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關(guān)于辯論賽作文（通用37篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的辯論賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽作文 篇1
在當今社會(huì )中，對話(huà)是非常重要的。
記得又一次，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)激情澎湃的辯論賽。
首先是正方先發(fā)言。我作為正方代表首先說(shuō)道：“我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們可以在書(shū)海中遨游，可以在知識的王國中游覽，書(shū)就像一位良師，可以教給你知識�！�
反方代表王同學(xué)聽(tīng)了說(shuō)道：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，因為你如果看了一些漫畫(huà)等沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)，這樣既浪費時(shí)間，又沒(méi)有學(xué)到知識�！蔽衣�(tīng)了立刻反駁道：“漫畫(huà)書(shū)也有知識可以學(xué)呀！我弟弟就有兩本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中有人體知識和醫學(xué)知識啊，這種漫畫(huà)書(shū)不僅能供我們娛樂(lè )，還能教我們知識呢！這種書(shū)可以說(shuō)是一舉兩得�！蓖跬瑢W(xué)聽(tīng)了又爭辯道：“有些漫畫(huà)書(shū)可是壞處多多的啊�！蔽衣�(tīng)了又說(shuō)：“有些漫畫(huà)書(shū)確實(shí)有壞處，但是也有好的漫畫(huà)書(shū)的呀！”我說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，心想我這不是挖坑給自己跳嘛！王同學(xué)聽(tīng)了立刻找出了破綻：“你這句話(huà)不就承認了開(kāi)卷未必有益嗎？”我實(shí)在無(wú)言以對就請了正方的另一位代表李同學(xué)繼續辯論。我們就這樣你一句我一句的發(fā)表著(zhù)各自的觀(guān)點(diǎn)。
直到快下課了，鮑老師終止了這場(chǎng)辯論比賽。就當我們期待著(zhù)鮑老師宣布獲勝方的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝！這真是令我們出其不意��！
這天，我懂得了對話(huà)的重要性，無(wú)論你走到哪里都要用到對話(huà)，現在在學(xué)校還是以后你走向社會(huì )。
辯論賽作文 篇2
“開(kāi)卷是否有益辯論賽現在開(kāi)始！”只聽(tīng)見(jiàn)汪老師一聲令下，一場(chǎng)振奮人心的辯論賽拉開(kāi)了序幕！
“此次辯論賽的主題是開(kāi)卷是否有益，所以請正反方代表上講臺發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)！”只見(jiàn)朱元杰代表正方走上臺，大聲說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“我們認為開(kāi)卷有益，古人云……”反方以我為代表，走上臺反駁了正方的觀(guān)點(diǎn)：“現在許多兒童，都迷上了……所以我方認為開(kāi)卷未必有益�！鞭q論賽剛開(kāi)始，兩方就碰撞出了激烈的火花。
“大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。讀書(shū)有許多好處，能幫我們學(xué)到更多的知識!”正方說(shuō)道。我方的周思妤同學(xué)馬上站起來(lái)反駁道：“對方辯友，在20世紀的德國，有不少人看了希特勒的《我的奮斗》而成為希特勒的陪葬品……！這又如何解說(shuō)呢？”聽(tīng)了周思妤的話(huà)，反方一片拍手叫好，正方卻大眼瞪小眼，滿(mǎn)是怒火，仿佛要吃人！
辯論賽如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，老師的分都來(lái)不及記錄啦！
你瞧，我方的姜豪選手剛把話(huà)說(shuō)完，正方選手立刻站起來(lái)大聲反駁。正當我們理屈詞窮時(shí)，周琦又站起來(lái)幫大家解圍。辯論賽仍在繼續著(zhù)，正反雙方個(gè)個(gè)爭鋒相對，你一句，我一語(yǔ)，互不相讓。下課了，有趣的辯論賽結束了，最后的結果當然是雙方不相上下。
此次辯論賽讓我明白，無(wú)論是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”都是有各自道理的。我們只有善于明辨是非，善于從書(shū)中吸取好的部分，濾去不好的部分，才是最關(guān)鍵的！
辯論賽作文 篇3
早就看過(guò)國際大學(xué)生辯論賽了，所以一聽(tīng)說(shuō)我們也要辯論，大家都很興奮。辯論話(huà)題是：小學(xué)生是否應該看電視。正方：6人，反方：2人（好像有點(diǎn)不公平）。我很榮幸加不幸地成為了正方一辯。
“辯論賽開(kāi)始，請正方一辯陳述觀(guān)點(diǎn)�！庇嘀鞒终f(shuō)道。我咽了咽口水，慢慢道來(lái)：“21世紀是以學(xué)業(yè)為重的時(shí)代，作業(yè)做完后看會(huì )兒電視，既不……”終于表明了我的觀(guān)點(diǎn)，心平靜了。反方一辯說(shuō)：“電視會(huì )讓人著(zhù)迷，為了看電視……”正方二辯繼續：“……”
比賽越來(lái)越激烈，反方一辯又說(shuō)道：“一部電視劇約有30集，只要你從第一集看到最后一集，按每集40分鐘算，你就看了1200分鐘，加上廣告，時(shí)間已足以荒廢學(xué)業(yè)�！边@個(gè)問(wèn)題拋給了梁景博。梁景博不緊不慢地說(shuō)：“看一部電視劇，手拿爆米花和可樂(lè )，頭倚沙發(fā)，腳放茶幾上，看上幾個(gè)小時(shí)，腰不會(huì )酸酸的，不知不覺(jué)就鍛煉了身體……”“哈！哈！……”臺下頓時(shí)傳來(lái)陣陣哄笑。反方一辯臉都快氣青了，居然無(wú)言以對。
進(jìn)入自由辯論環(huán)節，我一馬當先，拋了反方一辯幾個(gè)問(wèn)題。她再拋回來(lái)，我又拋過(guò)去，她再一次拋回來(lái)。眼看話(huà)題要扯到美國去了，余主持趕緊把話(huà)題拽了回來(lái)。不過(guò)身后夏煜鑫還叫了我幾聲，示意讓他發(fā)言，可因某些原因我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，導致成了我和反方一辯的單獨戰，直至我方和反方不分勝負。
辯論賽作文 篇4
“網(wǎng)絡(luò )可是擁有許許多多的好處！”咦，這是在干什么？原來(lái)我們作文班正在舉行“小學(xué)生應不應該多上網(wǎng)”辯論賽。
我是反方的隊長(cháng)，與我為敵的正方隊長(cháng)名叫蔡旖霏，她們組實(shí)力非常強，擁有6個(gè)隊員，而我方隊員僅1名，實(shí)力懸殊，但我方毫不氣餒，積極準備有用的材料，準備應戰。
辯論賽開(kāi)始了，由正方先開(kāi)始，正方隊長(cháng)蔡旖霏一針見(jiàn)血，直接說(shuō)出了電腦的壞處：“電腦輻射很大，而且貴�！彼f(shuō)完后，我沒(méi)動(dòng)，又讓他說(shuō)了幾句，直到她說(shuō)到“電腦上有許多不良信息和網(wǎng)絡(luò )游戲”這句話(huà)時(shí)，我就怒了，大吼：“如果我們擁有很強大的自控能力的話(huà)，不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網(wǎng)絡(luò )游戲了嗎？！”
正方頓時(shí)不服氣了，正方隊長(cháng)旁邊的隊員陳心雨指著(zhù)我，大聲說(shuō)：“那從哪一方面能看出來(lái)呢？”我心里暗想：這個(gè)陳心雨，這么沒(méi)禮貌，還指著(zhù)對我吼，簡(jiǎn)直沒(méi)見(jiàn)到過(guò)素質(zhì)這么差的學(xué)生！暈！
這時(shí)，正方的另一名隊員俞潞也照著(zhù)陳心雨的樣子也沖著(zhù)我喊同樣的話(huà)，我更暈了，索性跳過(guò)了這個(gè)話(huà)題，說(shuō)了一句：“：用網(wǎng)絡(luò )可以發(fā)送E—mail，可以與家人們保持更緊密的聯(lián)系，聊天工具也可以��！”
俞潞聽(tīng)完后，非常反對，對我吼：“現在黑客都在干什么？就是在破壞你的聊天工具和E—mail！”我聽(tīng)后，持有異議：“但是E—mail擁有防護工具，系統內安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護軟件，而且還有系統里的殺毒軟件，很安全的��！”
俞潞又有反對意見(jiàn)：“黑客和病毒都能破解的��！”
我說(shuō)：“病毒軟件正在升級，防護措施也在提高！”
當時(shí)我和俞潞都沒(méi)有感覺(jué)到，我們的話(huà)題偏題了。
后來(lái)，辯論賽更加激烈，由于寡不敵眾，我方以失敗而告終，我們雖然輸了，但是也不能否認我們的觀(guān)點(diǎn)，這還不算什么，最可氣的是我唯一的一個(gè)隊員許澤陽(yáng)竟然背叛了我，去幫助正方！不過(guò)總得來(lái)說(shuō)還是挺高興的。
辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結束了。
辯論賽作文 篇5
“現在，我宣布，四（3）班首次辯論賽正式開(kāi)始！”咦？四（3）班里怎么這么熱鬧？原來(lái)是我們準備了兩周的辯論賽要拉開(kāi)帷幕了，大家都在期盼著(zhù)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭呢！
