的哥白尼”，真是心有靈犀一點(diǎn)通！我當機立斷，把哥白尼不盲目相信《圣經(jīng)》的例子扯出來(lái)了，這可是我最拿手的，我講起來(lái)也是口若懸河，辯得對方呆若木雞。對方的智多星”沉思一會(huì )兒，用一記犀利的反駁令我無(wú)言以對。反方方才士氣大增，又被冷落下來(lái)。
葉琎力挽狂瀾，又把話(huà)題轉走，一字一句像子彈一樣快速地從他嘴中飛出。
這場(chǎng)辯論賽雙方針?shù)h相對、唇槍舌劍，好不精彩，最終反方獲勝。
記一次辯論賽作文400字 篇5
聽(tīng)到一聲聲妙語(yǔ)連珠的發(fā)言，看到一位位辯手站了起來(lái)，嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會(huì )覺(jué)得奇怪，"這里發(fā)生了什么呢？"同學(xué)們會(huì )異口同聲地告訴你，"我們在進(jìn)行辯論賽！"隨著(zhù)邵老師的一聲"開(kāi)始"，辯論賽便正式拉開(kāi)帷幕！首先，進(jìn)行的是立論陳詞，在雙方闡述了已方的一對一攻辯環(huán)節之后，便進(jìn)入了同學(xué)們的期待已久的自由辯論環(huán)節。
自由辯論開(kāi)始了！我興奮的環(huán)顧四周，發(fā)現其他人也和我一樣摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)，準備在這個(gè)環(huán)節大展身手。雙方的眼睛充滿(mǎn)殺氣。句子與句子之間沒(méi)有一絲空隙，快速站起又快速坐下的身影，看得我眼花繚亂�？諝庵袕浡�(zhù)的火藥味，像是只要一點(diǎn)兒火星就會(huì )爆炸開(kāi)來(lái)。辯手們話(huà)語(yǔ)如子彈！像是要把對方說(shuō)得毫無(wú)還手之力。隨著(zhù)"戰斗"的升級，比賽進(jìn)入了白熱化的階段�？粗�(zhù)鮑逸如舌戰群儒，我的心提了起來(lái)；看到韓笑出口成章，我的心中暗暗竊喜；看著(zhù)陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問(wèn)，我的心又懸了起來(lái)；看到戴維一娓娓而談，我又放下心來(lái)，我的心隨著(zhù)辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下，忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過(guò)了八個(gè)世紀的感覺(jué)。
走出"戰場(chǎng)"，"戰爭"便正式結束了，火藥味也淡了許多，也許我以后也會(huì )進(jìn)行辯論賽，但是這一場(chǎng)辯論賽的激烈使我永生難忘。
記一次辯論賽作文400字 篇6
當范老師在黑板上寫(xiě)出辯論賽幾個(gè)大字時(shí)，我們歡呼起來(lái)，因為接著(zhù)要開(kāi)始一場(chǎng)五。一班辯論賽。
辯題是：開(kāi)卷是否有益。我是正方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，三、四大組是反方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。幸運的是，我被評為了主辯手，我的心情非常激動(dòng)，恨不得馬上開(kāi)始辯論。范老師開(kāi)始說(shuō)規矩，我已經(jīng)迫不及待了，只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，信心十足。
終于開(kāi)始了，首先是我們正方陳述觀(guān)點(diǎn)。隨著(zhù)掌聲我們的氣勢遙遙領(lǐng)先，可慢慢的他們追上來(lái)了，我急了，把我早已準備好的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)范老師說(shuō)：“第一回合反方勝�！甭�(tīng)著(zhù)他們的歡呼聲，我心里很不是滋味。我下定了決心，這回合一定要贏(yíng)，要他們啞口無(wú)言。
第二回合更激烈了，我們一個(gè)個(gè)看在眼里急在心里。其中，讓我印象最深的是李熙彤，雖然她的成績(jì)不是很好，但她很機智、靈活。每當反方提出的觀(guān)點(diǎn)，她就立即反駁，說(shuō)的頭頭是道，滔滔不絕，讓反方佩服的五體投地。那時(shí)，我的心里非常高興，這也讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。