這次我們辯論的話(huà)題是：小學(xué)生該不該有上網(wǎng)的自由。開(kāi)始陳述了，只見(jiàn)正方一辯詹捷自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“21世紀是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，小學(xué)生自由上網(wǎng)是為了讓他們能成為一個(gè)能適應社會(huì )的人，上網(wǎng)有許多好處……”“對方辯友請注意，正是因為今天的網(wǎng)絡(luò )如此發(fā)達，所以色情暴力網(wǎng)站隨處可見(jiàn)，我們小學(xué)生忍不住好奇心，看了這些網(wǎng)站，不正是一種危害嗎？所以，我方堅決認為：小學(xué)生不應該有上網(wǎng)的自由！”反方一辯李金桐侃侃而談。就在他們這你來(lái)我往中，立論陳述階段結束了。
自由辯論是辯論賽中最為激烈的環(huán)節，也是辯手們展示口才的最佳時(shí)機。瞧！正反兩方的辯手們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，摩拳擦掌，想要在自由辯論中大顯神威呢！雙方一交鋒，濃濃的火藥味就撲鼻而來(lái)，讓人為之一振。正方三辨邢者可是我們班里極具幽默感的男生：“請問(wèn)對方辯友，你說(shuō)小學(xué)生不能自由上網(wǎng)，那你真的沒(méi)有自由上網(wǎng)過(guò)嗎？一定有吧！再說(shuō)，現在網(wǎng)上都有了防火墻功能，這不是能抵御不良網(wǎng)站的入侵嗎？”這一擊“重拳”下來(lái)，反方的女孩子們啞口無(wú)言，敗下陣來(lái)。
總結陳詞的環(huán)節到了，這是辯手們最后奮力一搏的機會(huì )，四辯們都在絞盡腦汁，想抓住剛才對方辯友們的漏洞，為自己的觀(guān)點(diǎn)尋找新的證據……我們的心也隨著(zhù)他們的辯論起起伏伏。
辯論賽結束了，我們還意猶未盡，雖然辯論賽只有短短的一節課，但我們收獲到了知識，體會(huì )到了唇槍舌戰的刺激，了解了要想有上網(wǎng)的自由，就必須能有自控力。期待著(zhù)下一次的辯論賽！
辯論賽作文 篇6
哈哈哈！咦，六（2）在干嘛呢？原來(lái)我們班正準備舉行一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論賽呢！
同學(xué)們都懷著(zhù)好奇的心情等待一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，我暗地里想：有一場(chǎng)好戲看了，雖然我不是辯手，但我能在自由辯論的時(shí)間中盡情發(fā)揮。
隨著(zhù)主持人一聲令下："有請正方一辯。"正方一辯本來(lái)就伶牙俐齒，講起來(lái)自然是頭頭是道："我方認為，小學(xué)生應該多看電視……”講了一大堆理論，把我們驚得目瞪口呆。反方一辯也不甘示弱，有條不紊地反駁："小學(xué)生不該多看電視……”我的感受就像一桿秤，左搖右擺，一會(huì )覺(jué)得正方有理一會(huì )又覺(jué)得反方也對：到底該支持哪一方呢真是糾結。
終于到自由辯論的時(shí)間了，可悲劇的是在1~3辯手中，把我所要講的都一個(gè)不剩得說(shuō)完了，還得對方一問(wèn)我方竟無(wú)言以對。所以我只能默默地聽(tīng)他們說(shuō)。
最后，正反方四辯開(kāi)始總結，正方說(shuō)：”多看電視可以開(kāi)闊我們的眼界，還可以傳遞正能量�！狈捶秸f(shuō)："多看電視會(huì )占用運動(dòng)時(shí)間，也會(huì )減少與人交流的時(shí)間，還會(huì )影響我們的學(xué)習�！�
看來(lái)雙方辯手都做了充分的準備，他們的辯論不分勝負，經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍，我們也明白了，小學(xué)生可以看電視，但不能沉于電視，我們要有選擇性。有節制的看電視。
辯論賽作文 篇7
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書(shū)有益�！钡�，仔細一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對每一本書(shū)都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。
現在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì )達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì )走火入魔，那他們上課一心只想著(zhù)書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì )走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)?這只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康、對我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就不要看。要看書(shū)，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習、生活中都有幫助的書(shū)。這樣的書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，就不會(huì )毀了自己。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì )進(jìn)步;則看不好的書(shū)，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì )退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好書(shū)才會(huì )對你有益。
因此，我的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書(shū)。而不要因為看錯了一本書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
辯論賽作文 篇8
在上課時(shí)，我們開(kāi)展了一次辯論賽，正方是認為開(kāi)卷有益的一方，然而 反方呢？則是認為開(kāi)卷未必有益。這次的選擇有點(diǎn)壓力，因為選反方的人比較多，成功的機會(huì )也就越多，正方的人少機會(huì )就像百里挑一，只有把握住機會(huì )才可獲勝，但我堅信相信自己的感覺(jué)是對的。我選擇了正方。
開(kāi)始，首先由我方發(fā)言，我像株急著(zhù)發(fā)芽的小草，從泥土里鉆出來(lái)。這次，我用了高爾基的名言博得了一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)，我的臉上露出驕傲的表情，輪到了反方發(fā)言，果然不出我所料，他們立刻用以那些不健康的書(shū)來(lái)反駁，臉上露出了嘲笑的表情，我微微一笑，拿出了事先準備方案，來(lái)了個(gè)完美的回答。沒(méi)想到他們再次用來(lái)攻打我方，來(lái)一個(gè)糾纏到底，漸漸地我被他們搞得筋疲力盡，壓力像山一樣壓在一株小草上，眼看就要敗了，突然另一株幼苗拔地而起，讓我喘了口氣。林俊杰發(fā)言讓我方喘了口氣，只見(jiàn)他十分自信的回答，讓我方氣勢增加了不少。在反方那邊，也有著(zhù)幾株小草在茁壯生長(cháng)。蔣澋添的每一句話(huà)，語(yǔ)氣都像要把我們給”絕殺“，楊柳青青則是帶著(zhù)微微的緊張，一邊說(shuō)，還做手勢，何嵩飛的回答，帶著(zhù)一種嘲笑感。突然的，在我的腦子里閃過(guò)一個(gè)觀(guān)念：即使是不健康的也有帶夾的好處呀！我興奮地舉手，但還帶著(zhù)許多的緊張，使我的語(yǔ)言變得結結巴巴地，一邊還得做手勢。在同學(xué)的推選下，邵子軒也參加了活動(dòng)，她，則像一束百合，讓我方變得芳香四溢。
最后，雖然因為人氣的緣故，我們敗下陣來(lái)，但我堅信，開(kāi)卷有益。雖然輸了，但我是開(kāi)心的，因為我為自己的想法而努力。
辯論賽作文 篇9
今天的班隊作業(yè)是在網(wǎng)上查找一些關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯資料，布置完后，我平靜的湖面激起了歡樂(lè )的浪花，心情也像浪花一樣歡騰。鎮令人歡欣鼓舞！
上課鈴響了，同學(xué)們依次走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)精神愉快，像魚(yú)兒游進(jìn)了大海。辯論賽開(kāi)始了，主持人首先站到了講臺上，請了徐佳瑩，她不回答，像通了電流似的一顫，臉上立刻紅得像一只煮熟了的蝦。我被叫了起來(lái)，說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，可以讓我們意志堅強，品行高尚。只要注意用眼衛生，看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了。同時(shí)，我們只要注意起來(lái)就可以了�！边@樣一輪又一輪，沒(méi)有聲響，每只手陸續舉到桌角上。有的筆直地抵著(zhù)，有的懶懶地豎在那里。只有于佳匯的手有點(diǎn)兒特別，胳膊肘雖然放在桌子上，但大拇指和食指卻輕輕地捻著(zhù)自己的耳朵，給人一種似舉非舉的感覺(jué)。要到茲有辯論環(huán)節了，大家都爭先恐后地發(fā)言，有的說(shuō)：“古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不曾開(kāi)卷？正式因為書(shū)，他們成名成家，成就非凡�！庇钟腥苏f(shuō)：“惡意調侃歷史人物有不良傾向的書(shū)，對我們極壞，實(shí)在是不開(kāi)卷為妙。
最后，老師給我們雙方打平局。頓時(shí)，我好想掉進(jìn)了冰窖里，從心底涼到腳尖……
辯論賽作文 篇10
今天我們的班隊課開(kāi)展了辯論讀書(shū)有益與讀書(shū)未必有益的辯論賽。
比賽剛開(kāi)始，老師說(shuō)，每一方都要選出一個(gè)代表來(lái)做開(kāi)頭語(yǔ)，首先由正方開(kāi)始。我們議論紛紛，不知道選誰(shuí)好，正在這時(shí)，劉絮大膽的站了起來(lái)，但是她大概是太緊張了，總也說(shuō)不出個(gè)道理來(lái)，大家都為她著(zhù)急，大豆粒的汗珠從我們身上流出。終于老師開(kāi)口了，本以為老師會(huì )說(shuō)劉絮，可沒(méi)想到，孫老師和藹可親的告訴了劉絮應該怎樣做開(kāi)頭語(yǔ)，這下我可大膽了，我飛快的站了起來(lái)，好好的把我心里所想的與資料結合起來(lái)，完完整整地把開(kāi)頭語(yǔ)說(shuō)了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要從身體里跳出來(lái)似的，我感覺(jué)自己的臉火辣辣的。
辯論進(jìn)行的非常激烈，大家不分上下的說(shuō)著(zhù)自己理由和道理，你一句我一句她一句，那個(gè)場(chǎng)面啊特別熱鬧！突然，反方用了一句很難以回答的話(huà)使我們安靜了下來(lái)，原以為自己會(huì )獲勝的把握，也減去了不少，這時(shí)我開(kāi)口了，又還了對方一句難以回答的話(huà)，但是又被反方隊員說(shuō)了過(guò)去......時(shí)間過(guò)去的可真快，一轉眼就過(guò)去了，該做總結了，我還是大膽地發(fā)了言，最后，我還被評為了最佳辯論手呢！
這就是我們班開(kāi)展的辯論賽，一次有意義又讓人回味無(wú)窮的辯論賽！
辯論賽作文 篇11
徐老師走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)“今天下午的綜研課我們舉行一場(chǎng)辯論賽！”聽(tīng)了這話(huà)，我激動(dòng)不已，心想“又可以看到一場(chǎng)激烈的口才對決了！”
為什么這樣說(shuō)呢，你看看我們班的辯論賽就會(huì )知道了，簡(jiǎn)單意思就是說(shuō)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭鋒相對。老師先說(shuō)了規則“辯論賽中，每個(gè)隊伍有一辯二辯和三辯，一辯和二辯陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，然后各隊隊員開(kāi)始發(fā)言，發(fā)言總和時(shí)間不超過(guò)五分鐘，然后就是三辯總結自隊觀(guān)點(diǎn)！”辯題是小學(xué)生應不應該看電視？我們由拋硬幣來(lái)決定，對方拋到了正方，也就是小學(xué)生應該適當看電視，那順理成章，我們就是反方！等我們各隊的一辯和二辯陳述完觀(guān)點(diǎn)后，就開(kāi)始了激烈的“戰爭”，這“戰場(chǎng)”上的硝煙戰火就沒(méi)停過(guò)。每個(gè)隊都看另一個(gè)對不順眼。開(kāi)始了一會(huì )兒后，看我們隊占下風(fēng)，坐在后面的祁樂(lè )就忍耐不住了，站起來(lái)就說(shuō)！
“我覺(jué)得小學(xué)生不應該看電視，因為有很多小學(xué)生自制力不強，你們說(shuō)看新聞，如果他看完新聞?dòng)秩タ磰蕵?lè )節目怎么辦？所以，沒(méi)有自制力就不要看電視！”正方王汝菲聽(tīng)了不高興，站起來(lái)反駁祁樂(lè )的話(huà)“那你敢說(shuō)你小時(shí)候就沒(méi)有看過(guò)電視嗎？你沒(méi)看過(guò)新聞嗎？”王汝菲氣勢洶洶地說(shuō)著(zhù)，祁樂(lè )又站起來(lái)說(shuō)“其實(shí)我覺(jué)得，在新聞上看得到的東西在報紙上也可以看到！而且我覺(jué)得多看看書(shū)也比看電視好，書(shū)里面的知識有很多是你從電視里面得不來(lái)的！”“哦？那你的意思是要做一個(gè)書(shū)呆子是嗎？”說(shuō)完這話(huà)，王汝菲一挑眉，冷笑了一下，讓我不禁打了個(gè)寒顫�！拔乙矝](méi)有說(shuō)過(guò)一定要看書(shū)啊，你也可以放松放松，做一些你喜歡做的事情，也沒(méi)必要變成一個(gè)書(shū)呆子！”“對方時(shí)間到了！”這是，為對方計時(shí)的同學(xué)來(lái)了一句，像是拯救了我們一般，終于……可以不用聽(tīng)她們吵架了，女孩和女孩吵起架來(lái)，比女人和女人吵架都要可怕！
這場(chǎng)如火如荼的辯論賽，打動(dòng)你了嗎，其實(shí)辯論賽上發(fā)生了許多值得一提的事，就比如這兩位女生對著(zhù)干，旁邊的人連大氣都不敢出！如果打動(dòng)你了，你要不要也開(kāi)一場(chǎng)試一試呢，肯定會(huì )有你想不到的驚喜！
辯論賽作文 篇12
“我認為小學(xué)生做家務(wù)不應該拿報酬，因為……”對方辯手正激動(dòng)地反駁我的觀(guān)點(diǎn)。教室里，氣氛劍拔弩張。
小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報酬？這次辯論賽，我們的辯題十分常見(jiàn)也飽受爭議，正因為這樣，辯論也進(jìn)行得十分激烈。作為正方的主力辯手，我怎么能讓反方奪取先機呢。一號隊友發(fā)話(huà)了，學(xué)霸果然不同凡響：“現在孩子都懶得做家務(wù)，適當的報酬可以激勵孩子對做家務(wù)的興趣�！睂κ钟悬c(diǎn)摸不著(zhù)頭腦的樣子，這是一個(gè)好兆頭！正洋洋得意著(zhù)，對方開(kāi)始反駁了，一出口就是一個(gè)“下馬威”，她舉了《曾子殺豬》的典故，認為一旦孩子對“報酬”產(chǎn)生依賴(lài)，有一天父母不給報酬了，會(huì )導致家長(cháng)誠信破裂。一下子將我們逼上了“絕路”。
終于等到我出場(chǎng)了，在“后臺”等待了這么久，我要閃亮登場(chǎng)：“我認為，小學(xué)生做家務(wù)收取報酬，能讓他們體會(huì )到勞動(dòng)的價(jià)值。以后會(huì )更尊重勞動(dòng)成果�！比珗�(chǎng)啞口無(wú)言，我的心膨脹得快要蹦出來(lái)了�？粗�(zhù)對方那一雙雙迷茫無(wú)助的小眼神，我自豪得想飛！正當我享受這種感覺(jué)時(shí)，對方一位平時(shí)斯斯文文的女同學(xué)慢條斯理地吐出一句：“但是，會(huì )讓學(xué)生凡事以金錢(qián)為衡量標準，失去了奉獻精神�！�
“我認為從唯心角度出發(fā)，你的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有錯。但是從唯物角度考慮，現在的社會(huì )就是這么殘酷，如果你一味奉獻，連房子都住不起，你的生活怎么辦呢？你愿意過(guò)這樣的日子嗎？”隊友反駁。我方就是這么強大！好樣的！
空氣像是突然凝固了，教室里鴉雀無(wú)聲。
一場(chǎng)精彩的辯論賽，讓我們體會(huì )到了獨立思考的美妙。時(shí)間在激烈的思維碰撞中流逝……
辯論賽作文 篇13
“同學(xué)們，明天要舉行一場(chǎng)辯論賽，有沒(méi)有人要來(lái)報名呀？”“��？”夜晚，同學(xué)們爬完長(cháng)城，拖著(zhù)疲憊的身子準備回到寢室。一聽(tīng)到這個(gè)消息，全都瞪大了眼，看來(lái)，明天又有一場(chǎng)新的挑戰了，大家摩拳擦掌，斗志昂揚……
我對辯論賽尤為感興趣，這種事怎么能少得了我呢？于是，我當機立斷舉手報名，經(jīng)過(guò)重重篩選，我終于成為了正方的“一辯”。
為了更好地表達觀(guān)點(diǎn)，當天晚上我不僅查閱了大量的資料，更是將這幾天在“夏令營(yíng)”中所學(xué)習到的知識進(jìn)行了整理、總結，可謂是煞費苦心、絞盡腦汁。
第二天上午，經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的儀式，辯論賽終于開(kāi)始了。當主持人剛剛宣布完辯論賽的題目——火星上該不該建立基地，作為正方的“一辯”，我立即走上講臺，拿起話(huà)筒，闡述正方的觀(guān)點(diǎn)。臺下寂靜無(wú)聲，領(lǐng)導們也全神貫注地聽(tīng)著(zhù)我發(fā)言，并且頻頻點(diǎn)頭。大約8分鐘后，我們雙方的一辯同學(xué)都表述完了自己的觀(guān)點(diǎn)，雙方的二辯同學(xué)也已經(jīng)進(jìn)行了補充，接下來(lái)就輪到了最精彩的自由辯論環(huán)節。
“自由辯論現在開(kāi)始！”主持人話(huà)音剛落，我方隊員立刻就拿起了話(huà)筒，搶先發(fā)言，打了個(gè)對方措手不及。我方隊員話(huà)音剛落，反方另一名同學(xué)也效仿著(zhù)他站了起來(lái)。雙方就這樣你一言我一句地，唇槍舌劍般地辯論了起來(lái)。在我方隊員的“猛烈攻擊”之下，反方的隊員逐漸瀕臨“詞窮”的境地。而我方隊員依然沒(méi)有放松警惕，乘勝追擊，不給對方“休整”的機會(huì )。終于，在我方隊員的猛烈炮灰之下，反方隊員居然以“沉默是金”來(lái)應對了。只見(jiàn)他們面面相覷，不知如何作答。突然，反方的一個(gè)同學(xué)，急得一把抓起話(huà)筒，展開(kāi)了“一本正經(jīng)”的“胡說(shuō)八道”，甚至越說(shuō)越偏，將話(huà)題帶到了戰爭和外星人身上。整個(gè)“辯論賽”頓時(shí)成了一片歡樂(lè )的海洋，緊張的氣氛一掃而空，臺下的觀(guān)眾們也被反方同學(xué)的“精彩發(fā)言”逗得哈哈大笑。就連坐在觀(guān)眾席最前面的領(lǐng)導們，也忍不住捂著(zhù)嘴笑了起來(lái)。
“當！”結束時(shí)間到了，主持人一邊偷笑著(zhù)，一邊打斷了那名同學(xué)的發(fā)言，說(shuō)道：“感謝這名同學(xué)的發(fā)言，自由辯論現在結束！最后有請雙方四辯同學(xué)總結陳詞！”
在老師和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，在雙方四辯同學(xué)的總結陳詞中，在全場(chǎng)沉浸在歡樂(lè )的海洋中，這場(chǎng)“異常精彩”的辯論賽結束了……
辯論賽作文 篇14
生活中，我們難免會(huì )與人發(fā)生爭論，有時(shí)候是兩個(gè)人的爭論，有時(shí)候則是不少人在辯論。而有一次課堂上的辯論賽，讓我久久難忘。
“同學(xué)們，我們要開(kāi)一個(gè)辯論會(huì )。關(guān)于中學(xué)生能不能用電子產(chǎn)品”。班主任用筆敲了敲桌面�！罢绞遣荒苡�，反方是能用，可以查資料，明天班會(huì )辯論�！蓖瑢W(xué)們就歡呼起來(lái)。課后，有的在討論；有的在賭明天哪一方會(huì )勝出。不過(guò)最后大家一致認為反方輸定了。本來(lái)就不能玩手機呀！