終于等到范老師說(shuō)出了那幾個(gè)字，她說(shuō)：“第二回合正方勝�！蔽业男睦飫e提有多高興了。
這次辯論賽不僅鍛煉了我的口才，還讓我明白了：“有理不在聲高”要用自己的道理去說(shuō)服別人，那才是真正意義上的冠軍。
記一次辯論賽作文400字 篇7
“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好……”嘿，你聽(tīng)到了嗎？沒(méi)錯，這是我們六五班在舉行辯論賽呢，一起來(lái)看看吧！
喲，選手們個(gè)個(gè)虎視眈眈，看來(lái)這次的辯論賽有好戲看了！“請第一輪參與者上場(chǎng)：反方母先秀一組、正反葉思汝一組，請入座�！彪S著(zhù)主持人的宣布，辯論開(kāi)始。首先雙方一辯發(fā)言。大家都照著(zhù)比賽前收集的資料，津津有味地說(shuō)起來(lái)。接下來(lái)二辯繼續闡述自方觀(guān)點(diǎn)之后，是自由辯論環(huán)節，雙方相互提問(wèn)回答。這是母先秀現現場(chǎng)很清靜，便來(lái)了個(gè)驚人的問(wèn)題：“請問(wèn)對方辯友，如果您說(shuō)生活中不需要善意的謊言，那本冊練習冊上要求寫(xiě)生活中善意的謊言，請問(wèn)您的謊言從何而來(lái)呢？”這個(gè)問(wèn)題從母先秀的嘴里蹦出后，全場(chǎng)歡呼雀躍，掌聲如雷，說(shuō)得對方啞口無(wú)言。下面是總結陳詞。這是正方課要露一手了，毫不遜色地再次呼吁了正方的觀(guān)點(diǎn)�？傊@一輪，兩個(gè)字形容：精彩！
好了，現在是第三輪。反方程捷琳一組合正方顏愉鴻一組。她們兩組毫不謙讓對方。在自由辯論環(huán)節，雙方的問(wèn)題很精彩，而她們也完整地回答了各自提出的問(wèn)題。過(guò)后，下面的觀(guān)眾便仔仔細細地聽(tīng)著(zhù)她們的總結性陳述，生怕漏了一個(gè)字兒似的。
時(shí)間就像那無(wú)情的水，流去了一個(gè)小時(shí)的光陰；快樂(lè )就像那四射的光芒，照進(jìn)我們每個(gè)人的心底。到這里，今天的辯論賽就結束了，恨高興今天的辯論賽辦得很成功，那就讓我們以期待的心情，等待下一次比賽的來(lái)臨吧！
記一次辯論賽作文400字 篇8
“開(kāi)卷有益！”
“不！開(kāi)卷未必有益！”
五年一班的教室傳來(lái)了一陣陣激烈的爭辯聲。原來(lái)大家正在準備辯論“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話(huà)題。
分割線(xiàn)
“首先，我們先分出正方和反方�！标惱蠋煷舐曊f(shuō)道。還沒(méi)一眨眼的功夫，班上同學(xué)幾乎都坐到了反方組。我本來(lái)想去正方——“開(kāi)卷有益”那組的，但看到這樣的情形，我開(kāi)始打退堂鼓了。在我陷入矛盾時(shí)，有幾位同學(xué)自告奮勇去了正方組，我又和幾個(gè)同學(xué)一起過(guò)去，增加了人數。雖然我們的人數比他們少，但我們個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，戰斗力爆表。
分割線(xiàn)
“現在——辯論賽開(kāi)始！”陳老師說(shuō)，“首先，有請王孟騫同學(xué)發(fā)言！”王孟騫說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識，如果沒(méi)有知識，我們怎么分辨誰(shuí)是誰(shuí)非呢？”反方立刻提出了異議：“有些人喜歡看漫畫(huà)、武俠小說(shuō)，看得走火入魔，沒(méi)有心思學(xué)習，成績(jì)一落千丈。所以，開(kāi)卷未必有益！”就這樣，大家你一言我一語(yǔ)地激辯起來(lái)。
分割線(xiàn)
正當我們討論得激烈的時(shí)候，下課鈴聲響了。本來(lái)我想丟出“子彈”的，老師卻讓我們停了下來(lái)。他公布：“本次辯論賽反方組勝出！”我們正方組不服地叫嚷著(zhù)：“那還不是因為下課了！不然我們還有更有力的理由來(lái)反駁！”
這次辯論賽讓我意猶未盡！
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