眨眼就溜到了第二天，班主任宣布辯論會(huì )正式開(kāi)始。首先，正方一位男生走上講臺，來(lái)了一個(gè)下馬威�！昂芏鄬W(xué)生因為不能控制好自己，玩手機上了癮，導致學(xué)習成績(jì)一落千丈，難道不是手機害的嗎？”他一說(shuō)完就瞅著(zhù)反方。正方組的人也好似松了口氣，還有人在倒數，如果十秒內反方組沒(méi)有人發(fā)言，便輸。
在這緊張時(shí)刻，走出一位女生，她走上講臺，用洪亮而又清晰的聲音說(shuō)道：“現在的手機已經(jīng)出了青少年模式，為的就是防沉迷于手機，甚至學(xué)習機還不能下載游戲�！鳖D了頓，她話(huà)鋒一轉，“手機可以查閱大量資料，這難道不可以證明手機利大于弊嗎？”
話(huà)音剛落，反方組歡呼著(zhù)，鼓著(zhù)掌。正方組的男生瞪著(zhù)眼說(shuō)：“哦，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)上沒(méi)有知識嗎？不比手機更保護眼睛？”“好！說(shuō)得好！”正方組的人恨不得把手都拍麻，好像哪個(gè)組鼓掌聲大哪個(gè)組就贏(yíng)了似的。反方那女生抬著(zhù)頭，想了想，說(shuō)：“沒(méi)錯，書(shū)是有用，但是手機靈活呀！查書(shū)浪費時(shí)間，還不一定全部能查得到。眼睛好不好取決于你看書(shū)的姿勢，如果你經(jīng)常躺著(zhù)看書(shū)，眼睛照樣瞎�！边@句話(huà)夠直白，正方組男生不知道說(shuō)什么好了，只好下去，瞪著(zhù)眼坐在自己的位置上。
學(xué)霸上來(lái)了，又是一女生，她代表正方組說(shuō)道：“查手機會(huì )變懶，學(xué)習也不積極。況且，看手機半個(gè)小時(shí)和看書(shū)半個(gè)小時(shí)是不一樣的。書(shū)是樹(shù)木做的，手機屏幕是液晶做的，傷眼睛程度不一樣�！狈捶浇M你看我我看你，這句話(huà)的確沒(méi)毛��！正方組的人自信地朝反方組的人哈哈大笑，還有人說(shuō)：“學(xué)霸就是學(xué)霸！”
反方組的女生依然一臉鎮定，說(shuō)：“懶？人類(lèi)因為不愿意洗衣服才發(fā)明洗衣機，不愿意走路才發(fā)明了車(chē)，這叫復雜事情簡(jiǎn)單化，不是什么懶�！�
爆發(fā)的喝彩。反方高聲喊出那女生的名字，而那位學(xué)霸眼看快要下課了，只好亮出底牌說(shuō)：“全國大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)近視檢查率分別是85%，70%，22%，并且又有多少老人因為不會(huì )電子產(chǎn)品而被家人冷落？手機沖淡了親情、友情、所以手機弊大于利！”
這次大家沒(méi)有鼓掌。成敗在此一舉，反方組的女生能接的上嗎？滴答，滴答，還有一分鐘下課。她接的上嗎？“那么”反方組的女生露出了微笑，“你們這些精確的數字從哪里來(lái)？手機！來(lái)自手機呀！”大家驚呼！很多人都沒(méi)有想到會(huì )來(lái)這一出。他們在臺下小聲地說(shuō)著(zhù)話(huà)，時(shí)不時(shí)看一眼正方組的那位學(xué)霸，“答，答，答”秒針在跳動(dòng)。
“�！蓖瑢W(xué)們，下課了！正方組沒(méi)有人反駁這一觀(guān)點(diǎn)。教室里掌聲幾乎將屋頂掀翻。反方組，完勝。
辯論賽作文 篇15
上課鈴響起，班主任老師大聲宣布這節課進(jìn)行辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益”。聽(tīng)到這個(gè)主題，大多數同學(xué)都與我一樣，認為開(kāi)卷有益，但也有不少同學(xué)認為開(kāi)卷示必有益，還未等辯論賽開(kāi)始，同學(xué)們就形成了個(gè)陣營(yíng)了，口水戰在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個(gè)同學(xué)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，到底在這次辯論中哪方會(huì )勝利呢，比賽過(guò)后見(jiàn)分曉！
激烈的辯論賽開(kāi)始了！只見(jiàn)八位主辯手個(gè)個(gè)胸有成竹、躍躍欲試地帶著(zhù)自方勝利的祝福、必勝的決心登上了“辯論臺”，還不時(shí)地目光炯炯地盯著(zhù)對手，似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開(kāi)始，只見(jiàn)正方的小王先發(fā)制人：“我方認為開(kāi)卷有益，杜甫說(shuō)過(guò)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀......”他講地如醉如癡，頭頭是道，仿佛已經(jīng)和他說(shuō)的話(huà)融為了一體。這時(shí)反方的小蔣坐立不安了，連忙站起來(lái)，反駁道：“我方認為開(kāi)卷未必有益......”從小蔣的語(yǔ)言中，反映出反方的毫不示弱，以強有力的理由完美地給正方回了一擊，這時(shí)我不禁在心里想：“到底誰(shuí)能勝誰(shuí)能敗呢？比賽可真是越來(lái)越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起來(lái)，氣勢洶洶地說(shuō)：我方認為開(kāi)卷有益......，當他說(shuō)完時(shí)，所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語(yǔ)之中，老師站了出來(lái)，對大家說(shuō)：“不管是正方還是反方，最終都是一句話(huà)：書(shū)還是要讀的，但是要選擇好的，有用的書(shū)讀�！�
在這次的辯論賽中，我明白了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )有選擇性的讀書(shū)，要看好的書(shū)，有益的書(shū)。
辯論賽作文 篇16
今天晚上小主人的筆和墨展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。
一只高大的鋼筆搶先發(fā)言：“你們這些墨汁才值幾個(gè)錢(qián)？我們就算沒(méi)有你們這些墨汁也能賣(mài)出個(gè)好價(jià)錢(qián)，也能發(fā)揮自己的作用�！痹趫�(chǎng)的筆友們也都連聲說(shuō)對。
這時(shí)有一只長(cháng)墨管不服氣地說(shuō)道：“你們難道忘了嗎？要不是我們給你們能量，充其量你們也就是一堆廢物，一文不值，根本沒(méi)有使用價(jià)值�！痹趫�(chǎng)的墨汁們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，而那些大大小小、各式各樣的筆的臉，馬上變得鐵青鐵青的，摩拳擦掌準備和它們來(lái)一場(chǎng)決戰！
“不服你明天自己陪小主人寫(xiě)作業(yè)試試�！蹦蜾摴P發(fā)出挑戰�！昂�，一言為定！”一開(kāi)始還是辯論，可現在卻成了吵架�！澳銈兎珠_(kāi)后誰(shuí)都沒(méi)有功勞，大家在一起功勞才大�！本驮诖蠹页车米顭崃业臅r(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了這句話(huà)。其實(shí)大家一直都認為自己功勞最大，都看不起別人。聽(tīng)了這句話(huà)才明白：只有大家互相團結，才能發(fā)揮自己的作用，才能幫到小主人。
大家一看原來(lái)剛才說(shuō)話(huà)的是小主人。它們見(jiàn)小主人出來(lái)了，立刻都倒下按兵不動(dòng)了，小主人見(jiàn)筆和墨都散了架傷心地說(shuō)：“明天我帶什么筆去學(xué)校��？”
筆和墨這時(shí)看了看對方都不好意思地說(shuō)：“只有我們團結在一起，才是有用的文具呀！以后我們一起同心協(xié)力幫助小主人一起學(xué)習吧！”
辯論賽作文 篇17
曾經(jīng)的我，望著(zhù)那些在辯論會(huì )上侃侃而談的辯手，用引經(jīng)據典的語(yǔ)言把對方辯得啞口無(wú)言。我一直十分羨慕，但又因為怯場(chǎng)的緣故，心有余而力不足。如今的我，試探著(zhù)嘗試了第一次�；蛟S有些緊張，或許會(huì )有些結巴，或許會(huì )有些倉促，但我知道，這是我邁向成功的第一步。從來(lái)沒(méi)有人能一步登天。
同樣，這次辯論會(huì )還讓我找到了辯手幕后的“十年功”。線(xiàn)上交流辯詞，互相完善稿子，將這個(gè)觀(guān)點(diǎn)不卑不亢地平靜地闡述出來(lái)，需要多加練習。每一個(gè)段落，每一個(gè)用詞，都要細細地檢查，以批判的眼光審閱。通過(guò)我們的交流，我深深地感受到團隊配合的重要。有時(shí)，你需要一個(gè)隊友去校驗，有時(shí)，你需要一場(chǎng)演習來(lái)領(lǐng)悟，有時(shí)，你需要一個(gè)團隊來(lái)交流。隊友總是你堅強的后盾。
辯論也是一個(gè)很考驗風(fēng)度和耐心的比賽。保持心平氣和，不嘲笑，不挖苦諷刺，尊重對方辯友才能贏(yíng)得更多的支持。在反駁對方時(shí)，措辭嚴謹得當，讓對方無(wú)話(huà)可說(shuō)才是真正的勝利。如果只是停留在我沒(méi)成功的氣惱中，只會(huì )使比賽充滿(mǎn)戾氣。
辯論賽作文 篇18
“山高月小，水落石出。清風(fēng)徐來(lái)，永波不興”。在幾經(jīng)風(fēng)雨洗禮的赤壁山上正舉行一年一度的辯論會(huì )。主持人：主命大師。選手：利功者、利名者、利國者等。主命大師面部略帶威嚴，朝幾位看了看說(shuō)：“各位會(huì )員請安靜，今年的辯論會(huì )的主題為‘生命’。
老生尚知，諸位最寶貴之處也是再次，我們這些生者都會(huì )有在這生命中有所作為和在生命中奔騰馳聘好你生命中最重要的事的想法，那么請問(wèn)諸位，你認為生命中重要之事是何事？諸位請各抒己見(jiàn)吧！”？聽(tīng)了主命大師的陳述，大家互相看了看，略有所思。
一會(huì )兒，利功者迅速站了起來(lái)，他面帶微笑：“諸位，我認為生命中最重要的事要得利，更好的利會(huì )讓生命經(jīng)久不衰。請看，當今社會(huì )有利才能站得穩當。生活中難免會(huì )有碰撞，只要有利在手，那碰撞便化為烏有。君不見(jiàn)活得自在的人是誰(shuí)？煥發(fā)光彩的人又是誰(shuí)？生活中體現瀟灑的人又是誰(shuí)？都是那些有利的人，有錢(qián)的人。因此，我今后要不擇手段地抓利，手握利則生命浩浩乎與長(cháng)天永生�！崩呗�(tīng)得不耐煩了。等到利功者一坐下，他便搶先登臺，慷慨陳詞：“生命中最重要的事追名，我認為舉世聞名則體現成就高。當前火爆之人是誰(shuí)？是名人，有名則有利。無(wú)名好嗎？整天茍縮于貧屋廢瓦之下，若要生命燃起火花，必先揚名天下�！崩麌吆敛华q豫地站起來(lái)開(kāi)腔了：“我們是國家的一分子，是祖國培育了我們，祖國就是母親。生命固然可貴，但若要問(wèn)我生命中最重要的事是什么？那么我會(huì )選擇把生命奉獻給國家。一個(gè)人不能沒(méi)有愛(ài)國之心，這是人的基本品格。從古至今為國家而死的志者還少嗎？有‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’的文天祥；有‘必先以國家之急而后私仇也’的藺相如；有‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之’的林則徐；有‘生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋’的近代青年。這些慷慨言詞無(wú)不激蕩著(zhù)我的心胸，使我舍身為國之念久經(jīng)不衰啊�！崩麌叩脑�(huà)音剛落，臺下響起了熱烈的掌聲。主命大師也不停地點(diǎn)頭。一場(chǎng)激烈的辯論結束了。
大師最后做了總結：“一個(gè)人最寶貴的是生命，我們不要因碌碌無(wú)為而虛度，也不要因貪念橫生而庸度。生命值得我們做的事很多很多，踏踏實(shí)實(shí)地為國家為人民做一點(diǎn)事情，才是真正重要的�！�
辯論賽作文 篇19
今天，老師讓我們展開(kāi)一場(chǎng)辯論大賽，我和同桌辯論的話(huà)題是做人好還是做動(dòng)物好。
辯論賽開(kāi)始了，同桌馬上就對我發(fā)起了攻擊：“肯定是做動(dòng)物好。人家熊貓可是國寶，誰(shuí)也不能欺負它，如果我能當上熊貓那多好呀！”
我也不甘示弱：“不對，肯定是當然好人了。人類(lèi)比動(dòng)物聰明，比動(dòng)物有才華，而且動(dòng)物還不是人類(lèi)的對手�！�
她跟打槍一樣，又對我吼道：“我不管，反正就是做動(dòng)物好�！彼f(shuō)累了就喝了口水繼續吵，“反正就是做動(dòng)物好，做動(dòng)物好，做動(dòng)物好”
我們吵得面紅耳赤，兩個(gè)人都不認輸，我一時(shí)沒(méi)有理由了。我一想，對他和氣地說(shuō)：“你冷靜一下，你想想是人聰明還是動(dòng)物聰明呢？”
“當然是人聰明啦！”
我又問(wèn)：“那是人厲害還是動(dòng)物厲害？”
“還是人厲害呀！”
“這就對了，所以當人要比當動(dòng)物好�！�
同桌又大吼起來(lái)：“我才不管呢，不信你問(wèn)別人是做人好還是做動(dòng)物好？”
我們問(wèn)了三個(gè)人，三個(gè)人都說(shuō)當人好，同桌氣得火冒三丈。直到結束我和同桌都沒(méi)有辯論好。
再見(jiàn)啦，看樣子同桌又要找我辯論了。
辯論賽作文 篇20
“下節課咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽�！甭�(tīng)到這句話(huà)的我，詫異的抬起頭來(lái)�？刹皇锹�，老師什么時(shí)候有這樣的興致了，既然這樣，那我們就好好的“辯”一次吧！
正規的辯論賽首先就要有個(gè)能力強的主持人，在我們班，要說(shuō)口才最好的，就要數文彥琳了，只要文彥琳一出場(chǎng)，幾乎沒(méi)人可以1v1說(shuō)過(guò)她，所以把她放在哪一組都不公平，那就讓她來(lái)當主持人好了。文彥琳列了幾條“像模像樣”的規矩，接著(zhù)，激烈的辯論賽就要開(kāi)始了。辯題是應不應該看電視，正方是應該，反方是不應該。
首先，我方派出一辯——任佳和，哈哈，班長(cháng)一開(kāi)口，看誰(shuí)敢反駁。果然，對方邵昱涵反駁的磕磕巴巴的，明顯是語(yǔ)言沒(méi)組織好，有些緊張。有了班長(cháng)的領(lǐng)頭，我方二辯——王振寧自信的站了起來(lái)，開(kāi)始了自己的觀(guān)點(diǎn)表述。而我方三辯——許翔是最后總結。
到了“混戰”的時(shí)候，大家便開(kāi)始了唇槍舌劍，雙方隊員寸步不讓。緊接著(zhù)，大家爭著(zhù)爭著(zhù)便到了最精彩的`時(shí)刻了：
對方祁樂(lè )這顆“炸彈”突然“發(fā)飆”了：“誰(shuí)說(shuō)就要看電視了？看書(shū)也很好啊，書(shū)里有的東西，電視里還沒(méi)有呢！”
旁邊的楊廷宇還添油加醋：“看電視還對眼睛不好，看看現在這么多“眼睛人”你說(shuō)呢？”
“就是！”許嘉樂(lè )還在旁邊看熱鬧不嫌事大，插嘴道。
我們正方本來(lái)就不爽，大家一聽(tīng)許嘉樂(lè )說(shuō)了“就是”，立馬就火了，齊聲指著(zhù)許嘉樂(lè )說(shuō)：“那你那副眼鏡怎么來(lái)的�！�
“這，這……”許嘉樂(lè )被我們堵的無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好支支吾吾的說(shuō)，“我就是典型的類(lèi)型！”無(wú)奈之下，許嘉樂(lè )只好吼出了這么一句。
“我要反駁楊廷宇！誰(shuí)說(shuō)戴眼鏡的就一定是看電視的？也有可能是看書(shū)引起的呢？他們那叫好學(xué)！”許翔本來(lái)就看不慣楊廷宇，借此機會(huì )，直懟楊廷宇。
楊廷宇也不安靜：“那你這么一講，也就是說(shuō)，我們這些不戴眼鏡的人就都是不好學(xué)的了？”
許翔一點(diǎn)也不給楊廷宇面子，直接站起來(lái)，不給面子的說(shuō)：“對不起，你偏題了，謝謝�！闭f(shuō)完便指了指黑板上的那個(gè)辯題。
此時(shí)，我方王汝菲也發(fā)飆了：“我們是在適當的時(shí)間內看電視，又不是不準電視，記住，是適！當！”王汝菲這串話(huà)一氣呵成，沒(méi)有半點(diǎn)停頓，果然是大隊長(cháng)！威武！坐我旁邊的陳愷澍直接連呼“666”。哈哈，王汝菲和許翔這兩頓懟的對方無(wú)話(huà)可說(shuō)。
對方陸佳熠實(shí)在是忍不住了，上來(lái)直接揭底，“誰(shuí)說(shuō)適當看的，那天我去王汝菲家的時(shí)候，她一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始看電視，怎么適當了？”我的天，就一個(gè)辯論賽，至于把這個(gè)也說(shuō)出來(lái)么……
“你瞎說(shuō)！”這三個(gè)字非常突兀的從王汝菲嘴里蹦出來(lái)，傳進(jìn)我耳朵里。
“哈哈哈！”我們這些局外者已經(jīng)笑得前仰后翻，合不攏嘴了。
“……”
這場(chǎng)辯論賽——絕了！
辯論賽作文 篇21
班隊課上，同學(xué)們開(kāi)展了一次關(guān)于“該不該上網(wǎng)”辯論賽。
上網(wǎng)是一個(gè)大家都很熟悉的詞語(yǔ)，我們班的同學(xué)或多或少都與電腦有過(guò)“親密接觸”�？稍摬辉撋暇W(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？同學(xué)們卻不能很深刻地理解。因此給這次辯論會(huì )帶來(lái)了不少困難，為了一個(gè)問(wèn)題，大家“吵”得面紅耳赤。
辯論先由正方開(kāi)始，我方選手很堅定地提出：“只要合理運用電腦，就能掌握很多有用的知識，電腦是我們學(xué)習的一種途徑�！睂Ψ睫q友馬上給了我們一個(gè)回馬槍?zhuān)骸拔覀儸F在是好奇心最強的時(shí)候，很難抵擋住游戲的誘惑，并且在上網(wǎng)時(shí)常有一些不良的網(wǎng)戰突然跳出來(lái)，我們無(wú)法去抵擋它�！边@一發(fā)問(wèn)并沒(méi)有讓我方選手為難，我方的同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言，只見(jiàn)我方的一名男辯手迫不及待地跑上講臺說(shuō)“對于自動(dòng)跳出的不良信息，只要我們下載一些攔劫裝置，就不會(huì )受不良網(wǎng)站的影響了。另外，我們還可以讓家長(cháng)監督，總之有很多辦法的”。這一問(wèn)答，使對方辯友啞口無(wú)言了，最后他們只得趕鴨子上架，辯友結結巴巴地說(shuō)：“那不一定就能…….將所有的……網(wǎng)站都攔下來(lái)�！�
這一答顯然很無(wú)力，最后我方以3：1的絕大優(yōu)勢獲勝�？陕�(tīng)了反方辯友的陳述，我也很深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò )的復雜性。就像王老師說(shuō)的那樣，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，但只要我們合理利用，它能我們的生活、學(xué)習帶來(lái)很大的好處的。
辯論賽作文 篇22
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽以趺从X(jué)得這個(gè)階梯時(shí)好、時(shí)壞呢？
老師說(shuō)：“在教師節那天，我們舉行題為：《開(kāi)卷是否有益》辯論賽�！焙芏嗤瑢W(xué)都選了正方。如果沒(méi)人作為反方的話(huà)，那這個(gè)辯論會(huì )就不能進(jìn)行了。我很糾結，為此我得把兩方面的資料都準備起來(lái)。
那天下午我躺在床上讀《小木偶奇遇記》。我看到了書(shū)的第二章節：小木偶獨自跑出家門(mén)，它的爸爸在后面追趕著(zhù)，警察攔住了小木偶的去路。爸爸追到后批評了小木偶，可路人還是對爸爸指指點(diǎn)點(diǎn)，最后爸爸被送進(jìn)了監獄。沒(méi)有了爸爸的照顧，小木偶餓壞了，只好去向別人乞討點(diǎn)食物，可人們往往會(huì )給他惡作劇，潑了他一盆冷水。饑寒交迫的他在火爐旁睡熟了，腿也被燒沒(méi)了。爸爸回來(lái)了，看到眼前的情景，眼淚不禁掉下來(lái)。重新給他做了雙腳，而且粘得天衣無(wú)縫……從該故事中我讀懂了應該聽(tīng)父母的話(huà)，不能任隨自己的性子，我發(fā)現“開(kāi)卷有益”。
可我又覺(jué)得有時(shí)“開(kāi)卷無(wú)益”。我看了偵探小說(shuō)，看的時(shí)候很入迷，到了晚上睡覺(jué)時(shí)就覺(jué)得有一股涼風(fēng)，從我的后背颼颼的吹來(lái)，我覺(jué)得很害怕，不敢睡覺(jué)，真想睡在爸爸媽媽的中間。如果我不看那本偵探小說(shuō)，就不會(huì )害怕了。還有在讀書(shū)的過(guò)程中，我們學(xué)到了很多課文之外的知識，但是很多不良的信息也隨著(zhù)進(jìn)來(lái)了，比如有人看了書(shū)，學(xué)著(zhù)書(shū)中的壞蛋的行為犯罪；有人沉迷在故事中，不愿進(jìn)步，不想學(xué)習。
我們這次班級辯論賽讓我很糾結，不過(guò)為了班級最終我選擇了觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷未必有益！”我不知道我這樣不鮮明的觀(guān)點(diǎn)能贏(yíng)嗎？哦！糾結呀！
辯論賽作文 篇23
在這個(gè)星期六，我們在新理念展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽，大家提的問(wèn)題都針?shù)h相對，這次的辯論題目是：小學(xué)生玩電腦好還是不好，一時(shí)間，雙方開(kāi)始了辯論。
正方的一辯先陳詞，他講得很簡(jiǎn)短。而我們反方的一辯趙余鴻則說(shuō)了一大篇文章。場(chǎng)上依舊針?shù)h相對，在氣勢上，雙方誰(shuí)都沒(méi)有壓倒誰(shuí)，我們開(kāi)始了盤(pán)問(wèn)階段。
我們反方的三辯鄭葉濤首先提問(wèn)，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)能難住正方的黃子揚，黃子揚再提問(wèn)，也沒(méi)能難倒我們反方，慢慢的，場(chǎng)上的形式發(fā)生了改變。我們反方的一個(gè)人被正方的一個(gè)尖銳的問(wèn)題難住了，所有人（反方）都為他著(zhù)急……
這個(gè)問(wèn)題是：如果沒(méi)了電腦，那么那些影視作品會(huì )怎么樣？這個(gè)問(wèn)題難住了我們反方的一名辯手，他為了節約時(shí)間，放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問(wèn)，這可難倒了周家進(jìn)，他也放棄了回答，開(kāi)始提問(wèn)題。結果，他連早已想好的問(wèn)題都忘得一干二凈，只好叫他們正方的六辯幫忙提問(wèn)。六辯提的問(wèn)題是：如果世界上沒(méi)了電腦，那世界會(huì )怎么樣？不過(guò)，這個(gè)尖銳的問(wèn)題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來(lái)了，自由辯論階段開(kāi)始了。
正方的一辯還是率先提問(wèn)，不過(guò)，反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了，反方開(kāi)始了提問(wèn)。經(jīng)過(guò)大大小小幾十個(gè)回合，我們反方占盡了上風(fēng)，經(jīng)過(guò)三十分鐘，我們完全壓倒了對手正方，最后，經(jīng)過(guò)總結，評委宣布，我們反方取得了本場(chǎng)辯論賽的勝利。
這場(chǎng)辯論賽是一場(chǎng)公平的對決。不過(guò)我們都知道，任何東西都有兩面性，不可能全都是好的，也不可能全是壞的。只不過(guò)我們所持的觀(guān)點(diǎn)不同。在辯論賽中過(guò)分強調了利或弊，以擊敗對手。
辯論賽作文 篇24
我們從第一大周起就開(kāi)始有了辯論賽，我們每人都參加過(guò)，辯論的都非常激烈。
就比如我那一次參加的辯論賽就非常的激烈。我們那個(gè)時(shí)候辯論賽的題目為《小學(xué)生看名著(zhù)是看書(shū)好還是看電視好》那個(gè)時(shí)候我是正方，也就是看名著(zhù)是看書(shū)好。我們在課下的時(shí)候已經(jīng)做了大量的準備，就是為了在辯論賽的時(shí)候取得勝利。
終于該我辯論了，我上到了臺上，等主持人開(kāi)始說(shuō)到現在開(kāi)始辯論的時(shí)候，我的心就開(kāi)始蹦蹦的跳了起來(lái)，因為我是第一個(gè)發(fā)言的，所以我就說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，比如：書(shū)是你買(mǎi)回來(lái)的就不會(huì )丟的東西，而電視那一個(gè)節目遲早會(huì )被刷下去……當我說(shuō)完的時(shí)候我的心才開(kāi)始平靜下來(lái)，又到了對方一辯發(fā)言了，他也說(shuō)了一些我沒(méi)有料到的東西比如：看電視一些主人公的動(dòng)作語(yǔ)言動(dòng)作會(huì )變的很清楚，就不會(huì )像在看書(shū)一樣有的地方看不懂……
又開(kāi)始輪到了我方二辯和對方二辯辯論了。我方二辯上了就說(shuō)了一句：“俗話(huà)說(shuō)得好溫故而知新，你買(mǎi)了一本書(shū)以后就可以常常溫習，到了最后這本書(shū)的內容就可以一下子知道了”現在又開(kāi)始到了對方二遍發(fā)言了，她說(shuō)了一句：“對方一邊說(shuō)了一句書(shū)是可以永遠保留的，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，可是如果有的同學(xué)往一邊隨便一扔就不管了，到了后來(lái)越來(lái)越多的東西放到了那里他就會(huì )因此而找不到”正在我們說(shuō)的唇槍舌劍你來(lái)我往的時(shí)候主持人說(shuō)了一句時(shí)間到。
然后主持人就讓其他的同學(xué)評論了一下我們就回到了自己的座位上開(kāi)始上課。
這就是我們今天的辯論賽。
辯論賽作文 篇25
今天，老師說(shuō)要讓我們舉行辯論賽，辯論的主題就是“小學(xué)生看名著(zhù)是看書(shū)好還是看電視好�！蔽覀兘M的正方是李常浩和尹晨枘辯論，我當主持人。我興奮極了！一蹦三尺高。
每每他們辯論我們在座位上觀(guān)看的時(shí)候，我那個(gè)急勁兒呀！無(wú)法形容�？傆X(jué)得他們說(shuō)的不好，好像我一說(shuō)就能說(shuō)個(gè)天下第一似的。
終于，在我的期盼下，很快就迎來(lái)了我們組的辯論。
該正方發(fā)言的時(shí)候，我往臺上一站，就把手一背，像一位博士似的說(shuō)的頭頭是道，滔滔不絕，光我一個(gè)主持人就占了1分30多秒，好像我是主角似的。說(shuō)完了臺詞，我松了口氣，就慢條斯理下了臺。
該尹晨枘和李常浩說(shuō)了，李常浩說(shuō)道：“我方認為小學(xué)生看名著(zhù)應看書(shū)好，理由有三，1、書(shū)是老祖宗傳下來(lái)的文化，我們以保留2、書(shū)中有細節描寫(xiě)，而在電視里都只是草草的演了一遍，并沒(méi)有演清楚3、文章旁邊可能還會(huì )有一些名師指導，優(yōu)美詞句等等，所以我方堅持認為小學(xué)生看名著(zhù)應看書(shū)好�！笨煞捶揭膊皇救�，可惡的時(shí)，他們竟讓搬出了名言。哼！俗話(huà)說(shuō)的好！以毒攻毒，以牙還牙，我方一般出了名言。當兩方辯的不可交開(kāi)的時(shí)候，我果斷的喊了一聲：“時(shí)間到！”然后走上了臺，又開(kāi)始滔滔不絕的說(shuō)了起來(lái)。終于，辯論在我的話(huà)語(yǔ)中結束了！
今天可真開(kāi)心呀！我在心里想著(zhù)。希望下次辯論還有我。
辯論賽作文 篇26
這學(xué)期我們課前三分鐘的主要節目就是辯論賽，辯論賽就是給你們一個(gè)題目有正方和反方正反方來(lái)進(jìn)行辯論賽，到辯論的時(shí)時(shí)間點(diǎn)以后，就要找三位同學(xué)來(lái)給他們點(diǎn)評，點(diǎn)評的內容是那方占上風(fēng)或兩方打成平手再給表現不好的和好的在辯論的時(shí)候抓住對方的漏點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
“又到了我們精彩的辯論時(shí)間，我是本場(chǎng)主持人郭誠若。今天有請一組和四組來(lái)進(jìn)行辯論，辯論的主題是成績(jì)是老師教的還是自己學(xué)的�！边@就是我主持人說(shuō)的話(huà)。一組來(lái)進(jìn)行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進(jìn)行辯論的是朱博洋和胡皖儷，而在辯論的時(shí)候，雙方都抓住了對方的漏洞來(lái)說(shuō)，還有引用名言警句來(lái)說(shuō)服對方，并且他們有的忘詞了都是在場(chǎng)上隨機應變，最后達成了平手�！罢l(shuí)來(lái)為他們評價(jià)，路慶永�！薄拔艺J為雙方打成平手因為他們彼此都抓住了漏洞，也引用了名言警句�！边@是路慶永同學(xué)來(lái)說(shuō)的�！敖裉斓霓q論就到這里，感謝各位的收看，謝謝大家！”這就是我說(shuō)的最后一次結后語(yǔ)。
今天的辯論雙方在場(chǎng)上的表現真是唇槍舌劍，就這樣我們的辯論結束了！
辯論賽作文 篇27
最近，我們的課前三分鐘改成了辯論，各種各樣的辯題，都等著(zhù)我們來(lái)挑戰。
我就上臺辯論過(guò)。辯論的主題是“小學(xué)生看名著(zhù)，是看書(shū)好，還是看名著(zhù)好�！倍覀兌M和三組辯論的時(shí)候，正好有老師來(lái)聽(tīng)課。我沒(méi)有一點(diǎn)兒把握能贏(yíng)，因為，我跟有“講臺恐懼癥”似的，一上臺就緊張。但是，這一次，我在臺下做了充分的準備，在臺上最起碼不會(huì )冷場(chǎng)�？墒�，我又想，既然我有了充分的準備，那么對面也一定有充分的準備吧。想著(zhù)想著(zhù)，我的自信又縮回去了。
到精彩的辯論時(shí)間了，我還沒(méi)有回過(guò)神呢，認為，絕對贏(yíng)不了��！看來(lái)，只能用氣勢來(lái)壓一壓對面了。不辯不知道，一辯嚇一跳。原來(lái)，對面也不怎么厲害嘛！他們想說(shuō)的都在我的意料之中，所以，我輕輕松松的抓住了對方的漏洞，和我的隊友一起擊敗了對方，遺憾的是，我準備的名言還沒(méi)有用上呢！就已經(jīng)結束了，時(shí)間過(guò)得可真快。
經(jīng)過(guò)辯論，我發(fā)現，我的口才比原來(lái)好的多得多，也是經(jīng)過(guò)辯論，我發(fā)現，原來(lái)，講臺并不恐怖，還挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的準備，只有有了充足的準備，才可能會(huì )成功，不準備絕對不會(huì )成功。但是，也不能什么時(shí)候都用準備或搜查的資料，有時(shí)，也需要靈活的運用，不能強詞奪理。
總之，我還是挺喜歡辯論的，因為，我覺(jué)得辯論很新穎，而且也很有趣。
辯論賽作文 篇28
激烈的辯論會(huì )現在就要開(kāi)始了，我們每個(gè)人眼中閃耀著(zhù)激動(dòng)加期盼的混合眼光。
本場(chǎng)辯論的主題是（成績(jì)是老師教的還是自己學(xué)的）我和趙泊昊灰溜溜沒(méi)精打采的上去了，對方的氣勢明顯把我們壓了下去。
我們各照個(gè)的稿念著(zhù)，就跟念文章一樣，一點(diǎn)趣味都沒(méi)有。觀(guān)眾的氣勢明顯下降了，結束了同學(xué)們給我們的評價(jià)使我們知道了不足，越來(lái)越多的組上臺辯論的越來(lái)越好了。令我最尷尬的一次是二組與三組對抗，他們說(shuō)的真是行云流水，當二組辯手說(shuō)出內容的時(shí)候，我尷尬了這明明跟我們準備的詞一模一樣。在課間準備的胸有成竹的我和組長(cháng)，不知如何是好，哭笑不得��！
在他們說(shuō)的時(shí)候，我詛咒到“別說(shuō)了！別說(shuō)了！我們的詞就剩一兩句了�！蔽艺媸菫貘f嘴說(shuō)別說(shuō)就是反著(zhù)的，他們把我們準備的詞全部一塵不拉的說(shuō)了出來(lái)�！鞍�！是沒(méi)有希望了�！蔽液徒M長(cháng)嘆息。在我不高興的心情中，突然的一種聲音傳來(lái)：“不要放棄！趕緊向組員搜集資料，又不是沒(méi)有希望了�！薄班�！”原來(lái)是我自己安慰自己��！這總能讓我驚喜。
我們趕緊搜集資料，雖然有些組員的資料也被用了，但我們已經(jīng)不是以前那個(gè)沒(méi)有資料垂頭喪氣的辯論賽手了。我們是勇敢的擁有三大的：大聲、大方、大膽。擁有了這些經(jīng)驗我相信我們一定能擊倒對方。
辯論賽作文 篇29
自從我們上五年級以后，我們班的課前三分鐘就成了精彩的辯論賽。
我特別喜歡辯論賽，這種唇槍舌戰的滋味。我也當過(guò)辯論賽的選手，當我和組長(cháng)拿著(zhù)關(guān)于辯論賽的稿，我看著(zhù)對面的選手，心里特緊張。辯論賽的主題是：小學(xué)生的成績(jì)是老師教的還是自己學(xué)的。我們是反方，小學(xué)生的成績(jì)是自己學(xué)的。
我們開(kāi)始了，我們組的組長(cháng)是一辯，他說(shuō)的話(huà)很有道理，但是對方也反抗了我們。我是二辯，來(lái)到組長(cháng)的面前對正方說(shuō)：“你敢保證每個(gè)老師的教學(xué)水平都是非常好的嗎？”組長(cháng)也搶到，說(shuō)：“就像老鷹教小鷹飛，它不愿意學(xué)，那就是學(xué)不好的�！笨墒钦阶サ搅巳觞c(diǎn)，又對我們進(jìn)行了“進(jìn)攻”。我又回答道：“但是班里也有成績(jì)好的同學(xué)來(lái)教我們啊�！钡钦揭晦q說(shuō)了一句話(huà)，使我記得特別清楚：“那好學(xué)生也是老師教出來(lái)的啊�！边@句話(huà)把我們兩個(gè)說(shuō)得啞口無(wú)言。老師開(kāi)始總結了，老師說(shuō)要善于抓住敵人的漏洞，這樣才能不會(huì )輸。
我雖然只上了一次辯論，但那次辯論給我了一次特別大的教訓，必須要抓住敵人的漏洞這樣才不會(huì )輸。我當觀(guān)眾的時(shí)候，也給了我很大的經(jīng)驗，當我們組是正方的時(shí)候，我們組里的2號和4號去參加辯論了。他們的辯論這真是你來(lái)我往，顯然是我們組站上方，這次是我們三組和四組進(jìn)行辯論。如果我要評論的話(huà)，那我要說(shuō)：“我認為是三組贏(yíng)了，三組的資料準備的很充分說(shuō)的非�？�，好像自己的面前有稿，而四組他們拿著(zhù)稿，但是說(shuō)的很慢�！�
每次辯論都給了我很大的經(jīng)驗，我相信我下次辯論時(shí)會(huì )更好。
辯論賽作文 篇30
我們每一大周都會(huì )舉行辯論賽，可是每次的主題都不同。這次的主題是“成績(jì)是老師教的，還是自己學(xué)的�！蔽覀兺ㄟ^(guò)找資料來(lái)讓自己的辯論的勝利更大一些。
我們通常是一組對二組、二組對三組、三組對四組、四組對五組、五組對六組、六組對七組、七組對一組。這樣每個(gè)組既可以當正方也可以當反方。
我最喜歡辯論了，因為我我每次都是第一個(gè)上的，我可以自由的挑是正方還是反方，因為他們每次都不想上。我還做過(guò)一次糊涂的事情，聽(tīng)我細細道來(lái)，我們組今天要講課前三分鐘的辯論，我剛剛從外面回來(lái)，這時(shí)組長(cháng)把我攔住說(shuō)今天我們組課前三分鐘你上，我毫不猶豫的答應了，還加了一句我的詞都背過(guò)了，誰(shuí)知我上了臺竟然弄錯了我對組長(cháng)說(shuō)：“我們不是反方嗎？”“不，你弄反了�！苯M長(cháng)小聲提醒到。當時(shí)我的大腦一片空白。
最后還好有我們的組長(cháng)在我終于度過(guò)了難關(guān)，我的這次糊涂希望你們可不要重蹈覆轍。
我們在辯論中學(xué)到的東西很多比如可以知道一些實(shí)例，通過(guò)他的辨認我們可以知道語(yǔ)言的表達一定要清楚，還有我們上臺可以鍛煉我們的勇敢，這樣就不會(huì )在大場(chǎng)合丟人。
我通過(guò)一次次的辯論不僅鍛煉了我的表達能力還鍛煉了我的概括能力，因為有的一些東西沒(méi)有用有的是重點(diǎn)，這樣就可以做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練了，所以說(shuō)辨論是很有用的。
所以大家一定要多多看辯論。
辯論賽作文 篇31
幾天前，我們開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽，這場(chǎng)辯論賽有正反兩方，正方陳述的觀(guān)點(diǎn)是人間處處有真情，反方陳述的觀(guān)點(diǎn)是“人情如紙薄”對于所有人來(lái)說(shuō)正方該是百分百會(huì )贏(yíng)，可是站在正方的我卻以敗北的下場(chǎng)而告終，你們想知道我怎樣輸的嗎，那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
上課鈴打響了，一場(chǎng)唇槍舌戰在即，我們都做好了準備，辯論會(huì )會(huì )分三輪，在第一輪，我們要選三個(gè)主辯手，第二輪為自由辯論，第三輪為總結陳詞，雖然在第一輪我們打成平手，但是只要你仔細觀(guān)察你會(huì )發(fā)現是我們輸了，因為從我們的士氣上就看得出來(lái)了，大家你推我，他推你，最后又推回自己，誰(shuí)也不肯當主辯，就連賴(lài)欣欣這位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生也是如此，在士氣上軍心上，我們已敗，因為如果在打仗，最忌諱的就是軍心不足，而我們的士氣越低，反方的士氣會(huì )越來(lái)越高漲.從這個(gè)道理上看，我們已經(jīng)輸掉了整局辯論賽，除非發(fā)生奇跡!現在就看第二輪我們的發(fā)揮了，但在此時(shí)我感覺(jué)到了“煙火味”越來(lái)越濃，似乎在每個(gè)人的心里都憋著(zhù)一個(gè)定時(shí)炸彈，就像馬上要炸開(kāi)了一樣，我一想這可不得了！一位此時(shí)我們的力量就像木棍一樣，力量無(wú)法集中在一起，而反方就像針一樣，雖說(shuō)大小不及木棍，但殺傷力卻不容小視，就在這時(shí)我開(kāi)見(jiàn)許多人都緘默無(wú)語(yǔ)，一只手舉起來(lái)了！賴(lài)欣欣，原來(lái)如此，我知道第一輪他為什么不當主辯手了，原來(lái)他是為了養精蓄銳，他的發(fā)言像給了我們一個(gè)勝利的前兆，可是反方卻窮追不舍，我忍無(wú)可忍了，我舉起手想發(fā)言，老師叫起了我，我的發(fā)言是可以擾亂對方軍心的，人稱(chēng)“攻心術(shù)”，果然不出我所料，他們準備要崩潰了，但反方是如此的奸詐，怎么會(huì )讓我成功呢？現在只能看我們的人了，此時(shí)鄧璞豐也陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)，雖然說(shuō)話(huà)結結巴巴，但是我覺(jué)得還不錯，我已經(jīng)失望了，但此時(shí)，曾詩(shī)瑤來(lái)了一個(gè)絕地大反擊，現在我們都指望能在第三輪戰勝他們第三輪的總結陳詞了。
但是沒(méi)用，我們是出了渾身解數，但還是無(wú)法挽救我們犯下的事。只可惜當時(shí)不能擊潰反方的軍心，悔啊，但也算“完美了”。
辯論賽作文 篇32
放學(xué)了，老師讓我和另外三位同學(xué)一起到她辦公室。到底是好事還是壞事?我不由得緊張起來(lái)。到了辦公室，老師告訴我們，學(xué)校舉行辯論賽，讓我們四人參加。天哪，讓我參加辯論賽，我以前可從沒(méi)參加過(guò)呀，我行嗎？可我轉念一想，既然老師選中了我，我就一定要為班級爭光！
一離開(kāi)學(xué)校，我就直接去媽媽辦公室上網(wǎng)查資料。我一會(huì )兒翻翻這，一會(huì )兒找找那，功夫不負有心人，終于找到了我要用的資料。許多天過(guò)去了，辯論賽的日子越來(lái)越近了，我的資料也準備的越來(lái)越多，信心也越來(lái)越足了。
星期四下午第二節課后，四年級的辯論賽開(kāi)始了。剛下課，我們四年級的同學(xué)就早早的來(lái)到多媒體教室，等待著(zhù)辯論賽的開(kāi)始。我是二辯，坐在辯論席上，心里怦怦直跳，緊張得汗都流出來(lái)了。我們的論點(diǎn)是：知識比能力更重要，反方的論點(diǎn)是：培養能力比知識更重要。比賽開(kāi)始了，雙方一辯陳詞過(guò)后，就是盤(pán)問(wèn)階段，規則是先由反方四辯提問(wèn)，正方四辯回答，一直輪下去，提問(wèn)用十秒鐘，回答用二十秒鐘。一開(kāi)始，氣氛就比較激烈，輪到我這兒的時(shí)候，反方提了個(gè)問(wèn)題，我一時(shí)回答不上來(lái)，就隨便找了個(gè)答案，管它正確不正確，應付過(guò)這一次就行了。緊接著(zhù)，我又給對方提了個(gè)問(wèn)題。
盤(pán)問(wèn)階段下來(lái)就是最精彩、最激烈的自由辯論了。一開(kāi)始就是我們的一辯和反方的二辯在爭論，他們倆你一言我一語(yǔ)的說(shuō)了起來(lái)，他們根本不像是在辯論，反倒像是在吵架。自由辯論可不能只是他們倆說(shuō)呀，因此我去搶一辯的話(huà)筒，剛把話(huà)筒搶過(guò)來(lái)還沒(méi)說(shuō)幾句，話(huà)筒就又被其他的辯手搶走了，就這樣話(huà)筒在我們幾人中間飛舞著(zhù)，辯論的氣氛也更加激烈。忽然聽(tīng)到一聲：“正方時(shí)間到”，什么？時(shí)間到，我覺(jué)得還沒(méi)說(shuō)幾句呢？接下來(lái)，反方的時(shí)間也到了。自由辯論賽結束后，就是雙方四辯的陳詞。最后的時(shí)間是留給同學(xué)們自由提問(wèn)，同學(xué)們都接二連三的舉起手來(lái)，發(fā)言特別積極。
同學(xué)們發(fā)言后，就是最緊張、最激動(dòng)人心的時(shí)刻——等結果。而辯論賽主席呢，總是左看右看，不緊不慢，不知他葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。最后，主席大聲宣布：“勝方是——正方！”“耶！我們贏(yíng)了！”我們歡呼起來(lái)。
這次辯論賽我們班取得了勝利，不僅是我們四個(gè)人的努力，還有老師和同學(xué)們的支持和幫助，也使我懂得了“團結就是力量”的道理。
辯論賽作文 篇33
今天我們在班上展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽，主題是“小螞蟻最終爬上樹(shù)頂了沒(méi)有”。
正方覺(jué)得小螞蟻能爬上去，反方覺(jué)得小螞蟻爬不上去。這可真是一場(chǎng)唇槍舌戰。大家爭先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)，還不時(shí)引經(jīng)據典，一發(fā)現別人的漏洞，就馬上反駁。這不，反方同學(xué)剛說(shuō)：“小螞蟻太渺小了，連身材魁梧的巨人都爬不上樹(shù)頂，何況小螞蟻。真是蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量�！闭酵瑢W(xué)立即反駁：“無(wú)限風(fēng)光在險峰，小螞蟻有著(zhù)堅強勇敢、昂揚向上、不屈不撓、追求陽(yáng)光的精神，它一定能爬上去�！�
最終，正方贏(yíng)得了這場(chǎng)辯論賽。而我，也從中學(xué)到了：只要抱有偉大的理想并腳踏實(shí)地去做，就一定能實(shí)現目標。
辯論賽作文 篇34
“同學(xué)們，我們現在開(kāi)始辯論會(huì )！主題是—小學(xué)生應不應該看電視嗎？”主持人向同學(xué)們說(shuō)道。
我們來(lái)投硬幣分組，字面反方，花面正方，現在開(kāi)始擲幣，如果一二大組擲到字，那三四大組就是花，主持人便把硬幣拋向空中，我們每一雙眼睛都緊盯這枚硬幣，“呯”硬幣落地了，最終我們一二大組為反方代表小學(xué)生不應該看電視，那三四大組就是正方。話(huà)不多說(shuō)了，馬上開(kāi)始我們的辯論賽。
首先有請正方選手發(fā)言，正方辯道：“我方認為小學(xué)生應該適當看電視，這樣可以了解國家大事、生活瑣事，我的發(fā)言完畢�！蔽曳缴弁瑢W(xué)毫不示弱辯道：“我方認為小學(xué)生不應該看電視，小學(xué)生自控能力不差，有時(shí)候會(huì )把控不了時(shí)間，有時(shí)電視里還有不適合小學(xué)生看的劇情�！痹�(huà)語(yǔ)剛落，底下熱議一片，聊得熱火朝天、唇槍舌劍，有人說(shuō)道：“是你在看吧”。正方回擊道：“旁邊不是有家長(cháng)嗎？”我方的一句話(huà)：“家長(cháng)不在家呢！”，頓時(shí)讓正方啞口無(wú)言，我方祁同學(xué)繼續說(shuō)：“有時(shí)看書(shū)比看電視能獲得更多知識�！闭嚼^續回擊道：我爸爸就是看書(shū)把眼睛看出近視的！我方又說(shuō)：那看電視比讀書(shū)更容易近視�！闭秸f(shuō)：“你難道沒(méi)看過(guò)電視”。我們的錢(qián)同學(xué)繼續說(shuō)道：我沒(méi)看過(guò)電視，我從小看手機！此時(shí)孫同學(xué)滿(mǎn)臉嚴肅站起來(lái)說(shuō)：你…額…算了，不說(shuō)了！此時(shí)底下的人都捧腹大笑。過(guò)了好久，突然，“正方時(shí)間到！”結束了正方發(fā)言，我方還剩32秒，便有幾位同學(xué)發(fā)表了自己的想法，最后正反雙方做出總結。最終老師做出裁決說(shuō)：正方說(shuō)錯了，因為一直在說(shuō)的都是適當看電視，但辯論題目是“應不應該”，此時(shí)讓我方哈哈大笑。
這一次辯論賽讓我收獲良多，很期待下次有這樣的辯論賽。
辯論賽作文 篇35
校園生活是豐富的，如水、如花、如雨……一堂課，一次中隊活動(dòng)，一個(gè)課間游戲，常常使你興趣盎然，快樂(lè )無(wú)比。
記得這是發(fā)生在國慶節慶祝會(huì )上，我們的節目已經(jīng)接近尾聲，于是我們的壓軸大賽便開(kāi)始了，比賽的題目是辯論賽——男女爭霸。這次的題目是：看電視是否有益？男生的觀(guān)點(diǎn)是：有益。比賽開(kāi)始了，由我——男生隊長(cháng)薛斌鑫首先發(fā)話(huà)：“我方觀(guān)點(diǎn)看電視是有益，因為我們能在電視上學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西�！迸膊桓适救酰骸翱呻娨暽弦灿行『⒆硬缓线m看的呀！”我一聽(tīng)整個(gè)人呆在那兒了，心想：“怎么辦？如果再沒(méi)有人反對的話(huà)，男生不是會(huì )輸嗎？”這消息猶如晴天霹靂，又好似被人潑了一盆冰水，全身麻木了。就在這千鈞一發(fā)之際，程仁站了出來(lái)，說(shuō)：“在大人的看管下小孩會(huì )看嗎？”“大人如果不在呢？”馬玲麗鎮定自若地說(shuō)。程仁依然從容不迫，說(shuō)：“我相信，我們這些孩子會(huì )控制住自己的�！本驮谶@時(shí)，男生之中出了一個(gè)“叛徒”——王鵬飛。他笑嘻嘻地說(shuō)：“看電視會(huì )近視的�！迸D時(shí)用鄙視的眼光看著(zhù)我們，男生的臉紅了，比蘋(píng)果還紅�？沙倘嗜允菍Υ鹑缌�，比賽就這樣繼續著(zhù)，程仁總是妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕，口若懸河，將女生說(shuō)得張口結舌，贏(yíng)得了一次又一次的掌聲。
時(shí)間像飛箭，一轉眼比賽已接近尾聲，田老師拍拍手讓同學(xué)們靜下來(lái)，可同學(xué)們仍然十分興奮。這次辯論賽不僅增強了同學(xué)們的口才能力，而且增進(jìn)了同學(xué)們的友好情誼，更讓我們明白了：看電視并不是一件壞事，只要我們合理的安排時(shí)間，學(xué)會(huì )選擇，看電視將會(huì )變成我們學(xué)習生活，展望世界的另一個(gè)平臺。
辯論賽作文 篇36
星期五，老師組織了一場(chǎng)辯論賽，題目是“烏塔該不該獨自旅游”。
我參加了反方。開(kāi)始幾分鐘，正方就顯出了他們咄咄逼人之勢，想讓我們無(wú)還手之力，而我們面對這強大的攻勢采取了靈活的策略―緊緊咬住他們的漏洞來(lái)答題，竟然還能牽著(zhù)他們的鼻子走。
我們都是以烏塔周游歐洲的安全性進(jìn)行辯論的。慢慢的，我們自由辯論變成了法庭對證，我們拿出種種數據進(jìn)行公堂對駁，想讓對方輸的心服口服。后幾分鐘，辯論賽更激烈了，法庭變成了戰場(chǎng)，輸贏(yíng)似乎關(guān)系到整個(gè)人的生命，每個(gè)人都盡所能的辯論。正方與反方回答的問(wèn)題十分鮮明，正方是往好處想，而反方是往壞處想，這樣最后誰(shuí)也沒(méi)能贏(yíng)了誰(shuí)。
而我卻不是以烏塔周游各國的安全性想的，我是從現在社會(huì )條件來(lái)想的。我們現不準雇傭童工，所以就不能像烏塔那樣用自己的力量來(lái)賺錢(qián)，而且學(xué)會(huì )獨立、堅強、勇敢并不僅僅是靠獨自一人去周游世界，我們可以通過(guò)學(xué)習、勞動(dòng)、軍訓等來(lái)體驗從一個(gè)無(wú)知的兒童成長(cháng)為一個(gè)有抱負、有理想的人，這樣不更兩全其美了嗎？
辯論賽就是一個(gè)大舞臺，不僅有著(zhù)激烈的辯論，而且還有著(zhù)無(wú)窮的知識，我喜歡這樣的辯論賽。
辯論賽作文 篇37
“今天我們舉行一場(chǎng)辯論賽，正方說(shuō)‘下課十分鐘玩’，反方說(shuō)‘下課十分鐘學(xué)習’”我們一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，都小聲地歡呼起來(lái)，隨之又變得忐忑不安。老師選了八個(gè)同學(xué)，四個(gè)同學(xué)正方，四個(gè)同學(xué)反方，宣布了游戲規則后，辯論賽正式開(kāi)始了。
只見(jiàn)正方的第一位同學(xué)站了起來(lái)，有些害羞地說(shuō)：“我認為下課十分鐘還是玩好，因為課上了四十分鐘，大腦感到疲勞，會(huì )很累。如果大腦過(guò)于疲勞，就會(huì )生各種各樣的疾病�！彼脑�(huà)音未落，反方的同學(xué)一下子站了起來(lái)：“我認為下課十分鐘還是學(xué)習好，因為下課的時(shí)間很少，下課了，把學(xué)到的知識復習一遍，這樣會(huì )更扎實(shí)�！�
就這樣，你一言，我一語(yǔ)，到了自由辯論。正方的氣勢比剛才大多了：“還是玩好，因為下課的時(shí)候是放松的好時(shí)機，所以我認為下課還是玩……”她的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，反的同學(xué)就站了起來(lái)：”下課十分鐘肯定是學(xué)習好，因為學(xué)習能讓人進(jìn)步……”一回合辯論下來(lái)，他們臉上個(gè)個(gè)面紅耳赤，像剛打過(guò)仗一樣。
自由辯論結束了，開(kāi)始了最后兩位同學(xué)的辯論陳詞。因為正方氣勢很強，反方的同學(xué)招架不住了，說(shuō)到一半，就說(shuō)不下去了。理所當然勝方歸正方了。雖然反方?jīng)]有取得勝利，但是他們依然挺興奮，終究是參加了。
雖然辯論賽結束了，可是我們的心還沒(méi)有平靜下來(lái)。
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